2019-2020年中考语文阅读提升大点兵考点4.4链接比较类阅读题
中考阅读提升大点兵考点43品味语言类阅读题试题
考点03 品味语言类阅读题制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日【考点概述】欣赏文学作品能分析品味作品中富有表现力的语言。
【题型回忆】1.品读文中的划线句，自选角度进展赏析。
2.从语言运用和情感表达的角度赏析文中画线句。
3.文中有些词句非常精彩，请赏析下面句中加点的词语。
4.请从修辞的角度赏析文中画线句。
5. 分析划线句子的作用。
【方法指导】〔1〕答题方法：赏析语言需找准角度，可以从词语准确性、感情色彩、语体色彩、修辞手法上分析也可以可以从修辞角度、词语的运用、描写方法等方面着手。
〔2〕答题步骤：①找准赏析角度②结合语境分析内容，写出人或者物的特点；③句子表达的思想感情或者说明的道理〔3〕答题形式：赏析角度+对象特点+情感主旨〔4〕赏析角度探究：角度一：修辞角度知识储藏：常见修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸大、反复、反问、设问、对偶、引用……角度二：炼字角度知识储藏：炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或者事物。
一般赏析的词性有：动词、形容词、副词、叠词等。
角度三：描写角度知识储藏：常见的描写角度有：景物描写、人物描写〔详细包括肖像、语言、动作、神态、心理描写〕；正面描写、侧面描写；正侧面结合描写；感官角度〔包括视觉、听觉、味觉、触觉描写〕……角度四：表现手法角度知识储藏：常见表现手法有：比照、衬托、托物言志、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、以乐景写哀情、想象、联想、以声衬静、以动写静等。
角度五：表达方式角度知识储藏：常见五种表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。
其中抒情又分直接抒情和间接抒情，在详细语境内中要注意辨析。
【典型题例】例句1：赏析角度——修辞在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在傲慢地飞翔。
——?海燕?【答案】：运用了比喻的修辞，写出了海燕飞翔速度很快，而且很有力量，表现海燕搏击风浪的英勇。
2019-2020年初三中考初中语文阅读练习含答案带解析
2019-2020年初三中考初中语文阅读练习含答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。
材料一：人工智能（AI）不仅能“读图”识别影像，还能“识字”读懂病历，理解患者病情并推荐临床诊断，准确度甚至超过医生、媲美经验丰富的专家……如今，这一幕极具科幻感的场景，已经迈入现实。
据悉，目前，该AI系统的功能已经十分强大。
一方面，可以通过人机交互获取患者或家长口述文本，包括主诉、症状、疾病史、用药史等信息，做出粗略诊断，给出可能的疾病范围；另一方面，还可通过医生当面问诊或互联网远程问诊，获取详细病情及鉴别诊断特征，模型据此重新运算，给出具体的精确诊断。
此外，如果有实验室检验或影像检查数据，AI模型还可以进一步确认其诊断结果。
以上只是一个例子。
利用AI，流媒体服务平台可以向用户推荐他要看的电影，发送他可能很快就会在线下单的商品，它还能帮着识别照片中的人物甚至花草……人工智能市场规模日益扩大，应用面十分广泛。
人工智能市场规模及增长率人工智能市场应用（节选自2019年2月13日《佯城晚报》，有删改》（数据来自德勤分享博鳌亚洲论坛2019年年会议题相关报告）材料二：科幻感十足的AI形象，开始渐渐引发人们恐惧。
其中部分恐惧，可能源于机器竟拥有与人差别不大的认知。
另外，对AI研究的报道方式，也可能引起恐慌，譬如2017年6月，“脸书”（Facebook）的AI研究人员称有两个聊天机器人开始在对话中使用代码字。
而部分新闻报道甚至描绘成，研究人员为免事态失控，匆忙终止实验。
但1997年，IBM的“深蓝”打败了国际象棋世界冠军，展示了强大的计算力，其纯粹的暴力破解法就被用于机器学习，在看似具有无数种招式的游戏中轻松获胜。
现在，AI不断击败人类的消息，可能会给人这样一种印象：计算机在认知能力方面已堪比人类。
但实际上，两者之间仍存在一条鸿沟。
机器学习和自然语言专家格雷格·霍兰德告诉人们，人脑可以解决AI前所未见的问题，而机器学习，只是针对特定问题而设计的。
2019-2020年初三中考初中语文阅读理解专项练习题及答案资料答题技巧
2019-2020年初三中考初中语文阅读理解专项练习题及答案资料答题技巧一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题向大海也能要“药”刘诗瑶①前不久，由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所和上海绿谷制药联合研发的治疗阿尔茨海默症新药“甘露寡糖二酸”（GV—971）顺利完成临床Ⅲ期试验，在新药研制上迈过了最关键的一步。
该药物是从海藻中提取的海洋寡糖类分子，其新颖的作用模式与独特的多靶作用特征，为阿尔茨海默症药物研发开辟了新路径。
②海洋约占地球表面积的71%，是巨大的生物资源库。
以海洋生物和海洋矿物中的有效成分为基础开发的药物就是海洋药物。
据中国海洋大学、青岛海洋科学与技术试点国家实验室学委会主任管华诗院士介绍，目前认识和开发的海洋药物主要来自海洋生物资源。
③人类主要生活在陆地上，所研发的药物主要来源于陆地，但使用多了，就有可能产生耐药性。
于是，人们将目光转向了浩瀚深邃的海洋。
④除了够新，海洋药物还够“奇”。
据管华诗介绍，为了适应在深海环境中的生存、繁衍、防御等活动，深海生物进化出了独特的基因，耐寒耐热耐高压等，能够产生结构奇特、活性多样显著的海洋天然产物，它们为现代创新药物研发提供了重要结构信息，是肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病、神经系统疾病等人类重大疾病药物先导化合物发现的重要源泉。
⑤半个多世纪以来，全球共有13个海洋创新药物被批准上市，其中管华诗院士1985年开发上市的我国首个海洋新药藻酸双酯钠（PSS）就是其中之一。
