八年级信息技术创建网站教案
八年级信息技术教案学习网页设计的基础知识
八年级信息技术教案学习网页设计的基础知识信息技术是现代社会中不可或缺的一门学科，而在信息技术的学习过程中，网页设计又是一个相当重要的部分。
网页设计的基础知识对于学习者来说，是非常关键的，它关系到一个网页的整体外观和功能。
在八年级信息技术教案中，学习网页设计的基础知识也是必不可少的。
首先，学习者需要了解网页设计的基本概念和原理。
网页设计是指通过使用HTML、CSS等技术，设计出具有一定美感和用户友好性的网页。
不同于纸质媒体设计，网页设计需要考虑到屏幕大小、分辨率等因素，还要兼顾不同设备的兼容性。
此外，网页的布局、颜色搭配、字体选择等也是非常重要的要素。
其次，学习者需要了解网页设计中的HTML基础知识。
HTML是网页的基础语言，通过使用HTML标签，可以描述网页的结构和内容。
学习者需要掌握HTML标签的使用方法，例如，使用<p>标签来标记段落、使用<h1>标签来定义标题等。
同时，掌握HTML标签的嵌套和属性的运用也是非常重要的。
然后，学习者需要熟悉CSS样式表的使用。
CSS是用于控制网页样式和布局的语言。
通过使用CSS样式表，可以对网页进行美化和定制。
学习者需要学习如何使用CSS选择器来选择元素，如何使用CSS属性来定义元素的样式，比如颜色、字体、边框等。
同时，学习者还需要了解如何使用CSS盒模型来控制元素的布局和位置。
此外，学习者还需要学习一些常用的网页设计技巧和规范。
比如，要保持网页的简洁和整洁，避免过多的元素和过于复杂的布局。
同时，要注意网页的响应式设计，使其能够适应不同屏幕大小的设备。
同时，学习者也需要了解一些色彩搭配的原则和字体选择的技巧，以保证网页的视觉效果。
还可以参考一些优秀的网页设计案例，从中学习和借鉴。
最后，学习者还需要通过实践来掌握网页设计的基础知识。
理论知识的掌握是基础，但只有通过实际操作才能真正理解和掌握。
学习者可以通过仿制一些简单的网页，或者设计一些个人项目来锻炼自己的设计能力。
苏科版(2018)八年级全册信息技术教案： 3.2.3创建网站并制作首页
创建站点并制作首页【教学目标】1．知识与技能（1）理解站点的功能与作用，能熟练地将指定文件夹设置成站点。
（2）了解首页中包含的常见元素，自己设计首页结构图。
（3）学会插入图片、音频、文字以及设置网页背景的方法，并根据需要修改属性。
（4）初步完成首页的制作并保存、预览网页效果。
2．过程与方法（1）通过亲历在Dreamweaver中设置站点，加深站点用途的理解。
（2）通过自己设计首页结构图，熟悉首页中的常见元素。
（3）制作首页的过程中，通过对插入图片、文字、音频、水平线及其属性的操作，在不断尝试中理解和学习基本知识。
3．情感态度与价值观（1）引导学生在学习新软件时与已有知识经验相类比，养成勤于总结的习惯，体会学习要讲究方法。
（2）通过制作主题网站，在创建站点和制作首页的过程中，树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和保护动物的观念，同时在不断完成任务的过程中体验成功的喜悦。
（3）学会科学运用各种元素并进行合理布局，个性化地表达思想和情感。
【课时安排】1课时【教学重难点】1.教学重点①站点的功能与作用，熟练地将指定文件夹设置成站点。
②了解首页常见构成元素，设计出自己首页结构图。
③学会插入图片、文本、声音、水平线以及设置网页背景的方法。
2.教学难点①站点的作用以及设置站点的方法。
②了解首页常见构成元素，设计出自己首页结构图。
③图片、文本、声音、水平线以及网页背景的设置方法。
【教学方法】自主学习、合作探究、讲授法。
【课前准备】苏亚星多媒体广播软件、教学课件、学件、“xinshang”网站、素材资源、微视频。
【教学过程】创设情境，导入新课（3分钟）课前准备：将名为“xinshang”的网站和名为“baohu”的站点文件夹发送到学生机的桌面上，为上课做好准备。
教师：同学们可以打开桌面上xinshang文件夹下的index.html首页文件，给同学们2分钟浏览此网站并观察首页，同时思考首页中有哪些元素？网站欣赏：学生浏览网页，观察首页，思考首页组成元素。
八年级信息技术 创建网站教案
创建网站课题创建网站课型新授课课时序数19备课人审核人授课人授课日期课标解读与教材分析【课标要求】本课是学生学习网站设计与制作的起步与入门，内容涉及网站的规划和网站制作工具（FrontPage）的基本操作，要设计规划整个单元要制作的主题网站。
教学内容分析：本课的学习内容涉及引导学生浏览主题网站、网站规划的一般步骤和FrontPage站点管理等三个方面的内容。
是网站设计和制作的必要准备，网站规划的步骤更是每一个网站建设者应该掌握的基本知识。
