高考复习语言连贯优质课PPT10
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高考语文：语言表达连贯经典课件(最新)
高中语文课件
[典例剖析]
(2019·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，回答问题。 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中
文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺 术逐渐边缘化，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文 组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响 的艺术形式，才重新焕发了生机。( )，但我认为这恰恰是它的一个特点。
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5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 孔子云：食不厌精，脍不厌细。古时，因为种植和加工限制，大部分人只能
吃粗粮，粗粮摄入过多，消化吸收受到影响，导致古代人多营养不良。然而， ________，导致肥胖、高血脂等健康问题增多。因此，每天适当地摄取粗粮是很 有必要的，粗粮的口感虽然很难满足现代人味蕾的需求，然而，它丰富的纤维 素、维生素B1含量以及低脂肪、低热量的特点却与经常摄入高热量食物的现代人 极其匹配。
备考 题型不同，解题也各有妙招，考生习加以巩固。
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题型一 句子复位
[技巧点拨]
句子复位题主要有定位选句和定句选位两种，最常见的是定位选句题。定位选句 题要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的位置上，主要采用选择题的形 式。因四个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下 四个方面全盘考虑。
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逻辑关系——因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快 事理是 慢、难易、表里、先后、动静、多寡、实虚等。语段在表达一定 否相承 的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而
这些逻辑顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。 文段的画面、色彩、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉， 意境是 或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)。文段中所体 否协调 现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感 染读者。
高三语文《语言表达—连贯》.ppt
A.元代石刻“天门铭”在门外西侧，一副石刻对 联在门的两旁。 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”，两旁有石刻 对联一副。 C.元代石刻“天门铭”在门外西侧，门两旁有石 刻对联一副。 D.门外西侧有元代石刻“天门铭”，一副石刻对 联在门的两旁。
例2： 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩 下颓墙断垣，但雄风不减当年。 ， 如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
例3 ： 像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有 的死的可能，可是她们还在那儿支撑， 。 A.直到带工老板使她们残留在皮骨里的最后一 滴血汗榨完为止。 B.直到被榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为 止。 C.直到带工老板把她们残留在皮骨里的最后一 滴血汗榨完为止。 D.直到将她们的残留在皮骨里的最后的一滴血 汗榨完为止。
3.语气风格一致。
句子表意时指代内容与关联词的衔接和呼应
要一致，肯定语气、否定语气、假设语气、委婉
语气，书面语与口头语等要一致。
例1 ：
逛南京像逛古董铺子，
。你可以
摩挲，可以凭吊，可以遐想；想到六朝的兴废、 王谢的风流，秦淮的艳迹。这些也许只是老调 子，不过,经过自家一番体味，便不同了。 A.到处都有让人驻足的古代遗迹 B.到处都有各种各样的古董陈列
例4：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的 一组是 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要轻轻一笔，若 不经意； 。要使读者看不到斧凿痕迹，只觉 得 ，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天 成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 。 ①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整 ⑤便是死症 ⑥便太浅显 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
