初中物理总复习物态变化(共54张PPT)
八年级物理物态变化知识点总结
初中物理《物态变化》知识点总结与习题解析
一.教学内容：
物态变化及物态变化中的吸热与放热
二.知识框架与知识串线
（一）知识框架
（1）六个物态变化过程。
固态=液态 液态=气态 固态=气态
（2）六个物态变化现象。熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华
（3）箭头向上的线表示：①物体放出热量；②物体温度降低；③物质密度逐渐增大。 箭头向下的线表示：①物体吸收热量；②物体温度升高；③物质密度逐渐减小。
（强调：汽化的两种形式：蒸发和沸腾都要吸热）
（4）六个三：
三种状态： ①固态，②液态，③气态
三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华
三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华
三个互逆过程：①溶解与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华
三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度； ②凝固点：晶体凝固时的温度：
③沸点：液体沸腾时的温度。
三个不变温度：①晶体溶解时温度；
②晶体凝固时温度；
③液体沸腾时温度。
（5）两个条件
①晶体熔化时的充分必要条件：A、达到熔点；B、继续吸热。
②液体沸腾时的充分必要条件：A、达到沸点；B、继续吸热。
（一）物质的三态
1、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。
2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态，烧水做饭时见到的“白汽”也 是液态；水蒸气是气态。
（二）温度的测量
1、物体的冷热程度叫温度。
2、摄氏温度：通常情况下的冰水混合物的温度作为0度，1标准大气压下沸水的温度作为100度，0 度到100度之间等分成100份，每一份叫1摄氏度或（1℃）。
正常人的体温为37℃，读作37摄氏度；－4.7℃读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。
3、温度的测量
（1）家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性 质制成的。
（2）温度计的正确使用方法
a、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。
b、使用前认清温度计最小刻度值。
初中物理物态变化总结及习题
初中物理物态变化总结及习题
一、温度
1、定义：温度表示物体的冷热程度。2、单位：
①国际单位制中使用热力学温度。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的
温度为100度，它们之间分为100等份，每一等份叫做1摄氏度某地气温-3℃念搞：零下3摄氏度或负3摄氏度③折算关系t=t+273k
3、测量――温度计（常用液体温度计）
①温度计结构：下存有玻璃浸，里丰水银、煤油、酒精等液体；内有厚薄光滑的细玻璃管，在外面的玻璃管上光滑地铸有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。③分类及比较：分类用途量程分度值所用液体特殊构造使用方法实验用温度计测物体温度-20℃～110℃寒暑表测室温-30℃～50℃体温计测体温35℃～42℃1℃水银煤油（红）1℃酒精（红）0.1℃水银玻璃泡上方有缩口使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：
采用前：观测它的量程，推论与否适宜试样物体的温度；并正视温度计的分度值，以便精确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
练：◇温度计的玻璃浸必须搞小目的就是：温度变化相同时，体积变化小，上面的玻璃管搞粗的目的就是：液体体积变化相同时液柱变化小，两项措施的共同目的就是：读数精确。
二、物态变化
填上物态变化的名称及放热吸热情况：1、熔融和凝结①熔融：
定义：物体从固态变成液态叫熔化。食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：
1
升华吸热固熔化吸热凝固放热液汽化吸热液化放热气 凝华吸热
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡
初中物理温度与物态变化 知识点(全)
初中物理温度与物态变化 知识点(全)
温度及其测量
温度是用来表示物体冷热程度的量。通常用字母t来表示。在标准大气压下，冰水混合物的温度被规定为0℃，沸水的温度被规定为100℃，平均分成100份，每一份就是1℃。国际单位制中，所采用的是热力学温标，热力学温度单位是开尔文，简称开，符号K。冰水混合物的热力学温度时273.15K，即T=273.15+t。需要注意的是，热力学温度的0K温度永远达不到。
温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。使用温度计时，需要先估计被测物体的温度，然后根据估测温度选择合适量程的温度计。读数时，需要将玻璃泡全部浸入被测液体，待示数稳定后读取，正确记录测量的温度，不要漏掉单位。
体温计的量程为35℃至42℃，分度值为0.1℃。使用前需要甩一甩，使汞回到玻璃泡内。读数时可以离开人体。需要注意的是，不能将体温计当作普通实验用温度计适应。
