历史初一下人教新资料第22课时代特点鲜明的明清文化导学案
人教版七年级历史下册第21-22课时代特点鲜明的明清文化学案
3、明末科学家＿＿＿＿深入工农业生产现场，写成《＿＿＿＿》一书，该书总结了明代＿＿＿＿和＿＿＿＿生产技术，反映了明代我国＿＿＿＿的生产面貌，强调＿＿＿＿＿＿＿＿相协调、＿＿＿＿＿＿＿＿相配合，被外国学者称为“＿＿＿＿＿＿＿＿”。
大王镇中心初中导学案
年级
7
科目
历史
周次
17
执笔人
聂清涛
课时学案序号
21
班级
课题
时代特点鲜明的明清文化（一、二）
备课组长审核
学校审核
姓名
教师寄语
没有极限，只有超越。
学习目标
了解北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》、四大古典小说、戏剧和书法的代表人物。
学习重点
C．都有很高的艺术性D．都是用浪漫主义手法写成的
12、下图是《兰竹图》，其作者是（）
A．董其昌B．徐渭C．郑板桥D．吴道子
13、下列哪些著作现已被译成多种文字（）
①《本草纲目》②《农政全书》③《天工开物》④《千金方》
A．①②③④B．①②③C．②④D．①③
14、下列能体现中国古代劳动人民的智慧和创造力的是（）
8、＿＿朝，＿＿＿＿著有《＿＿＿＿》是我国古典小说的高峰，具有高度的＿＿＿＿和＿＿＿＿，在世界文学史上占有重要地位。
9、＿＿＿是＿朝后期最负盛名的戏剧家，著有《》，有力批判了吃人的封建礼教。
10、＿＿世纪中期，在＿＿和＿＿基础上，形成新的剧种＿＿＿＿。
11、明朝书法家＿＿＿＿吸收古人书法精髓，其书法有“＿＿＿＿”之美。
4、＿＿＿＿，古典小说的创作进入成熟时期，内容多反映＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意愿。
历史初一下人教新资料第22课(时代特点鲜明的明清文化(二))学案
历史初一下人教新资料第22课(时代特点鲜明的明清文化(二))学案课题：时代特点鲜明的明清文化(二)【一】明确目标掌握四大名著及作者、思想艺术；戏剧的繁荣；明确时期书法和绘画的代表人物。
重点：明朝科技发展的条件四大古典文学名著的文学成就和时代特点【二】前置自学〔一〕古典小说的高峰1、概况成熟：时期，古典小说的创作进入成熟阶段。
内容：多数反映当时的，表达了人民反抗、追求的愿望。
2、四大名著〔1〕《三国演义》时间：题材：根据和创作，是我国最早的一部长篇小说；作者：内容：描写了末年和时期错综复杂的与斗争。
〔2〕《水浒传》时间：题材：是我国第一部以为题材的长篇小说，作者：内容：描写北宋末年领导的梁山泊农民起义，歌颂了农民的精神。
〔3〕《西游记》时间：中期，题材：是一部充满浪漫主义气息的长篇小说，作者：内容：根据民间流传的取经故事创作，歌颂人民蔑视、的精神。
〔4〕《红楼梦》时间：作者：影响：是我国的高峰，内容：描写四大家族的，和与的爱情悲剧；地位：具有高度的和，在世界上占有重要地位。
〔二〕戏剧的繁荣1、概况：明清时期，成为城乡人民的重要文化活动。
2、《牡丹亭》3、京剧：表演形式：以、为基础，融合吸收了其他剧种的和。
形成时间：中期。
〔三〕书画成就1、书法：代表是的书法，兼有之美。
2、绘画：代表有明末画家和清朝的。
【三】展示交流【四】合作探究：为什么明清时期古典小说会达到高峰？【五】达标拓展1.揭示清朝封建制度走向衰落的小说是：〔〕A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《水浒传》2.明清文学的主流是：〔〕A.小说B.戏剧C.诗歌D.散文3.我国最早的一部长篇历史小说是：〔〕A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《红楼梦》4.中国古典文学史上思想性和艺术性结合的最好的一部长篇小说是：〔〕A.《三国演义》B.《红楼梦》C.《西游记》D.《水浒传》Array5.京剧形成于19世纪中期，它以哪些剧种为基础：〔〕①元杂剧②南戏③徽剧④汉调A、③④B、①②③④C、①②D、①②6.书法具有“颜骨赵姿”之美的明代大书法家是：〔〕A.颜真卿B.赵孟頫C.董其昌D.徐渭7.明清文化具有鲜明的时代特点，主要是指：〔〕A.古典小说蓬勃发展，逐渐成为文学主流B.传统科技在当时世界上是一流的C.通过戏剧形式，鞭挞吃人的封建礼教D.具有反封建的思想8.早年是一位爱国者，参加过抗倭战斗，同时一笔画刀枪，讽刺封建它的黑暗。
人教版七年级历史下册第22课 时代特点鲜明的明清文化(二) 导学案
审批人胡玉玲
课题
第22课时代特点鲜明的明清文化(二)
课时
1
课型
新授课
主备人
包玉华
备课时间
2015.6.6
小
主
人
班级_______
第_______组
姓名_______
学习
目标
说出明清时期在文学创作、戏曲和书画方面的成就
授课人
授课时间
学习重点
四大古典文学著作的文学是成就和时代特征