语言表达
• 连贯
高三语文复习公开课课件：语言连贯之衔接(共34张PPT)
①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去” 的答案
②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空
解题思路:讲 究 顺序（时间+事理） ④ ① ③ ②
课堂小结
解答语句衔接类试题的十种基本思路：
1.分析关键词（抓住关联词 ）
2.筛选关键句 标点符号对文段层次的提示
非洲》； 著名数学家华罗庚、苏步青，常从数学
王国到文学 王国来换换脑筋
Ａ．说起科学来，还应当想到它的一门嫡亲 ── 文学
Ｂ．卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。
Ｃ．文学作品不但有文学价值，还有宝贵的科 学价值
Ｄ．科学上的许多问题往往借助想象丰富的文 学来解决， 那些流芳千古的科学家，都著有具备科 学性的不朽篇章
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.5
依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的
一组是（
）
〖 D〗
（1）每逢深秋时节， ， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱， ； 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠；
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ④层林叠翠，白云缭绕；
解题思路:比较色彩 (语体色彩）
8 ９．
崖壁下有好几处坟地，坟前立着 的石
碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在 江里
的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
Ａ．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳 烘炙成 一道五彩的屏障。
Ｂ．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已 萎落， 显得这一带崖壁十分瘦削。
Ｃ．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定 的光， 崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
高三语文一轮复习语言连贯名师公开课省级获奖课件(31张)
答案：
(示例)①在不同环境中会形成不同颜色
②有些花的颜色可以一日
数变 ③花青素也就随之发生变化
三种·题型补写
题型一
总领句的补写
语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句 首先当属总领句， 即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 这时的语句补写， 实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到 前后句子的衔接连贯问题。
答案：
(示例)①而且还影响着人类的活动
②气候对人类也有不利的一面
③使它向着有利于人类的方向发展
3．(2016· 全国乙卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的 红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素____①____：在酸性溶液中呈 现红色， 在碱性溶液中变为蓝色， 处于中性环境时则是紫色。 更令人称奇的是____ ②____，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究 其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内 pH 值发生了变化，____③____，从而形成 花的颜色的变化。
[即时演练] 1．(2017· 全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 16 个字。 太阳能与风能①________________。通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得 很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，②________________。这种互补性使 风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套 发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③__________________，在既有风 又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
高考复习语言的连贯PPT10 (共12张PPT)
某学校请一位全国著名的科学家来作报告，经办 的同志给这位科学家去了一封信，信中说：“请您来 讲一次，想来您也会觉得荣幸的。”
②误解了词义的轻重大小：
两个青年人正兴高采烈地商榷春游事宜。
③语言与表现形式不吻合：
你到过澄溪县吗？你见过化工厂大量排放毒气和污 水，污染空气和水源，给人民带来的严重危害吗？ 你听过人们要求治理污染、保护环境的呼喊吗？… 上面是一封反映情况的投诉信中的句子，像朗诵 词，与“投诉信”的语言表现形式不一致，也属语 言不得体，公文有公文的语言，政论文有政论文的 语言，电报的语言更不同于其它应用文，语言随便 乱用，就会造成严重的不得体。
