人教版八年级物理下册受力分析专题
专题8.3 摩擦力--八年级物理人教版(下册)
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
1．摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们________________相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2．摩擦力产生的条件：
（1）接触面粗糙。
（2）相互接触且相互挤压。
（3）两个物体之间要发生运动或已经相对运动。
3．滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向__________。
说明：①“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”
②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。
4．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远__________滑动摩擦力。
5．滑动摩擦力的影响因素：①与物体间的__________有关；②与接触面的____________有关；③与物体的运行速度、接触面的大小等_________。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
6．增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度。
7．减小有害摩擦的方法：①使接触面光滑和减小压力；②用滚动代替滑动；③加润滑油；④利用气垫；⑤让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。
要发生或已经发生 相反 小于 压力 粗糙程度 无关
一、摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫做摩擦力。
（2）产生条件：一是两个物体相互接触且相互挤压，二是接触面粗糙，三是两个物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。
（3）种类：摩擦力一般分为三种即静摩檫、滑动摩擦和滚动摩擦。如汽车行驶时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦，而当急刹车时，车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦，前者比后者小得多。
（4）方向：与物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反，作用点在两接触面上。
解读：“相对运动方向（或相对运动趋势方向）”与实际运动方向不同。如人走路时，脚用力向后蹬地，脚相对地有向后的运动趋势。摩擦力阻碍脚向后运动，而成为脚向前运动的动力，因此地面给鞋底的摩擦力的方向是与人运动方向相同的，由此说明，摩擦力有时阻碍运动，有时有利于运动，但总与相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
人教版八年级下册物理实验专题试题
第1页/共8页 2019人教版八年级下册物理实验专题试题
想要学好物理，就要培养学习兴趣，勤于动脑筋思考，下面是查字典物理网给大家准备的2019人教版八年级下册物理实验专题试题，希望大家好好努力。
2019人教版八年级下册物理实验专题试题
一.力和运动
在制作橡皮筋测力计的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(见下图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。?
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力(钩码总重)F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度△L/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。?
②请将表格中第3行的数据补充完整。?
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较??
答：应对 (选填序号)两行数据进行比较。?
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正第2页/共8页 确的?答： 。
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：
2.某同学想将量程为0~10N的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下：
①先将塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处;
②在塑料杯中装满水，弹簧测力计的指针指在如图甲所示的位置;
③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计的指针指在如图乙所示的位置。
则杯中水的质量为 kg，待测液体的密度为 kg/m3，他设计的密度秤的量程为0~ kg/m3.(g取10N/kg)
下表是小华在探究重力的大小跟什么因素有关实验中得到的实验数据。
测量对象 质量m/kg 重力G/N 比值g/Nkg-1
重力、弹力、摩擦力受力分析专项训练+2022-2023学年人教版八年级物理下册
试卷第1页，共4页 重力、弹力、摩擦力受力分析专项训练
学校:___________姓名：___________班级：___________
