大学生学习积极性调查问卷
大学生学习动机的调查研究
表2 学习动机在性别上的差异分析
性别 求知兴趣 能力追求 79）
4.16（0.69）
3.52（0.93）
3.58（0.81）
3.90（0.69）
3.55（0.81）
3.75（0.69）
女
3.50（0.77）
1．描述性统计分析 从大学生学习动机的强度顺序可以看出，当代大学生更加看重个人能 力的提高，以求将来能干出一番事业、增加就业竞争力。对于社会和人生 的思考更加成熟，知道学习知识不再只是为了取得好成绩，而是为了使自 己能够得到全面的发展，因此将被动的学习转变为主动的学习。 2．差异性检验及分析 1）大学生学习动机的性别差异 2）大学生学习动机的年级差异 3）大学生学习动机的学校差异 4）大学生学习动机的专业差异 5）大学生学习动机的生源地差异
2. 硏究工具
本研究选用田澜、潘伟刚编制的《大学生学习动机问卷》。问卷包括：1）学 生个人的基本情况。包括性别、年级、专业、生源地。2）学习动机的情况问卷。 问卷分4个维度34个项目，①求知兴趣分量表；②能力追求分量表；③声誉获取分 量表；④利他取向分量表。求知兴趣和能力追求两维度之和为内部动机分量表的 得分；声誉获取和利他取向两维度之和为外部动机分量表的得分。 本问卷的记分方式:问卷采用“符合”、“有点不确定”、“有点不符合”、 “比较不符合”、“不符合”共5级评定，与此相对应记5,4,3,2,1分，某种学习 动机得分越高，表明动机强度越强，得分越低，动机越弱。
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I. 序論
1.问题的提出 学习动机作为一种社会性动机，是社会和教育的客观要求在学 生头脑中的主观反映。学习是大学生的主要任务，其学习动机的差 异直接影响到大学生自身的学习活动。因此，了解大学生学习动机 的现状和特点，在高等教育改革日趋深化的今天是十分必要的。 2.研究的目的和意义 当前，我国高等教育由精英教育向大众化教育转变，许多社会 问题冲击着大学生。当今大学生的学习动机究竟存在哪些方面的问 题，教师应怎样培养大学生的学习动机？要准确回答这些问题，就 需要对大学生进行学习动机的调查。
大学生学习动机调查问卷设计
大学生学习动机调查一．目的和意义当今大学生越来越多，大学生的素质却未有明显提高。
大学生对学习普遍缺乏动力，把自己的大量时间花费在其他上面，忽视了学习的重要性，阻碍了自身的全面发展。
本次调查目的在于发现主要影响我院学生学习动机的各项因素，从而为学生学习动力的转变以及学校教学方法的改进提供帮助。
二．调查内容：影响学生学习和学习动力的各项因素。
维度：内因：1，学习兴趣。
2，学习的需要。
3，个人的价值观。
4，学生的态度。
5，学生的志向水平。
外因：1，来自家长的压力2，同学之间的竞争3，就业的压力4，奖学金的刺激三．调查范围，调查对象和分析单位调查范围：乐山师范学院政法学院调查对象：乐山师范学院政法学院在校学生分析单位：个人四．方案1，调查总体：乐山师范学院政法学院在校大学生2，样本规模：40个3，样本抽取：从政法学院4个年级中随机抽取2个年级，并从这两个年级中分别各随机抽取2班，最后从抽取出的4个班中各随机抽取10人。
五．调查实施1，挑选4名调查员，负责每个班。
2，培训调查员：通过短期培训，了解调查项目，要求，培养基本调查技能。
六．时间安排12月1号开始，分3阶段进行：第一阶段（一周时间）：前期准备，了解各项流程，了解调查课题，确定问卷。
第二阶段（一周时间）：开展调查并组织回收问卷，并对问卷进行初步分类统计.第三阶段（3天时间）：分析并讨论调查问卷所反应的信息，记录讨论结果。
七．经费预算自费，100元以内。
大学生学习动机调查问卷亲爱的同学:您好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习动机，一定程度上给教师的教学和高等教育的改革提供参考,能更好的为我们服务。
希望您先详阅每一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。
对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。
非常谢谢您的合作与协助，谢谢！备注：此调查中的“学习”主要指在校专业知识的学习。
填表说明：填写问卷时，请独立完成。
大学生学习动机调研报告
大学生学习动机调研报告【引言】大学生学习动机是指大学生在学习过程中所表现出的积极性和主动性，是推动他们获取知识和提升能力的内在动力。
为了解大学生学习动机的具体情况，本次调研旨在探究大学生学习动机的类型及其影响因素。
