小学语文关联词使用技巧详解-承接关系
小学语文关联词语的种类和用法
小学语文关联词语的种类和用法一、并列关系：各分句间的关系是平行并列的例句：朵朵一边吃午饭，一边看电视。
这间屋子又宽敞，又明亮。
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……二、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序例句：我先把数学书从书包里拿出来接着拿出了我的文具盒。
我听完妈妈的话，便把手里的碗放在了桌子上。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……三、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例句：爷爷虽然年纪大了，但干起活来手脚依然十分麻利。
尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
四、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例句：老一辈人宁可砸锅卖铁，也要建设好新中国。
大学毕业之后不是继续读研，就是就业。
五、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例句：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
即使你成绩再好，也应该谦虚点。
六、递进关系：表示递进关系的关联词用在句子中,表示后面的意思比前面的意思更进一层。
不仅...而且不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)例句：李明不仅仅是我们班的班长，更是班级的第一名。
梅西不仅仅是足球界的骄傲，更是体育界的骄傲。
七、因果关系：表示因果关系的关联词用在句子中,表示前面说的是原因,后面说的是结果。
因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此...例句：他之所以考第一名，是因为长期以往的努力学习。
因为天空忽然下起了大雨，所以很多同学都没带雨伞，被淋湿了。
八、条件关系：前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也……例句：只要我们有信心，就一定能取得胜利。
关联词作用知识讲解
小学生常用关联词关联句分为8种类型：1、并列句各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。
2、承接句各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
4、选择句各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
5、转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6、因果句分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太出色了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7、假设句一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：“假如明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：假如……就……、即使……也……等。
8、条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
一、填关联词。
1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。
小学生写作中如何正确运用转折和承接词语
小学生写作中如何正确运用转折和承接词语在小学生的写作中，正确运用转折和承接词语能够使文章结构更加严谨，逻辑更加连贯。
转折和承接词语是指那些用于表示转折和承接关系的词汇或短语，比如“但是”、“然而”、“另一方面”等。
本文将探讨如何在小学生的写作中正确运用转折和承接词语。
一、转折词语的使用1. 转折词语的定义转折词语是用于表示两种相反、对立或不同的事物、观点或情况之间关系的词汇或短语。
它们能够将两个相对立的信息进行对比，表达出文章中的转折关系。
2. 常见的转折词语在小学生的写作中，常见的转折词语有：“但是”、“然而”、“不过”、“尽管如此”、“相反”等。
学生可以根据自己的写作需求来选择适合的转折词语。
3. 转折词语的运用示例例如，当小学生在写作中要表达对同一问题的不同观点时，可以使用转折词语来引导读者从不同角度思考。
比如，在讨论是否应该延长假期的话题中，学生可以这样写道：“有些人认为延长假期有助于休息和放松，然而另一些人则认为这可能会影响学习效果。
”二、承接词语的使用1. 承接词语的定义承接词语用于连接并承接文章中不同观点、事实或段落之间的关系。
它们能够帮助读者更好地理解文章的内容，使文章的逻辑更加清晰。
2. 常见的承接词语在小学生的写作中，常见的承接词语有：“其次”、“然后”、“同时”、“另外”、“再者”等。
学生可以根据自己的写作需求来选择适合的承接词语。
3. 承接词语的运用示例例如，当小学生在写作中要逐条列举观点或事实时，可以使用承接词语来帮助组织文章结构。
比如，在写一篇介绍动物的文章时，学生可以这样写道：“狗是人类最忠诚的朋友，首先，它们可以帮助家庭看守房屋；其次，它们可以陪伴主人度过孤独的时光；另外，狗还可以在警察队伍中发挥重要的作用。
”总结：在小学生的写作中，正确运用转折和承接词语对于提高文章质量非常重要。
通过合理地安排转折和承接词语的使用，可以使文章表达更加流畅，思路更加清晰。
因此，我们鼓励小学生在写作过程中充分利用转折和承接词语，提高自己的写作水平。
小学必会关联词及技巧
