管理研究方法论第一章(提纲)

管理研究方法论（提纲）

教学任务与教学目标

本课程介绍管理研究的基本理论和方法，使学生对管理研究的一般过程及其各个环节有清楚的认识，了解管理研究的具体方法与要求，掌握管理研究的常用方法和技能，熟悉学术研究和学术论文的规范，使学生具备初步的研究管理问题的能力，为后续完成毕业论文的研究工作及写作打好基础。

学习目标：

1.能够熟练地查阅各类文献资料

2.能够批判地阅读文献资料，提炼出研究问题。

3.掌握硕士学位论文开题报告的基本写作要求。

4.掌握调查问卷设计、资料的搜集与整理、常用统计分析方法和统计分析软件的应用。

5.掌握学术论文的写作规范

教材与参考书：

1.李怀祖：管理研究方法论，西安交通大学出版社，2003年第二版。

2.[美]唐.思里奇著；朱纲译：应用经济学研究方法，经济科学出版社1998年出版。

3.[美]艾尔.巴比著；邱泽奇译：社会研究方法基础，华夏出版社2002年出版。

4.卢纹岱主编：SPSS for Windows统计分析（第三版），电子工业出版社2007年出版。

5.刘军主编：《管理研究方法原理与应用》中国人民大学出版社，2008年出版

6.陈晓萍等主编：《组织与管理研究的实证方法》，北京大学出版社，2008年出版

第一章管理研究方法论概述

一、研究与方法

1.研究的定义

研究是采用系统的方法获取新知识的过程。

2.方法与方法论

（1）方法

用于完成一个既定目标的具体技术、工具或程序。

人类活动三要素：的、条件、方法

方法是人们认识世界、改造世界过程中所运用的方式、法则、手段和规范的总和。

（2）方法论

方法论：在希腊文中指关于方法的学说。是关于方法形成和使用过程中一般规律的学问。可以分为：哲学方法论、一般研究通用方法论具体学科研究方法论。通常的研究方法论是指：对给定领域进行研究探索的一般途径和方法的理论。

3.研究方法的发展与分类

（1）经验方法：观察、经验、因袭传承

人类早期的知识的获得方法。

（2）思辨与逻辑：观察与经验——通过思辨上升为若干原理或原则——逻辑推理得出对现象的解释思辩的方法：猜测、直觉、顿悟、想像、形象思维、哲学方法（3）科学方法

观察、实验——基本原理（假设）——实证检验——科学理论

科学方法的特点：客观性、实证性、规范性、概括性（还有逻辑一致性、精确性等）。

（4）自然科学奔社会科学的潮流

一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。——马克思

从自然科学奔向社会科学的强大潮流,不仅在配第时代存在,在马克思时代也是存在的。在20世纪,这个潮流是同样强大,甚至可说更加强大了。——列宁

实证研究成为研究的主流。

自然科学靠实验，社会科学靠统计。

第二节管理研究

一、管理的本质特征

1.管理的概念

管理是在一定的环境中，由组织中的管理者运用计划、组织、人事、领导和控制等职能，采用一定的管理方法与管理手段，调动组织内的各种资源去实现组织目标的实践活动。

芮明杰（《管理学现代的观点》：

管理是对组织的资源进行有效的整合以达成组织既定目标与责任的动态创造性活动。马庆国：就是为了实现一定目标，对一个系统及其构成要素（在目标达成前）的安排。

2.管理的特征

芮明杰：

①动态性：在变动的环境与组织本身中进行，需要消除资源配置中的各种不确定性。

②科学性：有一定的规律可循。非程序性活动可以转化为程序性的活动，已有的程序性活动可以指导新的非程序性活动。③艺术性：具体管理活动的成效与管理者的个人管理技巧发挥有很大的关系，依赖其天赋与直觉，一种非理性活动——“管理无理论”

