广告策划与创意原理
广告学课教案广告策划与创意设计
广告学课教案广告策划与创意设计广告学课教案：广告策划与创意设计引言：广告策划与创意设计是广告学课程的重要内容之一，它涵盖了广告行业的核心原理和实践技巧。
本教案将从广告策划和创意设计的角度，为学生介绍广告学的基本概念和方法论。
通过案例分析和实践项目，培养学生的创意思维和策划能力，帮助他们理解广告行业的运作机制和创新要素。
一、广告策划的概述1.1 定义广告策划广告策划是指通过市场调研和用户洞察，制定广告宣传方案，达到品牌推广和销售增长的目标。
1.2 广告策划的步骤1.2.1 目标确定：明确广告宣传的目标，包括品牌认知度提升、产品销量增长等。
1.2.2 受众分析：通过市场调研和用户洞察，了解目标受众的需求和购买决策过程。
1.2.3 定位策略：建立品牌在目标受众心智中的位置，与竞争对手明确差异。
1.2.4 消息传达：选择合适的媒体载体和传播渠道，传递品牌核心信息。
1.2.5 预算控制：合理规划广告宣传的预算，确保广告效益最大化。
1.2.6 评估与调整：根据市场反馈和数据分析，对广告策划进行评估和调整。
二、创意设计的原理与方法2.1 创意设计的概述创意设计是指为广告宣传活动制作具有独特创意和艺术价值的作品，吸引目标受众的注意力并传达核心信息。
2.2 创意设计的要素2.2.1 目标受众：通过了解目标受众的兴趣和喜好，设计出符合他们心理需求的作品。
2.2.2 核心信息：将广告宣传的核心信息转化为创意元素，以吸引目标受众的注意力。
2.2.3 艺术形式：选择合适的艺术形式，如插画、摄影、动画等，突出广告的创意特点。
2.2.4 品牌形象：将品牌特色和核心价值融入设计中，强化品牌形象的传播效果。
2.3 创意设计的方法2.3.1 联想法：通过不同的联想方式，挖掘潜在的创意元素，创造出令人惊喜的设计作品。
2.3.2 反转法：在设计中使用反转的手法，打破常规思维模式，产生独特的创意效果。
2.3.3 故事化表达：运用故事化的手法，使广告内容更富有情感和吸引力，引起目标受众的共鸣。
《广告策划与创意》教案
《广告策划与创意》教案一、教学目标1. 让学生了解广告策划的基本概念、流程和主要内容。
2. 培养学生运用创意思维进行广告创意的能力。
3. 使学生掌握广告策划与创意的基本技巧，提高广告创作水平。
二、教学内容1. 广告策划的基本概念与流程1.1 广告策划的定义1.2 广告策划的流程1.3 广告策划的主要内容2. 广告创意的基本原理2.1 创意的概念与作用2.2 创意的来源与方法2.3 创意的评估与修正3. 广告创意的技巧与策略3.1 创意思维的方法3.2 创意表现的技巧3.3 创意策略的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解广告策划与创意的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生运用所学知识进行解读和评价。
3. 小组讨论法：分组讨论广告案例，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实践操作法：让学生动手设计广告创意，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《广告策划与创意》2. 投影仪、电脑、投影幕3. 广告案例素材4. 广告策划与创意的相关参考资料五、教学进程1. 第1-2课时：讲解广告策划的基本概念与流程。
广告策划的定义与作用广告策划的流程及其主要环节广告策划的主要内容及其要求2. 第3-4课时：讲解广告创意的基本原理。
创意的概念与作用创意的来源与方法创意的评估与修正3. 第5-6课时：讲解广告创意的技巧与策略。
创意思维的方法创意表现的技巧创意策略的应用4. 第7-8课时：分析经典广告案例，引导学生运用所学知识进行解读和评价。
选取具有代表性的广告案例进行讲解和分析学生分组讨论，分享讨论成果5. 第9-10课时：实践操作，让学生动手设计广告创意。
布置课后作业，要求学生结合所学知识，设计一则广告创意学生在下一节课上展示自己的作品，进行点评和交流6. 课后辅导：针对学生在实践中遇到的问题进行解答和指导。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对广告策划与创意基本概念的理解和掌握情况。
《广告策划与创意》教案
