大班下学期社会优质课
大班社会优质课教案及教学反思《我会帮助需要帮助的人》
大班社会优质课教案及教学反思《我会帮助需要帮助的人》教学目标1.学生能够认识到身边有需要帮助的人，并能够主动伸出援手。
2.学生能够理解助人为乐的意义，体会到帮助他人的快乐和幸福感。
3.学生能够懂得如何与他人友好相处，学会团结协作。
教学准备1.在教室墙壁上贴上几张表情卡片，包括开心、悲伤、疲惫、愤怒等。
2.准备一个小小的红色盒子。
3.准备一些话题小卡片，比如“如果你看到别人掉到坑里，你会怎么做？”、“如果你看到老奶奶摔倒了，你会怎么做？”、“如果你的朋友想要你的文具，你会怎么做？”等。
教学过程1.热身活动：抽选一个学生，让他/她选择一个表情卡片，并讲述自己当时遇到的事情。
然后让其他学生分组讨论该学生应该如何处理。
2.导入主题：教师用自己的亲身经历，引导学生从身边的人、事、物中认识到需要帮助的人，并让学生积极参与到帮助他人的行动中。
3.课堂讨论：教师展示话题小卡片一张，让学生表述自己的想法，并与全班同学一起讨论、交流做法和心得，鼓励学生多提出问题和情境。
4.角色扮演：按照上一步讨论出来的情境，让学生模拟实际情况，演练出如何解决问题的方法。
5.情景练习：在课堂最后，让学生的每个人从红色小盒子中抽出一张卡片，并进行即兴表演。
教学反思本堂课主要通过热身活动、讲述故事、课堂讨论、角色扮演和情景练习等方式，引导学生从身边的人、事、物中认识到需要帮助的人，并让学生通过互动和实践，掌握实用的交往技巧。
但是，在教学过程中，部分学生难以融入，情绪较为低落。
对于这类学生，教师应该多给予些关注和爱护，多与他们交流，了解内心情绪，发现问题，并给与适当的引导和帮助。
同时，教师应该更多关注学生在情景练习中的表现，及时反馈和指导。
总体来说，本堂课的效果还是比较不错的，大部分学生都能够actively participate in class，理解助人为乐、积极向上的精神，提高了学生的互助授课能力和团队协作意识，具有很好的教育价值和社会意义。
幼儿园大班社会优质课教案（14篇）
幼儿园大班社会优质课教案(14篇)幼儿园大班社会优质课教案1活动目标1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。
2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。
3．发展幼儿的社会交往能力和合作能力。
活动准备彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干(内装沙子)，绿彩纸若干张、双面胶。
活动过程1．谈话导入活动，激发幼儿的兴趣(1)今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀?(2)大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。
(3)请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。
(4)带着你的朋友，找张椅子坐下。
2．出示蝴蝶花，引发幼儿观察(1)今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的?(2)这种花的名字你们知道吗?为什么叫蝴蝶花?你们喜欢蝴蝶花吗?(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗?让我们一起来表演。
3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花(1)谈话激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。
你能用它们变成蝴蝶花吗?谁会变?(2)(请一个大班幼儿做蝴蝶花)你是怎样变的?(边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点)还有谁会变?(3)(大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌)中班的小朋友会吗?你们想做吗?那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。
(4)大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导(放轻音乐)。
教师提要求：①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。
②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。
③哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。
(5)中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。