温度在日常生活中有很多应用。例如，在标准大气压下，沸水的温度为100℃，人的正常体温是37℃左右，人体感觉舒适的环境温度为18~25℃，洗澡的较舒适的温度是40摄氏度。
物态变化是物质由一种状态向另外一种状态的变化。物理学中将物态变化分为固态、液态、气态三种形式。熔化和凝固是固态与液态之间的变化。熔化是物体从固态变成液态，需要吸热；凝固是物体从液态变成固态，需要放热。
在熔化实验中，需要用水浴法进行加热，以便均匀、间接地加热物体，并能控制物体温度上升速度。观察海波和石蜡的熔化过程，可以总结出它们之间的不同。同时，也可以根据熔化过程反思凝固过程，注意实验仪器的使用和化学实验的方式进行解答。
晶体是有确定熔化温度的物质，反之称为非晶体。晶体和非晶体之间的区别在于熔化温度的确定性。
晶体和非晶体在熔点和凝固点时是否吸收或放出热量，以及温度变化的情况不同。当物质吸收热量时，温度会升高，物质会先变稀，最后处于固液共存状态，成为液体。熔化的条件是温度达到熔点并持续吸热，凝固的条件是温度达到凝固点并持续放热。晶体的熔化过程需要持续吸热，因为晶体中的分子是规则排布的，加热是为了让分子间距离增大，分子离开原来的平衡位置。非晶体排布不规则，分子间作用力小，加热直接打破，进而一直升温。
第三章 物态变化(高频考点精讲)(解析版)2023年中考物理一轮复习专题(全国通用)
1第三章物态变化（高频考点精讲）考点01温度【高频考点精讲】1.温度：物体的冷热程度。单位：摄氏度（℃）。标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃。2.温度计：测量温度的工具。常用温度计：实验室温度计，体温计，寒暑表。原理：根据液体的热胀冷缩制成的。3.温度计使用注意事项：①明确量程和分度值；②温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底部或容器侧壁；③示数稳定后再读数，读数时，视线要与温度计中液面相平。4.体温计①量程：35℃—42℃，分度值：0.1℃；②使用前用力向下甩，可以离开人体读数。【经典试题】1．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温。若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（）A．37.0℃B．37.5℃C．38.0℃D．38.5℃解：①由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃；②根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。答案：D。2．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（）A．中考考场的室温约为50℃B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃C．洗澡时淋浴水温约为70℃D．健康成年人的腋下体温约为37℃
2解：A、人体感觉舒适的温度在23℃左右，考场内的气温感觉舒适，在23℃左右。不符合实际；B、水的凝固点在0℃左右，冰箱内保鲜室中矿泉水的温度应该高于0℃，在4℃左右。不符合实际；C、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到70℃．不符合实际；D、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。符合实际。答案：D。3．图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是（）A．当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降B．当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升C．当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降D．当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升解：当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降；反之，当外界气温下降的时候，球形容器内的气体收缩，由于密闭，所以压强减小，管内的液面上升。故B、C、D错误。答案：A。4．某市中考，要求体温小于37.3℃的考生在常规考场考试，体温大于等于37.3℃的考生在备用考场考试。某考生的体温测量结果如图所示，他应在常规考场考试，该体温计的工作原理是液体的热胀冷缩。解：体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，所以温度计的示数是37.1℃；此时他的体温为37.1℃，因此应该在常规考场考试；体温计是根据液体热胀冷缩的原理工作的。答案：常规；液体的热胀冷缩。
【初中物理】物态变化复习提纲
第1 页 第三章 物态变化复习
本章节是讲述物理热学的内容。整章内容可以分成两大版块：温度和物态变化。
温度
热量知识
物态变化
（一） 温度
物理意义：物体的冷热程度
温度 单位及其规定：摄氏度（℃），1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，
水沸腾时的温度为100℃
测量工具及其使用方法：温度计，其使用方法略
1. 温度的物理意义：温度是表示物体冷热程度的物理量。
2. 单位及其规定：温度的单位是摄氏度，记为℃，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间等分100份，每一份就是1℃。
3. 测量工具及其使用方法