本题考查用词得体。A项，“寒舍”谦称，指自己的 家，恰当。B项“贵校”尊称对方，恰当。D项“双 亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友 的敬称，不能称自己。 C ）
2、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一 敬辞，表示请(对方)保存 句是( D) A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
②误解了词义的轻重大小：
两个青年人正兴高采烈地商榷春游事宜。
③语言与表现形式不吻合：
你到过澄溪县吗？你见过化工厂大量排放毒气和污 水，污染空气和水源，给人民带来的严重危害吗？ 你听过人们要求治理污染、保护环境的呼喊吗？… 上面是一封反映情况的投诉信中的句子，像朗诵 词，与“投诉信”的语言表现形式不一致，也属语 言不得体，公文有公文的语言，政论文有政论文的 语言，电报的语言更不同于其它应用文，语言随便 乱用，就会造成严重的不得体。
本题考查用词得体。A项，“寒舍”谦称，指自己的 家，恰当。B项“贵校”尊称对方，恰当。D项“双 亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友 的敬称，不能称自己。 C ）
2、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一 敬辞，表示请(对方)保存 句是( D) A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考语文语句连贯课件PPT
1．在下面一段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 我惊讶美籍华人作家哈金推土机似的叙述方式，笨拙并且轰然作响。 。 。 。 。 。我 想这就是一个作家的力量——无论他身在何处，他的写永远从根部开始。 ①我读了太多隔靴搔痒的中国故事，可是远离中国的哈金让我读出了切肤之痛。 ②哈金的写作是一步一个脚印，每一段叙述都是扎扎实实的。 ③而作为同行，我知道迎面而上的写作是最困难的，也是最需要力量的。 ④在他的小说里，我们读不到那些聪明作家惯用的回避和跳跃。 ⑤这种无力的写作至今风行，被推崇为写作的灵气。 A．①④⑤②③ B．①④⑤③② C．②①④⑤③ D．②④⑤③①
模拟
（2020·黑龙江省哈尔滨市第六中学校高三三模)阅读下面的文字，完成各题 毛笔之妙，固不待言，我们中国的字画之所以能在世界上______，赖有毛笔为工具。不过毛笔实在不方便，用完了要洗，笔洗是不可 少的，至少要有笔套，笔架、笔筒也是少不了的，而且毛笔用不了多久必败，要换新的。僧怀素号称草圣，他用过的笔_____，埋在地下， 人称笔冢，（ )。欧阳修家贫，其母以荻画地教之学书，（ )。自从科举废，毛笔之普遍的重要性一落千丈，益以连年丧乱，士大夫 _______。较简便的自来水笔、铅笔，以至于较近的球端笔（即俗谓原子笔)、毡头笔（即俗谓签字笔)乃代之而兴。制毛笔的技术也因之 衰落。近来我曾搜购“七紫三羊”，不知是来自何方，均不够标准，只要以紫毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不 能与紫毫浑融为一体， 无复______之妙。这也是无可奈何之事。
下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ) A．那是多么的豪奢 那又是多么的困苦 B．那是何等的大气 那又是何等的寒碜 C．那是多么的大气 那又是多么的寒碜 D．那是何等的豪奢 那又是何等的困苦
7、抓行文思路
高三复习语言表达连贯省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
B.它咆哮着，剧烈地向岸边袭过来。冲进了岩石旳罅 隙里，拨刺着岩石旳壁垒。
C.月光下，海面织出朵朵银色旳浪花，漂亮地跳动着。
D.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然旳 溅跃了起来，开了灿然万朵旳银花。
2、为画线处选择合适旳句子，使上下文衔接（ B ）
。崖壁下有好几处坟地，坟前立着旳石碑 许多已经破碎，笔迹模糊；枯水季节，伏在江里旳石头 有旳已经露出水面，周围一片沉寂。
①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。 ②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。
③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，④切切淙淙，如小弦滚指 弹拨，
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
2、填入下面横线处旳句子，与上下文前后连贯、音节友好旳一
组（ A ）
(1)_______，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这 一审美理想境界旳追求。
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
音节是否友好 答案Ｄ
七、“音韵友好”类 型
★句式旳对称 ★上下文旳押韵
1、依次填入下列两句横线处旳语句，与上下文语意连贯、
B 音节友好旳一组是（
）
（1）大漠长风，驱车万里，历时一种半月。西域风情， 令我如醉如痴。______________
（2）水击石溅，___________引得满溪水花粲然，应 声起舞，熠熠山泉披覆着浑身音符。
A.①②③④⑥⑤ B.③②⑥①⑤④
C.③②①⑤④⑥ D.⑤④③②①⑥