4．合作装饰蝴蝶花花园(1)教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗?(2)提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。
幼儿园大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》及教学反思（共5则）
幼儿园大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》及教学反思《大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。
”讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”讨论题小云做得对吗?为什么?;来源;快思老师教案网;他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
教学反思：通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。
大班社会优质课教案《做个诚实的孩子》含反思这篇文章共1710字。
第二篇：幼儿园大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》及教学反思大班社会优秀教案《做个诚实的孩子》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿教育幼儿爱日常生活中不说谎，引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
大班社会优质课教案及教学反思《我是中国娃》
大班社会优质课教案及教学反思《我是中国娃》一、教学目标知识目标1.了解全球化背景下中华优秀传统文化的特点和价值；2.了解中国儿童的日常生活和成长环境；3.掌握优秀传统文化知识，例如汉字、古代诗词、传统节日等。
能力目标1.提高大班幼儿的听、说、读、写综合语言运用能力；2.培养幼儿的观察能力和创新意识；3.感恩祖国，喜爱传统文化，培养爱国情怀。
情感目标1.通过传承和发扬优秀传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感；2.培养幼儿尊重和了解不同文化的价值观念和态度；3.学会关心他人，珍惜友情和亲情。
二、教学重点1.教育幼儿了解优秀传统文化知识，培养幼儿的文化认同感；2.教育幼儿体验中国文化，贯彻爱国主题，加强民族自豪感。
三、教学过程第一节情景导入1.教师在大屏幕上放映10-15张中国儿童日常生活照片，让幼儿们逐一观看；2.教师为幼儿讲解张照片的内容和背景，引导幼儿们认识中国儿童日常生活和成长环境。
第二节课件展示1.教师首先给幼儿放映一段两分钟的《我是中国娃》的短片，引导幼儿感受中华优秀传统文化的魅力，营造爱国情绪； 2. 教师在幻灯片上展示中国流程性文化和概念性文化的图片和文字，引导幼儿了解、学习和体验中华传统文化； 3. 幼儿强化对中国传统文化的基本认知，通过识字、填色和聆听故事等多种方式学习《太极八卦图》、《《草原问候》等中国传统文化和民俗文化，提高对中国文化的感知。
第三节手工制作1.教师为幼儿准备相关材料（彩纸、剪刀、胶水），然后在大屏幕上放置一张中国评弹艺术家的照片；2.老师引导幼儿们边听边做，模仿评弹艺术家的形象，自由创作出属于自己的形象和风格；3.然后让幼儿们展示自己的作品，并分享制作过程和经历。
第四节封闭陈述最后，教师为幼儿播放中国文化和传统美食的相关短片，引导幼儿们理解和体验中国传统文化的魅力，提高民族自豪感和文化认同感。
然后，教师引导幼儿们进行陈述，分享自己对传统文化的理解和体会，加深印象，加深心得，同时把这种传承所学的心态，内化于心，知行合一。
大班社会优质课教案及教学反思《远足》
大班社会优质课教案及教学反思《远足》一、教学目标1.了解远足的意义和好处，培养孩子们的户外意识和探索精神；2.提升孩子的合作能力和自理能力，让孩子们在一定程度上独立完成任务；3.发展孩子的语言交流能力，让孩子们能够简单表达自己的观察和感受；4.培养孩子的安全意识和防范意识，让孩子们在户外活动中更加安全。
二、教学过程1. 导入（5分钟）首先，老师和孩子们一起讨论什么是远足？为什么要进行远足活动？孩子们可以根据自己的认知和经验，自由发言，老师可以适时引导和提问。
2. 体验环节（40分钟）在体验环节中，我们需要准备相对宽敞、平坦、安全的场地给孩子进行活动。
具体活动设计如下：（1）团体活动—寻找指定物品（10分钟）老师将孩子分为几组，每组5个孩子左右。
然后，老师会让孩子分别在场景中寻找一些指定的物品，例如：“请你找到一片五叶草”、“请你找到一枚松果”等等。
寻找过程中，孩子们需要相互配合，认真观察、搜索。
当找到指定物品后，需要大声喊出来，并将找到的物品拿回到指定位置。
最后，老师会询问孩子们，找到物品的过程中有何感受，包括开心、紧张、困难等等。
（2）小组活动—自主编队（10分钟）老师让孩子们自由组成小组，并要求每个小组进行一个自由编队的展示。
编队可以是任何形式，可以是手牵手的圆圈、可以是家庭模拟场景、可以是小狮子跟大狮子等等，只要符合安全和低年龄段孩子的理解范围即可。
