牛津深圳版英语七上Unit 2《Daily Life》(More practice)ppt课件
-七年级英语上册 unit2 daily life单元综合测试题 (新版)牛津深圳版
Unit2 Daily life
笔试部分（80分）
I. 单词辨音。（共5小题, 每小题1分）
( ) 1. Geography
A. / dʒe'Dgrəfi /
B. / dʒi'Dgrəfi /
C. / dʒi'DgrDfi /
( ) 2. seldom
A. / 'seldəm /
B. / 'sældəm /
C. / 'sedəm /
( ) 3. market
A. / 'ma:kIt /
B. / 'makIt /
C. / 'mə:kIt /
( ) 4. bell
A./ bel/
B./beil/
C. / bəl /
( ) 5. break
A. / brek /
B. / breIk /
C. / bri:k /
II. 词汇: 根据汉语或首字母提示写单词, 补全句子。（共5小题，每小题1分）
6. My elder sister is in Class Two, ______ (年级) Six in a primary school.
7. Water is very important in our ______ (日常的) life.
8. I have a nice bike and I often r______ it to school.
9. Beyond is a famous b____. It has made great music.
10. I think I need a lot of p______ to win (赢) the game. III. 单项选择。（共15小题，每小题1分）
七年级英语上册 Unit 2 Daily life教案3 (新版)牛津深圳版-牛津深圳版初中七年级上
word
1 / 4 Daily life
课题 Unit 2 Daily life 课型 Reading (Ⅱ) 备课时间 1 period
教
材
分
析 教学目标 1. The students can use the expressions and the useful sentence
structures freely.
2. To master some usages of some useful expressions and develop an
ability of how to get a further understanding of the text.
教学重点 The mastering of the useful sentence structure and useful phrases.
How often do you watch TV? I watch TV twice a day.
教学难点 Learn the phrases : take part in , pratice doing , seldom never
教学关键 Try to drill the structure “How often do you do ……
教法与学法指导 petition， Self-study，Partner work
教学环节 主要教学步骤或内容 学生主体活动 教师活动 设计意图 时间
分配
第一环节
复习回顾平移的基本性质，引入StepⅠ: Warming up
1.Free talk
2. Recite the text 1 Talk about your
daily life and what do
you like to do most
every day , then
recite the first two
paragraphs 1.Ask
优品课件之七年级英语上Unit2 daily life(牛津深圳版)
优品课件
七年级英语上Unit2 daily life（牛津深圳版）
Unit Two Daily life教案 授课教师 日期 时间 学 生 年级 初一
科目 英语 课 题 牛津深圳版 Unit Two Daily life 教学目标 要
求 掌握本单元的单词、短语，一般现在时 教学重难点 分 析 一般现在时的变化 教 学 过 程
课 前 准 备 本周学校 学习内容 掌握本单元的单词、短语，一般现在时 存在和 要解决 的问题 动词碰到第三人称单数时，要进行相应的变化 一般现在时的功能 一般现在时常用下列副词或副词短语来作时间状语： 一般现在时的构成
知识要点概述 Unit Two Daily life Reading 1. Look at these
pictures and answer the questions about your daily life. look
at= have a look at 看一看; answer the questions= reply to the
questions(reply to 更强调书面回答,较正式); daily life:日常生活 2. Which of these things do you do once or twice a week? 助动词do/does/did后面要跟动词原形; once a week, twice a week,
three（four/ five…）times a week 3. brush one’s teeth刷牙;
watch television= watch TV看电视; play table tennis打乒乓球；
ride a bicycle骑单车; play the piano弹钢琴; wash my clothes=
do some washing洗衣服 拓展：wash one’s face; comb one’s hair;
牛津深圳版英语七年级上册 Unit 2 Daily life(1)导学案
年 级 初一 学 科 英语 版 本 牛津深圳版
课程标题 上册M1 Unit 2 Daily life(一)
一、学习目标
1. 学习谈论人们的日常生活。
I am a junior high school student.
2. 学习怎样使用一般现在时。
Sam goes to school on foot.
3. 学习怎样使用频度副词和频度副词短语。
I go to the English Club twice a week.
二、重点，难点
重点：
1. 单词：daily, never, usually, seldom, break, so
2. 短语：enjoy learning about ;take part in ;have a good time
3. 句型：1) I love going to school.
2) Then Tom, Jack and I take part in the school band practice.
3) How short it is!