①温度的测量工具是温度计
温度计有很多种，我们主要研究的是液体温度计。
②液体温度计的工作原理：液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，当遇热时，玻璃泡中的液体膨胀，沿细管上升；遇冷时，液体收缩，细管中的液柱下降。因此，通过细管中液柱的高低，就可以显示出温度的高低变化。
③液体温度计的使用。
使用前：a.温度计在使用之前应观察温度计的量程和分度值。b.根据被测物体的情况选择合适的温度计测量温度。
读数时：a.应把玻璃泡完全浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；b.温度计放入被测液体中要稍待一会儿，等示数稳定后再读数；c.读数时，温度计仍要留在被测液体中，视线应与液柱的上表面相平。
（二）物态变化
1. 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。
（1）熔化：物质由固态变成液态的过程叫熔化。 固态
液态
凝固：物质由液态变成固态的过程叫凝固。 固态 液态
初中物理温度与物态变化 知识点(全) 2
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初中物理温度与物态变化 知识点(全)
温度及其测量 1. 温度 1) 定义：表示物体冷热程度。
2) 通常我们用字母 t 表示； 3) 摄氏温度（℃）：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为 0℃，沸水的温度规定为 100℃。
平均分 成 100 份，每一份就是 1℃ 4) 国际单位制中，所采用的的是热力学温标；热力学温度单位是开尔文，简称开，符号 K 冰水混合物的热力学温度时 273.15K T=273.15+t 注意：热力学温度的
0 K 温度永远达不到； 2. 温度计 （1） 原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。
（2） 使用方法： 1) 估：估计被侧物体的温度。
2) 选：据估测温度选择合适量程的温度计。
3) 看：看清温度计的量程和分度值。
4) 放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。
5) 读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。
6) 记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。
7) 注意：是否需要估读呢？ 3. 体温计 ① 量程：35---42℃；分度值 0.1℃ ② 使用前要甩一甩，使汞回到玻璃泡内； ③ 读数时候，可以离开人体； ④ 注意，不能用温度计当作普通实验用温度计适应， 4. 温度与日常生活 ① 标准大气压下沸水的温度为 100 ℃，
② 人的正常体温是 37 ℃左右， ③ 人体感觉舒适的环境温度为 18~25 ℃. ④ 洗澡的较舒适的温度时 40 摄氏度 5. 物态变化： 物理学中将物质由一种状态向另外一种状态的变化，称为物态变化；
(初中物理)第3章 物态变化(解析版)
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练
第三章《物态变化》
【知识点1、温度】
一、温度
温度：物体的 冷热 程度。
（1）温度的物理量符号是 t ，常用单位是 摄氏度 ，单位的符号是 ℃ 。
（2）摄氏温度的规定：摄氏度是这样规定的：在 1个 标准大气压下，将纯净的 冰水混合
物 的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为 100 ℃。
（3）注意：“摄氏度”是摄氏温度的单位，“摄氏度”三个字是一个整体，不可省略读成
度，也不可分开读，例如37 ℃不可读成37度，也不可读成摄氏37度。
（4）温度的国际单位制：在国际单位制中，温度的单位是 开尔文 ，物理量的符号是 K ，
温度的国际单位制又叫做 热力学温度 ，热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。
二、温度计
1．温度计
（1）温度计的工作原理：利用液体 热胀冷缩 的性质制成的。
（2）温度计的标度方法：在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水
的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间，平均分成100等分，每等分代表1 ℃。
2．温度计的使用
（1）一看一清”：观察它的 量程 ；认清它的 分度值 。
（2）“三要”
①温度计的玻璃泡要 全部浸入被测液体中 ，不能碰到容器壁或底；
②温度计的玻璃泡浸入液体后要 稍候一会儿 ，待示数稳定后再读数；
③读数时玻璃泡要 继续留在被测液体中 ，视线与液柱的上表面相平。
三、体温计
体温计用来测量人体温度，能离开人体读数。
（1）体温计的量程：35 ℃--42 ℃，与人体体温变化范围相同，分度值为0.1 ℃。
（2）体温计的构造原理：在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管，当玻璃泡接触人体时，
里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中，待稳定后离开人体时，水银遇冷收缩，在细弯
管处断开，直管中水银不能回流，所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。
