湖北省图书馆领读者行动
图书巡展活动方案
图书巡展活动方案巡展是指在某个区域内巡回展出，是商家为了提高品牌知名度，扩大品牌影响力和提高市场占有率而进行的"点"式宣传。
巡展是展览的一种形式，是通过时间、地点或目标市场的转换来达到展览目的的行为，称为巡展。
根据省全阅办《20xx年"书香荆楚文化湖北"全民阅读活动实施方案》(鄂全阅办[20xx]2号)要求，现就开展省直机关20xx年"全民阅读书香机关"读书活动制定如下实施方案。
一、活动主题以"好学尚能·竞进提质"为全年活动主题，按照建设"学习型"机关的要求，把开展全民阅读活动与省直机关"三抓一促"活动结合起来，大力倡导好学尚能之风，强化"读书明理，求知探索，经世致用，敢为人先"的学习理念，在省直机关形成读书好、好读书、读好书的社会风尚，弘扬主旋律，传播正能量，努力打造"全民阅读o书香机关"品牌，以竞进有为的精神状态和提质增效的实际行动走在全面深化改革的前列，为"建成支点、走在前列"，推进"五个湖北"建设提供文化和智力支持。
二、活动安排省直机关各部门在积极参加省全阅办组织的各项读书活动的基础上，结合本部门特点和工作实际，开展形式多样、富有成效的读书活动。
1、抓好中心组学习。
以党委(党组)中心组和处级以上党员领导干部的学习，带动整个机关和系统的学习。
中心组全年集中学习不少于八次，每次不少于半天。
2、认真读好"四本书"。
省委书记李鸿忠为今年全民阅读活动推荐了《之江新语》、《世界社会主义五百年》、《兴国之魂》和《马克思主义哲学十讲》四本书，引领阅读之风，要组织干部职工认真读好这"四本书"。
同时，开展"部长荐书"、"厅长荐书"、"局长荐书"、"主任荐书"等领导荐书活动，丰富读书活动的内容。
读书滋养“底气” 思考带来“灵气”
读书滋养“底气” 思考带来“灵气”作者：徐雪莲来源：《湖北教育·政务宣传》2024年第03期为了鼓励广大教师不断阅读，提升自身素养和专业技能，培养学生良好的阅读习惯，赤壁市第二实验小学始终坚持全面推进学校高质量发展，致力于营造文化氛围，开展多彩活动，引领全员阅读，打造书香校园。
营造读书氛围专业引领阅读营造浓郁的校园文化氛围。
走进校园，高大的《诫子书》，镌刻着校歌的石雕，乃至明德广场地面的浮雕，让每一个走进校园的孩子，都觉得阅读和呼吸一样自然，目之所及，心怀天下，志在远方，更多了一份讀书的责任和担当。
每栋教学楼的文化建设各具特色。
书韵楼以书为序，围绕“书韵”分层建设，带领学生在行走间感受唐诗的千古绝唱，词曲的瑰丽奇葩，书法的翰墨飘香，成语的璀璨。
琴云楼教师书屋摆放的各类书籍，温馨的布置，让老师们闲暇之余在这里找到精神的放松，充实提升自己。
图书室、阅览室丰富的藏书，极大地满足了师生的阅读需求。
学校积极开展“最美班级的评选活动”，在每个班分别设置了“小花圃”和“图书角”。
“小花圃”里盆盆鲜花争奇斗艳，“图书角”掩映在花丛深处，本本图书散发书香，让花香和书香滋养学生长大。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷”。
每学期开学前的师德培训，学校都会组织教师开展一次“阅读、交流、共享”的阅读交流活动，汇报形式多样。
有的谈自己的阅读体会，有的结合自己的教学实际交流阅读心得，实现了“一人读书，多人受益”阅读目标。
正是因为有了教师们的乐读、享读，才有了教师笔尖流淌的真情，有了书香满溢的收获。
学校被评为“湖北省十大书香校园”“湖北省阅读示范学校”等读书示范学校。
学校教师每年参加湖北省教师读书征文活动，年年都创佳绩，连续六年被评为“湖北省学习型团队”。
2011年，学校承接了省级课题“经典诵读与儿童语言发展研究”项目。
在开题仪式上，曾任第二实验小学校长雷靖望亲自表演的《唐诗里的中国》获省级一等奖。
后期编写了校本教材《经典诵读课本》，深受广大师生和家长的喜爱，学校掀起了经典诵读的热潮。
“馆员书评”与“在馆书评人”——以《图书评论与阅读推广》为语境中心