【调研方法】本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷300份，回收有效问卷283份，有效回收率94.3%。
问卷主要包括个人基本信息和学习动机的相关问题。
通过对回收问卷的统计和分析，得出以下结果。
【调研结果】一、大学生学习动机的类型通过分析，我们将大学生的学习动机归纳为内在动机和外在动机两种类型。
1. 内在动机内在动机是指大学生通过学习获得知识、实现个人成长和自我实现的内在驱动力。
调研显示，内在动机是大学生学习的主要动力之一，占总体调查样本的62.5%。
内在动机主要体现为对知识的渴望、兴趣和好奇心的推动。
2. 外在动机外在动机是指大学生通过学习获得外部奖励或避免外部惩罚的驱动力。
调研显示，外在动机也是大学生学习动机的重要组成部分，占总体调查样本的37.5%。
外在动机主要体现为对好成绩和奖学金的渴望，以及对挫折和惩罚的回避。
二、影响大学生学习动机的因素除了大学生学习动机的类型外，还有一些因素会对其产生影响。
根据调研结果，我们将这些因素分为内部因素和外部因素两类。
1. 内部因素内部因素是指大学生个体内部的特点和差异性。
调研结果显示，以下因素对大学生学习动机产生了一定的影响：性别、年级、专业、学习水平和学习能力等。
女生在内在动机方面高于男生，而男生在外在动机方面高于女生。
高年级学生相比低年级学生，在外在动机上更为重视。
不同专业的学生在学习动机上存在差异，文科类专业学生更注重内在动机，理科类专业学生更注重外在动机。
学习水平和学习能力也会影响学生的学习动机。
2. 外部因素外部因素是指大学生所处的环境和外部刺激等外界因素。
调研结果显示，以下因素对大学生学习动机产生了一定的影响：家庭教育环境、同伴关系、教育资源和学习氛围等。
大学生学习状况调查问卷
大学生学习状况调查问卷亲爱的同学：你（们）好！为了掌握在校大学生的学风状况,了解同学们在学习中的困惑和期待,探讨我校学风建设的特点与规律，以便更好地推动我校的学风建设，学校决定进行本科生学习状况问卷调查。
本次调查活动以无记名形式进行，请务必表达真实的观点和看法。
衷心感谢同学们的大力支持！1. 性别:（）A.男 B.女2. 所在学院：（）3. 所在年级:（）A.大一 B.大二 C.大三 D.大四4. 所学专业学科归属：（）A.工学类B.理学类C.建筑学D.医学类E.管理学类F.经济学类G.文学类H.法学类I.农学类J.艺术类5. 政治面貌:（）A.党员 B.团员 C.群众6. 任职情况 (可多选): （）A.无B.班干部C.院级学生干部D.校级学生干部7. 生源所在地:（）A. 农村 B.城镇8. 是否家庭经济困难:（）A.特困生B.贫困生C.困难生D.非经济困难生9. 你目前的学习成绩:（）A.上等B.中等偏上C.中等D.中等偏下E.很差10. 你觉得目前的学习达到父母对你的期望值了吗? （）A.完全达到B.有些欠缺，还需要继续努力C.令他们非常失望D.说不清11. 目前你的状态如何？（）A.有理想抱负，积极为自己的目标努力着B.有目标，不知道该如何努力C.无追求，随遇而安D.对自己的前途很悲观12. 你对自己的发展前景把握有多大？（）A.充满光明，很有信心B.没有把握，尽力而为C.前景暗淡，前途堪忧13. 你如何面对激烈的就业竞争？（）A.积极面对，提升自身就业竞争力B.尽力而为C.不知所措D.听其自然14. 你毕业后的打算是：（）A.参加公务员、事业单位考试B.到企业工作C.自主创业D.继续深造E.还没想过15. 你对考试成绩的期望: （）A.一定要达到优秀B.中游水平就可以C.及格就行D.无所谓16. 你学习的主要动力是什么？（）A.实现个人理想和抱负B.为找到一份好工作C.获得各种荣誉和奖学金D.改善家庭经济状况E.没想过F.其他___________________17. 以下哪个因素对你的学习积极性影响较大？（）A.社会（如就业形势等）B.学校C.家庭D.自身（目标、兴趣与人际关系）18. 学校的哪些因素对你学习积极性影响较大？（）（限选三项）A.学习资源和教学设施B.课堂教学氛围与效果C.教学、学籍管理等约束机制D.荣誉和奖学金等激励机制E.思想教育与引导F.日常学习纪律与管理G.师德师风19. 你认为影响自身学习效果的因素有哪些？（）（限选三项）A.教师的学术水平B.教师的授课艺术C.教师的学态度D.班级学习风气E.宿舍学习氛围20. 你对所学专业是否感兴趣?（）A.感兴趣B.一般C.不感兴趣D.说不清楚21. 影响你对专业兴趣的主要原因是:（）A.专业发展前景B.个人兴趣、特长C.工作性质D.经济收入E.职业的社会地位22. 大学期间你的学习态度是：（）A.主动 B.被动 C.放任23. 你周围有多少同学学习积极主动? （）A.绝大多数B.一半左右C.少部分D.基本没有24. 