青年教师导师制责任书
学校导师带徒责任书
学校导师带徒责任书一、总则1. 为确保学校教育质量，提升学生实践能力，特制定本导师带徒责任书。
2. 本责任书旨在明确导师在带徒过程中的职责、权利和义务。
二、导师职责1. 导师应具备相应的专业知识和教育教学经验，能够对学生进行有效的指导。
2. 导师应根据学生特点和学习需求，制定个性化的教学计划和培养方案。
3. 导师应定期与学生进行沟通，了解学生的学习进展和问题，及时给予反馈和指导。
三、导师权利1. 导师有权根据学生的表现和需求，调整教学计划和方法。
2. 导师有权对学生的学术成果和实践活动进行评价和指导。
3. 导师有权要求学校提供必要的教学资源和条件支持。
四、导师义务1. 导师应遵守学校的教学管理制度，保证教学活动的规范性和有效性。
2. 导师应尊重学生的人格和权益，营造良好的师生关系。
3. 导师应积极参与学校组织的教育教学活动，不断提升自身的教育教学水平。
五、学生权利与义务1. 学生有权获得导师的指导和帮助，提升自身的专业能力和综合素质。
2. 学生应遵守学校的规章制度，认真完成导师布置的学习任务。
3. 学生应主动与导师沟通，及时反馈学习中的问题和需求。
六、责任追究1. 对于导师违反本责任书规定的行为，学校将根据情节轻重，给予相应的处理。
2. 对于学生未履行本责任书规定的义务，导师有权提出批评和建议，必要时可向学校报告。
七、附则1. 本责任书自双方签字之日起生效，有效期至学生毕业或导师带徒任务结束。
2. 本责任书的解释权归学校所有，如有变更，以学校最新规定为准。
本责任书一式两份，导师和学校各执一份，具有同等法律效力。
导师签字：_________________ 日期：____年____月____日学校代表签字：_____________ 日期：____年____月____日。
学校青年教师培养责任书
学校青年教师培养责任书尊敬的校领导、各位老师：本人拟以一名年轻教师的身份，向全体教职员工和各位同仁展示我的教育理念和责任感，并承诺为培养学生全面发展的良好人才而努力。
本文将以____字详细介绍学校青年教师的培养责任。
一、教育理念在个人教育理念方面，本人坚信教育是为了培养学生的全面发展。
教育并不仅仅是灌输知识，更应该注重培养学生的实践能力、批判思维、创造性思维和团队合作精神。
只有在多方面的培养下，学生才能真正发展成为具备独立思考能力和适应社会发展的人才。
二、教学目标本人将以学校制定的教学目标为基础，通过个人的努力，力求使学生在不同领域中得到全面的发展。
对于学术知识的传授，我将通过教学设计和互动讨论等方式，激发学生对知识的兴趣，提高学生的学习积极性。
对于实践能力的培养，我将积极组织实践活动，引导学生将所学知识应用于实际，并培养学生的创新能力。
对于团队合作能力的培养，我将通过小组合作、项目研究等方式，培养学生的团队精神和沟通合作能力。
三、教学方法本人将积极运用教学方法，以激发学生学习的兴趣和提高学生的学习效果。
在教学过程中，本人将采用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法，以培养学生的批判思维能力和解决问题的能力。
同时，我也将积极运用信息技术手段，提供线上线下的教学资源，帮助学生更好地掌握所学知识。
四、教学内容根据学校的教学大纲和课程设置，本人将深入研究教学内容，确保将教材内容传授给学生，并且注重与实际生活和行业发展相结合。
在教学内容上，本人将注重理论与实践的结合，通过实践案例分析、生活应用等方式，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
五、教育教学管理作为一名青年教师，本人将积极参与学校的教育教学管理工作。
本人将主动参加教师培训和研讨会，不断提高教学能力和教育理论水平。
同时，本人也将积极配合学校的教学安排，认真备课，按时完成教学任务，并且积极参与教学评估和反馈。
六、学生辅导除了教学工作外，本人将积极参与学生辅导工作。
学校青年教师培养责任书模版