2、与原句衔接最佳旳一项是： 答案B 她年龄大约二十六七，____,两颊却还是红
旳。卫老婆子叫她祥林嫂。
A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色
横线前后旳分句(年龄大约二十六七)(两颊却 还是红旳)旳都为主谓构造
C.月光下，海面织出朵朵银色旳浪花，漂亮地跳动着。
D.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然旳 溅跃了起来，开了灿然万朵旳银花。
2、为画线处选择合适旳句子，使上下文衔接（ B ）
。崖壁下有好几处坟地，坟前立着旳石碑 许多已经破碎，笔迹模糊；枯水季节，伏在江里旳石头 有旳已经露出水面，周围一片沉寂。
①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。 ②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。
③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，④切切淙淙，如小弦滚指 弹拨，
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
2、填入下面横线处旳句子，与上下文前后连贯、音节友好旳一
组（ A ）
(1)_______，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这 一审美理想境界旳追求。
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
音节是否友好 答案Ｄ
七、“音韵友好”类 型
★句式旳对称 ★上下文旳押韵
1、依次填入下列两句横线处旳语句，与上下文语意连贯、
B 音节友好旳一组是（
）
（1）大漠长风，驱车万里，历时一种半月。西域风情， 令我如醉如痴。______________
（2）水击石溅，___________引得满溪水花粲然，应 声起舞，熠熠山泉披覆着浑身音符。
A.①②③④⑥⑤ B.③②⑥①⑤④
C.③②①⑤④⑥ D.⑤④③②①⑥
2、与原句衔接最佳旳一项是： 答案B 她年龄大约二十六七，____,两颊却还是红
旳。卫老婆子叫她祥林嫂。
A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色
横线前后旳分句(年龄大约二十六七)(两颊却 还是红旳)旳都为主谓构造
高考复习语言连贯ppt课件(共30张)
答案
C
2． 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (
)
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，
通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________， ________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”
答案
B
2.符合或时间或空间或逻辑等关系 无论叙事、状物还是说理，在行文 时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和 思维的逻辑。 语段中句子的排序要符合时间顺序、 空间顺序、事物发展先后顺序、认识规 律（由表及里、由浅入深、由感性到理 性、由现象到本质）、主次轻重顺序等 等。
3.填入下面横线上的几句话，衔接恰当的是： （
⑤尽管对增长的原因有不
同的看法，然而谁也无法否认增长的事实
⑥中国经济
C．⑥⑤④②③①
D．⑥①②④⑤③
1.[2015·全国卷Ⅱ] 填入下面一段文字横线处的语句
最恰当的一句是( C )
【 椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似 嵌 灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等 入 现象，__________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间 式 内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。 排 序 A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 】 B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
排序题的题型特点
• 这种题型是给出一组打乱顺序的句子 ，要求组成语意连贯的语段，一般有三种 形式：嵌入式排序，衔接式排序，无语境 式排序。高考有时采用客观选择题的形式 ，有时采用主观题的形式，多数是以客观 选择题的形式出现。
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– 例3、张玲每天放学后都到李兰家里，给在家里养病的李兰补课。李 兰先把自己碰到的疑点和难题告诉张玲，张玲再把当天所学的功课告 诉李兰，给她讲解疑难，辅导她做作业。李兰在张玲的帮助下跟上了 学习进度，期末考试也取得了较好成绩。
– ——主语不一致
– 改为：张玲每天放学后都到李兰家里，给养病的李兰补课。她总是把 当天所学的功课告诉李兰，然后了解分析李兰学习上的疑点。辅导她 做作业。使李兰跟上了学习进度，期末考试也取得了较好的成绩。
• 例1、填入下列横线上的句子最恰当的一句是： • 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理
