幼儿园大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁在下雨时会寻找避雨的地方。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿团结合作、互助互爱的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解小蚂蚁避雨的过程。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，用动作、表情、语言等表现小蚂蚁避雨的情感。
三、教学准备1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、雨具（雨衣、雨伞等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师出示小蚂蚁玩偶，引导幼儿观察小蚂蚁的特点，引发幼儿对小蚂蚁的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《小蚂蚁避雨》，让幼儿了解小蚂蚁在下雨时会寻找避雨的地方。
（2）分组讨论：让幼儿想象自己是小蚂蚁，讨论在下雨时应该如何寻找避雨的地方。
（3）音乐活动：教师播放音乐《小蚂蚁避雨》，引导幼儿用动作表现小蚂蚁避雨的过程。
（4）情景表演：分组进行情景表演，表现小蚂蚁避雨的情景。
3. 拓展部分：让幼儿用自己的方式创作关于小蚂蚁避雨的舞蹈或故事。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力及合作精神。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中是否能够讲述故事《小蚂蚁避雨》并表演相关动作。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，以及对自己的改进方向。
六、教学步骤1. 导入：教师通过出示图片或者实物，引导幼儿观察小蚂蚁的生活环境，让幼儿初步了解小蚂蚁的生活习性。
2. 故事讲述：教师讲述《小蚂蚁避雨》的故事，引导幼儿了解小蚂蚁在下雨时需要寻找避雨的地方。
3. 讨论：教师提出问题，让幼儿思考并讨论小蚂蚁为什么会选择这些地方避雨，以及小蚂蚁在避雨过程中的表现。
4. 音乐活动：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐模仿小蚂蚁避雨的动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
5. 情景扮演：幼儿分组进行情景扮演，模拟小蚂蚁避雨的过程，培养幼儿的团队合作精神。
幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁躲雨》
幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁躲雨》【教学目标】1.理解歌曲意境，感受小蚂蚁躲雨的生动形象；2.体验协作和集体活动的乐趣；3.让孩子们能够有节奏地演唱歌曲；4.让孩子们通过学唱歌曲，提高语言表达和听觉感知能力。
【教学准备】1.小蚂蚁躲雨的歌曲录音；2.装有落水声的音响；3.道具：纸板做的蚂蚁头饰、手拿黑色棒的“掌柜”道具、模拟雨水的丝巾、雨伞等；4.课件（幼儿音乐绘本）。
【教学过程】1.激发兴趣引导孩子们看音乐绘本《小蚂蚁躲雨》，展示蚂蚁小镇，引起孩子们的好奇心，我们还可以问孩子们：小蚂蚁为什么要躲雨？怎样躲得好？最后，播放歌曲录音，让孩子们感受和体验这首歌的情境。
2.演唱歌曲带领孩子们学唱歌曲《小蚂蚁躲雨》，首先，听一遍歌曲，唱出歌曲情感，表达小蚂蚁的紧张、惊恐等情感。
然后多次反复唱，练习节奏、换气和发音。
在教学过程中，可以示范唱歌、带动节奏或分组唱等方式来引导孩子参与，使其融入到集体唱歌的气氛中。
3.情境再现让孩子们跟着歌词和歌曲内容，模拟“蚂蚁小镇”场景，通过摆放道具和营造音效，再现歌曲剧情。
如下所示：（1）道具：为表现雨水的飞溅，可以用丝巾摇晃来模拟，这让孩子们仿佛置身于雨中；（2）模拟雨声：通过音箱播放带有“雨声”的录制音频，增加现场感；（3）角色扮演：让有兴趣的孩子扮演小蚂蚁、掌柜等角色，在实际操作中，增强孩子们的参与感和创造力。
4.音乐活动（1）冒险小蚂蚁：将教室中的游戏玩具，放到废纸堆中，让孩子们体验到小蚂蚁躲雨的真实情况，让孩子们在其中寻找不同的“宝藏”。
此外，这个活动也需要考验孩子的协作精神，需要每个小朋友听从掌柜的指挥，一起协作完成任务。
（2）雨中跳：模拟雨中伴随音乐跳舞，让孩子们随着音乐节奏，在雨中跳来跳去。
【教学反思】这堂音乐课，让孩子们通过通俗易懂的歌曲，感受到了小蚂蚁躲雨的生动形象，增强孩子们的语言和听觉感知能力，还通过多种形式的活动，让孩子们得到了全面的锻炼，而且也推动了团队协作和集体意识的形成。
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案
一、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时如何躲雨。
2. 能正确地唱出歌曲《小蚂蚁躲雨》，并动作协调地表演歌曲。
3. 大胆地参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小蚂蚁躲雨》，并能动作协调地表演。
2. 教学难点：蚂蚁动作的模仿及歌曲的音准。
三、教学准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小雨伞、小雨滴挂饰。
2. 环境准备：轻松愉悦的音乐氛围。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿听歌曲《小蚂蚁躲雨》，引导幼儿说出歌曲中的角色和场景。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动作表演：教师示范蚂蚁的动作，引导幼儿模仿，并在歌曲中表演。