学习难点
多角度地理解明清文化作品的时代特点
学习（教学）过程
【自主学习】
一、古典小说的高峰
1.明清时期古典小说进入高峰期的表现及特点？
2.代表作
作品
作者
朝代
特点
《三国演义》
元末明初
我国最早的一部长篇小说
《
明朝中期
一部充满浪漫主义气息的长篇小说
《红楼梦》
清朝
是我国古典小说的
学生笔记（教师教案）：
二、戏剧的繁荣
1.明朝最负盛名的剧作家是谁？他的代表作品是什么？
2.清朝中后期形成了一个新的剧种是什么？它是如何形成的？
三、书画的成就
1.明清书法有什么特点？出现了哪些著名书法家？
2.明清绘画有什么特点？出现了哪些著名画家？
【合作探究】
书127页“动脑筋”题
【课堂小结】
这节课我们学习了明清时期的四部古典小说和戏剧及书画成就，这四部古典小说和戏剧在思想上反应了反抗封建统治的主题，在时代背景上反映了封建社会走向衰落的特点，有着很高的思想艺术水平，在我国乃至世界文学史上都占有重要地位。
【布置作业】
学生笔记（教师教案）：
学后反思（教后反思）：
七年级历史下册第22课时代特点鲜明的明清文化(二)导学案新人教版
七年级历史下册第22课时代特点鲜明的明清文化（二）导学案新人教版内容标准：以明清小说为例，了解中国古代的文字成就；列举明清时期书法、绘画等方面的主要成就。
学习重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。
学习难点：多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。
预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）明清小说的思想及代表作品，四大名著各自的作者、体现的思想和地位。
（2)戏剧繁荣的背景和表现。
（3）明清书法和绘画的特点、代表人物。
【知识梳理】（15分钟独立完成）一、古典小说的高峰1、表现：时期，古典小说的创作进入成熟时期。
2、思想：多数反映当时的社会生活，表达了人民反抗、追求的意愿。
3、代表：（1）《三国演义》①作者：元末明初的。
②地位：是我国最早的一部。
（2）《水浒传》：①作者：元末明初的。
②思想：歌颂了的斗争精神。
③地位：我国第一部以为题材的长篇小说。
（3）《西游记》：①作者：明朝中期的。
②思想：歌颂了人民蔑视、勇于反抗的精神。
③地位：一部充满浪漫主义气息的。
（4）《红楼梦》：①作者：清朝的。
②思想：深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了的历史趋势。
③地位:是我国古典小说的高峰，具有高度的，在世界文学史上占有重要地位。
二、戏剧的繁荣1、背景：明清时期，成为城乡人民的重要的文化活动。
2、表现：（1）汤显祖“明朝后期戏剧家，其代表作，通过神奇的爱情故事，批判了吃人的封建礼教。
（2）京剧的形成：中期，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，初步形成。
三、书画成就1 / 3。
七年级历史下册《第22课 时代特点鲜明的明清文化二》学案 新人教版
山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史下册《第22课时代特点鲜明的明清文化》学案二新人教版【学习目标】学案总编号：No．221．了解四大古典小说的思想艺术特色以及明清时期书法绘画的代表人物。
2．通过分析四大古典小说，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，培养归纳问题的能力。
3．通过本课的学习，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。
【课前预习、课内探究】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）自主学习合作探究一、古典小说的高峰1．成熟阶段：时期，古典小说的创作进入成熟阶段。
2．共同的主题（或内容）：3．古典小说小说名称成书朝代作者地位主要内容《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》二、戏剧的繁荣1．地位：时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。
2．《牡丹亭》⑴作者：朝后期最负盛名的戏剧家——⑵内容：3．京剧的形成1．历史与历史小说的区别3．《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？1⑴明朝中后期，成为戏班荟萃之地。
⑵世纪中期，以、为基础，融合其他剧种，初步形成了新的剧种——京剧。
三、书画的成就1．明朝的书法自主学习合作探究⑴特点：明朝的书法以、见长。