进入21世纪后，海洋药物的开发和上市速度明显加快，十几年间，先后有8个海洋药物被美国FDA（食品药品监督管理局）或欧盟EMEA（欧洲药品评估局）批准上市。
到2016年，海洋药物的全球市场达到86亿美元，已成为蓝色经济发展中的重要一极。
⑥据了解，世界各国尤其是美国、日本及欧盟等国家纷纷制订相应计划，斥巨资开发海洋生物资源，海洋药物已经成为国际医药领域竞争的热点。
⑦但向大海要“药”，并不容易。
2019-2020年初三中考初中语文阅读理解专项训练含答案带解析答题技巧
2019-2020年初三中考初中语文阅读理解专项训练含答案带解析答题技巧一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
胸存大道自从容周铁钧①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。
《礼记·礼运》说：“大道之行也，天下为公。
”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。
胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。
②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。
在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。
他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。
弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。
他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。
③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。
虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与宁静。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。
他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。
④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。
践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。
自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。
⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容；________________________。
他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。
⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。
在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。
2019-2020年初三中考初中语文阅读练习带解析
2019-2020年初三中考初中语文阅读练习带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
大数据：智慧城市的智慧引擎①智慧城市是城市信息化向智慧化发展的必经阶段，同时在建设智慧城市过程中也会带动相关产业的整体发展，而由城市数字化到城市智慧化，关键是要实现对数字信息的智慧处理，其核心是引入了大数据处理技术，这必将成为智慧城市的新引擎。
②从智慧城市的体系结构来看，由于智慧城市的基础在于互联网技术，因此智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，也可分为四层，分别为感知层、传输层、平台层、应用层。
智慧城市相对于之前数字城市概念，最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理，因此也可以认为智慧城市是数字城市的升级版。
③感知层是智慧城市体系对现实世界进行感知、识别和信息采集的基础性物理网络，海量的数据在感知层产生。
以视频监控为例，北京目前用于视频监控的摄像头有50万个，一个摄像头一个小时的数据量就是几G，每天北京市的视频采集数据量在3PB左右，而一个中等城市每年视频监控产生的数据在300PB左右，这些摄像头实时回传的信息，海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的。
同时，对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求，也是对IT投资的一种保护，否则非但不能充分挖掘数据的价值，还将为海量数据所累。
图：智慧城市的大数据处理应用④从上图可以看出，大量各种类型的数据进入数据库，经过组织、分析、决策之后，将最后的处理结果提供给决策者供参考，形成了完整的大数据处理流程。
如在智慧交通领域，目前已经实现了通过对交通流量的监测，从而动态调节红绿灯的间隔时间，实现缓解拥堵的目的，此外还可以为司机提供优化的行车路线，避开拥堵路段。
由此可见，面对智慧城市中产生的海量数据，大数据技术将是必然的选择。
⑤智慧城市的建设带来数据量的爆发式增长，而大数据就像血液一样遍布智慧交通、智慧医疗、智慧生活等智慧城市建设的各个方面，城市管理正在从“经验治理”转向“科学治理”。
2024年中考语文阅读提升大点兵考点1
考点01 理解情感【考点说明】：古诗词是我国文学领域里的一朵奇葩，历来受到人们的宠爱和推崇。
《课标》对古诗词的学习提出了详细要求：1. 诵读古诗词，有意识地积累并能理解运用。
2. 阅读古诗词，能有自己的感悟和情感体验。
3. 领悟并感受古诗词中的意境和形象。
4. 了解古诗词中常用的表现手法。
5. 品尝作品中富于表现力的语言。
6. 提高自己的观赏品尝和审美情趣。
古诗词的赏析就是对其从内容到形式进行全面的评价、鉴别和赏析。
