第十二章 定性研究概述(《社会研究方法(第五版)_风笑天》)
风笑天-社会学研究方法
风笑天的社会学研究方法笔记重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章导论1、社会研究（social research）：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。
其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。
社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的而非判断的[是否正确]。
方法论（methodology）：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系，社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。
其中实证主义方法论一直占据主流位置。
实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。
在研究方式上，定量分析是其最典型特征。
人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。
人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。
在研究方式上，定性研究是其典型特征。
3、研究方式（research mode）：指研究所采取的具体形式或研究的具体类型，包括贯穿社会学研究的全过程的程序、策略、方法等。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。
心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。
研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所调查研究应用领域较广，操作程序严格规范，对事物的分析精确性高，对信息的收集迅速及时，兼顾描述和解释两种目的，可以通过样本特征来推断总体。
社会学研究方法 风笑天 第十二章
定性资料分析的过程中，研究者所采取的典型 的方法就是对在实地研究中观察、访谈所得的 资料进行重新研读，并按照基本的社会学范畴 或方法对它们进行分类。 • 尽管定性资料分析的过程贯穿整个研究的始 终，但主要还集中在资料收集结束后。
• 1.初步浏览阶段 • 对整个实地观察记录和访谈笔记等资料粗略地浏览一遍， • 其目的是对全部资料的整体有所了解和熟悉。 • 2.阅读编码阶段 • 重新逐段逐行地仔细阅读每一段实地记录，分析每一段笔 • 记的内容，同时进行编码。 • • • • 3.分析抽象阶段 仔细审阅和思考资料中所作的各种记号，思考和比较各种 不同的主题及分析备忘录，从中归纳或抽象出解释和说明 现象和社会生活过程的主要变量、关系和模式。
• • 比如：将“家庭生活”划分为“夫妻关系”、“家务分工”、“子女教 育”、“休闲娱乐”等等维度，当这些维度在资料中不同的地方重复出现时， 进行比较，并可以产生出诸如“性别角色”这样的新的主题。
选择式编码
• 选择式编码 （Selective Coding）：重在寻找与主要主题相关的资料。 在浏览资料和进行开放式或轴心式工作的基础上，有选择地查找那些 说明主题的个案。
定性资料及分析的概念
• 定性资料： 研究者从实地研究中所得到的各种文字、符号表示的观察记录、访谈 笔记，以及其他类似的记录材料。 • 对于定性资料的研究可以有定量和定性两种研究方式。
• 定性资料的特点： • 1.来源的多样性 • 观察得到的资料、访谈得到的记录、随笔式的、日记式的、感想式的 笔记和现场中的到的其他相关材料。 • 2.形式的无规范性 • 3.不同阶段的变异性 • 实地参与中，研究者得到的是原始资料。 • 在整理中所得的是主题编码、分析备忘录。 • 在最终的报告中所出现的是经过选择和处理的资料。
社会研究方法 风笑天
社会研究方法第一章导论1、社会研究及其意义社会研究：是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究的意义：社会研究方法是各门社会科学的重要组成部分之一，它也是社会科学区别于哲学等具有思辨色彩的人文学科的重要标志之一。
因此学习和掌握社会研究方法，既有助于我们理解各门社会科学的基本内容，也有助于我们理解社会科学家在探索社会世界时所作的一切。
2、社会研究的特征研究的主题是社会的而非自然的；研究的方式是经验的，而非思辨的；研究的问题是科学的，而非判断的；3、社会研究中的困难人的特殊性；研究的干扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难；4、社会研究的方法体系方法论（实证主义方法论，人文主义方法论）社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：社会现象的性质及其解释；社会研究的哲学基础及其假定；社会研究过程和结果的客观性问题；社会研究者价值与研究之间的关系；社会研究中的不同范式及其应用；不同研究方法的内在逻辑等。
研究方式调查研究、实验研究、文献研究、实地研究；具体方法技术问卷法、访问法、观察法、量表法、抽样方法、测量方法、统计分析方法、定性资料分析方法、计算机应用技术。
社会研究的方法体系是一个有机的整体，虽然它们之间有层次上的差别，但各种方法论、研究方式、具体方法和技术都不是各自独立、互不相关的。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。
不同的方法论可能会选择不同的研究方式，研究问题，不同的研究方法使用不同的技术。