⑵著名书法家①姓名：②书法特点：兼有“”之美。
2．绘画⑴特点：①②⑵著名画家及其成就朝代著名画家主要成就明朝清朝【自我测评】（细心造就成功！）23【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)11．阅读四大古典名著中的一部，体会作品写作的成功之处。
【夯实基础】 1．吴承恩创作的名著是（ ） A ．《红楼梦》 B ．《三国演义》 C ．《西游记》 D ．《水浒传》 2．我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学艺术成就，古典小说创作高峰出现在（ ） A ．汉代 B ．唐代 C ．宋元时期 D ．明清时期 【综合提高】 4．下列中国古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（ ）A ．梁山泊义士尊晁盖B ．林黛玉重建桃花社C ．孙行者大闹黑风山D ．曹操煮酒论英雄5．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。
历史初一下人教新资料第22课时代特点鲜明的明清文化(二)学案
历史初一下人教新资料第22课时代特点鲜明的明清文化（二）学案学习目标1.明清是我国古典小说创作的成熟期，反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治，追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平，在中国甚至世界文学史上占有重要的地位，值得我们骄傲。
2.以明清小说为例，了解中国古代文学成就。
3.分析比较明清小说，戏曲在思想上得共同点，反映明清时代的特点，培养学生分析，比较能力和历史思维能力。
学习重点、难点重点：明清古典小说戏剧难点：如何用历史唯物主义观点看待这时期的文化特点学习方法自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固学习过程：自主学习、合作探究【自主学习】〔详细阅读教材，独立完成以下知识填空，并努力记住以下知识，然后在小组内交流自学成果。
〕历史的根本性错误？2、《水浒传》中你最喜欢的人物是谁？为什么？3、《西游记》中作者赋予孙悟空怎样的性格？其用意是什么？4、《红楼梦》中贾宝玉是一个什么样的人？《红楼梦》的主题是爱情吗？【二】戏剧的繁荣1、明朝：是最负盛名的戏剧家。
代表作《》。
2、清朝：19世纪中期，以、为基础，融合了其他剧种的曲调和表演方式，形成了一个新剧种——“”。
【三】书画的成就明朝：书画家的字，吸收古人书法的精华，兼有“”之美。
明末著名画家，善用泼墨。
清朝：进一步发展徐渭的毛笔纵横手法。
【合作探究】我国长期流传着这样的见解:“老不看《三国》，少不看《水浒》，男不看《红楼》，女不看《西厢》。
”请问你知道这种见解的理由吗？你认为这种见解对吗？【当堂检测】1、以下哪项表达是正确的〔〕A、施耐庵创作了《三国演义》B、曹雪芹创作了《红楼梦》C、徐渭是“扬州八怪”之一D、董其昌是著名的小说家2、同学们耳熟能详的唐僧取经、孙悟空降妖伏怪的故事出自于小说〔〕A、《三国演义》B、《水浒传》Ｃ、《西游记》Ｄ.《红楼梦》。
七年级历史下册 第22课 《时代特点鲜明的明清文化(二)》学案人教版
第22课《时代特点鲜明的明清文化(二)》学案【教师寄语】感知古代华夏文明，养成爱我中华之心！【学习目标】1、知识目标：掌握古典小说《三国演义》、《水浒传、《西游记》和《红楼梦》的艺术特色。
明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。
2、能力目标：学习本课四大古典小说，学会从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。
3、情感目标：学习明清时代的文艺作品，批判地继承传统文化，感受其思想和艺术之美。
【重点难点】重点：四大国店名著的文学成就和时代特点难点：了解明清文化的时代特点【学习过程】一、情境导入：你知道我国的四大国粹吗？你知道京剧是什么的吗？二、自主学习：（一）古典小说的高峰阅读127-128页“导入框”和本目课文以及插图、“文献资料”等，作读书标记并思考回答：1、写出《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的主要内容？2、填写具体内容3、根据上表，你说说喜欢这些人物的理由？（二）戏剧的繁荣阅读129页本目课文，作读书标记并思考回答：1、明朝后期戏剧家汤显祖的代表作是哪一部？2、19世纪中期京剧形成时的基础是什么？（三）书画的成就阅读129-130页本目课文及其插图等，作读书标记并思考回答：1、兼有“颜骨赵姿”的明朝书法家是谁？2、用“泼墨”技法作《墨葡萄图》的明朝画家是睡？