4) Sam often plays with his best friends during the morning break.
难点：
主语为第一人称单数的一般现在时的使用。
知识梳理：
一、单词领读
daily adj. 每日的 so conj. 因此
article n. 文章 seldom adv. 很少，不常 once adv. 一次 Geography n. 地理
twice adv. 二次 beak n. 休息
usually adv. 通常 band n. 乐队
never adv. 从不 bell n. 钟，铃
二、重点单词
【单词学习】
1. daily adj. 每日的
【用法】
和everyday 同义。
【例句】
Your body needs about two liters of water daily.你的身体每天大约需要两升水。
牛津深圳版英语七上Uint 2《daily life》reading教学设计
牛津深圳版英语七上Uint 2《dly life》reading教学设计
一. 教材分析
《牛津深圳版英语七上Unit 2 Dly Life》的阅读部分主要介绍了一些与日常生活相关的话题，如购物、烹饪和节日等。通过阅读这些文章，学生可以了解不同国家和文化背景下的日常生活方式，提高他们的阅读理解能力。本节课的教学内容主要包括阅读理解、词汇学习和语言运用等方面。
二. 学情分析
七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的阅读理解能力。然而，他们在词汇量和语言运用方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极思考，提高他们的阅读兴趣和自信心。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章的主旨大意。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行阅读理解，提高他们的阅读能力。
3. 情感目标：学生能够了解不同国家和文化背景下的日常生活方式，培养他们的跨文化交际意识。
四. 教学重难点
1. 重点：学生能够掌握文章中的关键词汇和短语，理解文章的主旨大意。
2. 难点：学生能够运用所学知识进行阅读理解，提高他们的阅读能力。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设定各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 交际型教学法：引导学生进行小组讨论和交流，培养他们的合作能力和语言运用能力。
3. 情境教学法：创设真实的语境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
六. 教学准备
1. 教学材料：教材、多媒体课件、黑板、粉笔等。
2. 教学资源：网络、投影仪、音响设备等。 3. 教学辅导：参考书、教学日志等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生谈论日常生活中的话题，激发学生的学习兴趣。例如：“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”
2. 呈现（10分钟）
教师展示教材中的阅读文章，让学生快速浏览，获取文章的主旨大意。然后，教师引导学生关注文章中的关键词汇和短语，如“shopping”、“cooking”、“traditional”等。
2014-2015七年级英语上册 Unit 2 Daily life单元综合测试题 (新版)牛津深圳版
1 Unit2 Daily life
笔试部分（80分）
I. 单词辨音。（共5小题, 每小题1分）
( ) 1. Geography
A. / dʒe'Dgrəfi /
B. / dʒi'Dgrəfi /
C. / dʒi'DgrDfi /
( ) 2. seldom
A. / 'seldəm /
B. / 'sældəm /
C. / 'sedəm /
( ) 3. market
A. / 'ma:kIt /
B. / 'makIt /
C. / 'mə:kIt /
( ) 4. bell
A./ bel/
B./beil/
C. / bəl /
( ) 5. break
A. / brek /
B. / breIk /
C. / bri:k /
II. 词汇: 根据汉语或首字母提示写单词, 补全句子。（共5小题，每小题1分）
6. My elder sister is in Class Two, ______ (年级) Six in a primary school.
7. Water is very important in our ______ (日常的) life.
8. I have a nice bike and I often r______ it to school.
9. Beyond is a famous b____. It has made great music.
10. I think I need a lot of p______ to win (赢) the game.
2 III. 单项选择。（共15小题，每小题1分）
七年级英语上册 Unit 2 Daily life教案4 (新版)牛津深圳版-牛津深圳版初中七年级上
word
1 / 4 Daily life
课题 Unit2 Daily life 课型 Listening and
Speaking 备课时间 1 period
教
材
分
析 教学目标 1.Let students master how to talk about your daily life
2. can talk freely with his friends abouttheir daily life
教学难点 To catch the missing words when listening
教学关键 Learn to take note quickly when listening
教法与学法指导 Group work.Self—study
教学环节 主要教学步骤或内容 学生主体活动 教师活动 设计意图 时间
分配
第二环节
观察操作、探索归纳平移的作法
Step I: Prepare for the
listening and speaking
Step II: Do the listening
StepⅢ.Speaking
1. know the meaning of
the following words or
phrases: after lunch ,
Between 8 and 9 , later
in the afternoon
2. listen and fill in
the blank of each
pitures.