4. 游戏环节：幼儿分组进行蚂蚁躲雨的游戏，增强对歌曲的理解。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《小蚂蚁躲雨》，感受家庭的温暖。
2. 观察生活中蚂蚁的行为，了解蚂蚁的生活习性。
六、教学评价1. 评价幼儿对歌曲《小蚂蚁躲雨》的掌握程度，包括歌词记忆、音准和节奏。
2. 观察幼儿在动作表演中的协调性和创造力。
3. 评估幼儿在游戏环节中的合作意识和团队精神。
七、教学反思1. 教师需总结教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法是否适合幼儿，动作表演的难度是否适中。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到发展。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行蚂蚁观察活动，如蚂蚁搬家、蚂蚁觅食等，让幼儿深入了解蚂蚁的生活习性。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿在音乐学习方面的成果，增进家校合作。
3. 开展蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的蚂蚁画作。
九、教学延伸1. 开展蚂蚁科普知识讲座，邀请专家为幼儿讲解蚂蚁的生态特点、蚁群的组织结构等。
2. 组织幼儿参观蚂蚁养殖基地，近距离观察蚂蚁的生活环境，丰富幼儿的实践经验。
3. 开展蚂蚁故事分享会，让幼儿讲述自己了解到的蚂蚁故事，培养幼儿的表达能力。
小蚂蚁避雨幼儿园大班音乐教案
小蚂蚁避雨幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁在下雨时如何避雨。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、想象，学会蚂蚁避雨的动作和歌曲演唱。
难点：蚂蚁避雨动作的协调性和歌曲的音准。
三、教学准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、雨伞、雨滴道具等。
2. 环境准备：室外的草坪或沙地，以便幼儿观察蚂蚁。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿在户外观察蚂蚁，引导幼儿谈论蚂蚁的生活习性。
2. 讲解：教师讲解蚂蚁在下雨时如何避雨，让幼儿了解蚂蚁的聪明才智。
3. 演示：教师示范蚂蚁避雨的动作，让幼儿跟随模仿。
4. 学唱歌曲：教师教授歌曲《小蚂蚁避雨》，引导幼儿学会歌曲并演唱。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在户外观察蚂蚁的表现，评价幼儿的观察能力和想象力。
2. 教师评价幼儿在学唱歌曲过程中的音准和动作协调性。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对蚂蚁避雨知识的掌握程度。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园与幼儿一起进行蚂蚁观察活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
2. 蚂蚁主题展览：组织幼儿和家长共同收集有关蚂蚁的图片、图书、标本等，举办蚂蚁主题展览，增加幼儿对蚂蚁的了解。
七、教学反思1. 教师要在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
八、教学延伸1. 开展蚂蚁日记活动：让幼儿定期观察蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性，培养幼儿的观察力和记录能力。
2. 蚂蚁故事会：组织幼儿讲述关于蚂蚁的故事，培养幼儿的口头表达能力。
九、教学资源1. 蚂蚁图片、图书、视频等教学资源，丰富幼儿的学习内容。
2. 音乐教材《小蚂蚁避雨》，供幼儿学唱和表演。
十、教学计划1. 安排定期观察蚂蚁的时间，确保幼儿有足够的时间了解蚂蚁的生活习性。
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案
大班音乐《小蚂蚁躲雨》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小蚂蚁躲雨》的歌词内容，了解蚂蚁躲雨的情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小蚂蚁躲雨》，能够流畅地演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及集体合作演唱的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁道具、雨滴道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿蚂蚁爬行，引起幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小蚂蚁躲雨》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解蚂蚁躲雨的情景。
4. 节奏练习：教师指导幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。
5. 音准练习：教师指导幼儿进行音准练习，如唱准音符、音程跳跃等，帮助幼儿提高音准。
6. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
7. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如舞蹈、绘画等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在集体演唱中的表现，如音准、节奏感、合作意识等。
3. 关注幼儿在创意表现环节中的创造力和发展潜力。