事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解；定量研究与定性研究的方式在发展上是不平衡的，相比之下定量研究的方法发展十分迅速，进展也很大，而定性研究方式由于其来自与定量研究方式所不同哲学传统和所具有的不同假定，因而往往被人们忽视；从认识论角度来看，定性研究与定量研究存在着根本的区别—它们基于不同的范式，定性研究从最纯粹的意义上来说，从属于人文主义的范式，定量研究则来源于实证主义，他在范式上更接近于科学的范式；从研究的逻辑过程看，定性研究基于描述性分析，它在本质上是一个归纳的过程，即从特殊情境中归纳出一般的结论；而定量研究则与演绎的过程更为接近，即它从一般的原理推广到特殊的情境中去；定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，可以说，定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。
风笑天《社会研究方法》第五版知识点整理(下)
《社会研究方法》风笑天第五版知识点整理（下）第十一章定量研究的结果表达1.研究报告是反映社会研究成果的一种书面报告，以文字、图表等形式将研究的过程、方法和结果表现出来，目的是告诉有关读者，对于所研究的问题是如何进行研究的，取得了哪些成果，这些结果对于认识和解决这一问题有哪些理论意义和实际意义。
p2732.描述性报告对所研究现象进行系统全面的描述，这种描述可以是定量的，也可以是定性的。
其主要目标是通过对研究资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。
强调内容的广泛和详细，要求尽可能面面俱到，力图给人以整体的认识和了解。
p2733.解释性报告用研究所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。
强调内容的集中与深入，看重解释的理论性和针对性，力图给人以合理深刻的说明。
p2744.定量研究报告的一般结构1导言。
说明研究的问题及研究意义，包括研究背景，研究目的，问题及界定，文献回顾，研究意义。
2方法。
说明研究所采用的方式方法，研究的程序和工具等。
包括研究思路，研究的基本概念，变量，假设，理论架构，研究的总体，样本，抽样方法等。
3结果。
说明通过研究发现了什么。
4讨论。
说明发现的结果具有哪些意义，从这一结果出发，还能得到什么或者能继续做些什么。
5小结或摘要。
6参考文献。
7附录。
p2755.研究报告的撰写步骤1确立主题。
2拟定题纲。
3选择材料。
4撰写报告。
p275（撰写毕业论文的时候，可以认真阅读本章内容，参考学习。
）第三编定性研究方式第十二章定性研究概述（本章几乎不涉及考试内容，可作了解。
）第十三章实地研究1.个案研究即对一个个人，一个事件，一个社会集团或一个社区所进行的深入全面的研究。
特点是，焦点特别集中，对现象的了解特别深入详细。
个案研究通过对事物进行深入的洞察，能够获得非常丰富、生动、具体、详细的资料，能够较好的反映出事物或事件发生发展变化过程，并且能为后来较大的总体研究提供理论假设。
风笑天《社会研究方法》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)
读书笔记
我也是服了。 看完了，研究方法课分数很满意，谢谢风笑天老师，谢谢圣才笔记[旺柴]。
精彩摘录
社会研究是指一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、 社会产物所进行的科学的探究活动。
定量研究是实证主义方法论的最集中体现，它侧重于且较多地依赖于对事物的测量和计算，用数字和量度来 描述现象，强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果联系，讲求研究程序的标准化、系统化和 操作化。定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系。
目录分析
第一章导论 第二章理论与研究
第三章选题与文献回 顾
第四章研究设计
1.1复习笔记 1.3考研真题与典型题详解
2.1复习笔记 2.2课后习题详解 2.3考研真题与典型题详解
3.1复习笔记 3.2课后习题详解 3.3考研真题与典型题详解
4.1复习笔记 4.2课后习题详解 4.3考研真题与典型题详解
风笑天《社会研究方法》（第5版） 笔记和课后习题（含考研真题）
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
习题
题
笔记
真题
习题
方法
研究
方法
教材
部分 复习
文献
第版
真题
选题
笔记
书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、教育部普通高等教育精品教材、国家级精品课程教材 《社会研究方法》（第5版，风笑天著）的学习辅导书。本书遵循该教材第5版的章目编排，共分为15章，每章由 三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容，并加以适当拓展；第二部分为课（章）后习题详解， 对该教材的习题进行了详细的分析和解答，部分给出了提示；第三部分为考研真题与典型题详解，精选部分名校 近年的考研真题，补充了典型习题，并提供了详细的解答。
（完整版）社会学研究方法（风笑天）读书笔记
（完整版）社会学研究方法（风笑天）读书笔记《社会学研究方法》读书笔记（风笑天）《社会学研究方法》这本书正是总结了各种社会学内容的研究方法，这些方法是社会学研究人员必须掌握的基本功。
从整体上讲，书中对概念、理论、方法、技术等只是的介绍都是比较全面的，内容安排上全面系统，很有逻辑结构，很好的把握各个部分之间的内在联系，其语言也是通俗易懂，对各种方法技术，特别是操作过程、具体方式都能进行详细具体的阐释说明，并结合大量的实力证明，使人能很容易接受和学习。
从结构上看，书的内容是分为三大部分来讲的，分别是社会研究基础、社会研究的基本方式、资料分析与表达，这三部分是有一定的内在联系的。
首先，必须了解和掌握社会研究的基础，这是学习一门方法论所必须的了解的内容和知识。