你对考试作弊行为持何态度？（）A.应坚决杜绝B.我不作弊，但不管别人C. 自己偶尔也作弊25. 你对大学生上课迟到、早退旷持何态度？（）A.不应该，应当遵守学习纪律B.可以理解，大学生应有学习自主权C.无所谓26. 你的上课出勤情况如何？（）A.从不旷课B.偶尔或极少旷课C.每周旷1/3左右D.每周旷课一半左右E.每周旷课一半以上27. 上课时，你通常是何种状态？（）A.精力集中，积极思考B.基本能跟上授课节奏C.经常心不在焉D.做其它事情___________________28. 遇到自己不感兴趣或认为不太重要的课，你会：（）A.不去上B.应付点名，中途逃课C.到课但做别的事情D.坚持认真听讲29. 你完成作业的情况如何？（）A.独立完成B.偶尔抄袭C.经常抄袭D.基本不做作业30. 你对待大学英语四、六级考试以及计算机等的态度是：（）A.为了掌握更多的知识技能B.为了找份好工作C.升学需要D.没多想，随大流31. 有人说大学平常不努力学习完全可以，只要考前复一下就行，你认为：（）A.不行，学习不只为了考试B.不行，唯有基础扎实才会取得好成绩C.可以，考前突击一样高分D.可以，及格就行32. 你认为制约学习成绩提高的自身因素有哪些？（）（限选四项）A.基础较差B.方法不对C.毅力不强D.重视不够E.兴趣不高F.认知能力G.时间精力过多用于校园活动、兼职特长爱好上H.时间精力过多花在网游、情感社交上33. 我校图书馆或资料室，你去的情况如何？（）A.经常 B.偶尔 C.从不34. 你目前最想学的技能或考取证书是（）（限选三项）A.计算机类B.外语类C.职业资格证书D.驾照E.体育类F.艺术类G.家政类H.其他___________________35. 你经常阅读何种课外书籍？（）（限选两项）A.专业辅导书B.社科类读物C.外语类书刊D.小说、娱乐体育杂志E.其他36. 你平时最关注哪些方面的信息？（）（限选三项）A.学科发展前沿B.留学考研信息C.就业创业信息D.军事、政治、经济等新闻E.文学艺术鉴赏F.音乐、体育等娱乐信息G.其他___________________37. 你平均每天课余学习时间为几小？（）A. 4小时以上B.2-3小时C.1-2小时D.1小时以内E.从不38. 你课余时间经常做些什么? （）（限选三项）A.自习或上图书馆B.校园活动或学生工作C.打工，兼职D.做体育运动E.看小说，听音乐F.谈恋爱G.睡觉H.上网玩游戏I.逛街，闲聊39. 你晚上回宿舍后通常做些什么？（）（限选三项）A.宿舍“卧谈会”B.玩电脑手机C.阅读课外书籍D.学习专业知识E.筹备团学活动F.上床睡觉G.打电话H.其他__________________40. 你平常上自习吗？（）A.从来不上B.考试前会上C.断续地上D.经常上41. 你认为哪些方法有助于提升的学习效果？（）（限选三项）A.上课认真听讲，下课及时复习B.多与老师和同学交流学习内容C.几个人相互督促，结伴上自习D.培养自己的学习兴趣，自主学习E. 学以致用，把所学内容与实践相结合42. 你有自己的学习计划吗？（）A.有明确的学习计划B.偶尔会有，比如考试前C.没有43. 学习中遇到问题时，你一般会：（）A.请教老师B.自己看书、上网查资料解决C.与同学讨论交流D.不理会44. 你觉得所学课程任课教师的课前准备是否充分？（）A.准备充分，上课条理清晰，内容组织合理B.准备不够充分，上课思路不够清晰C.完全没准备，照本宣科45. 你认为老师是否应该严格课堂纪律? （）A.有必要 B.没有必要 C.无所谓46. 如果你对某位老师的授课方式有意见，你会怎么办? （）A.直接向老师说B.向教学管理部门反映C.向班长求助D.只在同学间议论E.不会说，说了也没用47. 你对所选课程的课堂教学满意度如何？（）A.很满意B. 满意C.不太满意D.不满意48. 对于我校现行的诸如选课、上课、实验、实习、毕业设计、考试等教学管理制度，你认为是否合理？（） A.合理 B.一般 C.不合理 D.说不清49. 对于我校现行的教学、学籍管理制度，你认为哪一项急需调整和改进？（）（限选两项） A.选课 B.上课 C.考试 D.实习 E.实验F.毕业设计G.学籍H.其他___________________50. 对于我校现行的诸如学生素质综合测评、各类奖学金比及学生纪律处分等奖惩制度，你认为是否合理？（） A.合理 B.一般 C.不合理 D.说不清51. 对于我校现行的奖惩制度，你认为哪一项急需调整和改进？（A C ）（限选两项）A.学生素质综合测评B.各类奖学金评定C.各类助学金评定D.各项评优制度E.学生纪律处分F.其他___________________52. 你是否经常参加校园文化活动？（）A.积极参加 B.被动参加 C.不参加53. 校园文化活动为同学们提供了锻炼和展示自我的平台，你对参加持何态度？（）A.很有兴趣，积极参加 B.感兴趣就参加，没兴趣就不参加C.浪费时间，影响学习不参加54. 你认为以下那种现象应优先解决？（）A.考试作弊B.旷课、迟到和早退C.课堂纪律D.作业抄袭55. 你认为影响学风的最主要因素是（）（限选三项）A.学校管理B.教风C.校园环境D.学生自身E.校园文化氛围F.考风纪非常感谢大家参与此次问卷调查！。