3. Talk about Jack’s 1.show a ppt and
let students to
know the wh
questions ,
2. play the
listening
materials , stop
when necessary
And then check
the answers
牛津深圳版英语七上Uint 2《daily life》reading说课稿
牛津深圳版英语七上Uint 2《dly life》reading说课稿
一. 教材分析
《牛津深圳版英语七上Unit 2 reading》是一篇介绍英国中学生日常生活的阅读材料。通过讲述英国中学生的日常生活，让学生了解并对比我国中学生的日常生活，从而提高学生的英语阅读能力。教材内容丰富，插图生动有趣，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析
七年级的学生已具备一定的英语基础，对日常生活中的词汇和句型有所了解。但部分学生英语阅读能力较弱，对英国文化了解不足。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的阅读理解能力。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能理解文章主要内容，掌握相关词汇和句型；
2. 能力目标：学生能运用所学词汇和句型描述日常生活；
3. 情感目标：学生通过对英国中学生日常生活的了解，增强对不同文化的尊重和认识。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能理解文章主要内容，掌握相关词汇和句型；
2. 难点：学生能运用所学词汇和句型描述日常生活，对英国文化有所了解。
五. 说教学方法与手段
1. 任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中掌握语言知识；
2. 情境教学法：创设真实情境，让学生在情境中学习英语；
3. 合作学习法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力；
4. 多媒体教学手段：利用多媒体课件，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1. 导入：展示英国和中学生的图片，引导学生谈论各自的日常生活，激发学生兴趣；
2. 阅读：学生自读文章，回答问题，检查学生对文章内容的理解； 3. 词汇学习：引导学生学习文章中的新词汇，并通过举例、游戏等方式巩固；
4. 句型练习：学生模仿文章中的句型，描述自己的日常生活；
5. 小组讨论：学生分组讨论，对比英国和中国中学生的日常生活，分享讨论成果；
6. 总结：教师总结文章主要内容，强调重点词汇和句型；
牛津深圳版英语七年级上册Unit 2 Daily life 重难点知识归纳总结
牛津深圳版英语七年级上册
Unit 2 Daily life
【重点单词】
1.daily /ˈdeɪli/ adj. 每日的；日常的
2.article /ˈɑːtɪkl/ n. 文章
3.never /ˈnevə(r)/ adv. 从不
4.ride /raɪd/ v. 骑；驾驶
ually /ˈjuːʒuəli/ adv. 通常地
6.so /səʊ/ conj. 因此；所以
7.seldom /ˈseldəm/ adv. 不常；很少
8.geography /dʒiˈɒɡrəfi/ n. 地理
9.break /breɪk/ n. 休息
10.bell /bel/ n. 钟；铃
11.ring /rɪŋ/ v.（使）发出钟声，响起铃声
12.end /end/ v. 结束；终止
13.band /bænd/ n. 乐队
14.practice /ˈpræktɪs/ n. 练习
15.together /təˈɡeðə(r)/ adv. 在一起
16.market /ˈmɑːkɪt/ n. 集市；市场
17.guitar /ɡɪˈtɑː(r)/ n. 吉他
18.grade /ɡreɪd/ n. 年级
【重点短语】
1.junior high school 初级中学
2.on foot 步行
3.take part in 参加
4.have a good time 过得愉快
5.go to bed 去睡觉
6.get up 起床
7.once a week 一周一次
8.twice a week 一周两次
9.enjoy doing sth. 喜欢做某事
10.play the guitar 弹吉他
11.do morning exercises 做早操；晨练
12.have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭
牛津深圳版英语七上Unit 2 Daily life 主题阅读
Made of canruohanxing
灿若寒星制作
Unit 2 Daily life 主题阅读
班级 姓名
1. 语法填空
1._____(I) name is Alex. I 2. _____ (live) in Shenzhen. I 3. _____ (be) a middle
school student in Grade Seven. My school4. _____ (start) at 7:45 a.m. I get up at 6:30
a.m. and go to school at 7:15 a.m. It often 5. _____ (take) me 15 minutes to get to
school. I 6.________ (usual) go to school 7. ________ foot. I enjoy my school
life8.________ I can learn lots of new things at school every day. I have 9.
_______good friend. His name is David. He often 10. _____ (play) with me. We often
do our homework together after school.
2. 完形填空
1 are one of the most popular transportation means (交通工具). Train
technology (技术) is 2 changing. We now have high-speed trains.