“馆员书评”与“在馆书评人”——以《图书评论与阅读推广》为语境中心徐雁【摘要】文章以中国图书馆学会阅读推广人系列教材之一《图书评论与阅读推广》为语境中心,叙述了“馆员书评”与“在馆书评人”的缘起,阐述了“在馆书评人”是“学习型图书馆”构建的题中应有之义,认为在全民阅读立法促进时代,有着领读者作用的“馆员书评”,是深化校园阅读推广活动的一个重要抓手.【期刊名称】《高校图书馆工作》【年(卷),期】2018(038)002【总页数】3页(P45-47)【关键词】馆员书评;在馆书评人;《图书评论与阅读推广》;阅读推广人【作者】徐雁【作者单位】南京大学南京 210023【正文语种】中文【中图分类】G252记得中国图书馆学会在上海浦东举办的2013年年会的“馆员书评与全民阅读推广”分会场上，我应邀做了一个题为“书海慈航：馆员书评与阅读推广”的主旨报告，基于当日《图书馆报》不时刊出“馆员书评”专版的行业实践，正式向到场的图书馆同行阐述了“馆员书评”这个概念，及其与全民阅读推广活动之间的学理联系。
认为图书馆的专业馆员所作书评，应是“站在知识传播的出发点，面向大众进行的公益性、义务性的阅读指导和读物推广文体”，所体现的是“‘为人找书，为书找人’、‘每个人有其书，每本书有其读者’之类的图书馆存在价值和读者服务理念”。
通过此后数年的关注、再思考和深度研讨，2015年冬，我在广东省中山图书馆主办的《图书馆论坛》杂志第12期上刊出的一篇论文中，进而发表了“在馆书评人”这一创新提法。
文章题为《“两个批评学者”与“五十个书评家”——论全民阅读推广下的“大众书评”与“在馆书评人”》，通过回望近代以来中国学人对欧美书评文体的“中国化实践”,阐述了在全民阅读推广语境下，开展“大众书评”和“馆员书评”的必要性,尤其侧重地探讨了一番“在馆书评人”的角色认同和队伍建设问题。
文章的正标题，出典于被后人尊称为“中国书评之父”的著名作家、翻译家萧乾先生(1910年～1999年)的《书评研究》(商务印书馆1935年版)序论中的预言。
引入馆店融合模式 打造领读者新空间——以“盛文·北方新生活”校园书店为例
T U SH U G U A N X U E K A N NO. 12,2020图书馆学刊 2020年第12期•管理纵横•引入馆店融合模式打造领读者新空间—以“盛文•北方新生活”校园书店为例田中雨1刘哲2(1.辽宁工程技术大学图书馆，辽宁阜新123000; 2.沈阳工业大学图书馆，辽宁沈阳110870)[摘要]受网络浪潮的冲击，不仅实体书店经营惨淡，出现“倒闭潮”，很多大学校园书店也未能幸免。
为了救赎书店的生存状况，辽宁出版集团与本省大学图书馆合作打造的“馆店融合”模 式“盛文•北方新生活”校园书店项目悄然创生。
这种形式独特、跨界合作、紧扣实际、行业连锁、认可度高、可复制推广的经营模式，为大学图书馆打造领读者空间（书店）找到了一套可行的创新 路径。
[关键词]实体书店图书馆馆店融合跨界合作校园书店[分类号]G 258校园书店是大学重要的文化阵地之一，大学 图书馆设立实体书店匪朝伊夕，为师生教学曾做 出应有的贡献。
但近年来，伴随新媒体的发展，受 读者数字阅读习惯改变和网络购书的影响冲击， 使实体书店面临窘困局面，校园书店规模不但没 有明显扩张，也走向逐渐衰退的态势|1]。
2016年6 月，国家中宣部等11部门联合印发的《关于支持实 体书店发展的指导意见》中提出推动高校加强校 园书店建设的倡导，鼓励发行企业参与高校书店 建设。
为贯彻和落实指导意见精神，全国各地区 均制定了“关于支持实体书店发展的实施意见”， 随即一场“图书馆+书店”的合作逐渐展开。
目前， 辽宁出版集团打造的“盛文•北方新生活”校园书 店系列已形成独立运营、可圈可点的书店连锁品 牌。
笔者以此为个案研究，揭示大学图书馆“馆店 融合”空间模式的系列问题，试为大学图书馆界探 索“馆店融合”创新路径提供参考借鉴。
1辽宁省内大学校园书店生存现状受网络浪潮的冲击，不仅实体书店的经营惨 遭寒流，大学校园书店也处境艰难并随着“倒闭 潮”不复存在。
针对校园书店的生存状况,2015年6月，中国高校传媒联盟对全国100所大学开展了 问卷调查，结果显示，30%的大学内不再有书店， 78%的大学以教辅类书店为主，77%的同学喜欢在 互联网上购书[21。