【问卷模板】基于双因素理论的大学生学习动力调查
【问卷模板】基于双因素理论的大学生学习动力调查1. 性别男女2. 您的年龄？18岁以下18-2020-2222以上3. 录取志愿一志愿二志愿4. 学习劲头比上高中时劲头更大了保持原来劲头比以前劲头小越读越没劲后悔当初考大学5. 平时对学习时间的利用时间抓得很紧时间抓得较紧有时抓得紧，有时较放松只求过得去6. 你是如何看待考试的要得高分，有面子，证明自己认真，检验自己水平60分万岁及格不及格无所谓作弊求通过7. 在考试中作弊过吗？经常偶尔从不8. 你对作弊持什么态度？深恶痛绝不应该无所谓可以理解9. 你的学习目标是没有一两个星期的一两个月的一两个学期的大学整个阶段的五年乃至更长10. 你的阶段学习目标是教纲要求老师要求自定目标考好成绩学到实用知识上课就行了11. 在学习期间，你最想实现的目标有获奖学金（学霸）过各种等级考试（证书党）入党全面发展找到意中人拿到毕业证没有当“官”参与各种竞赛，拿奖12. 在学习中，你是否经常考虑自己的前途经常有时很少从不13. 在预习方面的情况所有功课都预习所有功课都不预习重点学科预习平时功课紧，一般没有时间预习没有必要预习，不如看其它的书偶尔预习，看心情14. 在上课是对自己的要求详尽地记笔记不详尽的记笔记，只划出书上有关段落记住教师讲授内容把新旧知识进行联系和对照15. 复习情况及时复习当天功课教师讲完一单元后进行复习测验前进行复习临考前进行复习多次（平时、阶段、考前）进行复习16. 课外学习情况有没有17. 如果有，你课外学习的主要内容是英语/日语等外语计算机与专业有关的知识兴趣爱好18. 如果没有，请说明理由（务必填一下。
谢谢！！！） ____________19. 上大学的驱动因素高中毕业后的自然延续老师和家长的迫切期望将来能有一个理想的工作本人强烈的求知欲望学有专长，可以更好报效祖国20. 选择专业的驱动因素由于考分不足而转专业受父母、师长影响而决定的专业冷门，竞争的人少专业热门，好找工作个人有兴趣，学习有意义根据祖国需要而决定我也不知道怎么选的专业21. 对自己专业的兴趣一般有意义，无兴趣有意义，有兴趣入学时无兴趣，现在有兴趣入学时有兴趣，现在无兴趣22. 你对专业前景感到乐观一般悲观我不知道我的专业前景是什么23. 你最想上的专业与目前上的专业相关性强吗强一般弱一点不相关24. 工作方面. 你未来的工作志愿是出国留学读研在学校工作到企事业业工作在科研与设计单位工作到政府机关做公务员创业25. 你的家庭年收入有多少？1万-10万10万-20万20万-50万50万以上26. 你是独生子女吗？是否27. 你父母对你的学习成绩关心吗？经常问起有时问起很少问起从来不问28. 你认为父母应该督促你学习吗？很有必要无所谓没有必要29. 请把以下学校情况打分30. 你认为教师的教学态度和教学方法对你的学习积极性有影响吗？影响很大有点影响没有影响31. 你认为教师的教学方法是都很好大多数好对半大多数差32. 你认为最好的教学方式是讲授讨论复习练习实验实习社会实践自习33. 当你看到周围的同学在谈恋爱，你会想到也去谈恋爱吗？很想有点想不受影响34. 如果你的同学很努力或者很散漫，对你的学习有影响吗？影响很大有点影响没有影响有反作用35. 社会上对你的诱惑因素多吗？很多有一些很少没有36. 你经常上网吗？经常偶尔37. 你上网主要做什么？聊天、与朋友联系看电影听音乐打游戏查资料看新闻网购38. 在学业上，你是否想得到承认和赞许很想有点想无所谓不想39. 当学习和娱乐发送冲突，你会选择学习而不娱乐先学习后娱乐先娱乐后学习只娱乐不学习40. 你是学生干部吗？（部长、社长、班委等等等。
学生学习情况调查问卷
学生学习情况调查问卷亲爱的同学:你好！本调查问卷是为了解你的学习状况，改进老师的教学，请不必有顾虑。
拿到问卷后，请认真阅读问题和答案，将你认为最合适的答案前的字母填写在问题后的括号内。
本问卷不署名，希望你能客观如实填写。