科的学习呢？好要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？— — • A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 • B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。 • C、为了是学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。 • D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。 • （B）
练习（一）
• 一、语序排列 • 1、一轮红日从东方的地平线上渐渐路出头来。红光赶走了星星，
天空变成了鱼肚白。太阳放射出给予人们温暖和力量的光芒。 • 改为：天空变成了鱼肚白，一轮红日从东方地平线上渐渐地露
出来，赶走了星星，放射出给予人们温暖和力量的光芒。 • 2、它是生命的源泉，失去了希望，生命就会枯萎。黄金象征着财
（b）
第一、统一话题（二）
– 例2、常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时每天早晨，总是第 一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关 门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到后半夜两点 钟。如果她不是惜时如金，能取得成功吗？
– ——只讲了“勤”，没有讲“拙”论点与论据不统一。末句强调的是 爱惜时间跟前面的话和其后的事例不完全一致。
第三、语句前后照应（二）
• 例2、填入下列横线上最恰当的一句是：人才和奴才难得兼得，爱 人才的得不到奴才，——。
• A、不爱人才的爱奴才 • B、爱奴才的不要人才 • C、有奴才的得不到人才 • D、不爱奴才的爱人才
• （c）
• 例3、我迎着春风，路的两旁是一丛丛五颜六色的野花和一片绿油 油的麦田。
借以说明——、 • A、任何人和事物都各有短长 • B、任何人和事物都各有缺憾 • C、任何人和事物都各有千秋 • D、对任何人和事物都各有所爱 • （B）
第二、表达合乎势利、语境（三）
• 例3、在画线处填上恰当的句子，是上下文衔接 • ——崖壁下有几处坟地，坟前离着的石碑许多已经破碎，字迹模
糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。 • A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 • B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多以萎落，显得这一带崖壁
第二、表达合乎事理、语境（一）
合乎事理、语境是指句子顺序要合理。或以时间、空间；或以方位、 触角点；或以词语的同一结构；或以人们认识事物的规律为序； 或以主、次轻重为序都要衔接自然，上下在事理不能出现“裂 痕”。
例1、下列词句适合填入文中的横线上的一项是： 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发， 各种花儿次第开放。再过两个月，燕子翩然归来 ，不久，布谷鸟 也来了。——。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐发黄，北 燕南飞，一片衰草连天的景象。
垂扬深处；c，金石录里，文采有后主遗风”。读后顿然唤起人们 对这位婉约词家的怀念。 A、ａ，郭沫若撰题了纪念堂的门联，ｂ，趵突泉边，ｃ，漱玉集中 B，ａ，郭沫若撰题了纪念堂的门联，ｂ，漱玉集中，ｃ，趵突泉边 C、ａ，纪念堂的门联为郭沫若撰题，ｂ，漱玉集中，ｃ，趵突泉边 Ｄ，ａ，纪念堂的门联为郭沫若撰题，ｂ，趵突泉边，ｃ，漱玉集中 （ｄ）
•
8 ．文化本身成了一种产业，许多文 化产品 有了商 业属性 ，从一 定意义 上说， 这是思 想解放 和市场 经济使 文化领 域呈现 出的繁 荣景象 。
•
9 ．文学应该追求“精神属性”, “用自己那最鼓舞人心的成果，跑在 人民的 前面” ，而不 是去迎 合低级 趣味。
• ⑴这而的景色这是美极了！⑵哪儿的景色真美！ • ⑶六和塔静静的矗立在钱塘江边。⑷六和塔在钱塘江江边静静地
矗立着， • ⑸帆影点点的，江面上碧波粼粼，⑹江面上帆影点点，碧波粼粼， • （236） • 2、读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞
耻。——，养成深思数虑的习惯，以至于变化全质；——，譬如 漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而 归。——，如爆发户炫耀家产，以多为贵。这在现实方面是自欺 欺人，在做人方面是趣味低劣。 • ①多读如果彻底。②少读如果彻底。 • ③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。 • ⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门 面。 • （235）
同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生呢？九十 年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化刚陷入举步维艰的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 • ——九十年代的中国，商品经济大潮汹涌而起，给社会经济生 活带来无限生气。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。一 方面，一娱乐为职业的大众文化得到蓬勃发展的机会。一方面， 一部分：曲高和寡“的精英文化刚陷入举步维艰的境地。问题是 怎样产生的呢？原因有多方面的，其中之一就是文化的二重性。
