统编版语文二年级上册第七单元第19课《古诗二首》课件
语文六年级上册第3单元《古诗二首》课件
北师版第十一册第 三 单元《古诗二首》教案
课 题 《古诗二首》 课 型 新授
设计者 所在学校
学
习
目
标 1.学认2个生字，练习写好4个字。
2.有感情地朗读并背诵古诗。
3了解古诗的大意,提出不懂的问题,想象画面,体会戍边战士的思乡但不能回乡的情感以及戍边将士豁达的情怀。
学习重点 感受王之涣的《凉州词》的古诗意境，读出自己对这首古诗蕴涵的情感（感受诗悲中不失其壮的基调）。
学习难点 感受王之涣的《凉州词》的古诗意境，读出自己对这首古诗蕴涵的情感（感受诗悲中不失其壮的基调）。
学前准备 教师
学生
流程及时间 教师活动 学生活动 二次修改
一、导入新课 同学们，本单元的主题是——母亲河。自古以来，长江、黄河被誉为中华民族的母亲河，也成为很多文人墨客吟诵的对象。长江的诗句我们就学过不少，谁愿意来展示一下，来一两句。（请三个学生背）这节课我们就来学习一首有关黄河的古诗。题目是——凉州词。（板书） 请三个学生背背。
自由的读读这首诗，注意读准字音。
二、感悟诗意，品位诗情 过渡语：熟读古诗，是学习古诗的第一步，而要深深地烙印在自己的心上，理解就很重要。我们先来看看诗歌的第一句。
1、这句诗中描写了哪些景物，它们各自都有什么特点呢？你从诗中的哪些字词可以感受到这些特点？（课件出示：自读提示）
预设：
（1）黄河：雄伟壮观 从“远上”“白云间”进行体会（在学生说的过程当中，在黑板上简单地画出黄河、白云）
（2）孤城（不是孤城，而是城）：联系上下行的诗句想一想，它指的是哪座城？（玉门关）
（3）师：同学们，你们去过玉门关吗？学生根据自读提示自主阅读理解。
指名学生说。
学生汇报查找的有 那了解这个地方吗？这下我们都遇到难题了，怎么办呢？（利用网络）
（4）师：听了同学们的介绍，看了图片，你觉得玉门关是一个怎样的地方？（荒凉、孤寂、冷清）这就是诗句中所说的――“孤”。（板书）你还能从哪些字词体会到玉门关的特点？（一片、万仞山：片，在万仞高山的衬托下，显得单薄）（在学生说的过程当中，在黑板上简单地画出城、山）
统编版二年级语文上册第8课《古诗二首》课文预习及知识点梳理
第8课《古诗二首》课文知识点总结
目录
知识点 ......................................................................................................... 1
01我会写 .................................................................................................... 1
02我会认 .................................................................................................... 1
03多音字 .................................................................................................... 2
04近义词 .................................................................................................... 2
05反义词 .................................................................................................... 2
06作者简介 ................................................................................................ 2
07古诗大意： ........................................................................................... 2
部编版小学二年级语文上册第七单元第18课《古诗二首》课后作业及答案
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部编版小学二年级语文上册第七单元
第18课《古诗二首》课后作业及答案
一、拼一拼，写一写。
yīn shān wēi lóu bù gǎn
（ ） （ ） （ ）
cāng máng jīng xià tián yě
（ ） （ ） （ ）
二、给下列汉字选择正确的读音，画上“ ”。
三、给加点的字选择正确的解释。（填序号）
1.夜宿．山寺 （ ）
①住 ②宿舍
2.危楼．．高百尺 （ ）
①高楼 ②危险的楼
3.不敢高声语． （ ）
2 / 3
①语言 ②说话
4.风吹草低见．牛羊 （ ）
①显现 ②看见
四、给下列各字加上偏旁变成新字，再组词。
以
（
）
仓
（
）
里 （ ） 月 （ ）
五、填空。
1.《夜宿山寺》是 代诗人 所作。直接描写山寺很高的诗句是： ， 。
2.“ ， 。”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
六、先把诗歌补充完整，再完成练习。
1.这是一首描绘（ ）的诗歌。
①草原 ②山川
2.“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）
①天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。
②天好像锅底一样，田野到处都是绿色。3.请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。
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部编人教版二年级语文上册第七单元第18课古诗两首《敕勒歌》教学设计
部编人教版二年级语文上册第七单元第18课
古诗两首《敕勒歌》
教学目标：
1、读懂诗句，体会诗中的思想感情。
2、有感情的朗读这首诗，感受诗中所描绘的景色；学习用动静结合来体现草原美的写法。