“全民阅读之美”心得体会600字(精选8篇)
“全民阅读之美”心得体会600字（精选8篇）“全民阅读之美”心得体会600字篇1一、宣传启动，让书本走进孩子的生活从x月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
二、活动参与，让阅读充盈校园学校少先队为此根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让世界读书日活动亮丽校园。
1、在x月23日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式开始。
2、学校利用校讯通，向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推荐书目，做到家喻户晓。
同时，学校新进的七万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有推荐书目，规定了阅读时间，教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。
3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。
各班掀起了好书推荐活动，包括：精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由、读后感等。
各班读书角及时更新书籍，同学之间互相交流读书感悟。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。
各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。
活动得到了家长的大力支持和配合。
5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动，使学生懂得读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。
读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。
全民阅读活动总结15篇
全民阅读活动总结15篇全民阅读活动总结1为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，紧扣“阅读，请到图书馆”的主题，图书馆扎实组织开展了一系列内容丰富、形式多样、影响深远、效果明显的全民阅读活动，充分发挥了图书馆在提高全民道德素质方面的作用。
现将“全民阅读”活动的工作总结如下：一、领导重视，精心组织图书馆的馆领导对本次“全民阅读”活动高度重视，并逐级对文体广新局以及__县委、县政府的分管领导作了专题汇报，把“深入贯彻落实党的十八大和十八届三中会精神”与“全民阅读”活动紧密结合，作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。
各图书阅览室对本次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程，成立了相应的领导小组，馆长亲自负责、组织、协调、指导这次活动，副馆长抓落实，为搞好这项工作提供了强有力的组织保证。
二、强化宣传，营造氛围图书馆举办了新书好书推荐活动，各阅览室针对本阅览室的服务对象，设立推荐专架，为读者推荐新书、好书；利用文化共享工程的影视资源优势，开展优秀影片展播活动，根据不同的读者群、不同的观看兴趣分别播放了动画片、故事片、科幻片、法制片、科普类等，吸引读者走进图书馆，丰富大家的精神文化生活。