衷心感谢你的合作！1、你的性别____所在年级_________2、你最喜欢的学科是_____喜欢这一学科的最主要原因是（）A这门学科我的基础最好B任课老师经常鼓励我、关心我C我对这门学科的学习内容感兴趣D上课气氛融洽、教学生动有趣3、你觉得你学习是否努力，并选择其原因：（）A比较努力B不努力比较努力的最主要的原因为：（）A 为了能得到父母的表扬B为了能得到老师的表扬C为了能得到同学的羡慕D为了能考上高中，再考上大学 E 对学习本身有兴趣，热爱学习F 为了掌握真才实学，找到一份理想的工作G 其他若不努力，最主要原因为：( )A对学习缺乏兴耍D读书与成才没有关系 E 对自己的前途没有太高的要求F其他4、你希望成为什么样的人：( )A某一学科领域的专家、学者B企业家、商人C公务员 D 不知道 E 其他5、你认为目前班级的学习氛围和学习环境怎样？（）A很好，很喜欢B较好C一般D不好6、你认为最能促使你努力学习的原因是（）A树立远大的目标B家长的期望C老师的认同和期望D同学之间的竞争E班级中的学习氛围7、你觉得最能激发你学习积极性的方式是（）A老师的表扬B家长的奖励C同学的肯定D自己的成功感受8、平时你最在乎谁的看法？（）A老师的看法B家长的看法C同学的看法D自己的看法9、你认为导致学习成绩不够理想的主要原因是（）A缺乏明确的学习目标B缺乏良好的学习习惯C学习方法不当D学习不够努力E学习环境不好10、周围同学认真学习会不会促使你认真学习？（）A肯定会B影响不大C绝对没有11、你是否在意自己的成绩比别人差。
（）A很在乎B一般C不在乎12、你认为怎样的课堂教学能激发你好好学习？（）A老师讲课为主B老师讲课与学生自学并用C学生分组竞赛D部分学生上讲台当“小老师”13、对于不会的题目，你（）A想方设法自己弄懂B把同学的答案拿来看看C等老师讲解D无所谓，随它去14、在平时，你（）A经常做课外习题B有时做课外习题C很少做课外习题D从来不做课外习题15、你平时在家里所花的时间最多的是（）A学习B做家务C看电视或上电脑D和伙伴玩耍16、你认为学习（）A一定要学好，关系到自己的未来B无所谓，学得好坏与自己的未来没有关系C不知道17、你希望怎样改变你目前不理想的学习成绩（）A希望老师严加管教B希望老师多加鼓励表扬C希望老师降低学习难D不用任何人管束18、您认为教师的教学还有哪些需要改进的地方？19、你平时有参加体育锻炼吗?自我觉得身体素质怎么样?20、你希望学校里开展哪些活动（写2个）： A B。
高职学生学习高等数学的问卷调查及分析
高职学生学习高等数学的问卷调查及分析【摘要】本文旨在探讨高职学生学习高等数学的问题，通过问卷调查及分析来了解学生学习态度、困难原因以及提出教育教学建议。
调查对象为高职学生，通过问卷收集数据并进行结果分析。
研究发现，部分学生对高等数学学习存在消极态度，主要原因包括难度大、缺乏实际应用等。
建议加强教学方法创新、提供更多实践机会以提高学习效率。
未来的研究可以进一步探讨如何增强学生对数学学习的兴趣，提高学习成绩。
通过本研究，可以为高职学生学习高等数学提供参考和指导，促进其学业发展。
【关键词】高职学生、高等数学、问卷调查、分析、学习态度、学习困难、教育建议、效率、未来研究方向1. 引言1.1 背景介绍高职学生学习高等数学是当前教育领域中一个备受关注的问题。
随着高等教育的普及和社会需求的变化，高职院校的学生需要具备扎实的数学基础来应对未来职业发展和学业挑战。
由于高职学生的学习特点和背景不同于普通本科生，他们在学习高等数学过程中可能面临着更多的困难和挑战。
在高职学生中，有一部分学生来自于技校或职业学校等学历较低的群体，他们对高等数学的学习可能存在较大的抵触和挫败感。
另一部分学生来自于农村或家庭经济状况较差的群体，他们可能缺乏良好的数学基础和学习环境。
了解高职学生学习高等数学的问题以及如何提高他们的学习效率具有重要的现实意义。
本研究旨在通过问卷调查的方式，深入了解高职学生学习高等数学的情况，分析学生对高等数学学习的态度和困难原因，提出相应的教育教学建议，以期为高职学生的数学学习提供有益的参考和指导。
本研究也意在为未来相关领域的研究提供可借鉴的方向和思路。
1.2 研究目的本次调查旨在探究高职学生学习高等数学的现状和问题，旨在了解他们在学习高等数学过程中所面临的困难和挑战，以及对高等数学学习的态度和看法。
通过问卷调查和结果分析，可以为高职学校改进高等数学课程设计和教学方法提供依据，为学生提供更好的学习环境和支持。
还可以为未来相关研究提供参考和启示，促进对高职学生学习高等数学问题的深入探讨和解决。
大学生学习心理调查报告
[大学生心理调查报告][本课题着重分析大学生学习状况形成的原因，及造成学习心理的重要影响因素，从而达到以内外因相结合为突破口，帮助大学生端正态度、坚定信念，建立与学习、生活相适应的良好心理素质的目的。