4. 综合评价幼儿在课堂上的学习效果，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中协助幼儿复习歌曲，鼓励幼儿参加家庭音乐会，提高幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置蚂蚁躲雨的主题场景，引导幼儿观察、讨论，增强幼儿对歌曲情境的理解。
七、教学反思：1. 教师在课后总结课堂教学，反思教学目标的达成情况，以及教学过程中的优点和不足。
2. 针对课堂教学中的问题，教师提出改进措施，为后续教学提供参考。
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案
《小蚂蚁避雨》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚂蚁的生活习性，知道小蚂蚁在下雨时需要寻找避雨的地方。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、想象，掌握小蚂蚁避雨的场景。
2. 教学难点：让幼儿在歌唱中运用夸张的表情和动作，表现出小蚂蚁的快乐和活泼。
三、教学准备：1. 教具准备：小蚂蚁玩偶、雨具（雨衣、雨伞等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：创设一个充满大自然氛围的场景，如草地、树木等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察小蚂蚁玩偶，引导幼儿谈论小蚂蚁的生活习性。
2. 情境创设：教师模拟下雨天，让幼儿想象小蚂蚁需要寻找避雨的地方。
3. 教授歌词：教师教授《小蚂蚁避雨》的歌词，让幼儿学会歌唱。
4. 歌唱练习：教师指导幼儿运用夸张的表情和动作，表现小蚂蚁的快乐和活泼。
5. 总结：教师引导幼儿谈论小蚂蚁避雨的过程，让幼儿了解团队合作的重要性。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲，展示自己在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿运用家中物品，创设一个类似小蚂蚁避雨的场景，进行角色扮演。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 注重幼儿在角色扮演中的想象力、创造力和团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以评价教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小蚂蚁主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小蚂蚁避雨场景。
2. 开展户外观察活动，让幼儿走进大自然，观察现实生活中的小蚂蚁生活。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
2. 注重教学方法的多样性，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
九、教学计划：1. 下一节音乐课教授《小鸟飞》歌曲，让幼儿学会歌唱，并注意培养幼儿的音乐节奏感。
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》
大班音乐优质课教案《小蚂蚁躲雨》一、教学目标1.能够听懂并感受音乐的节奏，掌握简单的旋律和歌词。
2.能够模仿表演，熟练使用身体语言和动作，增强音乐感性地理解。
3.能够与同伴互相配合，共同完成歌曲表演。
二、教学内容《小蚂蚁躲雨》是一首适合幼儿的英文歌曲，旋律优美、歌词简单易懂，适合用于大班幼儿音乐课程中。
主要内容为小蚂蚁在雨中躲避下雨的故事，教孩子们善于保护自己的小身体，锻炼音乐感性和团队合作能力。
三、教学流程第一步：引入1.引学生听一遍《小蚂蚁躲雨》。
2.让学生谈谈对这首歌的感受，以及歌曲中讲的故事。
第二步：学习歌词和旋律1.引学生跟随音乐教师，齐声唱《小蚂蚁躲雨》。
2.教师逐句念歌词，学生跟读并模仿语音和语调。
3.引导学生学习歌曲旋律，了解歌曲的节奏和节拍。
第三步：学习动作和身体语言1.教师演示《小蚂蚁躲雨》的动作和身体语言，并引导学生模仿表演。
2.组织学生分组，互相配合，一起表演歌曲。
第四步：巩固与练习1.引导学生一遍遍跟随音乐教师唱歌、跳舞，加强歌曲整体感性理解。
2.鼓励学生自主练习，加强对歌曲旋律和歌词的了解。
第五步：结束1.教师总结本课教学内容，回顾学生表演的成果。
2.引导学生感悟课程的收获，营造良好的学习氛围。
四、教学方法1.有机整合听歌、唱歌、跳舞等多种形式，使得学生全方位地感受和理解音乐。
2.通过逐步分解和整合歌曲元素，逐渐培养学生对音乐的理解和表达能力。
3.引导学生互相配合，建立良好的团队合作能力。
五、教学评估1.能够听懂并模仿歌曲的旋律和歌词，感性理解歌曲的节奏和节拍。
2.能够完整表演歌曲，并配合其他同伴，达到良好的团队合作效果。
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案
《小蚂蚁避雨》大班音乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和体验，了解小蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
3. 提高幼儿的听说能力，培养幼儿用音乐表达情感的能力。
二、活动准备1. 教具：小蚂蚁手偶、雨滴道具、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、泥巴、沙子等。
3. 环境：室内活动场地，干净、安全。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过音乐活动，了解小蚂蚁避雨的过程，培养幼儿的节奏感和合作意识。
2. 活动难点：让幼儿用音乐和动作表现小蚂蚁避雨的情景，提高幼儿的创造力。