教学目标知识与技能(1)了解网站规划的一般方法；(2)理解网站规划的重要性；(3)认识FrontPage的工作界面；(4)理解站点、网页、主页的概念。
过程与方法学习网站规划的基本思想，从网站的结构、版面的布局、信息的组织等多方面入手，为制作做好准备。
情感态度价值观感受规划的重要性，养成做事有计划、遇事多思考的习惯。
教学重点与难点重点网站的规划。
难点网站的规划。
媒体教具多媒体计算机教室课时1课时教学过程修改栏教学内容师生互动引导学生阅读“读一读”材料。
任务一：借鉴与吸收指导学生访问雏鹰网和联想网站，让学生通过观察，分析针对不同访问者的网站的不同特点。
并将自己的感受填入表中。
任务二：网站设计的一般步骤教师根据教材所列的内容逐一进行讲解。
师：俗话说：“磨刀不误砍柴功”，今天我们先来认识一下这把用来制作网站的“刀”。
任务三：FrontPage的站点管理1．教师将学生分组，比较FrontPage界面和Word的异同，并填表。
2．指导学生自学新建站点3．指导学生自学打开站点请大家利用以前学过的网络信息搜索的方法，搜集整理赞美父母、表达对父母感恩之情的诗句、文章、图片或者歌曲。
将这些信息分类存放，并将信息情况填表。
建网站如同建设一幢高楼大厦。
通过本节课的学习，我们只是进行了第一步（规划、备料），更加细致的工作将在后面陆续展开。
请同学们和小宇同学一起，以本课为起点，认真学习网站建设的方法，实现心中的梦想。
全国泰山版初中信息技术八年级下册第七章第2节《创建网站》教学设计
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解HTML和CSS的基本概念。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可以尝试自己回答关于HTML和CSS的基本语法问题，并记录下自己的解答思路。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养和数字化素养。学生将学习如何使用HTML、CSS和JavaScript等编程语言来创建网站，提高他们的编程能力和问题解决能力。同时，学生还将学习如何使用网页设计软件来辅助网站的创建，提高他们的创新能力和审美素养。通过本节课的学习，学生将能够运用所学的知识和技能来解决实际问题，提高他们的实践能力和团队合作能力。
学习者分析
1.学生HTML和CSS的基本语法，了解了一些基本的编程概念和逻辑思维。此外，学生还掌握了基本的计算机操作技能，如文本编辑、图像处理等。这些知识和技能为学习本节课打下了良好的基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对信息技术课程具有较高的学习兴趣，喜欢探索新事物和动手实践。在学习本节课的过程中，学生能够积极参与课堂讨论，主动提出问题并寻求解答。学生的学习能力较强，能够理解和掌握新知识，具备一定的独立思考和解决问题的能力。在学习风格方面，学生喜欢通过实践操作来学习，喜欢合作学习，能够与他人共享资源和经验。
7.网站安全：
-防范XSS攻击：介绍如何防范XSS攻击，如使用HTTPS、过滤输入等。
-防范CSRF攻击：介绍如何防范CSRF攻击，如使用验证码、检查Referer等。
-数据保护：介绍如何保护网站数据，如使用加密、备份数据等。
初中信息技术网站制作教案
初中信息技术网站制作教案
一、教学目标：
1.了解网站制作的基本概念和流程；
3.掌握网站设计的基本原则；
4.培养学生的网站制作能力和团队协作能力。
二、教学重点：
1.网站制作的基本概念和流程；
三、教学难点：
1.网站设计的基本原则；
2.团队协作能力的培养。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）
向学生介绍网站制作的概念和意义，为今天的课程做一个导入。
2.知识讲解（15分钟）
3.分组练习（25分钟）
将学生分成小组，每个小组负责制作一个网站。
要求每个小组确定一个主题，并根据主题设计网站的整体框架和内容。
每个小组成员负责不同的页面或模块的制作。
在制作过程中，老师可以进行指导和辅助，提供必要的技术支持。
4.展示与评价（15分钟）
每个小组完成网站制作后，进行展示与评价。
学生们可以分享自己的制作思路和遇到的问题，并相互提供建议和改进意见。
老师也可以进行点评，指出优点和不足之处，并给予改进的建议。
5.总结与反思（10分钟）
带领学生进行总结与反思，回顾整个制作过程和收获的经验。
让学生们思考自己在团队合作中的角色和作用，并进行自我评价。
6.作业布置（5分钟）
布置作业：每个小组根据评价和建议，完善自己的网站，并准备下次课程的展示。