]学校：长江大学指导老师：吴先金组长：王鑫组员：熊瑶、唐奇丽、汪传甜、徐月、王焕婷、刘玉慧、张帆、谢良强时间：2022年3月22日目录目录目录 (2)背景分析 (3)调查目的 (3)调查方法 (4)设计组织与实施 (4)具体组织与实施过程： (4)调查结果统计分析 (5)（一）基本数据统计分析 (5)1、总体分析 (5)2、维度分析 (8)3、专业分析 (14)（二）正态分布图 (19)1、总体正态分布 (19)2、专业正态分布 (20)（三）相关系数 (22)本组调查专业（信息技术管理和日语专业）和人力13级的积差相关系数 (23)结论 (26)体会 (27)长江大学大学生学习心理调查报告背景分析对于大学来说，学习是首要任务和主要活动方式。
大学生的学习健康状况和心理发展水平，对大学生的学习过程和学习效果产生直接的作用。
越来越多的研究表明，在影响大学生正常学习的各种因素中，学习心理的健康状况占重要状况。
大学期间学生的学习主动性明显偏低，大部分的学生学习比较被动，只是为了完成学业而努力。
这就表明大部分大学生对理论知识并不是十分感兴趣，他们仍然是被迫学习者，他们努力保持的分数并不是自己乐意学习的结果。
在对待作业和考试问题上，大学生也显示出了被动性。
绝大部分的学生还是比较注重知识的学习的，可是迫于社会对分数的要求，他们只好盲从，只好去乞求那个高分数。
在科目繁多的情况下，大学生难以去发展自己的专长，亦难以去扩宽自己的知识面，大学生的自我发展被分数扼杀了。
综述，大部分大学生还是深受应试教育的影响，把分数看得太重，虽然他们自知分数与能力并不完全相符，但基于社会的要求，他们只能随波逐流。
调查目的本课题从多个方面分析大学生目前的学习状况以及形成的原因，还有造成这些学习心理的重要因素，旨在准确地把握当代大学生的学习心理动向，深化学校教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，更好的抓住当代大学生的学习心理特点，加强现代教育的改革。
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大学生学习积极性调查问卷亲爱的同学：您好！万分感谢您能抽出时间配合及参与此次问卷调查。
此问卷是为了解我校军人本科学员学习动力的现状及影响因素，探索提高军人本科学员学习动力的方法。
此问卷采用不记名形式，且仅供本人用于学术研究，您的意见对本研究非常重要，本问卷的选答无关对或错，请您按照自己的真实情况如实填写即可。
非常感谢您的参与！一、个人信息1. 您的性别： [单选题] *○男○女2. 您目前就读： [单选题] *○大一○大二○大三○大四3. 您的学员类别： [单选题] *○技术类○指挥类○指技融合○联合培养4. 您的家庭所在地： [单选题] *○大、中城市○县城○乡镇○农村5. 您的高考成绩排名： [单选题] *○前0.5%○前1.5%○前2.5%○前5%○前10%○不清楚6. 您是否被调剂至目前所学专业？ [单选题] *○是○否7. 您是否担任过学员队排以上模拟骨干(含大队模拟机关)： [单选题] *○是○否二、学习积极性量表请仔细阅读题目后按您的实际情况作答，选择符合您真实想法的项目（完全不符合、不符合、基本符合、符合、完全符合）。
谢谢！8. 您认为在大学里，学习科学文化知识是最重要的事情。
[单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合9. 您努力学习是为了成为大国战将、科技帅才，助力实现强军目标 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合10. 您努力学习是为了考研、保研 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合11. 您努力学习，是因为出于对学习本身的兴趣 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合12. 您学习仅是为了通过考试，不挂科 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合13. 对于日常学习，您有明确的目标 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合14. 您对于日常学习有明确的计划，并付诸于实践 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合15. 您认为学习是一件很快乐的事，没有厌学情绪。