•
4.仿真编排系统在北京奥运会上的尝 试，使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统， 与此同 时，还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。
•
5.在大型文艺表演上，仿真编创意产 业上， 该系统 作用并 不是那 么大
•
. 人类在发展基因工程作物时没有充 分考虑 对人体 和环境 可能产 生的长 期影响 ，此方 面研究 有很大 的欠缺 。
•
6．这篇文章围绕一个“乐”字，先叙 事后议 论，语 言如行 云流水 ，洋洋 洒洒， 收纵自 如，得 心应手 ，颇有 大家风 范。
•
7．文章详写超然台的美景，是为了 说明作 者能在 既有的 景况下 获得较 大的快 乐，突 出了他 的超然 物外的 思想。
•
3．令人遗憾的是，面对难以理出头 绪的艺 术界， 面对令 人眼花 缭乱的 艺术品 ，面对 众多艺 术学子 的饥渴 茫然的 眼神， 当代艺 术批评 却没有 相应呼 应。
•
D．有容之大，就是容得下天，容得 下地， 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ，对待 艺术要 放开手 脚，任 其发展 。
•
1．从人人自畏、噤若寒蝉的“文革十 年”到 新时期 艺术家 心情畅 达、创 作自由 ，其差 别有如 天壤， 主要是 因为当 代艺术 批评的 失语与 批评家 的缺席 。
•
2．在中国历史上，不乏艺术家特立 独行的 故事， 也不乏 统治者 铲除异 端的故 事，这 些与艺 术家创 作中重 大主题 表现不 够、历 史进程 描述不 力的缺 陷有很 大关系 。
颊微微陷下去， • A、粗黑的眉毛 • B、眉毛粗黑 • （b）
练习（五）
• 衔接最好的一句是： • 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，——从床下拽了出来，送到幼
儿园去了。 • A、妈妈找了很久，最后才发现了他。 • B、但是后来还是让妈妈给找到了。 • C、是妈妈找了很久，终于把他找到。 • D、但妈妈毕竟发现了他。 • （b） • 2、被铁道部评为部级先进单位的××次特快列车乘务组，除了主
十分瘦削。 • C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大
的屏，矗立在江的对岸。 • D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光
射在对岸的峭壁上。 • （B）
第三、语句前后照应（一）
• 句子前后要互相对应，前句提出了问题后句要做回答，有的前句 提出了两个问题，后句要兼顾作出回答，如果答非所问或者一概 否定，一概肯定都会造成不连贯。
——语言连贯的复 习方法指导
句子的理解—— 语言连贯
•
制作者：高久云
•
湖北宣恩一中
句子的理解—— 语言连贯
•
语言连贯是近几年高考试卷中固定的考题。它主要
是指书面表达中一个语段的各个句子之间，或是一个复
句的各个分句之间，在内容和形式上都能接的上，扣得
紧，意思一贯而下，脉络清晰，文气顺畅，准确，完整
• 显然句子不连贯，上下句间应该加上“沿着小路走着”或“四处 张望着，发现”才能衔接起来。
第四、综合表达
• 现在高考测试已经超出过去的单一角度，而是把影响语言表达的 各种因素综合起来检测，答题时需要全方位思考，多种方法同时 运用，不放过提干中每一个有效信息。
• 例1、填入下列句中横线上的三句话，与上下文衔接最恰当的一句： • 李清照纪念堂是座古色古香的庭院，a “大明湖畔，b ，故居在
• 1、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是： • 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。—
—为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 • Ａ、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 • Ｂ、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有时刻对联一副 • Ｃ、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有时刻对联一副 • Ｄ、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁
动、热情服务外，——，及时的反映各类旅客的不同意见。 • A、还从每节车厢内推选出一至两名乘客代表。 • B、还由每节车厢推选一至两名乘客代表。C、还让每节车厢推选
一至两名乘客代表。 • D、还在每节车厢中推选出一至两名乘客作代表
练习（六）
• 1、去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。——江岸后面是起 伏的山峦和绵延不断的树林。
练习（三）
１、填入句子横线上最恰当的一句是： 我跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。低头一瞧，
– ——主语不一致
– 改为：张玲每天放学后都到李兰家里，给养病的李兰补课。她总是把 当天所学的功课告诉李兰，然后了解分析李兰学习上的疑点。辅导她 做作业。使李兰跟上了学习进度，期末考试也取得了较好的成绩。
• 例1、填入下列横线上的句子最恰当的一句是： • 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理