编队过程中，需要让孩子们相互合作、相互协商，可以交流设计理念、合作形式等等。
每个小组进行完毕后，老师会让孩子们相互欣赏、互相评价，并在评价中提醒各个小组需要注意的地方。
（3）个人活动—观察自然界（10分钟）在让孩子们走到户外环节中，老师先分享一个小故事，然后发给每个孩子一个小盒子，盒子中装有一个放大镜和一个小笔记本。
故事中描述了一个小朋友在户外漫步的经历，孩子们可以透过放大镜，观察周围的自然环境，并在小笔记本上记录自己发现的美好事物。
孩子们需要独立观察、独立思考，将发现的事物在笔记本上用自己的语言进行描述，营造出小小自然学家的氛围。
大班社会优质课教案《世界真精彩》
大班社会优质课教案《世界真精彩》一、教学目标1.了解不同国家的风俗习惯和文化特点。
2.探究世界上的自然景观和人文遗产。
3.提高大班幼儿的观察能力和口语表达能力。
二、教学内容1.不同国家的风俗习惯和文化特点。
2.世界上的自然景观和人文遗产。
三、教学重点1.让幼儿能够认识和区分不同国家的文化特点。
2.让幼儿发现世界上的自然景观的美丽和珍贵。
四、教学难点1.让幼儿理解国际交往和文化交流的重要性。
2.让幼儿认识世界文化遗产的特点和人类文明的历史发展。
五、教学过程1. 营造良好的课堂氛围教师可以通过音乐、游戏等方式营造轻松愉快的教学氛围，让幼儿放松心情，融入到课堂中来。
2. 热身活动为了让幼儿更好地理解文化交流的重要性，可以通过询问幼儿不同的语言、食物、服装等方面的差异，引导幼儿探究不同国家的文化特点。
3. 介绍世界上的精彩之处通过图片、视频等多媒体资源，让幼儿了解不同国家的自然景观和人文遗产。
例如，让幼儿了解长城、埃及金字塔、亚马逊河、南极大陆等世界著名的自然景观和人文遗产。
4. 活动设计设计多种形式的活动，让幼儿去探究不同国家文化特点和世界各地的自然景观。
例如，可以设计“世界美食品尝”活动、模仿不同国家的服装、绘制著名景点的图片等。
5. 总结回顾通过幼儿互相展示自己的成果，让幼儿重新回顾学习过程。
教师也可以引导幼儿谈论本次课程所学到的关于不同国家的知识和感受。
六、教学评价1.教学过程中观察幼儿的参与度和课堂表现。
2.了解幼儿对于文化交流和世界自然景观的认识和探究程度。
3.收集幼儿的活动成果和反馈意见，为教学改进提供参考。
七、教学环节安排环节时间热身活动10分钟介绍精彩15分钟活动设计40分钟总结回顾10分钟教学评价5分钟八、教学资源1.多媒体课件、图片、视频等多种资源。
2.各国文化物品、服装等。
九、参考文献1.《幼儿社会》。
2.《幼儿园社会教育》。
3.《幼儿园教育教学方法》。
十、备注本教案可根据实际情况进行适当修改。
大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》3篇
大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》精选3篇（一）教案课时：1课时教材：大班社会教材教学目标：1. 通过讲解故事，引导幼儿了解诚实的重要性。
2. 培养幼儿诚实的意识和品质。
教学准备：1. 故事《做个诚实的孩子》的故事卡片。
2. 图片或卡片展示诚实的场景。
教学过程：1. 热身活动：唱儿歌《诚实的小裤衩》引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 故事讲解：使用故事卡片，讲解故事《做个诚实的孩子》。
边讲述边向幼儿提问，引导幼儿思考诚实的含义和重要性。
3. 讨论与分享：根据故事中的情节，引导幼儿讨论诚实的益处和影响。
鼓励幼儿分享自己在日常生活中做到诚实的事情。
4. 情景演示：展示一系列的图片或卡片，描绘诚实的场景，让幼儿观察并描述其中的诚实行为。
鼓励幼儿在情景模拟中积极参与，表演诚实的行为。
5. 总结回顾：引导幼儿思考并总结诚实的重要性和意义。
邀请幼儿分享自己在本节课中学到的内容和感受。
教学反思这节课我选择故事《做个诚实的孩子》来引导幼儿了解诚实的重要性。
通过讲解故事，幼儿对诚实有了更直观的认识，并且能够明白诚实对他们自己和他人的影响。
幼儿在讨论与分享环节积极参与，表达了自己对诚实的理解和体验。
在情景演示环节，幼儿通过观察和模拟来学习诚实的行为，增强了对诚实的实际理解。
最后，幼儿在总结回顾环节中能够清晰地表达他们对诚实的认知。
需要改进的地方是故事讲解的速度和引导问题的设计。
我在讲解故事的过程中有时候语速过快，幼儿可能没能完全理解。
下次我会调整语速，更好地与幼儿互动。
同时，我在引导问题的设计上还需更加具体和开放，能够更好地引导幼儿思考和回答。
总体而言，这节课幼儿的积极性和参与度还是比较高的，他们通过故事、讨论和情景演示来学习和体验诚实。
我会继续努力改进教学方法，培养幼儿诚实的意识和品质。
大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》精选3篇（二）教案教学目标：1.理解并背诵故事《桃树下的小白兔》。