《广告策划与创意》教案一、教学目标1. 了解广告策划的基本概念和流程。
2. 掌握广告创意的原理和方法。
3. 能够运用广告策划与创意的知识，设计出具有吸引力和说服力的广告。
二、教学内容1. 广告策划的基本概念和流程：广告策划的定义、广告策划的流程。
2. 广告创意的原理和方法：广告创意的定义、广告创意的原理、广告创意的方法。
3. 广告策划与创意的应用：广告策划与创意在实际广告设计中的应用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解广告策划与创意的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析经典广告案例，让学生了解广告策划与创意的实际应用。
3. 实践操作法：让学生分组进行广告策划与创意的实践操作，培养学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《广告策划与创意》教材。
2. 案例资料：收集一些经典的广告案例。
3. 投影仪：用于展示案例和讲解。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的广告案例，引发学生对广告策划与创意的兴趣。
2. 讲解广告策划的基本概念和流程：介绍广告策划的定义和流程，让学生了解广告策划的重要性。
3. 讲解广告创意的原理和方法：介绍广告创意的定义、原理和方法，让学生掌握广告创意的基本技巧。
4. 实践操作：让学生分组进行广告策划与创意的实践操作，培养学生的实际操作能力。
5. 总结与评价：对学生的实践操作进行评价和总结，让学生巩固所学的知识。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对经典广告案例的分析能力，理解广告策划与创意的应用。
3. 广告策划与创意作品：评估学生的实际操作能力，对广告策划与创意的作品进行评价。
七、教学拓展1. 广告策划与创意的最新趋势：介绍当前广告行业中广告策划与创意的最新趋势，让学生了解行业的动态。
2. 广告策划与创意的成功案例：分析一些成功的广告策划与创意案例，让学生从中学习和借鉴。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解学生的学习需求和意见。
广告基本原理
广告基本原理广告是推销产品或服务的一种重要方式，它可以在市场中引起消费者的注意，并促使他们购买所推销的产品。
广告的目的是通过传达产品的特点和优势，激发消费者的需求和欲望，从而达到销售目标。
在广告中运用一些基本原理可以提高广告效果，下面是其中几个重要的原理：1. 强调产品特点：广告应该明确地表明产品的特点和优势，让消费者了解为什么选择该产品。
通过突出产品的核心卖点，如价格、品质、功能等，可以帮助消费者更好地理解产品，并产生购买的动机。
2. 创造需求：广告的另一个重要任务是创造需求。
通过巧妙地演绎产品的使用场景和实用性，广告可以激发消费者的欲望和需求，使其产生购买的冲动。
3. 突出差异化：在竞争激烈的市场中，广告必须突出产品的与众不同之处，吸引消费者的注意力。
通过强调产品独特的特点，或与其他竞争对手形成鲜明对比的优势，可以吸引消费者的兴趣并增加购买的可能性。
4. 创造情感共鸣：情感因素在消费者的购买行为中起着重要作用。
广告应该通过塑造产品的品牌形象，或通过诉诸消费者的情感来建立联系。
通过让消费者产生共鸣和情感上的认同，广告可以在潜移默化中影响他们的决策。
5. 强化品牌形象：广告不仅仅是针对单个产品的宣传，还应该注重品牌形象的塑造。
广告应该与品牌的核心价值和理念相符合，通过广告的传播，提升品牌在消费者心目中的形象和认知，形成品牌忠诚度和口碑。
在设计广告时，广告商可以根据目标受众的特点和消费心理，运用这些基本原理，制定出更有效的广告策略和传播方式。
同时，不同的媒体平台和广告形式也需要针对性地调整广告内容和风格，以达到最佳的宣传效果。
过程中，广告的制作和传播需要注重创意、逻辑和表达方式，通过精心策划和执行，才能实现广告的目标。
广告是现代市场营销中不可或缺的一环，它在产品销售和品牌推广方面发挥着重要作用。
广告的基本原理涉及到消费者心理、传播渠道和创意制作等多个方面，下面将深入探讨这些内容以及其他与广告相关的重要因素。
广告创意与策划教学大纲