其重点是：1.能正确理解诗词的内容，体会其意境和作者的情感谢；2.会赏析其语言，如从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；3.从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品尝其语言的音乐美、节奏美、韵律美。
近两年来，各地古诗词考查与《课标》对接日趋紧密，发生了三个改变：一是考查范围由课内渐渐向课外延长；二是由对一般性识记和理解的考查转向以观赏实力为重点的考查；三是由单一的客观性选择题转向以主观性表述题为主的多类型考查。
特殊指出的是，对古诗词的赏析，要留意创新题型的解答。
中考创新题型一般有：深层感悟型、自主分析型、延长综合型、比较赏析型等。
详细解答时，应细致体会试题要求，理解试题侧重点，把握试题解答的切入点，从关键词语、诗句作家、作品的背景资料入手，细致品读、辨明题旨（试题重点）、纵横联系（课内外学问）、前后比较（语体风格）、结合要求（试题问题）、多向思维（逆向、发散）、选准角度（准、新、小、巧）、审慎作答（满意试题各项条件），反复检查，订正修改。
【考点突破一】：品尝情感（一）考点概述：常见考查方式：结合关键词句分析作者情感；与其他诗词比较分析作者情感的异同。
变式提问：1.这首诗表现了作者怎样的情感？（2024盐城）2.诗歌的三四句表达了作者怎样的情感？（2024盐城）3.第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种？（2015盐城）4.“天际去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的情感有什么不同？（2013盐城）（二）学问梳理：常见诗歌情感类型<一>诗歌按思想内容分为哪几类？按内容分类：怀人思乡诗、忧国伤时诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、闲适隐逸诗、借物寓理诗、赠友送别诗······<二>常见的思想感情：【怀人思乡诗（含羁旅行役诗）】1.“怀人思乡诗”一般与三类人相关：飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的离妇。
2019年中考语文阅读提升大点兵考点41概括提炼类阅读题17
记叙文阅读专题【考点说明】记叙文，是以记叙和描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
时间，地点人物，，事件(起因，经过，结果)是记叙文的六要素。
记叙文可以分为散文和小说。
散文，常用来抒写作者的见闻和感受，是文学花园里的一道风景。
它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。
散文包括叙事散文（如《藤野先生》《背影》、抒情散文（如《春》《绿》）、托物言志散文（《紫藤萝瀑布》《囚绿记》）等。
其最主要的特点是“形散神不散”。
“形散”主要指选材广泛自由，表现手法不拘一格。
“神不散”指文章的中心明确面集中。
叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，它能充分体现出文学作品的形象性、情感性、思想性，因而成了近年来中考阅读试题中常见的“座上宾”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感。
要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素，开端、发展、高潮、结局是小说情节主要阶断。
近几年来，小说作为一种特殊的记叙文语段考查多次出现在各省市的中考试卷上。
考查趋势：综合近几年各省市的中考试卷，总的说来，记叙文阅读题呈现出以下趋势1．阅读材料注重人文精神的挖掘，注重文章的审美情趣和价值取向，贴近学生生活，且语言优美、富有哲理性。
2．整体感知文章的主要内容，考查概括和梳理故事情节的能力3．品味探究文中优美、精辟的语言。
准确指认肖像、语言、动作、心理、神态描写，并分析它们在小说中的作用。
4．结合全文内容，考查对人物形象的把握。
5．分析小说中环境描写的作用。
6．能结合文章内容对艺本表现手进行文学欣赏。
7．能理解文章的中心与主题。
8．能准确简明地谈出阅读文章后的独特感受，并且进行适当的拓展和延伸。
9．与课内文本的链接，以及结合自己的生活体验表述阅读心得的题型逐渐增多。
2019-2020年初三中考初中语文阅读练习含答案带解析答题技巧
2019-2020年初三中考初中语文阅读练习含答案带解析答题技巧一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，完成小题。
阅读危机是心灵缺氧①培根曾经说，阅读是一种消遣。
从大众文化的层面上理解，以前大部分普通中国人也是为了消遣才读书。
在被称为“文化热”的20世纪80年代，人们印象最深的就是门庭若市的新华书店和各类书摊，阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。
但这种热情并不专属于阅读，而是一种对精神生活丰富性的渴求，随后以《渴望》为代表的电视连续剧就以新的形式抢占了人们晚饭后的时光。
②因此，信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了，只不过是新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书而已。
从整体上看，人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了，获取知识的渠道更方便了而不是更封闭了。
100多年前，尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡，认为这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣，后来证明他多虑了。
③这么说并不意味着阅读危机不存在，而是说它需要被更清晰地表达。
当我们说自己不读书时，意思常常是没有读书的时间或心情，而不是说无书可读，这背后是一种时间焦虑。
中国社会在20世纪90年代中期以后，就逐渐进入了一个加速奔跑的时代，时间成了稀缺资源。