科的学习呢？好要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？— — • A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 • B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。 • C、为了是学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。 • D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。 • （B）
练习（一）
• 一、语序排列 • 1、一轮红日从东方的地平线上渐渐路出头来。红光赶走了星星，
天空变成了鱼肚白。太阳放射出给予人们温暖和力量的光芒。 • 改为：天空变成了鱼肚白，一轮红日从东方地平线上渐渐地露
出来，赶走了星星，放射出给予人们温暖和力量的光芒。 • 2、它是生命的源泉，失去了希望，生命就会枯萎。黄金象征着财
（b）
第一、统一话题（二）
– 例2、常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时每天早晨，总是第 一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关 门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到后半夜两点 钟。如果她不是惜时如金，能取得成功吗？
– ——只讲了“勤”，没有讲“拙”论点与论据不统一。末句强调的是 爱惜时间跟前面的话和其后的事例不完全一致。
第三、语句前后照应（二）
• 例2、填入下列横线上最恰当的一句是：人才和奴才难得兼得，爱 人才的得不到奴才，——。
• A、不爱人才的爱奴才 • B、爱奴才的不要人才 • C、有奴才的得不到人才 • D、不爱奴才的爱人才
• （c）
• 例3、我迎着春风，路的两旁是一丛丛五颜六色的野花和一片绿油 油的麦田。
借以说明——、 • A、任何人和事物都各有短长 • B、任何人和事物都各有缺憾 • C、任何人和事物都各有千秋 • D、对任何人和事物都各有所爱 • （B）
第二、表达合乎势利、语境（三）
• 例3、在画线处填上恰当的句子，是上下文衔接 • ——崖壁下有几处坟地，坟前离着的石碑许多已经破碎，字迹模
糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。 • A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 • B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多以萎落，显得这一带崖壁
第二、表达合乎事理、语境（一）
合乎事理、语境是指句子顺序要合理。或以时间、空间；或以方位、 触角点；或以词语的同一结构；或以人们认识事物的规律为序； 或以主、次轻重为序都要衔接自然，上下在事理不能出现“裂 痕”。
例1、下列词句适合填入文中的横线上的一项是： 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发， 各种花儿次第开放。再过两个月，燕子翩然归来 ，不久，布谷鸟 也来了。——。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐发黄，北 燕南飞，一片衰草连天的景象。
垂扬深处；c，金石录里，文采有后主遗风”。读后顿然唤起人们 对这位婉约词家的怀念。 A、ａ，郭沫若撰题了纪念堂的门联，ｂ，趵突泉边，ｃ，漱玉集中 B，ａ，郭沫若撰题了纪念堂的门联，ｂ，漱玉集中，ｃ，趵突泉边 C、ａ，纪念堂的门联为郭沫若撰题，ｂ，漱玉集中，ｃ，趵突泉边 Ｄ，ａ，纪念堂的门联为郭沫若撰题，ｂ，趵突泉边，ｃ，漱玉集中 （ｄ）
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8 ．文化本身成了一种产业，许多文 化产品 有了商 业属性 ，从一 定意义 上说， 这是思 想解放 和市场 经济使 文化领 域呈现 出的繁 荣景象 。
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9 ．文学应该追求“精神属性”, “用自己那最鼓舞人心的成果，跑在 人民的 前面” ，而不 是去迎 合低级 趣味。
• ⑴这而的景色这是美极了！⑵哪儿的景色真美！ • ⑶六和塔静静的矗立在钱塘江边。⑷六和塔在钱塘江江边静静地
矗立着， • ⑸帆影点点的，江面上碧波粼粼，⑹江面上帆影点点，碧波粼粼， • （236） • 2、读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞
耻。——，养成深思数虑的习惯，以至于变化全质；——，譬如 漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而 归。——，如爆发户炫耀家产，以多为贵。这在现实方面是自欺 欺人，在做人方面是趣味低劣。 • ①多读如果彻底。②少读如果彻底。 • ③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。 • ⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门 面。 • （235）
同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生呢？九十 年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化刚陷入举步维艰的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 • ——九十年代的中国，商品经济大潮汹涌而起，给社会经济生 活带来无限生气。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。一 方面，一娱乐为职业的大众文化得到蓬勃发展的机会。一方面， 一部分：曲高和寡“的精英文化刚陷入举步维艰的境地。问题是 怎样产生的呢？原因有多方面的，其中之一就是文化的二重性。