1．如图是抛出去的铅球在空中飞行时的轨迹图。画出其受力示意图（不计空气阻力）。
2．在图中画出人所受重力的示意图。
3．如图是小明用鸡蛋壳和橡皮泥做的玩具模型，静止在水平地面上，请画出玩具模型所受重力的示意图。
4．高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志，其以快速、平稳、舒适为世界所称道，如图，在水平匀速直线行驶的高铁上，一枚硬币稳稳的立在窗台上。请画出硬币受力的示意图（O为重心）。
5．如图所示，燕子归巢时沿图示虚线方向匀速滑翔，请画出燕子的受力分析示意图。 试卷第2页，共4页 6．如图，金属块A在粗糙的水平面上向右滑行，请在图中画出金属块所受重力和摩擦力的示意图。
7．如图所示，物体A与弹簧相连，放在水平地面上，弹簧比原来要长一点（没有超过弹簧的弹性限度），而物体A静止不动，试画出该物体在水平方向上的受力示意图。
8．一个木块从斜面上滑下，在水平面上继续滑动，请分别画出木块在斜面和水平面时木块所受支持力的示意图。
9．如图是一吊灯挂在天花板的示意图，在该图中画出吊灯受力的示意图。
10．如图所示，均匀铁球保持静止，细绳和竖直墙平行，画出铁球受力的示意图。 试卷第3页，共4页 11．画出图中木块对斜面的压力。
12．如图所示，一小球正沿着光滑斜面下滑，请作出小球受力示意图。（不考虑空气阻力）
13．请画出重为2N的物体静止在斜面上所受力的示意图。
14．如图，一物体沿粗糙斜面向上运动，请画出物体所受力的示意图
15．重为G的物体正沿斜面向下做匀速运动，请在图中作出斜面上物体受力的示意图。
16．请对图中的A做受力分析：已知斜面、挡板光滑。
试卷第4页，共4页 17．请对图中的A做受力分析，B在F作用下向左运动。
18．如图，在水平拉力F作用下，木块A随小车一起以速度v水平向右做匀速直线运动，请画出木块A的受力示意图。
八年级物理下册 专项综合全练(一)力的示意图试题 (新版)新人教版
专项综合全练（一） 力的示意图
1.图1是小罗同学在今年的体育测试中掷出的实心球在空中飞行时的情形。请在图中画出该实心球在图示位置时所受重力的示意图。
图1
答案 如图所示
解析 重力的作用点在实心球的球心上,方向竖直向下。
2.如图2所示,用手把一个小球竖直向上抛出,空气阻力不计,当小球竖直向上运动的速度为v时,请画出此时小球的受力示意图。
图2
答案 如图所示
解析 小球离开手后,靠惯性向上运动,不考虑空气阻力,只受到重力的作用。
3.如图3所示,请你在图中画出甲所受到的重力示意图。
图3
答案 如图所示
2 解析 地球上物体所受重力均沿竖直方向指向地心,故沿指向地心的方向画一条有向线段,用G表示即可。
4.如图4所示,小红站在竖直墙壁旁。当她水平向右推墙时,墙对她产生一个作用力F使她向左运动。在图中作出墙对小红作用力F的示意图。
图4
答案 如图所示
解析 当小红水平向右推墙时,她对墙施加了一个向右的作用力,由于物体间力的作用是相互的,墙同时对她施加一个向左的反作用力,墙对小红的作用力F的受力物体是小红,作用点在小红手上。
5.请在图5中画出小象对跷跷板的压力。
图5
答案 如图所示
解析 小象对跷跷板的压力F的作用点在跷跷板与小象的接触面上,过压力的作用点,沿垂直于跷跷板向下的方向画一条有向线段即可。
6.在某科技馆内,有一个风洞实验室,一架模型飞机固定在托盘测力计上(如图6所示)。无风时,托盘测力计示数为15 N;当迎面吹着飞机的风速达到20 m/s时,托盘测力计的示数为7 N,可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析,画出该力的示意图(在模型飞机上画出)。
图6
答案 如图所示 3
解析 无风时,托盘测力计示数为15 N,说明飞机受到的重力为15 N。对飞机吹风时托盘测力计的示数变为7 N,示数减小,说明飞机受到了一个竖直向上的升力,升力的大小:F=G-F'=15 N-7 N=8 N。
人教版八年级物理下册 第七章 力 练习题(含答案)
第 1 页 共 5 页 人教版八年级物理下册 第七章 力
一、单选题
1.关于力，下列分析正确的是（ ）
A. 竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力
B. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
C. 用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的运动状态
D. 互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用
2.若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（ ）
A. 重力 B. 重力和手对铅球的推力 C. 手对铅球的推力 D. 不受任何力
3.熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是（ ）
A. 地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球 B. 地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力
C. 地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力 D. 地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力
4.通常弱者与强者相争时，我们会说弱者是拿鸡蛋碰石头，那么鸡蛋碰石头时，关于它们相互作用力的说法正确的是 （）
A. 鸡蛋所受力大于石头所受力 B. 鸡蛋所受力等于石头所受力
C. 鸡蛋所受力小于石头所受力 D. 它们受力大小无法比较
5.若不考虑空气阻力，如图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是表示重力，F表示脚对球的作用力