广告创意与策划教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】泰豪游戏分院《广告创意与策划》课程教学大纲课程名称：广告创意与策划课程编码：课程性质：专业方向课适用专业：艺术设计编写人：姚冲；审定人：；一、课程简介（一）课程性质与任务“广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。
广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。
广告创意又在课程体系中居于关键地位，在广告运作的框架中起着至关重要的作用，因为它是广告作品直接打动消费者的核心，是为促进产品或服务的销售、实现广告目标，经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。
创意是广告的灵魂，是广告设计的基础，是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。
目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程，具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。
总体是面向社会主义市场经济发展的需要，面向地方经济发展的需要，培养德、智、体全面发展的，具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。
《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力，提高他们适应市场经济的能力1、（二）课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意能力；策划是广告的生命，提升策划能力；注重课内课外作业训练，并强调以赛带练，在实战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等；（三）课程教学内容本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意，重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升（四）先修课程及后续课程先修课程有：美术基础、图像处理后续课程有：场景设计、角色设计、数字绘画二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表：总32学时1．教材：2．参考书目：《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社《现代广告学》（第四版）何修猛复旦大学出版社2002年《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2003年《当代广告学》，[美]威廉·阿伦斯，华夏出版社，1999《一个广告人的自白》，[美]大卫·奥格威，中国友谊出版社《奥美的观点》企业管理出版社2000年《定位》，[美]里斯·特劳特，中国财政经济出版社《公共关系的战略与战术》，[美]丹尼斯·威尔科克斯等，解放出版社《世界上最迷人的公关大师》,夏年喜，工商出版社《杰克·韦尔奇自传》，[美]杰克·韦尔奇、约翰·拜恩，中信出版社《海尔，中国造》，颜建军、胡泳，三环出版社《世界上最卓越的广告大师》，鲍文杰，工商出版社《广告创意训练教程》，郭肖华，高等教育出版社《策划与广告技巧及误区》，吴灿，四川人民出版社《新编现代广告策划实务》，文浩，蓝天出版社《广告创意100》，卢泰宏等，广州出版社《广告经典100》，雪琴，广州出版社《成功广告80例》，[台]颜伯勤，中国友谊出版公司《广告人手记》，叶茂中，企业管理出版社，1999《媒介事件：历史的现场直播》，[美]丹尼尔·戴扬等，北京广播学院出版社《新编中外广告通史》，刘家林暨南大学出版社《感性、悟性与理性广告语》，白光主编中国经济出版社《经典创意广告书架——4A杰出人性创意96例》,张惠辛，华夏出版社《如何做大广告》,梁庭嘉，汕头大学出版社《广告理论与策划》,赵路李东进韩德昌编着，天津大学出版社《如何进入广告业》,[美]安德雷·内德尔陕西师范大学出版社《一张广告单提升3倍营业额》，[日]泽田求中村聪树,科学出版社《广告的心理原理》杨中芳中国轻工业出版社1999年《麦迪逊大道》马丁·迈耶海南出版社1999年《海尔背后：海尔广告全面代理纪实》，冯帼英/朱海松,广东经济出版社《再见老广告》,由国庆编,百花文艺出版社《历届中国广告节金奖作品集：1986-2003》,大贺集团编,江苏美术出版社《第三次浪潮》，[美]阿尔温.