人教精通版英语六年级下册Unit 3《We are going to travel》(Lesson 14)教学课件
六年级下册英语教案-Unit3WearegoingtotravelLesson13｜人教精通版
六年级下册英语教案－Unit3 We are going to travel Lesson13
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教学目标
本课旨在培养学生运用英语讨论旅行计划的能力，提升听说技能，并扩充关于旅行准备的相关词汇。同时，通过情境模拟，激发学生的想象力，增强团队合作能力，并加深对各国文化的理解与尊重。
教学内容
1. 词汇：飞机、火车、轮船、自行车、背包、地图、相机等旅行相关词汇。
2. 句型：We are going to; How are we going to?; I think
3. 功能：讨论和制定旅行计划。
教学重点与难点
重点：学生能够熟练运用本课词汇和句型讨论旅行计划。
难点：正确运用将来时态表达未来的旅行计划，并能就旅行方式进行有效讨论。
教具与学具准备
多媒体设备：用于展示旅行图片和视频。
教学卡片：展示本课核心词汇。
学生手册：用于记录旅行计划和词汇学习。
模拟旅行箱：用于角色扮演活动。
教学过程
1. 导入：通过展示不同交通工具的图片，引导学生复习相关词汇，并预测本课主题。 2. 新课呈现：利用多媒体展示一段旅行准备视频，讲解新词汇和句型。
3. 小组活动：学生分组，每组选择一个目的地，讨论并制定旅行计划。
4. 全班分享：每组向全班展示旅行计划，并回答其他同学的提问。
5. 角色扮演：学生扮演旅行者在机场、火车站等场景进行对话练习。
板书设计
中心词：TRAVEL PLANS
周边词汇：plane, train, ship, bicycle, backpack, map,
camera
句型结构：We are going to; How are we going to?; I think
作业设计
书面作业：编写一个简短的旅行计划，使用至少5个新词汇。
口头作业：与家人或朋友用英语讨论即将到来的假期计划。
课后反思
本节课通过互动式的教学活动，提高了学生的参与度和学习兴趣。在角色扮演环节，学生能够灵活运用所学知识，创造性地进行对话。但在教学过程中，也发现部分学生对将来时态的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习和指导。通过本课的学习，学生不仅学会了如何制定旅行计划，还增强了跨文化交际的意识，达到了预期的教学效果。
【人教精通版】小学英语六年级下册：Unit 3《We are going to travel》(Lesson 13)教学设计
Lesson 13 教学设计
一、教学内容与分析
Just read and talk
本单元的主题是旅游。本课的话题是Lily’s family’s travel plan to China。本课时会话的情境是美国女孩儿Lily与大家分享她的家庭旅行计划。Lily全家计划暑假来中国旅行两周，第一周游览北京、哈尔滨、西安，第二周游览上海、杭州、三亚。Lily请大家给她介绍更多有关哈尔滨、西安、三亚和其他地方的信息。通过对话，使学生理解、认读、恰当运用目标语言进行关于旅行计划这一话题的交流。
主要目标语言：
We’re going to travel around China during the summer holidays.
We’re going to visit Beijing, Harbin and Xi’an.
二、课前准备
1. 准备音频、教学课件。
2. 准备中国地图，北京、哈尔滨、西安、杭州、三亚的主要景点的图片，作为介绍旅行计划的辅助材料。
3. 准备2〜3张写好的travel plan cards，作为学生拓展阅读的材料和写作的范例。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
旅游是贴近学生生活的话题，建议教师以聊天的方式，与学生展开主题为Talk about your travel plan for summer holiday的英语对话，激活学生的相关背景知识，轻松愉悦地进入本课学习。
T: Summer holiday is coming. I have a travel plan. What do you think of my
travel plan? (教师图文结合，呈现假期计划)
Ss: ...
T: Can you tell me something more about …?
Ss: ...
T: Thanks a lot. I want to know more about your travel plans for the summer
人教精通版六年级下册英语Unit 3 We are going to travel Lesson 17 教案
人教精通版六年级下册英语Unit 3 We are going to travel
Lesson 17 教案
Teaching content and analysis
1. Key words:
Big Ben, Tower Bridge, Washington D.C., Disneyland, New York, Niagara Falls, Canada, CN
Tower, Toronto, Sydney Opera House.
2. Sentences focus:
They are in London. Here’s America. We’ll … We can go to…I want to… Let’s go to…
3. Things about:
It’s the tallest Tower in the world. The capital city is called…
Preparations
Computer, projector, recorder, candy.
Teaching procedures
Step 1 Warming up
Revise what we have learnt last lesson. Present some pictures of Summer Palace, Forbidden City,
Ming Tombs… Ask some students to speak what they saw.
Step 2 Presentation
1) Play the multimedia programmed. And says: Today I will take you to travel around the world to
learn about the famous places in the world.
2) First I will click the first place to go such as London.