[单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合16. 您对所学的专业非常感兴趣 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合17. 学习中有枯燥而又不得不做的事,您会努力从中寻找乐趣 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合18. 学习上遇到问题时，您会主动想各种办法解决 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合19. 学习时被其他事情打断，您仍会想办法找回学习状态 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合20. 您上课听讲很专注，基本能跟着教员的思路走 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合21. 您课上会积极的参与课堂讨论，踊跃回答教员的问题 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合22. 上课时，您经常开小差、打瞌睡 [单选题] *○不符合○基本符合○符合○完全符合23. 您课余时间经常参加学科竞赛和比武竞赛 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合24. 您能够高质量的完成教员布置的作业 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合25. 您对于自己的学习状态很满意 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合26. 您对于自己的学习成绩和专业排名非常满意 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合三、学习积极性影响因素27. 在学习上，您对自己的要求很高 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合28. 对于学习，您有“六十分万岁，多一分浪费“的想法 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合29. 您报考军校的意愿非常强烈 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合30. 您上军校是为了减轻家庭经济负担，毕业以后有一份稳定的工作 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合31. 您上军校是因为家人的强烈要求 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合32. 您基本能做到课前预习、课后及时复习 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合33. 您是一个自律性比较强的人 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合34. 您总能比较好的平衡学习与其他事情(日常工作、训练、娱乐等)的关系[单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合35. 进入大学后，您很快就调整好了自己的状态 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合36. 面对军校比较紧张的学习氛围，您有比较好的学习方法 [单选题] *○不符合○基本符合○符合○完全符合37. 您对您的队干部很认可 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合38. 队干部在抓学员学习上很用心 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合39. 您的队干部能力素质比较好 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合40. 学员队的管理比较人性化，内部关系比较和谐 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合41. 学员队很压抑，想逃离学员队 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合42. 学员多日常活动多，经常打乱您的学习节奏 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合43. 学员队的制定的各项措施，主要是为了保障学员更好的学习 [单选题] *○完全不符合○基本符合○符合○完全符合44. 您所在的学员队学习氛围比较浓厚 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合45. 周围的同学学习都很认真，非常“卷” [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合46. 学员队关于学习的激励措施对您的学习积极性有很大的促进作用 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合47. 您所在的学员队对电子产品使用管理很严格。