五、教学资源准备：
1.教学视频或教材；
2.电脑、投影仪；
4.案例、实例。
六、教学评价：
1.网站制作的完成情况；
2.学生之间的合作情况，是否能够共同完成任务；
3.学生的思维逻辑和创新能力；
4.学生对于评价和建议的接受程度。
信息技术八年级上册网页制作教案及导学案
信息技术八年级上册网页制作教案及导学案第一篇：信息技术八年级上册网页制作教案及导学案信息技术八年级上册第二单元第四节《网页的制作》教案及导学案教材版本：河南大学、河南电子音像出版社教案部分学习目标：1、通过自学演练会在网页中添加文字并对文字进行相关的设置2、利用自学及小组合作探究掌握图片的插入及调整方法3、通过复习回顾知道如何在互联网中进行搜索，并能搜索到自己所需的素材并进行下载。
能力目标：1、能利用所学知识进行互联网的搜索，并能对所需内容进行下载保存。
2、培养学生自主学习、自主练习、提出问题、解决问题的能力。
3、培养学生合作学习探究的能力。
学习重点：1、会按自己的需求在互联网上进行搜索，并能下载自己所需的素材。
2、综合运用所学知识进行图片网页的制作。
学习难点：综合运用所学知识进行图片网页的制作。
教法与学法：自学演练、合作探究、教学演示、复习回顾、个别指导教学环境：多媒体网络教室教学过程：一、激趣导入同学们肯定去很多地方旅游过，在你们的旅游途中，在些地方的自然景观肯定给你留下了深刻的印象。
你或许用你的相机拍下了这美丽的一幕，或许你只是把这种美丽留在了心中。
今天，我们就通过制作网页来把这些美图展示出来，让我们用网页一记录下这美好的景象。
二、新课学习任务1、复习回顾学生通过回顾讨论，完成导学案中第一部分内容。
任务2、自学演练——为网页添加标题：美丽的大自然按学案第二部分的要求进行制作任务3、搜集素材因为每个同学到过的地方各不相同，根据自己的需要在互联网上搜索相应的图片，并做相应的记录，然后分类保存。
任务4、在网页中插入图片参考课本第二部分的内容，把搜集来的图片插入到相应的单元格，并对图片做相应的设置，使整个网页美观大方。
任务5、为图片添加说明利用任务1所学知识，为每张图片添加相应的说明词。
任务6、学生讨论解疑，教师个别指导学生们在制作过程中，肯定会遇到各种各样的问题。
在即将结束制作之前，利用同学们互帮互助，教师个别指导的方法来让学生掌握本节课的内容。
冀教版八年级信息技术 第六课《设计网站与制作首页》教案教学设计2
的能力，加强了学生的信息意识，提高了信息处理的能力。
在探索式学习中，重要的不只是仅对任务完成的学习，而是学习者对知识的探索过程，是学习者在探索知识过程中的思维飞跃，是个性化发展的极好过程。
同时，自主学习可以使每一位学生根据自己的知识基础与学习方法自定步调进行个别化学习，克服了传统课堂教学中压制个性化发展而采用“一刀切”的人为现象,但在引导过程中要注意掌握好“度”，既让学生自己探索，掌握知识，又要合理补充，及时纠错。
在实施本节课教学中，有些教学环节还需要加以改进。
例如：当布置的任务逐一完成时，我不仅要从语言上给同学们以鼓励，同时应增加各组之间的任务完成度评价，加强各组间的竞争意识，从而提高学生的学习热情和学习积极性。
又例如：在欣赏和评价作品的教学环节时，要让学生有更多的时间，充分地发表自己的意见，通过自评、他评，互评和教师评多种形式结合进行，提高学生的欣赏能力和评价能力。
这些不足之处，我会在以后的教学实践过程中逐步完善，争取给同学们创造一个更好的教学环境和学习氛围。
甘教版(2011)八年级上册信息技术3.1创建网站教案
布置作业：根据本节课学来自的网站制作工具Dreamweaver内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
1.网站制作工具Dreamweaver简介
- Dreamweaver是一款专业的网页设计软件，由Adobe公司开发。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.信息意识：通过学习网站制作工具Dreamweaver的使用，使学生能够认识到信息技术在生活中的重要性，培养学生运用信息技术解决实际问题的意识。
2.计算思维：通过了解网站制作的基本流程，让学生掌握基本的计算思维方法，学会运用计算机解决问题。
情感升华：
结合网站制作工具Dreamweaver内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习网站制作工具Dreamweaver的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的网站制作工具Dreamweaver内容，强调网站制作工具Dreamweaver重点和难点。
学情分析