三、结合实际，开展活动图书馆开展了4.23“世界读书日”系列活动，充分发挥公共文化服务的职能，开展各种主题讲座，弘扬时代精神，如：“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂，“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座；举办“快乐杯”弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛，以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知；开展“阅读·提升·和谐”读者服务月活动，激发了广大读者的阅读热情；开展以“阅读，请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动，增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度；将广大摄影爱好者参与的“网络书香·掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出，定格感动瞬间，展现阅读魅力，倡导全民阅读。
文化和旅游部办公厅关于公布2021年文化和旅游领域学雷锋志愿服务先进典型名单的通知
文化和旅游部办公厅关于公布2021年文化和旅游领域学雷锋志愿服务先进典型名单的通知文章属性•【制定机关】文化和旅游部•【公布日期】2021.11.22•【文号】办公共发〔2021〕206号•【施行日期】2021.11.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】文化正文文化和旅游部办公厅关于公布2021年文化和旅游领域学雷锋志愿服务先进典型名单的通知办公共发〔2021〕206号各省、自治区、直辖市文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团文化体育广电和旅游局，文化和旅游部各直属单位：为推动文化和旅游志愿服务工作，按照《文化和旅游部中央文明办关于印发〈2021年文化和旅游志愿服务工作方案〉的通知》和《中共中央宣传部中央文明办等18部门关于开展2021年度全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型宣传推选活动的通知》要求，我部组织开展了2021年文化和旅游学雷锋志愿服务先进典型宣传推选工作，共评选出最美志愿者20位、最佳志愿服务组织30个、最佳志愿服务项目30个、最美志愿服务社区20个。
现将名单公布如下：一、最美志愿者（20个）霍白上海市愚园路“红色印迹”宣讲团团长唐瑶四川省广安市邓小平图书馆读者志愿服务分队负责人沈建佳新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州特克斯县关心下一代工作委员会副主任宋安平陕西省安康市藏一角博物馆“安康儿童版画教育活动基地宋安平工作室”负责人乌力吉孟克内蒙古自治区西乌珠穆沁旗乌兰牧骑志愿者张甡故宫博物院志愿者服务队志愿者李来香山西省图书馆“我是你的眼”文化助盲志愿服务团队志愿者吾更贡布西藏自治区山南市扎囊县文化志愿者廖建隆广东省梅州市文化馆志愿者XXX勇江苏省高邮市红星志愿者协会负责人张德久安徽省宿州市埇桥区栏杆镇姜楼农家书屋志愿者陈朝霞天津博物馆志愿者安素娟河北省石家庄市行唐民间传统文化保护和传承志愿者易平云南省博物馆志愿者大队志愿者高宏吉吉林省吉林市文化志愿者协会常务副会长郭悦山东省德州市齐河县文化馆齐艺志愿者服务队志愿者郝士福重庆艺员管理培训中心文艺志愿者艺术团团长曾广文湖南图书馆文化志愿者王瑞莉江西省九江市濂溪区虞家河乡志愿者服务队志愿者李世珍宁夏回族自治区银川市兴庆区富宁街办事处老战士艺术团团长二、最佳志愿服务组织（30个）浙江省杭州市临平区群星滚灯艺术团北京市文化志愿者服务中心云南陆军讲武堂历史博物馆文化志愿服务队湖北省武汉文旅志愿者服务总队辽宁省沈阳故宫博物馆志愿者团队上海市中共四大纪念馆“力量之源”志愿服务总队广东省中山市文化和旅游志愿者总队湖南省怀化市文化馆文化志愿服务分队内蒙古自治区苏尼特右旗草原文艺轻骑兵志愿服务队四川省