3、“某某八怪”中，作《兰竹图》的是谁？三、我的收获：四、达标检测：1、古典小说的创作进入成熟阶段是在（）A 秦汉时期B 隋唐时期C 宋元时期D 明清时期2、明朝画坛中踞统治地位的是（）A 人物画和山水画B 水墨写意话C 花鸟画D 风俗画3、“某某八怪”指清朝八位（）A 画家B 小说家C 书法家D 诗4、明朝小说和戏剧在思想上的共同点是（）A 都维护封建专制B 都有很高的艺术性C 都有反封建思想D 都运用了浪漫手法5、贴切反映了“官逼民反”这一主题的小说史（）A、《西游记》B、《水浒传》C、《三国演义》D、《红楼梦》6、如果你想了解清王朝走向衰亡的历史命运，可以阅读上题答案中的哪部作品（）7、明清时期逐渐成为文学主流的是（）A、戏剧B、诗歌C、小说D、杂文8．国外称之为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）A．《农政全书》B．《本草纲目》C．《齐民要术》D．《天工开物》9、见下列相关内容连线《三国演义》曹雪芹第一部以农民起义为题材的长篇小说《水浒传》吴承恩最早的长篇历史小说《西游记》施耐庵古典小说的高峰《红楼梦》罗贯中充满浪漫主义的长篇神话小说。
人教版七年历史下册第22课《时代特点鲜明的明清文化(二)》导学案
北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级姓名编号日期: 2014-5-审批：课题22时代特点鲜明的明清文化（二）（第 1 课时；共 1 课时）设计者：刘百燕一年级·组制【三维目标】1、知识与技能：了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书法、绘画的代表人物。
2、过程与方法：导学、合作、探究，培养学生创新思维。
通过引导学生分析四大名著等，得出其反封建的积极内容，体现鲜明时代特点；了解它们是中国文学史上的瑰宝，在世界文学史上也占有重要地位。
书法、绘画的代表人物。
“日日清巩固达标训练题”自评：师评：一、基础题：精挑细选，（检验自主学习的成果，并交流展示3分钟）1．我国古代最早的一部长篇历史小说（）2．我国第一部以农民起义为题材的长篇小说（）3．被誉为我国古典小说的高峰的作品是（）4．我国古代充满浪漫主义气息的长篇神话小说是（）A.《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D．《红楼梦》5．作品有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是（）A、柳公权B、董其昌C、徐渭D、颜真卿6．京剧是国粹，它形成于（）A明朝前期B清朝前期C明朝中期D清朝中期7．明朝后期最负盛名的戏剧家是（）A、关汉卿B、汤显祖C、马致远D、王实甫8．善写兰、竹、石的画家是（）A.郑板桥B.徐渭C.徐悲鸿D.齐白石9．下列中国古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是（）A、梁山泊义士尊晁盖B、林黛玉重建桃花社C、孙行者大闹黑风山D、曹操煮酒论英雄10．明清小说在思想上的共同点是（）A、都用高超的艺术手法塑造人物 B 、都具有神话色彩C、都歌颂了农民的斗争精神D、大都具有反封建的思想内容二、（互帮互学，共同提高）1、19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
”请回答：（1）《红楼梦》作者是谁？何时创作的？（2）这本书的主要内容是什么？（3）《红楼梦》在文学史上有何价值？2、观察右图，回答问题：1）图中人物是谁?出自我国哪部古典文学名著?2）写出该古典文学名著的作者及成书的年代。
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历史初一下人教新资料第22课时代特点鲜明的明清文化导学案【一】知识梳理
【二】重点难点分析
〔一〕重点分析
1、古典小说的高峰
综述：明朝时期，古典小说的创作进入成熟阶段。
众多的小说家，用高超的艺术手法和形象生动的语言，表达了一个个错综复杂的故事，塑造了一个个性格鲜明的典型人物。
小说的内容，多数反映当时社会生活，表达人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿。
〔1〕《三国演义》
作者：元末明初的罗贯中
内容：书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治和军事斗争。
故事情节生动曲折，人物形象栩栩如生。
地位：是我国最早的一部长篇历史小说。
〔2〕《水浒传》
作者：元末明初的施耐庵
内容：描写北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义。