尤其到了信息和时间都碎片化的网络时代，人们在不停的快速切换中，表现得像某种焦虑症患者。
④因此，阅读危机的实质是，人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。
刚看了五分钟电子书，就被弹出的新闻链接吸引了注意力；这一分钟还在为某一公共事件激愤不已，下一分钟可能就因为某个段子开怀大笑。
照这个趋势，未来人类的心智结构或将改变，变得像金鱼一样只有7秒钟的记忆。
同时，由于缺乏深度的内心体验，网络时代人们的精神气质开始变得雷同。
⑤慢下来，读读书，不仅仅以阅读的名义进行，更应该站在保护一颗健全心灵的高度，站在人文危机的高度来看待。
如果说社会发展是一匹骏马，阅读及其代表的人文精神就应该是驾驭它的缰绳，不应该任由它在我们手上滑落。
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04 链接比较类阅读题【考题阐述】：近年来记叙文阅读的考查在题目命制中尝试用课内外材料链接来实现对课内外记叙文理解能力的考查的一种新题型。
【真题回放】：1.【甲】【乙】两个片段都写了月亮，分别说一说月亮的特点，以及这样写的用意。
（4分）【甲】天上，月亮……大地模糊一片。
（舒飞廉《骑自行车翻山越河》）【乙】我说：“你们说，月亮是……月亮白光光的，在天空上。
（贾平凹《月迹》）（2016年.苏州）2. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。
（3分）（2017.盐城）3.阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合第③段划线句和第22段，回答问题。
(6 分)【链接材料】我听见人说，就是中相公时……我女婿这样一个体面的相貌。
——(吴敬梓《范进中举》) 胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么？这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行的“不变”分别是什么？（2018年.泰州）【方法指导】中考记叙文阅读的考查要求主要有：1.理解分析主要内容；2.体味推敲重要词句含义和作用；3.领悟作品主旨；4.分析常见的写作手法；5.品味作品语言等方面。
考查的篇目以课外记叙文为主，题型的设计角度也比较开阔、丰富。
课内外材料进行链接命题是近几年出现的一种新题型，它不仅考查学生对课外记叙文章的理解和把握，更考查学生对课内把学经典记叙文的掌握，这就要求学生不但要有解读课外记叙文的方法和能力，也要对课内重要记叙文的作品内容、主旨情感和写作方法有准确的掌所握。
答题步骤：（1）审清题目，明确角度；（2）结合文本具体分析。
角度探究：链接角度一：主题类链接比较题知识储备：理解作品的主旨情感既可以从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想，还可以通过寻找文中的关键语句，如中心句、段首句、段尾句，在记叙文中还要特别关注那些议论抒情性的语句。
记叙文选文常见主题：1.自然感悟；（如《春》、《紫藤萝瀑布》、《绿》、《囚绿记》等）2.人性美丑；（如《窗》、《我的叔叔于勒》等）3.至爱亲情；（如《背影》、《我的母亲》等）4.尊重生命；（如《安恩和奶牛》等）5.民俗风情；（如《端午日》、《本命年的回想》）……链接角度二：写法类链接比较题知识储备：记叙文常用写作手法：（1）修辞方面：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问……（2）抒情方面：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融等）；（3）描写方面：景物描写——动静结合、以动写静、感官角度…人物描写——外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写侧面描写、正面描写正面描写与侧面描写相结合（4）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明（5）其它方面：对比映衬、托物言志、联想想象、虚实结合、象征、欲扬先抑、卒章显志等。
……链接角度三：语言类链接比较题知识储备：记叙文语言一般特点：1.多用修辞，语言生动：比喻、拟人、排比、反复、夸张等修辞使语言优美，富有表现力。
2.用词准确，描写细致：运用动词、形容词、叠词、副词等突出对象特点，语言表现力强。
3.语言富有哲理，含蓄隽永，耐人寻味。
链接角度四：环境类链接比较题知识储备：记叙文中环境描写的作用：①交代故事发生的背景，为下作铺垫。
②渲染营造某种氛围。
③烘托人物心情。
④推动故事情节。
⑤暗示人物命运，象征人物美好的心灵。
⑥深化主旨。
……【典型题例】1.将《鼎湖山听泉》《绿》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的异同之处。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】《鼎湖山听泉》通过描写白天和夜晚听到的泉声，《绿》的对梅雨潭的绿进行了细致的描写，都表达了作者对大自然的热爱。
不同点，前者还抒写作者对生命的感悟。
后者还表达的对生命的热爱。
【解析】本题考查对作品主题的理解把握。
把握作品主题首先要理解文章的主要内容，从内容上看，这两篇文章都写自己对自然的感悟，《鼎湖山听泉》主要写听泉水声中感悟到的人生哲理，《绿》主要写朱自清游梅雨潭时对绿的喜爱，对生命的喜爱之情。
2.陆蠡《囚绿记》与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。
___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】都运用了托物言志的手法。
《囚绿记》通过写描绘了绿枝条的生命状态和"性格特点"，赞美了这种顽强不屈的性格。
表达了作者向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格，同时也表达了对不畏强暴，追求自由光明的民族精神的赞美之情。