图书馆文化志愿服务支队天津自然博物馆志愿者团队江苏省苏州少年儿童图书馆“悦悦姐姐”团队山西省朔州市应县人民文化馆文化志愿者服务队河北省沧州市图书馆志愿者江西省上饶市万年县红万年艺术团山东省青岛市文化馆群文辅导团广西壮族自治区北海市少年儿童图书馆志愿服务队福建艺术职业学院志愿服务队重庆自然博物馆志愿服务队西藏自治区林芝市波密县艺术团陕西省图书馆兰台志愿者服务站新疆维吾尔自治区天山天池志愿服务队黑龙江省黑河市美罗艺术团安徽省芜湖市文化馆好人馆志愿服务队甘肃省白银市会宁县梁钶暖春爱心助学公益文化发展中心河南省周口市西华县“百车千场”文化志愿服务团贵州省毕节市图书馆志愿服务队海南省图书馆文化志愿者团队吉林省长春市群众文化志愿者协会宁夏回族自治区银川市文化艺术馆志愿服务队三、最佳志愿服务项目（30个）江苏省南京市金陵图书馆“朗读者”公益助盲志愿服务项目中华古籍普查志愿服务行动·山西行“乐遗计划”——甘肃省世界遗产可持续旅游及青少年文化培育志愿服务项目中国国家博物馆“四史”宣讲志愿服务项目天津市平津战役纪念馆红色文化志愿宣讲项目“以文化为桥梁助力民族团结”——上海市静安区文化援疆行动“文化服务零距离”——新疆维吾尔自治区哈密市流动博物馆浙江省宁波市鄞州区“鄞州晚七点”城市公共文化公益项目湖北省十堰市竹溪县李军经典100悦读志愿服务项目中国美术馆馆藏经典作品志愿导赏项目山东省曲阜市百姓儒学文化志愿服务项目广东省深圳市宝安区“福永街道企业文化服务联盟”构建政企合作服务新模式四川省成都博物馆“巴蜀千年·薪火相传”文化讲解服务项目河北省秦皇岛图书馆“我是你的眼，带你看世界”文化助盲志愿服务项目辽宁省北票市文化馆“轻骑兵携手城乡”文化志愿服务福建省艺术普及志愿服务（福建省艺术馆）湖南省长沙市雨花区“和+共享图书馆”公益文化志愿服务项目内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区图书馆“棉花糖姐姐讲故事”儿童阅读推广志愿服务陕西省图书馆“文化助残”视障文化观影服务宁夏回族自治区中卫市中宁县文化馆“杞花开”扶贫扶智河南省郑州市文化馆“点亮繁星、益路同行”关爱心智障人士志愿服务项目广西壮族自治区玉林市博白县民间文化艺术保护传承和展演中心“送文艺下乡”活动重庆市北碚区兼善文化课堂安徽省阜阳市太和县文化馆“太和清音”进校园志愿服务新疆生产建设兵团石河子大学“天山的呼唤”传承兵团精神志愿服务项目青海省西宁市文化馆“红色文艺下基层百年党情暖民心”红色文艺轻骑兵文化惠民巡演活动贵州省六盘水市图书馆“新布客”绘本故事夜间课堂云南省文化馆特殊群体艺术普及项目海南省博物馆“传承之声”——海南历史文化传播志愿服务项目吉林省长春市图书馆“长春星火阅读计划”领读者志愿服务项目四、最美志愿服务社区（20个）广东省东莞市南城街道白马社区湖南省郴州市北湖区燕泉街道阳光苑社区西藏自治区拉萨市城关区八廓街道八廓社区山东省临沂市罗庄区盛庄街道十里堡社区河南省郑州市金水区凤凰台街道建业城市花园社区上海市虹口区嘉兴路街道浙江省衢州市柯城区沟溪乡余东村江苏省南京市江宁区东山街道章村社区北京市门头沟区大峪街道绿岛家园社区云南省大理州漾濞县苍山西镇仁民街社区陕西省延安市宝塔区桥沟街道向阳社区内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区金川街道江林社区山西省阳泉市矿区桥头街道段南沟社区湖北省黄石市下陆区新下陆街道新星社区重庆市江北区复盛镇祥韵社区宁夏自治区中卫市沙坡头区文昌镇东花园社区河北省廊坊市开发区耀华街道憩园社区甘肃省张掖市临泽县沙河镇东关街社区福建省宁德市周宁县狮城镇中兴社区安徽省蚌埠市高新区文竹苑社区特此通知。
图书馆先进事迹材料参考
图书馆先进事迹材料近年来，特别是在教育部提出建立“中国高等教育文献保障体系”以来，她和班子成员根据学校“211 工程”建设的有关精神，图书馆通过创造性的工作和不断努力，已经建成了以文史、经济、地理、物理、化学、生命科学为主的实体资源和以自动化、电子化、数字化为主的虚拟资源相结合的收藏体系和保障系统，为学校的教学和科研服务发挥了重要作用。