四、活动过程1. 导入：教师出示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解小蚂蚁避雨的故事，引导幼儿了解小蚂蚁的生活习性。
b. 教师带领幼儿学习小蚂蚁避雨的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和合作意识。
c. 幼儿分组进行舞蹈表演，教师巡回指导。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿用彩笔、泥巴、沙子等材料，创作小蚂蚁避雨的场景。
b. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
c. 教师带领幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验小蚂蚁避雨的快乐。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察大自然中的小蚂蚁，记录小蚂蚁的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小蚂蚁避雨的场景，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
3. 教学内容：教师根据本次活动内容，设计相关的音乐课程，让幼儿在课堂上进一步学习音乐知识和技巧。
六、教学方法1. 故事导入法：通过讲解小蚂蚁避雨的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 舞蹈教学法：教师示范小蚂蚁避雨的舞蹈动作，引导幼儿模仿和学习。
3. 创作展示法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式创作小蚂蚁避雨的场景，展示自己的创作成果。
4. 音乐游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验小蚂蚁避雨的快乐，培养幼儿的节奏感和合作意识。
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幼儿园大班音乐游戏教案《小蚂蚁避雨》
一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》
二、活动目标：
1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。
培养幼儿的观察、分析，口语表达等方面的能力；
2、学习2/4拍歌曲的优美，舒缓的特点，学习切分音的唱法。
在老师的提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的；
3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣，陶冶幼儿情操；
4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。
三、活动准备：
1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》
2、歌曲图谱：6张
3、幼儿学前
知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性
活动重、难点：
学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱
四、活动过程：
1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声
2、导入新课：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图画，请你们仔细地观察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我
3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导
4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿
对照学习2~3遍
5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲
6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱，
有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中
的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只
用动作、表情或哼唱的方式来表达
7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，
可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱
（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
五、活动小结、延伸小结、情感教育：
时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小朋友回家后把
这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。
歌曲里说了什么呢？小蚂
蚁在搬东西，天空突然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了它们，非常
感激小蘑菇。
我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧，在生活中，小朋友有遇到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到
困难的时候，（举个例子说一说）你有帮助他们吗？引导教育幼儿在
生活中要乐于帮肋别人，特别是有困难，需要帮助的人。