人教精通版英语六下U3《We are going to travel》(L17)教案
Lesson 17 教学设计
一、教学内容与分析
Just read and talk
本课时会话的情境是Li Yan一家来到世界公园，观看世界著名城市及景点的微缩景观：英国的大本钟、塔桥，美国的迪斯尼乐园，加拿大国家电视塔、尼亚加拉瀑布，澳大利亚悉尼歌剧院。通过对话学习，使学生理解、听说、认读主要目标语言Would you like to go to... Of course.理解、听说、认读关于城市和景点的专有名词Big Ben, the Tower Bridge, Washington D.C., Disneyland, CN Tower,
the Niagara Falls, the Sydney Opera House。知道这些著名景点所在的国家及城市，简要了解Big Ben，the Tower Bridge的历史背景，开阔学生的视野，并能够在语境中综合运用本单元所学知识进行旅行、文化相关话题的日常交流。
主要目标语言：
Would you like to go to... Of course.
二、课前准备
1. 准备音频、教学课件、课文中涉及的主要景点的图片及所在城市的词汇短语卡片。
2. 学生朗读第16课并录音，将录音上传给英语老师。
3. 准备Big Ben, the Tower Bridge 的历史故事。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
1) 播放录音
继续第15课拓展活动，教师任意选择2〜3名同学的录音材料，播放给全班同学听，请其他同学对录音做出评价。此活动增强知识的复现率，同时鼓励学生准确、流利地朗读课文。
2) 汇报方案
第16课拓展活动为调查家庭成员的暑假旅行方案，仿照第31页的表格的形式用英文记录下来，收藏在自己的英语学习档案袋中。在课上，教师选择2〜3名同学汇报该调查结果。此活动承上启下，既延续了本单元第13〜16课的内容，复习了本单元已学的目标语言，又为本课新内容〔参观世界公园〕做了铺垫，使学生在轻松愉悦的气氛中进入新课学习。
人教精通版六年级下册英语教案Unit3 We are going to travel Lesson17
Lesson 17
三维目标：
一、知识与技能
（一） 知识目标
1. New words and expressions: tower, London, Disneyland, there, Niagara,
Big Ben, Tower Bridge, Niagara Falls
2. New dialogue.
3. 能够运用本单元的语言知识进行扩展性的情景会话。
（二） 能力目标
1. 通过本课学习，使学生了解世界名胜。
2. 巩固练习句式 Ｗe’ll go to ……You’ll like……
It’s the tallest tower in the world . The capital city is called……
3.能够将所学知识运用到实际生活当中
4.在学习中培养学生的合作能力。
5.帮助学生建立良好的学习习惯，在练习和作业中注意学生的书写是否规范，及时纠正。
（三）教学重难点
1. 通过本课对话使学生了解本课中出现的名胜及所在地。
2. 通过对话使用句型：They are in London . Here’s America.
We’ll…… We can go to…… Ｉ want to …… Let’s go
to ……
二、过程与方法
（一）教法：根据六年级孩子的认知特点、《2011版英语课标》“以人为本”的理念以及教材的编写思路，本课中我主要采用直观情景教学法、交际法、评价激励法、启发式教学模式，减负增效，展开教学，并充分利用交互电子白板的各种功能有效地辅助教学。
（二）学法：本节课，我充分利用交互式电子白板，创设接近现实的生活情境，提供语言交际的场所，唤起学生思维的积极活动，诱发他们学习英语的潜在能力。通过听、说、表演等语言实践活动，培养学生良好的学习方法。同时重视非智力因素对学生学习英语的影响，指导学生运用正确的学习方法去获取知识，培养自主学习的能力。
人教精通版英语六年级下册Unit 3《We are going to travel》(Lesson 18)省优获奖教学设计
Lesson 18 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just practise
本部分内容在通过巩固操练，学生能理解、听说、读写主要目标语言Would
you like to go to Disneyland? Yes, of course. I want to ice all my favourite, place, 能理解、听说、认读主要景点及所在国家的英文名称：Big Ben. Tower Bridge, Britain,
Niagara Falls, CN Tower, Canada, Sydney Opera House. Australia, Disneyland,
America。通过本课学习，学生能综合运用本单元相关内容开展旅行计划的分享交流。
2. Just write
本部分要求学生能理解、听说、读写核心词汇want, see, favourite, place.学生能够用新词造句，或者建构一个独立语段，整个学习过程调不离句，句不离文、文不离境。
3. Let’s sing
本部分是一首非常温情的诗歌“我们的世界”学生通过歌唱这首歌，感受世界的多彩与生活的美好。
4. Let's chant
本部分内容是含有ch的韵律诗，教师引导学生运用自然拼读的力法尝试拼读含有ch的单词，初步掌握ch在单词中的发音规律。通过反复朗读韵律诗，感受第二、四诗节结尾的韵脚，培养语感。
主要目标语言：
Would you like to go to Disneyland? Yes, of course.
I want to see all my favourite places.
二、课前准备
1. 准备音频、教学课件、景点和国家名称词汇短语卡片。
2. 准备主要景点图片，帮助学生直观理解，也可作为表演时的辅助工具。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up/Revision)
六年级下册英语教案-Unit3 We are going to travel Lesson16 ｜人教精通版
人教精通版六年级下册
Unit 3 We are going to travel.