（ ）
A. B. C. D.
第八章运动和力专题三 摩擦力的分析和计算 2021-2022学年人教版物理八年级下册
专题四 摩擦力的分析和计算
1.判断一个物体是否受到摩擦力，我们可以从产生摩擦力的条件入手，条件是：
①两个物体相互接触并挤压，即两个物体之间有弹力；
②接触面不光滑；
③物体有相对运动的趋势或发生相对运动。
2.推断摩擦力的大小，对于摩擦力大小问题,初中阶段一般主要研究的是静摩擦力大小和滑动摩擦力的大小，而大多数同学在做题时不能把这两种摩擦力区分开，导致常把这两种摩擦力的大小搞错。
（1）静摩擦力的分析。物体静止时处于平衡状态，我们只需要判断物体受到哪几个外力的作用，找到对应的力就可以判断出摩擦力的大小。
静摩擦力的大小受外力的影响，但要看所加外力是否跟静摩擦力在同一方向上，若所加外力与静摩擦力不在同一方向上，则不会影响静摩擦力的大小。
（2）滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关，只要压力和接触面的粗糙程度都不变，滑动摩擦力就不变。
3.判断摩擦力的方向
物体所受摩擦力的方向总与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。要判断摩擦力的方向就要牢牢地抓住:物体所受摩擦力方向总与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反这句话。
类型一 摩擦力分析
一 选择题
1.下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）
A. 发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力
B. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C. 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力
D. 滚动摩擦一定比滑动摩擦小
2.关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B．物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面
C．物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力
D．摩擦力的方向定与物体运动的方向相反
3．窗玻璃上趴着一只壁虎（如图），水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（ ）
A. 竖直向上 B. 竖直向下
人教版八年级下学期物理 第八章 专项综合全练(一)力的示意图
人教版八下物理 第八章 专项综合全练（一）力的示意图
1. 在图甲中画出质量为 1 kg 物体所受支持力的示意图。（𝑔 取 10 N/kg）
2. 如图所示，用细线拉住的小球静止在水中，请画出小球所受重力的示意图（重心已画出）。
3. 如图所示，小球在 𝐴 、 𝐶 之间来回摆动，请在图中作出小球在 𝐴 位置时所受到的细绳拉力 𝐹
和重力 𝐺 的示意图。
4. 在图中的 𝐴 点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图。
5. 画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力的示意图。
6. 如图所示，水平向右做匀速直线运动的平板小车右端放置一小木块，当使小车突然停止运动，木块滑出小车。请你作出：（1）木块滑出小车前受重力的示意图；（2）木块从离开小车到落地这一过程的运动轨迹。
7. 如图所示，一根弹簧的左端固定在墙上，压缩的弹簧推着小球在光滑的水平面上向右运动，请画出小球离开弹簧后的受力示意图。
8. 如图所示，汽车沿平直公路向前行驶，但不知是“加速、匀速、减速”中的哪种状态。车顶 𝐴 处滴落的水滴最终落在靠前的 𝐵 处。车厢地板上的木箱 𝐶 始终相对车厢静止。画出木箱 𝐶 的受力示意图。
9. 冲浪是一种以海浪为动力的极限运动，图描述了一小孩沿直线朝斜向上方向匀速滑行冲浪的情景。假设图中小孩和滑板重 80 N，用 𝑂 点表示小孩和滑板的重心，𝐺 表示他们的重力，𝐹 表示空气对他们的作用力，请画出该过程中他们的受力情况。
10. 如图所示是乒乓球训练器，学生在防疫期间居家上网课可以利用它来强身健体，改善视力。请画出乒乓球静止时的受力示意图。
11. 如图，是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间，请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图（𝐴 点是作用点）。
12. 如图，小明用双手握住轻质笔杆（笔杆粗糙），其中右手向右滑动，另一只手不动，试作出笔杆对两手的摩擦力示意图。
八年级下册物理重难点解读(人教版)
八年级下册物理重难点解读(人教版)
1.画力的示意图的方法：
①确定受力物体；
②找出力的作用点；
③沿力的方向画一条带箭头的线段；
④在箭头的旁边标上力的名称和大小。
2.物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也一定是受力物体。
3.弹力产生的条件：
①两物体相互接触；
②物体发生弹性形变。
4.弹力的方向与物体的形变方向相反，指向物体恢复原状的方向。
5.重力是一种非接触力，抛出去在空中运动的物体与静止在地面上的物体都受到重力作用。
6.竖直向下是指向地球中心的方向，它垂直于水平面向下。但竖直向下不是“垂直向下”。“垂直向下”是指与某个支持面垂直而向下；当支持面是水平的，竖直向下和垂直向下方向才相同。