[单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合48. 严格管控电子产品在学习上是利大于弊的。
[单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合49. 您身边的同学都很重视学习。
[单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合50. 您身边的同学完成作业比较认真，基本没有抄袭的现象 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合51. 您身边的同学基本能做到课前预习、课后及时复习 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合52. 您身边的同学经常“熄灯后加班学习”，所以您也经常加班 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合53. 身边的同学经常在学习上帮助您或者您经常在学习上帮助别的同学 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合54. 和同学结伴学习时，您的学习效率更高 [单选题] *○不符合○基本符合○符合○完全符合55. 您经常和同学一起讨论学习问题 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合56. 您和同学相处的很愉快，使您有愉悦的心情 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合57. 您在学校有很要好的朋友，他(她)对您的帮助很大 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合58. 您和您的父母有亲密的关系 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合59. 您的父母很关心您的学习情况 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合60. 怕辜负您父母的期望，您很努力的在学习 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合61. 您认为您专业的课程体系设置比较合理 [单选题] *○完全不符合○基本符合○符合○完全符合62. 您对大部分授课教员都比较喜欢 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合63. 大部分教员的责任心都比较高，经常为您们答疑解惑 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合64. 大部分教员的课堂讲授都比较有吸引力 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合65. 学校关于学习的激励政策对您的学习积极性有很大的促进作用 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合66. 您认真学习，积极参加学科竞赛，努力获取研究生推免资格 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合67. 学校的学风很好 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合68. 学校各级领导都很重视学员的课程学习 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合69. 您以成为一名“科大学子”为荣 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合70. 您会主动向亲戚和同学介绍您的学校 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合71. 您会鼓励您高中的学弟学妹和亲戚考取我们学校 [单选题] *○完全不符合○不符合○基本符合○符合○完全符合。