（3）体温计的使用方法：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内，确保每次测量结果
初中物理物态变化
初中物理物态变化
Revised by Petrel at 2021 初中物理物态变化总结及习题
总结：
一、温度
1、 定义：温度表示物体的冷热程度。
2、 单位：
① 国际单位制中采用热力学温度。
② 常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度
③ 换算关系T=t+273K
3、 测量——温度计（常用液体温度计）
①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：
分类 实验用温度计 寒暑表 体温计
用途 测物体温度 测室温 测体温
量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
分度值 1℃ 1℃ 0.1℃
所用液体 水银煤油（红） 酒精（红） 水银
特殊构造 玻璃泡上方有缩口
使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 ④常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化
填物态变化的名称及吸热放热情况：
1、熔化和凝固
① 熔化：
定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡
(初中物理教师用书八年级上)物态变化
1 / 16 第四章 物态变化（全章概述和课时要求）
全章概述
通过这一章的学习，应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。 课时建议
本章共分4节，建议5课时。
第一节温度计1课时
第二节熔化和凝固1课时
第三节汽化和液化1课时
第四节升华和凝华1课时
复习和总结1课时
说明与建议
章图与配文
章首图雾凇，给学生一个形态各异的物质世界的美丽景色，再配合文字的描绘。希望能有一种强烈的视觉冲击和美的感受，从而激发学生对大自然的热爱，引导学生对这千姿百态变化的探究欲望。
我国有些地区可能见不到雾凇，老师可以利用冰箱自制同样美丽的人造雾凇向学生展示。随着人造雾凇的消失，带着问题进入本章学习。当然根据各地条件不同，还可以充分运用图片、幻灯等多媒体手段向学生展示形态各异的物质世界。
阅读指导
是让学生在进入本章学习前，对本章介绍的知识的脉络有个大概了解。
第四章 物态变化（一、温度计）
目标
1、知识与技能 ●理解温度的概念。 2 / 16 ●了解生活环境中常见的温度值。 ●会用温度计测量温度。
2、过程与方法 ●通过观察和实验了解温度计的结构。 ●通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
3、情感、态度与价值观
●通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
说明与建议 温度计想想做做
学生对温度的说法并不陌生，其理解和教材中关于温度是物体的冷热程度的说法也基本相吻合，教学中仅此而已，不必作进一步解释。这里重点要让学生知道，凭感觉判断物体的冷热是不可靠的。实验中最好热水足够热(不能烫)，冷水足够冷(可加冰块)，尽量让学生都做，然后分别说出左、右手的感觉，讨论哪个手的感觉是正确的?为什么?实验完后继续引导学生找凭感觉是靠不住的例子，如井水“冬暖夏凉”等。这样就涉及到测量的科学问题。 演示
中考物理专题复习资料-物态变化
中考物理专题复习资料-物态变化
一、温度和温度计的使用
1、定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。温度的单位是摄氏度，符号是℃。测量温度的工具是温度计，温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
2、摄氏温度规定：1个标准大气压下，纯净的冰水混合物温度为0℃；纯水沸腾时的温度为100℃。 在0 ℃到100 ℃之间分为100等份，每一等份就是1℃。
3、温度计的使用：
①使用前需要先观察温度计的量程和分度值；
②测量时温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，但不要碰到容器底部或容器壁；
③读数时玻璃泡仍然要浸没在被测液体中，等示数稳定后再读数，视线与温度计中液体的上表面相平。
④液体温度计测量范围不能低于温度计内液体的凝固点，也不能高于其沸点。
二、三种常用温度计
1、实验用温度计：
①实验室里测量物体的温度
②分度值是1℃，量程是－20℃～110℃
③温度计中的液体是水银或煤油 2、寒暑表
①用寒暑表测量室温
②分度值是1℃，量程是－30℃～50℃
③寒暑表中的液体是酒精
3、体温计
①用体温计测量人的体温
②分度值是0.1℃，量程是35～42℃，人体正常体温是37℃
③体温计中的液体是水银，使用体温计前，要用力甩几下，体温计液泡上方有一段很细的缩口，当水银遇冷收缩时，水银能从这个缩口处断开，因此体温计可以离开人体进行读数。
三、物态变化
1、气化：物质由液态变为气态的现象叫做汽化。汽化吸热。
2、液化：物质由气态变为液态的现象叫做液化。液化放热。
3、熔化：物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热。
4、凝固：物质由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热。
5、升华：物质由固态变为气态的过程叫做升华，升华吸热。
6、凝华：物质由气态变为固态的过程叫做凝华，凝华放热。
四、热学现象
1、气化有两种方式：蒸发和沸腾。
①蒸发发生在液体的表面，沸腾在液体表面和内部同时发生。