幼儿园大班社会优质课教案《我是中国娃》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《我是中国娃》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己是中国娃，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过歌曲、故事等形式，提高幼儿的表达、倾听和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的民族自豪感，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识自己是中国娃，知道中国的基本国情。
2. 教学难点：通过活动，培养幼儿的民族自豪感和集体荣誉感。
三、教学准备1. 教具准备：课件、视频、歌曲、故事道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《我是中国娃》，引导幼儿进入活动主题。
2. 基本环节：a. 教师讲解中国的基本国情，让幼儿了解自己是中国娃。
b. 小组讨论：让幼儿谈谈自己作为中国娃的自豪感。
c. 故事分享：教师讲述一个有关中国娃的故事，引导幼儿学习主人公的优点。
d. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演中国娃，体验作为中国娃的幸福生活。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿更加深入地认识到自己作为中国娃的价值和责任。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，使活动更加贴近幼儿的实际需求。
3. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和表达能力，提高幼儿的综合素质。
4. 定期对教案进行修改和完善，使其更符合教学实际需要。
六、教学评价1. 幼儿对中国的基本国情有了一定的了解，能够自豪地说自己是中国的孩子。
2. 幼儿在小组讨论中能够积极参与，表达自己的观点。
3. 幼儿在情景模拟中能够扮演好中国娃的角色，体验到作为中国娃的幸福。
七、教学拓展1. 开展“我是中国娃”主题班会，让幼儿进一步深入了解中国的文化、历史和地理。
2. 组织幼儿参观博物馆、爱国主义教育基地等，加深幼儿对祖国的热爱。
3. 开展“中国娃手拉手”活动，让幼儿与不同地区的孩子交流，增进了解和友谊。
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大班下学期社会优质课
1.在玩玩、看看、说说的过程中感受线游戏的乐趣和线制品中所包含的情谊。
2.联系生活，了解生活中各种线带给人们的便利和精彩。
1.物质准备：PPT课件、奶奶织毛衣视频。
2.经验准备：有意识的让孩子关注生活里不同的线，并邀请阿姨参与活动的第二环节。
1.好玩的线——激趣
（1）（出示一根棉纱线）提问:看，这是什么？你会用这线来玩什么游戏?想不想现在来玩一玩翻花绳的游戏？两个小朋友一组，请你拿出椅子下面的线和旁边的小朋友玩一玩。
（2）请个别幼儿上来和老师合作示范游戏。
（3）师：和好朋友一起玩线真开心，那如果是一个人，能玩出什么新花样？（幼儿缺乏一个人玩的经验，教师可示范。
）
（4）教师表演介绍“降落伞、铁塔”等不同花样的玩法。
（引起孩子强烈的兴趣，体会到一个人也能玩出很多花样。
）玩线真是一件快乐的事。
2.温暖的线——感“情”
（1）出示毛线，引发幼儿关注到自己着装上隐藏了线。
（2）现场演示织毛衣，进行互动。
师：你们身上的毛衣真漂亮，那你们知道这样漂亮的毛衣是怎么织出来的吗？我们现在就请阿姨现场为我们展示一下织毛衣的本领吧。
（3）阿姨边织毛衣边简单介绍，帮助幼儿感知织毛衣的辛苦。
（4）观看视频，感受线的温暖，体会家人对自己的关爱，懂得感恩。
（5）用毛线制作爱心礼物。
师：你想把爱心礼物送给谁？你想对她说什么？（展示个别幼儿的爱心礼物）你们用毛线制作的爱心礼物真漂亮，那今天放学回家的时候，我们把它送给妈妈或者奶奶，好吗？
3.有用的线——迁移
（1）观看ppt，感受各种线带给人们的便利和精彩。
师：毛线可以带给我们温暖，其实，生活中还有很多的线，你还知道什么线？老师也准备了一些线，我们一起来找一找，看一看。
（2）延伸迁移。
——人们在做什么？人们把线织成渔网捕鱼，收获美味的食物。
很多时候，人们把线作为工具，为我们的生活服务。
——工人叔叔安装电缆、电线，让我们的家里、幼儿园
里通上电，给我们的生活提供便利。
——这是什么线？连接电话，相隔很远的人通过电话就可以方便的联系。
——人们可以用麻线来包扎、装饰、悬挂东西。
——你找到线了吗？乐器上也有线，人们可以弹奏出好听的音乐，给我们美的享受。
——人们用线绣出美丽的十字绣，装扮我们的客厅、房间，给我们的生活增添精彩。
——马上要过年了，人们还会挂一些什么样的线制工艺品呢？中国结是我们中国特有的手工编织工艺品。
你知道这些中国结有什么含义和祝福吗？
——你找到线了吗？马路上的斑马线、地铁上的警戒线可以起到提示、警告的作用，让我们的生活更加安全。
在幼儿园里，有没有这样起提示作用的线呢？
原来我们身边有着很多的线，它们给我们的生活增添了便利和精彩。
回去以后你可以再找找，除了今天活动中提到的线，还有哪些线和我们的生活密不可分？。