中班音乐《三只猴子》教案
中班音乐教案《三只猴子》
中班音乐教案《三只猴子》
一、教学目标：
1.认识“三只猴子”歌曲，并能够灵活的唱出歌曲。
2.能够按照节奏正确的进行语言填词，以及跟着曲调演唱。
3.运用手指节奏感和手摇动作来演唱歌曲，创造出节奏更加生动的音
乐欣赏。
二、教学过程：
1.引入：让学生听音乐，先熟悉歌曲，然后出示歌曲图片，让学生大
致把握“三只猴子”的情节，了解这是一首以动物为主题的歌曲，并能正
确熟练的歌唱；
2.理解：进行歌词、曲调，手指节奏，手势节奏的讲解，结合形象的
表示让学生较好的理解这首歌曲；
3.示范：将老师和学生分为3组，老师带头示范一遍，学生跟着老师
唱唱跳跳，歌词编排，歌曲曲调，手势节奏，有节奏的按手指节奏，把握
每个曲调，把握每一句歌词，让老师或者学生一边唱一边演示并帮助学生
理解；
4.训练：让学生以小组为单位，练习唱歌。
老师逐一走过去，进行点
评指导，指出小组中唱歌有什么良好的与不良的地方，让学生总结出自己
唱歌的问题，从而改进；
5.演示：让学生以小组为单位，上台进行演唱，老师根据学生的表现，给予指导和鼓励，激发学生的学习积极性。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的模仿能力和创造力。
二、教学重点1.学会歌曲《三只猴子》。
2.学会跟随音乐做相应的律动。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.律动的协调性。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：猴子头饰、小椅子。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《小猴子上树》的歌曲，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论歌曲中的小猴子，激发他们对猴子的兴趣。
（二）歌曲学习1.播放歌曲《三只猴子》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
4.分组练习，每组唱一句，然后全班合唱。
（三）律动学习1.教师示范律动动作，让幼儿跟随示范做相应的动作。
2.教师分解律动动作，逐个指导幼儿掌握动作要领。
3.分组练习，每组跟随音乐做一次律动，然后全班一起做。
4.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的律动动作。
（四）游戏环节1.游戏名称：“猴子抢椅子”2.游戏规则：将小椅子围成一个圈，每两个椅子之间放置一个猴子头饰。
音乐开始时，幼儿跟随音乐做律动，音乐停止时，幼儿迅速找到自己的椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰。
3.游戏进行若干轮，一名幼儿为胜者。
1.教师邀请幼儿分享学习过程中的收获和感受。
2.全班幼儿跟随音乐做一次完整的律动展示。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《三只猴子》。
2.家长鼓励幼儿创作自己的律动动作，并分享到班级群。
七、教学反思1.部分幼儿在歌曲学习过程中，对节奏和韵律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.游戏环节中，部分幼儿对规则理解不够清楚，需要在游戏开始前进行详细解释。
3.课后作业的布置，需要家长更好地配合，以提高幼儿的学习效果。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏的乐趣，同时培养他们对动物的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲的学习，让幼儿了解猴子的生活习性，培养他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧，以及对猴子生活习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、猴子玩偶、挂图、节奏棒。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持猴子玩偶，以讲故事的形式引入课程。
（2）让幼儿观察挂图，了解猴子的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《三只猴子》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿学习歌词。
（3）通过节奏棒辅助，让幼儿掌握跳跃节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
（2）讲解跳跃节奏的演唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿相互学习、交流。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）（1）每组派代表进行演唱展示。
（2）教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《三只猴子》2. 板书内容：（1）歌词（2）节奏图形（3）猴子生活习性简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱歌曲《三只猴子》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的歌曲，激发他们对音乐和动物的兴趣。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。