④创造性：没有统一模式参照，动态性、艺术性决定其创造性。

⑤经济性：资源配置需要成本，因而有经济性。资源配置的机会成本、不同管理方式的成本、资源的供应和配比的协调。

3.管理学

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。

二、管理学及其在知识体系中的位置

1.关于知识体系的研究

古代：

柏拉图：辩证法（提问题、分析问题，解决问题，进行论辩的技巧）、物理学、伦理学（研究的人的行为和意志）亚里士多德：理论的知识：数学、物理学和“第一哲学”形而上学；

实践的知识：伦理、政治、经济、战略、修辞

创造的知识：诗学

逻辑（工具）

伊壁鸠鲁：关于自然的学说：物理学

关于认识工具的学说：逻辑学（规范学）

关于怎样才能获得幸福的学说：伦理学

中国殷周时期，出现知识分类萌芽，《周礼》的六艺，礼、乐、射、御、书、数。

战国时期，“百家众技”的职业分工。

荀子，把知识分为一般知识（道）和具体知识（物），后者中，又分为天、地、四时。

汉代以后，知识分类往往和图书分类联系在一起，如刘歆的“七略”。

近代：

培根：以人非理性能力为标准：记忆能力、想像能力、判断能力

记忆的学科：历史、语言等

想像的科学：诗歌、小说、艺术等。

理性判断的科学：哲学（分为第一哲学、自然学（理论部分：物理学和形而上学；实用部分：机械学和化学；数学：纯数学和实用数学）、人类科学：研究人的身体（如医学；研究人的精神的学科（逻辑学）和研究社会的学科。圣西门：数学、无机体物理学（天文、物理、化学）有机体物理学（生理）孔德：天文（几何天文学和力学天文学）、物理学（重力学、热力学、声学、光学、电学）、化学（无机化学和有机化学）生理学（生物体结构与分类学、植物生理学、动物生理学）、社会学。

恩格斯：物质运动形式：力学、物理学、化学、生物学、社会学

自然科学、社会科学、人文学科

自然科学：基础科学、应用科学、工程技术

社会科学：社会学、政治学、经济学、法学

人文学科：哲学、文学、宗教、艺术、伦理等。

2.管理学的学科属性定位

管理学的学科定位

（李怀祖）：

自然科学——社会科学——管理学——人文科学

科学方法思辨方法

逻辑直觉

本体、情境分离本体、情境交融

科学艺术

社会科学：心理学、政治学、社会学、经济学、人口学、语言学等

人文学科：人类学、历史学、法学、哲学、美学、艺术学

三、管理研究方法的发展与管理研究的范式

1.管理学的发展

管理学的发展按照时间的划分可归为以下几个阶段：首先是19世纪末20世纪初以泰勒、法约尔、韦伯为代表的古典管理阶段，核心内容就是科学管理思想，以及管理过程和职能分析、组织理论等；第二阶段就是20世纪的30到50年代以梅奥为代表的行为关系学说，后来发展到行为科学理论；随后，20世纪60年代管理科学进入现代管理科学阶段，也就是被孔茨所描述的“管理理论丛林”阶段，这其中包括了决策理论、系统理论、管理科学及权变理论等。

古典管理侧重于对物、财及管理组织过程的管理，研究方法是以工业工程研究方法及经济学方法为研究基础的；人际关系学说行为科学则是建立在心理学、社会学和人类科学研究的基础上的；而现代管理阶段则移植了数学、计算机技术学、统计学等诸多科学的方法论，形成了“管理丛林理论”，而在丛林理论中的各个学派都或多或少地运用了科学的方法。

2.管理研究的具体方法

从现有的管理研究方法看，各类具体研究方法都在被使用，包括科学研究通常使用的观察、调查、实验、假说演绎、公理化方法、模型方法、系统方法、归纳、比较分类、分析综合、抽象等方法，也包括因袭方法、权威方法、常识方法和直觉思辨方法等各类非科