托夫勒着，三联书店《奥格威谈广告》，[美]大卫·奥格威机械工业出版社《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》，[美]大卫·奥格威，机械工业出版社《当代广告摄影》，王天平等，上海人民出版社《中国广告猛进史（1979-2003）》国际广告杂志社、北京广播学院广告学院、IAI国际广告华夏出版社《发展中的中国广告业——中国广告业廿五年发展报告》中国广告年鉴编辑部新华出版社《中外广告简史》黄勇四川大学出版社《丰裕的寓言：美国广告文化史》[美]杰克逊·李尔斯上海人民出版社《中国广告20年》黄升民武警音像出版社《广告·价值·消费——香港电视广告20年》黄少仪龙吟榜有限公司《日本企业在华广告20年》王菲、倪宁中国轻工业出版社《爱看书的广告》范用生活·读书·新知三联书店《中国广告25年》范鲁斌中国大百科全书出版社《工商侧影-一个世纪的广告经典》周伟光明日报出版社《中国近现代经营广告创意评析》林升栋东南大学出版社《麦肯的方法》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司基本操作流程》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司媒介计划精要》阿诺德·M.巴尔班等着朱海松译广东经济出版社《国际4A广告公司媒介策划基础》朱海松编广东经济出版社《旋转创意魔方：现代广告创意的魅力》，李巍重庆大学出版社《广告经典故事：超级名牌的广告战略》，李巍重庆大学出版社《广告人MustRead：制作成功广告的最高指导原则》，[美]贺许·高登·路易斯，汕头大学出版社《现代广告案例》何家讯复旦大学出版社1998年《广告文案写作》张冠华中国盲文出版社2002年《中外广告史》陈培爱中国物价出版社2002年（三）课程考核方式1．考核方式：考试2．成绩构成：平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
广告设计中的创意思维
广告设计中的创意思维广告设计中的创意思维广告可以提升产品的价值，使商品得到消费者的青睐。
因此，在对广告进行设计时，就要考虑到创意思维这个元素。
创意思维意念要新奇，需要的是敢于探索，大胆开拓的精神。
如果广告设汁中缺乏创意，就会影响广告感染力的发挥。
本文通过分析创意思维的形式与方法，对苴本质进行探讨，为人们深刻理解创意思维在广告设计中的地位作了充分介绍。
在广告设计中，广告设计人员在主题的要求与基础上，反复进行策划与思考，并且能够把自己独特的艺术手段运用的恰到好处，这样才能创造出独特新颖的意境、意念与构想。
这个过程就是广告创意。
创意具有独特性，要付岀足够的思维劳动。
创意思维是一种思维活动，集中了人类的智慧，是一种开放的、主动的、变异式的、突变式的、理论的、动态的思维方式。
一、创意思维的形式我们通常认为创意思维的基本形式有两种，即形象思维和逻辑思维。
形象思维是对具体形象的一种反映，在整个过程中都不能脱离，并且运用想象这一心理现象。
想象在形象思维中发挥着极貝重要的作用，对人的工作、学习、生活以及各项创造性活动都起到了推进作用。
根据不同的标准对想象进行分类，可以分为创造想象、空间想象和再造想象。
创造想象是在一沱的目的依据下，设想岀与此相关的，具有创新意义的想法或形状; 空间想象是把平而的东西转换想象为立体的东西，使其具有空间感，以此叫做空间想象;再造想象就是把书而的，抽象的东西想象成图形的，具体的东西。
列外幻想也是一种想象，是超前的想象，想象的内容属于未来活动。
幻想也属于创造想象。
与形象思维相对，逻辑思维是创意思维的另一种形式。
逻辑思维是一种抽象思维。
它在对创意进行验证与概括时运用的是推理、判断、概念的方法，这些方法都是抽象的形式。
因此，逻辑思维也可以叫做抽象思维。
逻借思维在广告创意的整个过程中都有应用，尤其是在准备阶段，要分析与归纳整个广告，即对此进行规划。
广告创意表现意念与具体事务的时候如果运用抽象思维的话，就会更容易理解广告的内涵。
《广告策划与设计》课程标准
《广告策划与设计》课程标准一、课程概述《广告策划与设计》是一门重要的专业课程，旨在培养学生掌握广告策划与设计的理论知识和实践技能，提高学生的广告创意、策划、设计、执行和评估能力。