2. 实践情景引入：如何有效地吸引幼儿的注意力，使他们积极参与课堂活动。
中班音乐律动教案《三只猴子》（二篇）
中班音乐律动教案《三只猴子》【教案目标】1、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。
2、尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。
3、有初步的自我保护意识。
【教案准备】1、大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。
2、图片八张。
3、表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。
4、地面上用自粘纸贴出床的轮廓。
5、医院标志一个。
【教案过程】一、欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、引导幼儿观察大背景图，了解歌曲第一段的内容。
①你看到了什么?谁会在上面睡觉呢?它会爬树的、瘦瘦的、喜欢吃香蕉。
猴子到了床上会干什么呢?它是怎么跳的?个别：谁来学一学猴子的样子。
(表现出猴子的调皮)集体(站起来)：我们一起来把猴子调皮的样子表现出来，比比哪只猴子最调皮。
引导孩子观察三只猴子衣服颜色的不同。
教师清唱：三只猴子在床上跳。
②会发生什么事情呢?有一只猴子头上摔了一个包。
③小猴子从床上掉下来，谁会来?看到小猴子摔在地上，妈妈的心情怎么样?妈妈着急的心情可以用什么动作表现呢?谁来学一学。
(个别)看到床上还有两只猴子，她会说些什么呢?教师清唱：妈妈急得大声叫：“赶快下来别再跳。
”集体(坐着学)：我们一起来把妈妈的样子表现出来，看看谁最着急。
2、教师范唱歌曲的第二、第三段。
二、在参与表演的过程中学唱歌曲。
1、教师带领幼儿边唱歌曲边逐步出示图片。
你能和我一起把三只猴子发生的有趣事唱出来吗?唱的时候，你觉得哪句最难呢?化解难点：第二句十六分音符2、边做手指游戏边演唱歌曲。
你想用小手玩“三只猴子”的游戏吗?情感处理：第一句高兴第二句痛苦第三句着急。
3、边做动作边歌唱。
4、教师清唱歌曲最后一段，引导幼儿感受歌曲第四段的氛围。
床上还有小猴子吗?猜猜她们去哪里了?这间活动室哪里可以当作医院呢?三、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。
1、三名幼儿扮演小猴子，一名幼儿扮演猴子妈妈，教师与其余幼儿演唱歌曲。
表现出猴子的样子(调皮、但是表演时要懂得保护自己哦!)，观察图片(颜色)的暗示，妈妈送小猴子进医院。
中班音乐教案《三只猴子》
中班音乐教案《三只猴子》幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》【活动目标】1、在聆听及参予游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。
2、尝试分后角色演出，体验并整体表现歌曲有意思的情节。
3、存有初步的自我保护意识。
【活动准备工作】1、小背景图一张，其中三只猴子可以跳动。
2、图片八张。
3、演出头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。
4、地面上以自粘纸张贴出床的轮廓。
5、医院标志一个。
【活动过程】一、观赏歌曲，熟识歌词。
1、鼓励幼儿观测小背景图，介绍歌曲第一段的内容。
①你看见了什么？谁可以在上面睡呢？它可以爬树的、瘦瘦的、讨厌喝香蕉。
猴子至了床上可以干什么呢？它就是怎么冲的?个别：谁去研习一学猴子的样子。
（整体表现出来猴子的淘气）集体（东站出来）：我们一起来把猴子淘气的样子整体表现出，比比哪只猴子最淘气。
鼓励孩子观测三只猴子衣服颜色的相同。
教师合唱：三只猴子在床上冲。
②可以出现什么事情呢？存有一只猴子头上摔倒了一个包。
③小猴子从床上掉落，谁可以去？看见小猴子摔倒在地上，妈妈的心情怎么样？妈妈心急的心情可以用什么动作整体表现呢？谁去研习一学。
（个别）看见床上除了两只猴子，她可以说道些什么呢?教师合唱：妈妈急得大声叫做：“赶快下来别再冲。
”集体（坐着学）：我们一起来把妈妈的样子整体表现出, 看一看谁最心急。
2、教导师范唱歌曲的第二、第三段。
二、在参予演出的过程中学唱歌曲。
1、教师率领幼儿边唱歌曲边逐步出具图片。
你能够和我一起把三只猴子出现的有意思事唱出来吗?演唱的时候，你真的哪句最惨呢？解决难点：第二句十六分音符令2、边搞手指游戏边献唱歌曲。
你试图用小手玩玩“三只猴子”的游戏吗?情感处置：第一句高兴第二句痛苦第三句心急。
3、边搞动作边歌唱。
4、教师清唱歌曲最后一段，鼓励幼儿体会歌曲第四段的气氛。
床上除了小猴子吗？猜她们回去哪里了？这间活动室哪里可以当做医院呢？三、尝试分后角色演出，整体表现歌曲有意思的情节。
1、三名幼儿饰演小猴子，一名幼儿饰演猴子妈妈，教师与其余幼儿献唱歌曲。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》歌曲的学习与表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《三只猴子》歌曲的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增进学生对动物的了解，培养他们的关爱之心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养学生独立演唱歌曲的能力，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、挂图。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物园管理员，带领学生参观动物园，引导学生关注猴子。