3、引导学生展开想象，体会大草原的富饶、广阔和美丽，体会敕勒族幸福安康的美好生活，感受作者那种对大草原那种无比喜悦和热爱之情。
4、学生会背诵这首民歌。
教学重点；
1、学习11生字。
2、正确、流利的读诗，感悟诗的意思。
一、歌曲导入：
播放腾格尔《天堂》，课件展示草原图片。
师：一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光，让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。
（课件中出示标题）
二、作家作品常识：
《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车、回鹘，是今天维吾尔族的主要族源。
《乐府诗集》将《敕勒歌》收入《杂歌谣辞》。《乐府诗集》是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集，主要集录了两汉到唐五代的乐府诗，兼集先秦歌谣，共一百卷。传世名篇佳作众多，如《木兰辞》、《陌上桑》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》等。
三、朗读指导：
1、播放示范朗读动画（听一遍）
2、指导朗读：朗读时应注意什么？（课件出示问题，生答，然后归纳，利用课件出示答案）音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢
师生共同朗读一遍。
3、自由朗读：可以大声朗读，也可低声吟唱，注意朗读要求模仿示范朗读把诗歌读通、读懂。（两分钟）
4、跟读：放示范朗读学生小声跟读两遍，体会诗歌的韵律。
5、汇报朗读：找3人单独朗读，及时指导评价。
四、重点分析：
1、请快速把诗朗读一遍，然后讨论一下你在诗中都看到了什么？在哪里看到的？从诗中看到了什么？（草地、天空、蒙古包、牛羊等）
师：我们看见了天空，是什么样子的呢？（生：苍苍 及时板书）
师：还能看到草地，又是什么样子的啊？（生：茫茫 及时板书）
部编版二年级语文上册第19课《 古诗二首》教学设计(教案)
第七单元·奇妙的想象
本单元以“想象”为主题，编排了三篇课文，既有经典古诗，又有生动的童话故事，侧重于体现想象之美，因此，本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验”。借助本单元这些丰富多彩的内容，学生在积累字词、理解课文的基础上，通过想象画面体验文中蕴含的情感，仿照课文句式想象说话，在想象中续编故事，能逐步领会到想象之美。教学中要循序渐进，体现指导的层次性。同时，本单元第一次提出了默读的要求，引导学生阅读时做到不出声，能进一步发展学生的阅读能力。
分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排
课
文 古诗二首 《夜宿山寺》写出了山寺中楼阁的高大雄伟，《敕勒歌》描绘了美丽的草原风光。 图文对照想象画面，大致理解古诗的意思；在理解的基础上背诵两首古诗。 2课时
雾在哪里 这篇童话故事用拟人的写法，生动、形象地描写了云雾笼罩下的世界一片朦胧的奇妙景象。 正确、流利地朗读课文；边读边想象说话，体会雾的淘气。 2课时
雪孩子 本课讲述了雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云的故事，让我们认识了一个心地善良、乐于助人的雪孩子。 学习默读，试着做到不出声；在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良；通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。 2课时
语 识字加油站 学习与自然风光联系生活学习与2课时 文
园
地
七 有关的12个词语，识记9个生字。 自然风光有关的4组词语，认识9个生字；学习用部首查字法查独体字；积累并运用描写天气的8个四字词语；学习拟人句，体会句子的有趣；观察图画，展开想象，续编故事；展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字；积累民谣《数九歌》；阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受说绕口令的乐趣。 字词句运用 复习部首查字法。积累描写天气景象的四字词语。学习拟人句。
写话 看图写话，借助给出的有趣、生动的图片，想象猫和老鼠之间发生的故事，从而激发写话兴趣。
展示台 鼓励学生展示自己的改错本，交流预防写错别字的方法。
部编版小学二年级语文上册第七单元第18课《古诗二首》课后作业及答案 2
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部编版小学二年级语文上册第七单元
第18课《古诗二首》课后作业及答案
一、给下列汉字选择正确的读音，画上“
”。
二、拼一拼，写一写。
yīn shān wēi lóu bù gǎn
（ ） （ ） （ ）
cāng máng jīng xià tián yě
（ ） （ ） （ ）
三、给下列各字加上偏旁变成新字，再组词。
以 （ ） 仓 （ ）
里 （ ） 月 （ ）
四、给加点的字选择正确的解释。（填序号）
1.夜宿．山寺 （ ）
①宿舍 ②住
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2.危楼．．高百尺 （ ）
①危险的楼 ②高楼
3.不敢高声语． （ ）
①说话 ②语言
4.风吹草低见．牛羊 （ ）
①看见 ②显现
五、填空。
1.《夜宿山寺》是
代诗人
所作。直接描写山寺很高的诗句是： ， 。
2.“ ， 。”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
六、先把诗歌补充完整，再完成练习。
1.这是一首描绘（ ）的诗歌。
①山川 ②草原
2.“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）
①天好像锅底一样，田野到处都是绿色。
②天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。
3.请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。