学校青年教师培养责任书模版尊敬的校领导、亲爱的青年教师：作为学校的青年教师，我深知自己肩负着培养学生的重要责任。
为了更好地履行这一职责，我将秉持以下原则，努力提高自己的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长贡献力量。
一、坚守教育为本的初心我作为一名青年教师，要始终坚守教育为本的初心。
我明白教育的核心是培养学生成为有道德、有文化、有创新精神的社会主义合格建设者和可持续发展的公民。
我将以此为指导，立足实际，注重德育教育，以培养学生的人格和道德为基础，注重学生的学业和素质培养，以满足社会对合格人才的需求。
二、不断提高教学水平我将不断提高自己的教学水平，追求教育教学的卓越。
我将密切关注教育教学理论的发展，积极参与教学实践研究，加强与同行的沟通交流，不断总结经验，改进和创新教学方法和手段。
我将努力提高自己的学科知识水平和教育教学能力，不断完善教育教学计划和教学设计，做到因材施教，科学评价，促进学生全面发展。
三、关注学生的成长与发展我将关注每一位学生的成长与发展，激发他们的学习兴趣和学习动力。
在教学中，我将注重学生的个性差异，充分发挥学生的主体性，引导他们自主学习，培养他们的自信心和自律能力。
我将尊重学生的利益和需求，注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们参与各种实践活动，为他们的成长和发展提供更多的机会和支持。
四、积极参与教研活动我将积极参与学校组织的教研活动，与同行共同交流和研究教育教学问题。
我将主动分享自己的经验和教材，汇聚各方智慧，共同提高教学质量。
我将多与优秀教师互动，向他们学习、请教，积极参加研讨会、讲座等学术活动，不断丰富自己的教学内容和方法。
五、不断提升自身素养我将注重自我反思和学习，努力提升自身的素养。
我将加强自身的文化修养和专业知识的学习，积极参加各种培训和进修，不断拓宽自己的视野，丰富自己的知识储备。
我将注重自身的道德修养，以身作则，做学生的良师益友，为学生成长提供积极的引导。
六、秉持“以人为本”的教育理念我将秉持“以人为本”的教育理念，关注每一位学生的成长需求。
导师制师生职责协议书
导师制师生职责协议书第一篇：导师制师生职责协议书导师制师生职责协议书导师：学生：学生生活对教师和每个学生而言都是生命历程中的一段经历，是人生中充满生命和价值的重要部分。
为了导师和学生共同成长，为更好的开展导师制活动，严格遵循双向选择，尊重了解原则，特制定以下义务：一、学生恳请教师作为自己的导师。
1、与导师坦诚交往，彼此尊重，互相信任。
2、恳请导师分析状况，制定发展规划；3、主动做好阶段发展分析，定期向导师汇报；4、谦虚接受，认真听取导师的指导意见。
二、教师愿意承担对学生的指导工作，本着对学生和学校负责的态度，自愿履行以下职责：1、了解学生学习状况，帮助学生制定学习计划；2、定期与学生交流，关心学生的思想进步；3、关心学生的生活，与家长取得一定的联系，帮助学生解决生活中出现的问题；4、根据学生的特点和志向指导学生制定好个人的学习计划，培养学生的创新能力。
5、关注学生的心理健康，辅导学生解决各种心理困惑。
6、引导学生逐步学会规划人生，为其终身发展奠定基础。
三。
、任何一方违背导师制工作原则，不履行以上规定的义务和职责，可以向学校提出导师变更申请，由学校接到申请5天内裁决；裁决解除协议，本协议自裁决生效之日起失效。
上港小学2014年2月第二篇：师生协议书县三中“先学后教，当堂训练”课题组七（）班学科师生协议书为了使七年级（）班“先学后教，当堂训练”课题，顺利进行，有效提高课堂教学水平和学生成绩，特此建立我班师生学习协议：甲方（老师）：1、我要求学生做到的自己首先必须做到。
2、我要做到认真备课，在课堂上灵活驾驭教材并积极使用多媒体。
3、我每天及时认真的批阅学生作业。
4、我上课保持良好的精神状态。
5、我上课要做到礼貌和蔼可亲举止文明。
6、我做到提前到课堂，不托堂、不中途离开教室。