文献保障率和自动化服务管理水平处于全国地方院校前列，达到了国内先进水平，成为具有西北地区和本校特色的现代化图书馆。
其工作成绩和管理水平得到了有关部门和上级领导的充分肯定，图书馆先后获得了校综合治理先进单位（2002 年）、精神文明建设先进单位（2003 、2004 年）、党风廉政建设先进集体（2003 年）、本科教学评估工作先进集体（2005 年）和省高校图书馆先进集体（2001 年）、省高校图书馆评估排名第三（2003 年）、省图书馆学会先进集体（2003 年）、省社会科学信息学会先进集体（2001-2004 年）、省模范职工小家（2004 年）等荣誉称号。
胡小君同志非常重视职工的思想道德建设和职业道德建设，大力加强精神文明建设，取得了显著成绩。
她深知，要想把一个单位建设好，首先必须做好人的工作，而要做好人的工作，关键就是做好思想工作。
图书馆女同志比较多，容易产生一些矛盾，为了化解矛盾，加强内部团结，她常常通过实际调查、亲自走访和旁观者的叙说，掌握矛盾产生的原因、事实及结果，然后再给当事人人以“动之以情，晓之以理”的方式，将问题讲清楚讲透彻，使当事人知道自己错在哪里，哪些事应该做，哪些事不应该做，做到了思想上尊重员工，感情上贴近员工，行动上深入员工，工作上依靠员工，从而使个人的一些斤斤计较、恩恩怨怨的矛盾得以化解。
为了从源头上解决这个问题，她相继推行了“创一流馆风，树文明形象，铸高尚灵魂，求敬业无涯”活动，开展了争创“文明服务窗口及服务先进个人”活动,提出了“内强素质，外树形象，创新管理，创优服务”新理念，通过这些宣传和思想教育，使图书馆的邪气得以遏制，正气得以弘扬，职工的凝聚力和向心力得以加强，职工的工作积极性和主动性得以增强，职工的职业道德水准和服务水平得以提高，并得到了上级领导部门的肯定。
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湖北省图书馆“领读者行动”
——互联网环境下阅读推广模式新的生长点
著名儿童文学作家、教育研究者童喜喜说：领读者，来源于马拉松比赛中的领跑者。
领跑者在跑着，是希望其他人能够超越自己取得更好成绩，领读者在读着，是把大家领往一个正确的方向，希望每个人成为更好的自己。
领读者不在于比别人更强，而在于“不领之领”的平等，在于懂得个体所知有限的谦卑。
2015年，一个新的名词“领读者”在一些城市的阅读推广活动中开始被广泛运用。
2017年初，湖北省图书馆在搜集学习各地做法的基础上，迅速出台了一份“领读者行动”三年计划，通过聘任读书人为“领读者”，拟在2017年组建100支领读者队伍，2018年扩大到1000支，2019年上升至10000支，每一支队伍至少带动100人形成阅读习惯。
经过一年的实践，湖北省图书馆借助发动群众的办法，运用乡绅文化的理念，采取跨界合作、服务融合的形式，卓有成效的推动了“领读者行动”的整体运行。
1、“领读者行动”的主要做法
一是领读者招募和培训工作。
首先是省图书馆下文，要求全省各级公共图书馆安排专人负责领读者招募和培训工作。
其中，市级图书馆负责本地区县级图书馆的统筹协作，省图书馆负责每月定期举办领读者公开课。
如省图书馆邀请著名历史学家、教育家章开沅等长江读书节阅读大使拍摄宣传片，邀请熊召政、马敏、郭齐勇、叶青等名家为领读者导读共读图书，邀请肖希明、司莉、杨建等学者开展与阅读推广相关的各种知识与技能培训；邀请新月姐姐、韦煜等具备演讲素质和学术水平的领读者在各级图书馆开展系列特色阅读活动等。
各地领读者既可到现场聆听公开课，也可在线观看直播或在
领读者移动平台看视频回放。
二是建立领读者交流和工作平台。
“领读者行动”启动之初，省图书馆就在微信创建了集阅读资源、交流互动、专业培训、媒体宣传等为一体的“领读者移动工作平台”，每周定期推送共读图书电子版全文和名家解读该书的辅助阅读材料，上传领读者公开课视频和各地领读者品牌活动图文、视频宣传等，并组织领读者队伍日常签到、阅读、交流、发布感文。
三是支助领读者开展线上线下日常活动。