塑造了许多逼上梁山的英雄好汉形象，歌颂了农民的斗争精神。
地位：我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
〔3〕《西游记》
作者：明朝中期的吴承恩
内容：根据民间流传的唐僧取经故事创作的。
通过塑造孙悟空这个形象，歌颂了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。
地位：一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
〔4〕《红楼梦》
作者：清朝的曹雪芹〔前80回〕和高鹗〔后四十回〕
内容：书中描写贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡，和贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。
地位：是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。
2、戏剧的繁荣
〔1〕背景：明清时期，戏剧表演成为城乡人民的重要的文化活动。
〔2〕表现：①汤显祖：明朝戏剧家汤显祖的《牡丹亭》，通过神奇的爱情故事，批判了人吃人的封建礼教。
②京剧的形成：19世纪中期，以徽调和汉调为基础融合其它剧种的曲调和表演方法，初步形成了京剧。
3、书画成就：
〔1〕背景：明朝的书法比以前普及，有人形容说，明代三尺童子即能挥笔作书。
当时的书法，以行书、草书见长。
明朝绘画，以山水、花鸟画居统治地位。
水墨写意花鸟画，在前人的基础上推陈出新。
〔2〕代表：①董其昌的书法，吸收古人书法的精华，但不在笔迹上刻意模仿，兼有“颜骨赵姿”之美。
②明末著名画家徐渭，善用泼墨。
他的画，挥洒自如，其实磅礴。
③清朝的“扬州八怪”，进一步发展徐渭的笔墨纵横手法，流传下来的作品很多。
〔二〕难点分析
1、为什么在明清时期，我国古典小说进入创作的成熟阶段？
文学是历史的反映。
明清小说繁荣，有其社会历史和文学发展的原因。
就社会历史角度来分析其原因，表达在以下几个方面：
第一，市民生活的需要。
明中叶以后，逐渐产生了资本主义的萌芽，导致市民阶层不断壮大。
新的经济因素必然要在包括文学艺术在内的社会意识形态中得到反映，所以最能够反映市民阶层思想感情和复杂的社会生活的通俗文艺形式小说和戏曲，便打破正统诗文的一统天下而得到长足的发展。
当时无论是士人还是商贾农工，都喜欢读小说，听说书，而清代时，更有人将小说视为与儒、佛、道三教并列而影响更广的又一教。
第二，是科学技术的发展。
明清两代，随着工商业市镇繁荣和书坊、刊刻印刷业的迅速发展，适合广大平民欣赏的趣味性小说具有广阔的市场需要而广泛流传。
第三，文化专制的结果。
明清两代统治阶级对知识分子采用笼络和高压两手政策，在这种情况下，许多文人心有余悸，不敢在诗文创作中触及现实政治，唐宋以来的正统诗文创作在明清时期发展受阻，文人墨客将创作的潜力发挥在小说创作上，客观上加强了小说创作的力量与空间。
就其文学发展角度来分析，有以下原因：
第一，文学艺术的推陈出新。
是中国古典小说经过由唐至元三代的酝酿、准备、发展，无论在艺术方法以及情节、人物塑造、结构和语言诸方面都积累了相当丰富的艺术经验，为明清时期小说的繁荣打下了坚实的基础。
同时，小说、戏曲以其自身的创作成就，显示了它们不容忽视的社会作用和文学价值。
明中后期就有一些文学家如李贽、袁宏道等人，打破传统的文学偏见，起来为一向被人轻视的小说戏曲争文学地位，作出极为崇高的评价，这就在理论上为小说戏曲的发展开拓了道路。
第二，进步思想的启蒙与推动。
明嘉靖、万历以后，以王艮、李贽为代表的进步思想家，批判程朱理学，反对“存天理，灭人欲”的反动说教。
李贽又倡“童心说”，认为表现童心的作品才是好作品。
这些进步思想对小说戏曲的创作都产生了积极的影响，例如在《牡丹亭》和一些拟话本小说中就有鲜明的反映。
明末清初顾炎武、黄宗羲、王夫之等人的进步思想，对《聊斋志异》《儒林外史》和《红楼梦》的创作也有不可忽视的影响。
2、小说和历史有什么差别？
历史著作的要求是应准确地再现已经发生过的事实。
历史小说是以历史题材为基础，通过文学创造，构思出为作品思想主题服务的具体情节和人物形象。
它要求本质地反映历史的真实面貌，在这个前提下允许对故事情节和人物形象进行艺术加工和虚构，充分展开想象的翅膀。
因此，其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致。
因此像《三国演义》，他是是一部历史小说，不是历史著作。
【三】学法指导
1、比较法：将四大古典文学名著的要点制表，比较四大名著的异同。
2、识图法：通过观察《孙悟空大闹天宫》体会孙悟空蔑视封建统治，勇于反抗的斗争精神；通过观察《黛玉葬花》体会作者描写人物心理的细腻手法。
通过观察《墨葡萄图》，了解中国泼墨绘画的艺术特色。