7、我做到课堂不歧视学生。
并关注每一个学生。
8、我要与学生成为朋友，善于与学生交流，和家长沟通。
9、我要做到给学生布置作业要适量。
学校青年教师培养责任书
学校青年教师培养责任书为了提高学校教学质量，培养更多优秀的青年教师，特制定本青年教师培养责任书。
本责任书旨在明确学校与青年教师之间的权责关系，以促进双方合作，共同提升青年教师的教育教学水平和专业能力。
一、学校的责任1. 提供良好的工作条件和学习环境，为青年教师的教学和研究活动提供必要的支持。
2. 帮助青年教师了解学校的教育教学理念和教育教学管理政策，并帮助其适应学校的文化和教育教学环境。
3. 通过培训、教研活动等途径提升青年教师的教育教学水平和专业发展能力。
4. 按照学校的规定，对青年教师进行定期的教学考核和评估，并提供指导意见和改进建议。
5. 重视青年教师的教育教学研究成果，鼓励和支持其参与学术交流和科研活动。
二、青年教师的责任1. 热爱教育事业，严谨教学，尽心尽力地完成学校交给的各项教学任务。
2. 积极主动地学习教育教学理论，努力提高自己的教学水平和专业发展能力。
3. 遵守学校的教育教学管理规定，规范教学行为，注重学生的全面发展和个性培养。
4. 积极参与学校组织的教研活动，与同事进行交流合作，共同提高教育教学水平。
5. 坚持自主学习和不断反思，不断改进教学方法，适应学校的文化和教育教学环境。
三、共同责任1. 学校和青年教师应建立良好的沟通机制，及时交流问题和困难，并互相提供支持和帮助。
2. 学校将制定合理的培养计划，对青年教师进行指导和培养，帮助其全面发展。
3. 青年教师应积极参与培训和教研活动，借鉴他人经验，不断提升自己的教育教学能力。
4. 学校和青年教师应共同关心学生发展，注重学生的综合素质培养，为学生搭建良好的学习平台。
本责任书自双方签字生效，并作为双方履行合作协议的参考依据。
希望通过共同努力，培养更多优秀的青年教师，提升学校的教学质量，为学生的发展贡献力量。
中学青年教师导师制度范文(3篇)
中学青年教师导师制度范文1、培养目标：半年入门，一年成型，二年成熟，三年出成绩。
2、岗位职责：①每学期和徒弟一起制定为期一年的成长提高计划。
②帮助青年教师研究每学期的教学计划，分析教材，选择教法学法，指导青年教师学习理解课程标准，制定目标，确定重难点，备好每一节课。
③第一学期每周随堂听所指导的青年教师不少于____节课，课后进行评价和指导。
④每学期指导青年教师上好一节高质量的校内汇报课，在大型教学活动中帮助取得好成绩。
⑤重视对青年教师课堂教育管理能力的培养，做到师生和谐，愉快教学。
⑥全面关心青年教师的思想政治、师德修养、职业道德、行为规范和工作心态方面的学习提高。
⑦指导青年教师每学期撰写一篇学科教学方面的反思性文章，提高教学科研能力。
⑧每学期结束写一份对青年教师的教育教学、教育工作鉴定意见。
二、青年教师的成长目标和义务1成长目标：一年摸清，二年创新，三年展示。
2应尽的义务：①端正态度。
真诚、勤奋、谦虚。
勤提问，多反思，长沟通。
②活学活用，先听后讲，先学后教。
③注重程序，上课前教案要先交指导教师过目，选题让师傅帮助定夺。
④规范性听课。
把握准确新授课，复习课，实验课等课型特点和环节。
⑤学令配合。
及时高效完成师傅交办的各项工作任务，不拖沓应付。
⑥主动反馈，每月上好一堂优质汇报课，针对不足梳理整改意见。
⑦学令研究。
选定一个课堂教学高效化方面的小课题，在师傅的帮助下进行研究。
⑧自主学习，坚持每周一反思，每月一案例的书写，积累教学经验，并征求师傅意见。
三、考核评价及奖惩以学期为单位进行考核，以学年为周期进行评价和一次性奖励。
分管校长和教科室总牵头，教导处、教研组协作。
(一)考核内容1、徒弟：听课节数、听课笔记质量、教案书写质量、赛课成绩、科研水平等。
2、师傅、听课节数、指导次数、徒弟获奖、徒弟教学成绩、学生评价。
以教学质量提高进步为主要标准。
(二)奖励办法依据徒弟的实际表现对指导教师相应奖励。