小学必会关联词及技巧关联词，是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。
两个或两个以上意义有密联系的句子常常需要一些关联词来连接，组成比较复杂的句子。
由于句子与句子之间有各种各样的关系，因此，就要恰当选择表示不同关系的关联词语。
关联词组成形式有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。
成对使用的关联词，因为每一对都表特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。
常见的关联词有以下八种类型：一、并列关系1.几个分句分别说明、描写几种食物，或者从几个方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。
2.常用的表示并列关系的关联词有：既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
不是……而是……例：这本书不是我的，而是他的。
又……又……例：这个商场的东西价格又贵，质量又差。
一方面……（另）一方面……例：领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
一边……一边……例：我们一边喝酒，一边聊天。
……也……例：他总是觉得这也不好，那也不好。
有的……有的……，一方面……一方面……，有时候……有时候……，那么……那么……，既……又……，……也……，……又……，……还……，……同时……，是……不是……。
二、承接关系1.几个分句按一定的顺序，表示连续发生的动作或连续发生的一系列事件。
2.常用的表示承接关系的关联词有：……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后……例：使用这台机器时，首先得接通电源，然后再按下启动键。
……又……例：妹妹写完了作业，又去画画。
……才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接着……，……便……，……于是……，……就……，……终于……，……然后……，……接着……，……继而……，……跟着……，……于是……，起先……后来……。
关联词的八种关系及用法例子
关联词的八种关系及用法例子《嘿，关联词那点事儿》关联词啊，就像是语言世界里的魔法胶水，把各种句子巧妙地黏合在一起，形成了或简单或复杂的表达。
咱今儿就来唠唠这关联词的八种关系及用法例子，那可有意思了嘞！首先就是并列关系，那家伙，前后两个部分不分主次，平起平坐，就像我和我那铁哥们，谁也不压谁一头。
比如说“我一边唱歌，一边跳舞”，唱歌和跳舞在这儿就是“你好我也好”，一块儿欢乐呗。
接着是承接关系，这就像是排队，一个接着一个来，有先后顺序。
“他先打开书包，然后拿出课本”，这打开书包在前，拿出课本在后，可不能乱了套。
递进关系呢，就像爬楼梯，一层比一层高，越来越厉害。
“他不但会唱歌，而且还会作曲”，会唱歌就已经不错了，还会作曲，这水平那是蹭蹭往上涨啊。
选择关系，就像是站在岔路口，得选一条路走。
“要么回家，要么出去玩”，就这俩选项，自己看着办呗。
转折关系，哎呀，这可有趣了，就好像前面说得好好的，突然来个大反转。
“虽然今天下雨了，但是我还是要出去”，下雨本该不出去，但就是要反其道而行。
假设关系呢，就像是想象一个情景。
“要是明天不下雨，我们就去爬山”，这明天还没到呢，先假设一下情况。
条件关系，那就是有个前提条件在那儿摆着。
“只要你努力，就一定能成功”，努力就是那个关键条件，没努力成功可就难喽。
因果关系，前面是因，后面是果。
“因为他生病了，所以没来上学”，生病导致不来上学，明明白白的。
这关联词的八种关系就像是一个大家庭里的兄弟姐妹，各有各的特点和用处。
咱说话写文章的时候，要是能把它们用好了，那说出来的话、写出来的文章，就像被施了魔法一样，变得有条理、有意思多了。
就像我平时聊天，偶尔来个“不但……而且……”，感觉自己瞬间高大上了不少。
写作文的时候，巧妙地用用这些关联词，那文章的档次也提升了呀。
总之呢，这关联词的八种关系可真是宝贝，掌握了它们，咱在语言的海洋里就能畅游无阻啦！哈哈！大家也赶紧去试试吧，让咱们的表达变得超级精彩！。
关联词语的八大关系以及句子
关联词的八种关系是：转折关系、假设关系、并列关系、递进关系、选择关系、因果关系、条件关系、承接关系。
1、并列关系各分句所表示的意思、事件或动作，是相互关联、同时并举或是同时进行的关系。
在句子中，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对、相反或同时发生的几种情况，各分句之间没有主次之分。
例句：爷爷一边叮嘱弟弟过马路小心，一边往他的书包里塞零钱。
2、因果关系前一分句说明原因,后一分句表明结果，或前一分句表明结果，后一分句说明原因。
例句：妹妹今天之所以没有去上学，是因为她感冒了。
3、转折关系后一分句表示的意思不是顺着前一分句说下去，而是转了一个弯，跟前一分句的意思相反，或是对前句加以修改补充。
例句：虽然妈妈给妹妹买了好几件新衣服，但是妹妹并不喜欢那些衣服的颜色。
4、条件关系前一分句提出一个条件，后一分句说明在这种条件下产生的结果。
“条件关系”包含两层意思：在句子中有了某种条件，才会出现某种结果，或者是没有这个条件，就不会出现这个结果。
例句：只要你肯努力攀登，就一定能够达到顶峰。
5、递进关系由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。
例句：姐姐不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。
6、选择关系两个或多个句子，分别说出两种或多种相关的情况，要求从中选择一种，表示“非此即彼”“或此或彼”的选择结果，包括有取舍的限选和无取舍的任选。
例句：巷子里积了很深的雨水，没过了膝盖，小敏宁愿在车站等爸爸，也不愿意冒险前行。
7、假设关系前一分句提出假设，后一分句说明在这种假设情况下会出现的结果。