本课程涵盖了广告行业的各个方面，包括广告策略、创意设计、媒体计划、品牌传播等，旨在帮助学生全面了解广告行业的运作模式和技能要求。
二、课程目标1. 掌握广告策划与设计的理论知识和实践技能，包括广告策略、创意设计、媒体计划、品牌传播等；2. 培养学生对广告行业的认知和职业素养，提高学生的就业竞争力；3. 培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生在实践中不断探索和尝试新方法；4. 提高学生的团队合作和沟通能力，使学生能够在团队中发挥积极作用。
三、教学内容与要求1. 广告策划：要求学生掌握广告策划的基本概念和流程，包括市场调研、目标客户分析、竞争分析、策略制定等。
同时，要求学生能够根据企业需求和市场环境制定合理的广告策略，并能够评估广告效果。
2. 创意设计：要求学生掌握广告创意设计的基本原理和方法，包括创意构思、视觉表现、文案撰写等。
同时，要求学生能够根据广告策略和目标客户群体进行创意设计，并能够评估创意效果。
3. 媒体计划：要求学生了解各种媒体形式和优缺点，包括传统媒体、数字媒体、社交媒体等。
同时，要求学生能够根据广告策略和目标客户群体制定合理的媒体计划，并能够评估媒体效果。
4. 品牌传播：要求学生了解品牌传播的基本概念和策略，包括品牌定位、品牌形象、品牌传播渠道等。
同时，要求学生能够根据企业需求和市场环境制定合理的品牌传播方案，并能够评估品牌传播效果。
5. 实践环节：要求学生积极参与实践活动，包括广告案例分析、小组讨论、创意竞赛等。
通过实践环节，提高学生的动手能力和团队合作精神，同时培养学生的创新意识和创新能力。
四、教学方法与手段1. 采用案例教学的方式，通过分析经典广告案例，帮助学生了解广告行业的运作模式和技能要求；2. 组织小组讨论和团队合作，鼓励学生积极参与讨论和交流，提高学生的团队合作和沟通能力；3. 利用数字媒体和社交媒体等现代教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性；4. 定期组织讲座和培训，邀请行业专家和优秀毕业生分享经验和心得，提高学生的职业素养和就业竞争力。
《广告策划与创意》教学大纲
《广告策划与创意》教学大纲课程编号：0905303C课程类别：专业基础课开课单位：文化传播系适用专业：广告学、文化产业管理周学时：3学分：2.5先修课程：无建议修读学期：5一、课程介绍广告策划与创意是一门综合性的，实践性较强的专业课程。
通过对广告策划与创意的原理、技巧、程序与具体运作的学习，结合企业的相关广告活动，达到整合营销传播的目的。
本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面，不仅讲授与广告专业相关的知识，而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。
广告策划与创意是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。
本课程应重视结合案例讲授，从世界广告策划与创意中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例，都应注意收集及分析，并提供给学生参考。
通过本课的学习，使学生对广告策划与创意有清晰的认识，为其它专业课的学习奠定较好的基础。
二、教学内容和基本要求第1章广告策划与创意概说基本要求1.基本了解广告策划和创意的基本思想、程序、观念、及方法等内容2.对广告策划与创意有整体和全面性的把握。
教学重点1.策划的内涵及作用2.广告战略及原则3.创意的分期理论4.创造性思维的组织方法教学难点1.策划的内涵及作用2.创意的分期理论教学内容2.1策划的思想及战略1.1.1策划的属性2.1.2策划的内涵及作用1.1.3广告战略及原则1.2策划程序及其内容1.2.1策划的程序12.2策划的内容1.3策划观念及思维方法1.3.1五大策划概念1.3.2常用的思维方式1.4创意的观念和过程1.4.1创意的研究价值1.4.2创意的分期理论1.4.3灵感的地位1.4.4对流派的超越1.5创意的方法和工具1.5.1创新的源泉1.5.2创造性思维的类型1.5.3创造性思维的组织方法第2章广告市场调查基本要求1.了解调研在广告策划中的价值2.理解广告调研的内容、方法和步骤3.