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4.仿真编排系统在北京奥运会上的尝 试，使 科研人 员开发 出能实 时渲染 的仿真 系统， 与此同 时，还 形成大 型文艺 表演管 理指挥 的技术 原型系 统。
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5.在大型文艺表演上，仿真编创意产 业上， 该系统 作用并 不是那 么大
•
. 人类在发展基因工程作物时没有充 分考虑 对人体 和环境 可能产 生的长 期影响 ，此方 面研究 有很大 的欠缺 。
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6．这篇文章围绕一个“乐”字，先叙 事后议 论，语 言如行 云流水 ，洋洋 洒洒， 收纵自 如，得 心应手 ，颇有 大家风 范。
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7．文章详写超然台的美景，是为了 说明作 者能在 既有的 景况下 获得较 大的快 乐，突 出了他 的超然 物外的 思想。
•
3．令人遗憾的是，面对难以理出头 绪的艺 术界， 面对令 人眼花 缭乱的 艺术品 ，面对 众多艺 术学子 的饥渴 茫然的 眼神， 当代艺 术批评 却没有 相应呼 应。
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D．有容之大，就是容得下天，容得 下地， 自然、 也应该 容得下 那些个 日夜不 宁于创 造的艺 术灵魂 。因此 ，对待 艺术要 放开手 脚，任 其发展 。
•
1．从人人自畏、噤若寒蝉的“文革十 年”到 新时期 艺术家 心情畅 达、创 作自由 ，其差 别有如 天壤， 主要是 因为当 代艺术 批评的 失语与 批评家 的缺席 。
•
2．在中国历史上，不乏艺术家特立 独行的 故事， 也不乏 统治者 铲除异 端的故 事，这 些与艺 术家创 作中重 大主题 表现不 够、历 史进程 描述不 力的缺 陷有很 大关系 。
颊微微陷下去， • A、粗黑的眉毛 • B、眉毛粗黑 • （b）
练习（五）
• 衔接最好的一句是： • 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，——从床下拽了出来，送到幼
儿园去了。 • A、妈妈找了很久，最后才发现了他。 • B、但是后来还是让妈妈给找到了。 • C、是妈妈找了很久，终于把他找到。 • D、但妈妈毕竟发现了他。 • （b） • 2、被铁道部评为部级先进单位的××次特快列车乘务组，除了主
十分瘦削。 • C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大
的屏，矗立在江的对岸。 • D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光
射在对岸的峭壁上。 • （B）
第三、语句前后照应（一）
• 句子前后要互相对应，前句提出了问题后句要做回答，有的前句 提出了两个问题，后句要兼顾作出回答，如果答非所问或者一概 否定，一概肯定都会造成不连贯。
——语言连贯的复 习方法指导
句子的理解—— 语言连贯
•
制作者：高久云
•
湖北宣恩一中
句子的理解—— 语言连贯
•
语言连贯是近几年高考试卷中固定的考题。它主要
是指书面表达中一个语段的各个句子之间，或是一个复
句的各个分句之间，在内容和形式上都能接的上，扣得
紧，意思一贯而下，脉络清晰，文气顺畅，准确，完整
• 显然句子不连贯，上下句间应该加上“沿着小路走着”或“四处 张望着，发现”才能衔接起来。
第四、综合表达
• 现在高考测试已经超出过去的单一角度，而是把影响语言表达的 各种因素综合起来检测，答题时需要全方位思考，多种方法同时 运用，不放过提干中每一个有效信息。
• 例1、填入下列句中横线上的三句话，与上下文衔接最恰当的一句： • 李清照纪念堂是座古色古香的庭院，a “大明湖畔，b ，故居在
• 1、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是： • 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。—
—为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 • Ａ、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 • Ｂ、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有时刻对联一副 • Ｃ、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有时刻对联一副 • Ｄ、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁
动、热情服务外，——，及时的反映各类旅客的不同意见。 • A、还从每节车厢内推选出一至两名乘客代表。 • B、还由每节车厢推选一至两名乘客代表。C、还让每节车厢推选
一至两名乘客代表。 • D、还在每节车厢中推选出一至两名乘客作代表
练习（六）
• 1、去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。——江岸后面是起 伏的山峦和绵延不断的树林。
练习（三）
１、填入句子横线上最恰当的一句是： 我跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。低头一瞧，