7.我们周围的物体，都受到力的作用，因此，物体在没有受到力的作用时的状态就不能用实验直接验证，只能去推理，所以牛顿第一定律不是一个单纯的实验结论，而是一个实验加推理的结论。
8.解读牛顿第一定律： ①“一切物体”是说牛顿第一定律对所有物体普遍适用。
②“没有受到力的作用”是定律成立的条件，包括两种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到力的作用；二是物体所受各力的总效果为零。
③牛顿第一定律中“总”是指总是这样，没有例外；“或”是指两种情况必居其一，但不可能同时存在。
9.在解释惯性现象的有关问题时，可以分以下四步：
①确定以哪个物体（或物体的哪一部分）为研究对象；
②分析研究对象原来的运动状态；
③分析受外力时与研究对象有关的其他物体（或其他部分）运动状态的变化情况；
④确定由于惯性，研究对象相对于其他物体（或其他部分）的运动情况。
10.惯性是物体的固有属性,只与质量有关，与速度等无关。
11.判断物体受到的两个力是否是一对平衡力的方法：
①若这两个力满足“作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，并且在同一直线上”的条件，这两个力就是一对平衡力。
②若物体在这两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力就是一对平衡力。
人教版物理八年级下册第八章 运动和力 单元总结(解析版)
第八章 运动和力 单元总结（解析版）
一、牛顿第一定律、惯性
1.一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.这就是说物体只要不受力（受到平衡力或合力为零），原来静止的物体会继续保持静止状态；原来运动的物体，会做匀速直线运动。
3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；牛顿第一定律也叫惯性定律。
4.物体质量决定惯性大小。质量越大物体，保持原来运动状态的性质越强，即惯性越大。
5.一切物体都有惯性；惯性不是力。惯性是一切物体的一种属性。
二、力的平衡
1.我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。
2.物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时叫二力平衡。
3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。简单称之为：同物、等大、反向、同线。
4.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
三、摩擦力
1.滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有相对滑动时，在它们接触面存在阻碍相对运动的力。
2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。 3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）摩擦力大小与两物体的接触面有关；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（2）摩擦力大小与两物体间的压力有关；当接触面一定时，压力越大，摩擦力越大。
4.静摩擦：物体间有相对运动趋势但保持静止状态时，在接触面产生的摩擦力。
5.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
知识要点一：牛顿第一定律、惯性
牛顿第一定律是本章的重要考点，也是常考热点，在本章占据非常重要的位置。本节包含两个重要知识点：牛顿第一定律和惯性；两者是不可分割两个知识点，是互相关联而又互相补充的知识。在本节复习中，大家一定要注意以下几个方面问题：一、对牛顿第一定律的正确理解；二、牛顿第一定律的应用，经常与二力平衡结合；三、物体不受力的含义；四、影响惯性大小的因素；五、生活中利用和防止惯性的例子。
专题7.2 弹力-八年级物理人教版(下册)(解析版)
第七章 力
第2节 弹力
一、选择题
1．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是
A．书的形变 B．桌面的形变
C．书和桌面的形变 D．书受到的重力
【答案】A
【解析】书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，此弹力即书对桌面的压力；书对桌面的压力是书的形变产生的，即桌面会受到弹力的作用，此弹力是由书的形变产生的。故A正确，BCD错误。
2．如图所示的四个力中，不属于弹力的是
A． B． C． D．
【答案】C
3．如图所示，甲、乙两人各用40 N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）
A．0 N B．80 N
C．40 N D．不可确定
【答案】C
【解析】因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以，其示数是40 N。故选C。
4．在弹性限度内，一根长10 cm的弹簧，受到2 N的拉力时，伸长了3 cm。当它受到3 N的拉力时，弹簧的长度变为
A．4.5 cm B．5.5 cm
C．13 cm D．14.5 cm
【答案】D
【解析】由题知F1=2 N，△L1=3 cm，F2=3 N；根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1:F2=△L1:△L2，所以2 N:3 N=3 cm:△L2，△L2=4.5 cm，弹簧的长度为10 cm+4.5 cm=14.5 cm，故D正确。故选D。