(三)标准1、听课达到要求节数，教案书写达到优秀，教学成绩在学校规定的有效范围内，培养过程资料齐全，学生评价满意五项标准即为合格。
小学青年教师师徒带教协议书
小学青年教师师徒带教协议书《小学青年教师师徒带教协议书》本协议书由导师和新任教师双方共同签订，旨在明确双方在师徒带教过程中的权责和约定。
双方应严格按照协议书的约定履行自己的责任，共同促进新任教师的专业成长与发展。
一、导师责任：1. 积极建立导师和新任教师的师徒关系，相互尊重、支持与理解。
2. 协助新任教师进行教学资源的收集与整理，提供必要的帮助与指导。
3. 协助新任教师制定教学计划和教案，提供教学技巧与经验分享。
4. 指导新任教师进行教学实践活动，帮助解决实际问题。
5. 定期与新任教师进行交流，提供正向反馈与指导意见。
6. 推荐相关培训机会和教育资源，促进新任教师的专业发展。
二、新任教师责任：1. 积极学习和遵守导师的指导与要求。
2. 配合导师的工作安排与指导，充分利用导师提供的资源。
3. 认真备课，制定教学计划和教案，并及时向导师汇报与请教。
4. 积极参与教学实践活动，勇于接受挑战与改进。
5. 定期向导师反馈自己的教学情况与经验体会。
6. 通过自主学习和参加培训提升自己的专业能力。
三、双方共同约定：1. 尊重和包容对方的不足，建立良好的相互沟通机制。
2. 遵守工作纪律与教育规范，保密工作中涉及的敏感信息。
3. 共同制定师徒带教的详细计划与目标，定期评估并调整。
4. 在遇到问题时，及时沟通解决，若有需要，可以寻求上级领导的协助。
5. 师徒带教关系有明确的时限，师徒双方应在带教结束后进行总结与反思。
四、协议的生效与解除：1. 本协议自双方签字之日起生效，具体的师徒带教计划将在签约后制定。
2. 若因特殊情况需要解除协议，双方应提前协商并得到共识。
3. 协议解除后，双方应保持友好和平的关系，并需尊重原协议的保密条款。
双方确认已充分了解协议内容，并自愿履行约定的责任。
双方签字确认，并各保存一份协议。
导师签字：日期：新任教师签字：日期：。
学校青年教师培养责任书模版
学校青年教师培养责任书模版尊敬的XX校教师培养委员会：我志愿担任XX学校青年教师的培养工作，并郑重书写本责任书，承诺履行以下职责并为能更好地促进青年教师的成长做出努力：一、提供师德模范的榜样作为一名青年教师的培养者，我将以身作则，始终保持良好的师德品质。
我将严格遵守学校的教师职业道德，秉持教育事业的崇高精神，切实履行教育者的职责，充分展示青年教师的风采。
我将严格要求自己，时刻注意自己的言行举止。
始终保持良好的教师形象，将自己的行为作为青年教师的楷模，对学生起到榜样的作用。
我会注重教师与学生之间的师生关系的建立与管理，做到尊重学生、关爱学生、引导学生。
同时，我也会注重自己的业务水平和学科知识的提升，不断学习、积累和总结，以更好地为青年教师提供专业支持和指导。
二、制定科学合理的培养计划为确保青年教师能够合理有序地成长，我将制定科学合理的培养计划。
根据不同青年教师的特点和需求，我将进行个性化的培养规划，制定具体的学习和发展计划，并确保计划的实施。
在培养计划中，我将注重培养青年教师的专业素养、教育教学能力和科研能力。
我将积极引导青年教师参与教学活动，并鼓励他们开展教学实践和科研课题。
我将为他们提供丰富的教学资源和研究机会，帮助他们提升教学水平和科研能力。
三、提供及时有效的指导和帮助作为青年教师的培养者，我将做到及时、有效地提供指导和帮助。
我将与青年教师建立良好的师生关系，密切关注他们的学习和工作情况。
在教育教学过程中，我会定期进行教学观摩和评课活动，为青年教师提供及时的反馈和指导。
同时，我也会定期组织教研活动，为青年教师提供交流和学习的平台。
在遇到学生问题、班级管理问题等方面，我将与青年教师密切配合，共同研究和解决问题。
我将为他们提供解决问题的方法和思路，并协助他们解决实际问题。
四、注重培养青年教师的创新精神和实践能力作为青年教师的培养者，我将注重培养他们的创新精神和实践能力。
我将鼓励青年教师探索新的教学方法，开展创新教育活动，并提供必要的支持和指导。