Lesson 16
一、教学目标：
知识目标：
1、能够听说读本课三会词句：
词：the Great Wall , the Ming Tombs, the Temple of Heaven, the
Forbidden City, the Summer Palace, Beihai Park
句：We are going to visit the Great Wall.
2、能听说读写本课四会单词
词：tomorrow, visit, the Great Wall, them
句：When are we going to visit the Summer Palace?
Tomorrow morning.
能力目标：
1、能在真实的情境中运用一般将来时be going to句型进行问答。
2、能用一般将来时句型正确表达自己的计划。
情感目标：
1、培养学生热爱祖国大好河山的情感
2、培养学生爱家乡的情感。
二、教学重点：
运用一般将来时be going to句型进行问答。并正确的表达自己的计划和询问他人的计划。
三、教学难点：
正确认读本课旅游景点的名称，并套用一般将来时句型在真实的语言环境中运用。
四、教学方法：
听、说、读、小组合作、表演创新
五、教学用具：
PPT 六、课时：
1课时
七、教学步骤：
一、Greeting
Hello! Boys and girls. How are you?
Welcome to my class. Do you like travel?(让学生根据自己喜好回答)
There are a lot of famous places in China, Let’s enjoy some pictures.
(三亚、上海、西安、杭州、武汉、哈尔滨)
二、Presentation
【最新】人教精通版英语6年级下册教案：Unit 3We are going to travel
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【最新】人教精通版英语6年级下册教案：Unit 3We are going to
travel
编 辑：__________________
时 间：__________________
教学资料范本
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Lesson 13教学设计
Target language 语言目标
1.Key vocabulary 重点词汇与短语
Want , see ,favorite , place
2.Key structures 重点句式
Where were you going? Would you like to go to…?
3Language skill 能力目标:
Enable the students to talk about a trip they have made. Enable the students to write about a trip.
Teaching methods 教学方法
Individual work and group work
Teaching important/difficult points 教学重难点
How to write about a trip.
Teaching aids 教具准备
Teaching procedures and ways 教学过程与方式
Step 1 Greeting
Step 2 Revision
Ask some students to retell the story in Unit 2.
T: Who can retell the story in front of the class? Be brave! Ss:…
T: You are excellent!
Step 3 Language practice
Ask students to do Activities 1 and 2.
人教精通版英语六年级下册Unit 3《We are going to travel》(Revision)省优获奖教学设计
Unit3 Revision 教学设计
一、教学内容与分析
本课时为复习课，Fun story板块讲述的是动物们开会讨论假期周游世界的故事，大家各抒己见，小熊想坐飞机去伦敦看大本钟，熊猫想坐船去美国迪斯早乐园，大象和兔子想去澳大利亚悉尼剧院，Mimi和Micky想骑自行车去加拿大多伦多攀登国家电视塔：Fun story板块帮助学生在故事情境中综合复习本单元内容，更好地理解、听说、读写、运用本单元的主要目标语言。
1. Fun story
学生能阅读理解、有感情地朗读，尝试将阅读文本改为对话文本，表演对话。
2. Let’s listen and number
此练习内容涉及本单元的主要目标语言，通过听音、标号练习，教师能检测并了解学生对本单元主要目标语言的掌握情况，反思自己教学需要调整的方面。
3. Language Focus
此部分汇集了本单元主要目标语言其中左边部分要求学生理解、听说、认读，右边部分要求学生在理解、听说、认读的基础上，能会写和综合运用。
主要目标语言：
We’re going to Hangzhou by plane.
We’re going to visit the Great Wall this morning. I want to see all my favourite
places.
When are we going to visit the Summer Palace? Tomorrow morning.
Would you like to go to Disneyland? Yes, of course.
二、课前准备
1. 准备音频、教学课件、词汇短语卡片。
2. 准备相关景区图片，作为表演时的道具。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
组织学生歌唱第18课歌曲Our World，使学生轻松愉快进入本课学习。
2. 新知呈现(Presentation)
精通版六年级英语下册 Unit 3 We are going to travel Lesson 18
专注：心无旁骛，万事可破
1 / 4 Unit 3 We are going to travel
Lesson 18
教案
教学目标：
1、学习四会单词：want, see, favourite, place.
2、结合图片，介绍更多的世界名胜。
教学难点：
让学生学习掌握交际用语Would you like to go to...和I want to go...，使学生能够用英语来表达自己的想法及征求别人的意见。
教学准备：
地图、图片、单词卡，录音机，PPT
教学过程：
Step 1 Revision
T: This is a map of the world. Today we are going to visit Britain, Canada, Australia and America.
出示单词及四个国家的单词及国旗图片：map, world, Britain, Australia, America, Canada.
Step 2 Presentation
1) T: There are many famous places in these countries. OK, the first place to go is London.
2）学习新词London and Big Ban
T: London is a beautiful city of Britain. Big Ban is in London. (介绍大本钟,并展示图片） OK,
read after me.
3）学习新词Tower Bridge
T: Tower Bridge is also in London. (介绍伦敦塔桥,并展示图片） OK, read after me. London is
so beautiful! I would like to go to London.