例句：假如我们人类现在不保护水源，未来，我们的后代将无法在地球上生存。
8、承接关系各分句表示连续发生的事情或动作，分句有前后顺序。
承接关系的关联词在句子中起承前启后的过渡作用。
例句：上课铃一响，同学们就安安静静地坐在各自的座位上。
关联词语的八种关系
关联词语的八种关系
1. 并列关系：哎呀呀，并列关系就像是你的两只手呀，相互配合，比如“他一边唱歌，一边跳舞”，这唱歌和跳舞不就是并列进行的嘛！
2. 承接关系：你想想看哦，承接关系就像是接力赛，一个接一个的呢，像“他先打开门，然后走了进去”，这动作可不是顺承下来的嘛！
3. 递进关系：嘿，递进关系那可是更上一层楼呀！比如说“小明不但学习好，而且还很有礼貌”，这是在原有基础上更进一步呀！
4. 选择关系：这选择关系呀，就好像你站在岔路口要做决定一样呢，像“要么去爬山，要么去游泳”，你得选一个呀！
5. 转折关系：哎呀呀，这转折关系就像本来好好的突然来了个大转弯！比如说“他虽然很努力，但是成绩却不理想”。
6. 因果关系：嘿嘿，因果关系不就是因为啥所以啥嘛！就像“因为下雨了，所以他没去上班”。
7. 假设关系：假设关系就像是在脑子里进行一场想象啦，比如“如果明天不下雨，我们就去郊游”，是吧！
8. 条件关系：这条件关系呀，就像是达成某个目标需要满足一定条件似的，像“只要你努力，就会有收获”。
9. 目的关系：你瞧呀，目的关系就是为了某个目的去做事情呀，好比“他去超市是为了买牛奶”。
我的观点结论就是：这些关联词语的八种关系真的是太重要啦，它们让我们的表达更加丰富、准确，大家一定要好好掌握呀！。
小学语文必备关联词使用技巧详解——重难点总结.doc
2019年小学语文必备关联词使用技巧详解——重难点总结2019年小学语文必备关联词使用技巧详解——重难点总结什么是关联词关联词：两个或两个以上有密切联系的词语。
它们连接两个句子。
关联词的类型有很多种，以下是小学阶段常见的几种：并列关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系、承接关系关联词填空三步法关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂，结合下面的三步法去判断就能省时省力许多。
步骤一读句子，弄清楚整个句子所要表达的意思。
步骤二弄清楚两个分句之间是什么关系，从我们学过的几个关系中来判断是哪一个。
步骤三试着把表示这种关系的关联词填入句中，看看是否是否通顺，是否符合逻辑。
关联词使用重难点分清各类关联词的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例：“我们努力学习，期末取得优异成绩。
”加上关联词后，句子就变成：1.我们努力学习，期末取得优异成绩。
2.我们努力学习，就能取得优异成绩。
3.我们努力学习，才能取得优异成绩。
第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
配对使用关联词有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例：1.努力学习，会取得优异成绩。
2.解放军挨饿，打扰老百姓。
第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。
放对关联词的位置例：学校要求保持校园干净，同学们乱扔垃圾。
“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。
如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
不要漏用关联词有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如：“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。
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小学语文关联词使用技巧详解-承接关系
承接关系
看到承接两个字，是什么意思呢？我们不妨给“承”和“接”各组一个词。
承，可以组：相承、继承；
接，可以组：接着、连接；
两字连在一起，承接这个词意思就是：相承上面事情，连接下面的事情，像一座桥梁一样。
放在句子中，承接关系就是指：
各个分句按一定的顺序，相承地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。
常见的承接关联词：
一......就...... 起先......后来......
首先......然后...... ......接着......
......就...... ......于是......
......才...... ......便......
明白了什么是承接关系，如何判断一个和使用承接关系的关联词呢？
判断小技巧：
观察两个分句的顺序，是不是表示连续的动作或连续发生的事件。
例1：
小狗（一）听到主人的脚步声，（就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
从“小狗（一）听到主人的脚步声，（就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人”可以看出两个分句表示的是小狗连续做的动作，是有一定的顺序的，所以是承接关系。
表示条件承接的关联词是：一……就……
例2：
（首先）我们要打好基础,（然后）巩固难点,在考试中才能取得高分。
这句话中，打好基础、巩固难点，是学习中连续的事情，要以一步一步接着完成，才能取得好成绩。
所以句子之间是承接关系，用承接关系的关联词。
表示承接关系的关联词是：首先……然后……
课堂检测
一、下列关联词中属于承接关系关联词的是：（）
A.首先......然后......
B.不仅......而且......
C........就......
D.只要......就......
E.......又......
F.因为......所以。