（1分）《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。
表达了作者对生命的热爱与珍惜。
（1分）【解析】本题考查对作品写作方法的考查。
这需要对记叙文常见的写作方法有一定的知识储备，并能够在具体的文章中作分析。
这两篇文章都是状物散文，从写法上看都运和了托物言志的手法，都借对某一具体事物的描写来表达作者的内心情感。
《囚绿记》通过写描绘了绿枝条的生命状态和"性格特点"，赞美了这种顽强不屈的性格。
表达了作者向往光明、不屈不挠的斗争精神和高尚品格，同时也表达了对不畏强暴，追求自由光明的民族精神的赞美之情。
（1分）《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。
表达了作者对生命的热爱与珍惜。
（1分）3.请联系课文内容，分【甲】【乙】两个片段中环境描写的作用有何异同。
（4分）【甲】：早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。
空气里也带有一股清鲜湿润的香味。
要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！（茹志娟《百合花》）【乙】：哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。
后来我们终于动身了。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》）___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】【甲】文中通过对雨后清新自然、生机勃勃的景物描写，表现了我轻松快乐的心情；【乙】文中中通过对平静碧绿的海面的描写，烘托我们一家去哲尔赛旅行时的轻松快乐的心情。
【解析】本题考查环境描写的作用。
一般来说，记叙文中环境描写的作用有：①交代故事发生的背景，为下作铺垫。
②渲染营造某种氛围。
③烘托人物心情。
④推动故事情节。
⑤暗示人物命运，象征人物美好的心灵。
⑥深化主旨等。
再结具体语段进行分析即可。
【课堂反馈】我爱燕园宗璞①考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。
我只是一名居民，在这里有了35年居住资历的居民。
时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：我爱燕园。
②我爱燕园的颜色。
五十年代，春天从粉红的桃花开始。
看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，便总为强加于它轻薄之名而不平，它其实是仅次于梅的先行者。
还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。
于是便总由金黄的连翘迎来春天。
因它可以入药，在校医院周围保住了一片。
紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。
白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。
③绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。
那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。
简直让人不忍走开。
紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。
藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。
④夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。
从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。
绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。
夏日荷塘是我招待友人的保留节目。
鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。
动乱多年后，寻不到了。
现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。
红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。
⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。
木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。
而最得秋意的是树叶的变化。
临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。
池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。
⑥一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。
冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。
晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。
像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。
⑦我爱燕园的线条。
湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。
映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美!湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。
据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。
湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。