熟练掌握调研方案和问卷的设计教学重点1.广告调研的方法和步骤2.广告调研的方案和问卷设计教学难点广告调研的方案和问卷设计教学内容2.1广告调研的内容2.1.1广告调研概念的研讨2.1.2广告策划中调研手段的运用2.2广告调研的方法和步骤2.2.1营销调研2.2.2环境、媒体与效果调研2.3广告调研的方案和问卷设计2.3.1广告调研的实施方法2.3.2广告调研的具体步骤2.4方案设计与问卷设计2.4.1广告调研的流程设计2.4.2广告调研的方案设计2.4.3广告调研的问卷设计第3章广告基本策略基本要求1.了解广告策略的内涵和作用2.理解并掌握广告的产品、市场、表现、媒介和推出等策略。
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广告策划原则：
真实原则、有效原则、针对原则、心理原则、合规原则
广告定位：
主要有两大类：实体定位和观念定位
(一)实体定位
所谓实体实位就是在广告宣传中突出产品的新价值，强调本品牌与同类产品的不同之处以及能够给消费者带来的更大利益。
实体实位又可以区分为市场定位、品名定位、品质定位、价格定位和功效定位。
(二)观念定位
观念定位是在广告中突出宣传品牌产品新的意义和新的价值取向，诱导消费者的心理定势，重塑消费者的习惯心理，树立新的价值观念，引导市场消费的变化或发展趋向。
观念定位在具体应用上分为逆向定位和是非走位两种。
1．逆向定位
这种定位是的于有较高知名度的竞争对手和声誉来引起消费者对自己的关注、同情和支持，以达到在市场竞争中占有一席之地的广告定位效果。
当大多数企业广告的定位都是以突出产品的优异之处的正向定位，采取逆向定位反其道而行之，利用社会上人们普遍存在的同情弱者和信任诚实的人的心理，反而能够使广告获得意外的收获。
2．是非定位
是非定位就是打破既定思维模式下的观念体系，创立一种超乎传统上理解的、新观念。
在前面已经介绍过的美国七喜汽水广告定位，就属于典型的是非定位，由于其典型性，在很多地方又把是非定位称为“非可乐定位”。
广告文案创意方法：
1、提醒创意法
2、比较创意法
3、故事创意法
（鸡汤型，DNA型、反转故事型、另类型）
4、悬念创意法
5、比喻创意法
6、证明创意法
广告创意的创造技法：
1.头脑风暴法
2.默写式头脑风暴法
3.卡片式头脑风暴法
4.检核表法
5.联想法6‘组合创新技法7.和田创造12法’
网络广告的特点：
1、互动化
2、融合化
3、个性化
广告调查方法：
1、定性调查
包括小组座谈、深度访谈、投射法、观察法、文案法
2、定量调查
包括实验法、访问法、问卷法、电话调查、固定样组调查
在广告调查中，定性调查和定量调查是结合起来使用的。
产品生命周期：
引入期：新产品经过开发设计投入到市场进行试销。
、成长期：产品开始被市场接受，大量上市，扩大销售。
、成熟期：产品已占有一定市场份额，销量大而稳定，单增长率已不如成长期。
、衰退期：产品老化不能适应市场的需要，市场上已有更新更好更便宜的产品代替。
广告战略模型：
基于两个事实的基础之上，第一，一些消费者在购买商品时习惯使用感性的方式做决定，另一些习惯用理性的方式。
第二，一些消费者会进行长时间的对比，另一些能在很短时间内决定。
第一象限：理性/高重要性，即信息模型
第二象限：感性/高重要性，即感情模型
第三象限：理性/低重要性，即习惯信息模型
第四象限：感性/低重要性，即自我满意模型
广告诉求：
理性广告：“以理服人”，通过真实而准确的广告信息传导企业、产品和服务的客观情况，引导受众经过推理判断等思维过程，作出理智的决定，宣传的多为产品或服务的利
益。
例如：甲壳虫“想想还是小的好”
感性广告：“以情动人”，通过带有快乐、悲伤、爱、恐惧等的文字、音乐或图片，直接诉诸消费的情感和情绪，从而形成或者改变消费者的品牌态度，宣传的多为品牌的附
加价值。
例如：狮王企业120周年企业形象宣传广告
情景交融：即用理性诉求传达信息，以感性诉求激发受众的情感，从而达到最佳的广告效果。
广告预算比例：
4P
产品Product 价格Price 促销Promotion 地点Place
4C
消费者Consumer 成本Cost 沟通Communication 便利Convenience
4S
满意Satisfaction 速度Speed 服务Service 诚意Sincerity
4R
关联Relevance 反应React 关系Relation 回报Return。