本节课的授课对象是八年级的学生，他们在这个年龄段通常具备以下特点：
1.学生层次：八年级的学生正处于青春期的关键时期，他们的思维活跃，好奇心强，对新知识有着强烈的求知欲。他们在学习信息技术课程时，通常表现出较高的积极性，愿意主动探索和实践。
2.知识方面：八年级的学生已经具备了一定的信息技术基础知识，他们熟悉计算机的基本操作，对互联网有一定的了解。然而，对于网站制作和网页设计方面的知识，他们可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来填补这一空白。
-编写网页内容：撰写网页的文字、图片、视频等媒体内容。
八年级信息技术教案上册
八年级信息技术教案（上册）目录第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九课让网页有声有色第二十课发布我的网站第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活一、本单元课程简介本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，介绍了因特网的发展历程及各项应用。
本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；以学生的视角看待网络的发展；初步掌握上网所必须的软硬件设备；收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。
第1课我看网络了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。
了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。
第2课上网必备了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。
通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。
第3课我的E世界通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。
第4课因特网探源了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。
掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。
第5课因特网的未来通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。
二、学习目标通过与学生学习生活密切相关的教学任务，反复出现常用的操作让学生去“做”，这是本教材的一个特点。
让学生在“做”中不知不觉掌握这些操作技能，让学生在“做”中感受到信息技术对自己的学习会有怎样的帮助。
冀教版八年级信息技术 第六课《设计网站与制作首页》教案教学设计
1、通过设计制作网页，提高他们各自的审美观点。
2、充分发挥学生的想象力，制作出自己特色的主页。
3、通过他们之间的对比，激发他们的求知欲望，让他们在对比中互相学习。
三、学习者特征分析
初一学生对于信息技术、对于计算机的理解还处于初始阶段，对于计算机还不是很了解，对于网页也许见到过，但是对于如何制作网页，创建属于自己的主页也是比较陌生的，所以在教学过程中一定要耐心，从最基本、最简单的讲起，使其能够学会如何创建属于自己的主页。
二、 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识目标：
1、利用学过的知识建立丰富多彩的主页。
2、把整个网页的画面设计的协调、合理。
3、主页中要包含文字、图片、动画等网页素材。
能力目标：
1、培养学生自主学习的能力，让他们自己动手把网页修饰的更加美丽。
2、培养学生合作学习的能力，让他们在互相讨论帮助中完成网页的设计。
(2)在“新建站点任务”窗格中，选择一种站点模板
(3)在指定站点位置中输入 d:\ ***然后点击确定即可强调站点位置输入的准确性
2、制作自己的主页要求：
(1)要明确自己网页设计的主题
(2) 整个网页的版面设计要合理
(3) 网页中要有体现自己观点的文字、图片和动画等素材
(4) 网页中的色彩搭配要协调合理
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、站点概念
1、站点的概念： 站点是若干个相关网页的集合，而且这些网页中的图片、动画、声音等素材都是保存在站点中的
1、按要求建立自己的站点、打开站点。
首先了解站点时创建主页的关键
二、站点建立
2、 站点建立的过程 ：