通过观察猴子的特点，引出本节课的主题——《三只猴子》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）学生跟唱，教师及时纠正发音和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，引导学生分析其特点，并进行模仿练习。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《三只猴子》伴奏。
5. 表演环节（10分钟）学生戴上猴子手偶，分组进行演唱表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《三只猴子》。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在歌曲学习中，部分学生对歌词记忆仍有困难，需要在下节课中进行巩固。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的叫声，尝试创编一首关于动物的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 实践情景引入：如何有效地引导学生关注猴子，为歌曲学习做好铺垫。
3. 歌曲学习：如何指导学生掌握节奏和音准，提高独立演唱能力。
三只猴子中班音乐教案8篇
三只猴子中班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。
那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。
中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。
在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。
2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。
活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。
2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。
活动过程：一、谈话导入课题。
1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。
教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。
3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。
（前三段）二、学唱歌曲。
1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。
（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。
学唱每段的第二句歌词。
教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。
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中班音乐《三只猴子》教案
教材分析：
在日常生活中小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生那么面对这些突发的事件如何来解决如何来加强幼儿的自我保护能力这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一平时我们只能采用随机教学的方法进行但效果并不明显那么如何真正解决这些问题呢我们年级组讨论决定必须让孩子学会一定的自我保护的本领因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》旨在想通过本教学活动能给幼儿留下教深的印象进行针对性的教育更能引起他们内心的共鸣收到事半功倍的效果
中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲在学会唱歌的同时也懂得了在床上蹦跳的危害理解危险的动作会带来自我伤害的后果加强自我保护的意识和能力
活动目标：
1．感受歌曲活泼欢快的旋律学唱歌曲
2.知道在床上蹦跳的危害理解危险的动作会带来自我伤害的后果
活动准备：
1．当“包”用的红圆片及时贴若干投影仪
2．教学挂图幼儿用书《三只猴子》
活动过程：
一、谈话导入课题
1．教师投影仪放大的教学参考图1引导幼儿观察并简单讲述图片内容
教师边指图边提问：看图上有什么它们在儿在干什么
2．讨论小猴这样做会发生什么事
老师根据幼儿的回答提炼歌词
3．幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲（前三段）
二、学唱歌曲
1．采用整首教唱发学习歌曲前三段（23遍）
2．幼儿歌词内容重点歌曲中难唱的部分
学唱每段的第二句歌词
教师：三只猴子在床上跳跳着跳着发生了什么事
教师边做与歌词一致的动作边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”
学唱“快快下来别再跳”着急响亮的声音
3．用手指当小猴子唱歌曲13段最后一段老师清唱
4．表演《三只猴子》唱到有一只猴子头上摔了一个包时就在一只猴子的头上贴红圆片最后一段老师和小朋友一起唱
三、创编歌曲
1．安全教育
三只猴子头上都摔了一个包它们现在在里呢
猴子们为什么会躺在医院里
教师总结：我们要安全第一
2．神秘地出示五个手指边表演边歌唱（五只猴子） 3．游戏表演：许多猴子
活动延伸：
提供歌曲录音供幼儿在音乐角中自娱自乐。