“领读者行动”是省图书馆联合全省百家公共图书馆共同打造的一个阅读推广项目，它要求各级图书馆要为领读者队伍提供必要的阅读资源和场地支持，同时，要安排专人指导领读者队伍根据自身队伍特色，定期开展相应的主题活动，通过活动不断圈粉，壮大阅读队伍。
为了在活动中锻炼领读者的阅读推广能力，省图书馆每年举办各种大型特色活动，提升领读者团队的影响力。
如全省演诵大赛，为领读者们的阅读成果提供了展示的平台；邀请阿申乐队打造的“绘本乐来阅精彩”系列活动，拓宽了领读者们创新阅读推广形式的思维；又如“草根梦想空间”系列活动，由省图书馆出资邀请专业名家为领读者们的文化梦想指点迷津，举办交流会和汇报演出帮助大家实现文化梦想等。
四是制播电视节目《领读者说》。
为了增强领读者的荣誉感和使命感，省图书馆与湖北电视台合作,每周在公共新闻频道制播一期《领读者说》节目，通过节目宣传一个个领读者在阅读推广公益道路上的鲜活案例，并每期邀请一个名家导读该周共读的图书、海采读者阅读感悟、播报领读者一周亮点活动和下周活动预告。
为了扩大领读者的影响力，节目组还将每期节目截成“领、读、者、说”四个板块微视频，
在全国最大的网络直播平台“斗鱼”开辟房间，24小时滚动直播，在湖北省影响力最大的“长江云”等微信平台不定期推送。
2、“领读者行动”的效益评估
湖北省图书馆“领读者行动”启动一年来，从宏观上看，该项目着力于图书馆与各界的社会化合作，重点通过聘任读书人为“领读者”，迅速扩大了阅读推广队伍建设，整合了全省公共图书馆和民间阅读推广资源，通过顶层设计，解决了阅读推广零散、各自为阵的现状。
从实际效果来看，发动了社会各界读者和阅读推广人的力量，实现了阅读推广主体和客体的互联互动，并通过整合平台和资源，将阅读推广做到更广更深，线上线下辐射更多人群。
从微观上看，一是活动成效初步显现。
2017年一年，来自教育、媒体、IT、经融等多个行业的百支领读者队伍开展并参与活动3000余场，尤其是《领读者宣言》的广泛流传和“十佳领读者”的评选表彰，大大提升了领读者们阅读推广的责任感和荣誉感。
二是工作平台凝心聚力。
2017年6月至12月，百支领读者队伍独立开展线下活动885场，35122人参与活动；领读者平台日常用户达7485人, 互动达62630人次，小组论坛共发布帖子、感文、读书故事等共计10996篇。
三是电视与活动共享共融。
取材于领读者队伍线下活动，融导读、领读、共读于一体的《领读者说》电视栏目自2017年6月11日开播以来，电视累计观看5400万人次，网络视频点击量达2160万次。
3、“领读者行动”的创新之处
创新不是发明，创新应该是解决现存的问题。
自2014年“倡导全民阅读”写入政府工作报告以来，阅读推广工作日渐成为社会各界的共同行动,经过全国各地各部门多年来的共同努力，我国全民阅读活动规模不断扩大。
但我们也要清醒地认识，真正实
现全民阅读却还有一段不小的距离。
而“领读者”概念的出现，为全民阅读开启了成功之门，湖北省图书馆“领读者行动”的创新性主要体现在如下三点：
一是阅读推广主体创新。
“领读者”阅读推广模式转变了以图书馆、书店等阅读推广组织为推广主体的思路，在阅读推广客体（读者群体）中凝聚共识，通过读书人自治的形式，发动群众上升为阅读推广主体，通过开展线上线下阅读活动，使阅读推广有方向有互动有成效。
二是阅读推广体系创新。
“领读者行动”充分发挥了省馆的统筹作用和业务优势，重点扶持各级图书馆通过社会化合作，共同推进社会各界阅读推广组织和读书人个体在阅读推广过程中作用的发挥和效能的提升。
三是阅读推广平台创新。
“领读者行动”通过新媒体（微信、微博、直播、点播）、传统媒体（电视、报刊）和阵地活动（图书馆+领读者队伍）相结合的方式，充分发挥传统媒体和新媒体的功能，助力领读者队伍的互动和凝聚，以及领读者工作的宣传和推广。
虽然“领读者行动”在扬帆起航的过程中做了一些有益探索，但是在如何持续激发领读者助力阅读推广还任重道远，今后将进一步结合各种传播方式，激发社群活力，营造更加多元的阅读推广合作模式和交流互动智慧空间。