这些基础简单的说就是社会学研究的是什么，研究的意义是什么，我们用什么样的方法研究是最好的，以及如何进行研究等等诸如此类的内容，这些内容看似简单但是的确是至关重要的。
作者主要在第一篇（前六章）进行讲述。
在分析过程中逐渐引出第二篇（七到十章），社会研究的基本方式，这是在掌握理论研究的基础上，要进行社会研究必须掌握的四种方式，调查研究、实验研究、文献研究和实地研究。
在第三篇资料分析和表达中，也是几种具体的操作方法。
总之，三个部分之间互为补充，互为具体，构成了一套完整的社会学研究方法的理论体系。
下面我们具体看看此书的精华。
第一章：导论本书第一章导论主要描述社会学研究的基础，明白什么社会学的研究，应该怎样研究，要研究社会学首先知道什么。
一、什么是社会研究？1、社会研究是一种以经验的方式对社会世界中的人们的行为、态度、关系、以及由此形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、社会研究具有三个特征，在社会研究中还会遇到一定的困难。
3、社会研究的方法体系包括三个方面：方法论、研究方式、具体的研究方法和技术。
4、在社会研究中包括定量研究和定性研究。
5、社会研究遵循一套比较固定的程序，我们将社会学研究的过程分为五个阶段：（1）确定研究课题（2）设计研究方案和准本研究工具（3）资料的收集（4）资料的处理与分析（5）结果的解释与报告第一章给我们介绍了社会学研究的一些最基本的知识，让我们对社会学研究有了初步的了解，这对以后深入研究奠定了一个很好地基础。
社会研究方法 第五版
社会研究方法第五版引言社会研究方法是一个广泛的领域，研究者通过使用不同的方法和工具，试图了解个体、群体和社会行为背后的原因和动机。
它涵盖了一系列的技术和方法，用于收集和分析数据，以便更好地理解社会中的各种现象。
本文为您介绍《社会研究方法》第五版，将探讨社会研究方法的基本概念和原则，以及在实践中如何应用这些方法来进行社会研究。
第一章：社会研究方法概述本章将介绍社会研究方法的基本概念和原则，包括研究设计、数据收集、数据分析和报告撰写等方面的内容。
读者将了解社会研究的全过程，并掌握如何有效地设计研究，选择合适的数据收集方法，并使用适当的数据分析技术。
第二章：定性研究方法定性研究方法是社会研究中一个重要的分支，它强调对社会现象的深入理解和解释。
本章将介绍利用访谈、观察和文本分析等方法进行定性研究的技巧和步骤。
第三章：定量研究方法定量研究方法是社会研究中另一个重要的分支，它侧重于使用统计学方法和数据来解释和预测社会现象。
本章将介绍如何设计和实施定量研究，并掌握常见的统计分析方法。
第四章：混合研究方法混合研究方法结合了定性和定量研究的优点，旨在更全面地理解和解释社会现象。
本章将介绍如何设计和实施混合研究，并掌握常用的混合研究方法。
第五章：案例研究方法案例研究方法是一种详细研究特定个体、群体或事件的方法。
本章将介绍如何设计和实施案例研究，并掌握案例研究的分析技巧。
第六章：实证研究方法实证研究方法是一种基于观察和实验的方法，旨在验证或否定社会科学中的理论和假设。
本章将介绍如何设计和实施实证研究，并掌握实证研究的数据收集和分析技术。
第七章：问卷调查方法问卷调查是收集大量数据的常用方法，本章将介绍如何设计和实施问卷调查，并掌握问卷设计和数据分析的方法。
第八章：统计分析方法统计分析是社会研究中常用的数据分析方法，本章将介绍常见的统计分析方法，如描述统计、相关分析、回归分析等，并讲解如何使用统计软件进行数据分析。
第九章：数据收集与分析的道德问题在社会研究中，研究者需要面对一系列的道德问题，如隐私保护、知情同意等。
社会学研究方法_风笑天笔记_标识重点版
社会学研究方法（风笑天）重点：抽样；测量与操作化；理论与研究；实地研究；定量分析☆☆第一章 导论1关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
进而理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。
其方法体系包括：方法论；研究方式；具体方法与技术。
社会研究的三个基本特征：研究的主题是社会的而非自然的；研究方式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的而非思辨的；研究的问题是科学的[what/why]而非判断的[是否正确]。
社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
包括两种基本的、同时又相互对立的方法论：实证主义方法论和人文主义方法论。
其中实证主义方法论一直占据主流位置。
实证主义方法论：社会研究应该向自然科学看齐，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量分析，通过对社会现象进行具体可观的观察，对经验事实做出客观的研究结论。
在研究方式上，定量分析是其最典型特征。
人文主义方法论：充分考虑人的特殊性，要发挥研究者在研究过程中的主观性，深入人的内心世界去理解其行为及其社会后果。
人文主义者结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界。
在研究方式上，定性研究是其典型特征。
3学研究的全过程的程序、策略、方法等。
通常有四种类型：调查研究；实验研究；文献研究；实地研究。
心理学者通常采用实验研究；社会学者-调查研究；人类学者-实地研究；传播学者-文献研究式。
研究方式的选择：与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。
对于同一问题可采用不同的研究方式。
调查研究：应用领域较广，操作程序严格规范，对事物的分析精确性高，对信息的收集迅速及时，兼顾描述和解释两种目的，可以通过样本特征来推断总体。
其资料是被访者的自我报告，对行为的测量被动、简洁，难以了解社会现实中人们的真实行为过程，对思想难以深入探讨。
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第六节 定性研究与定量研究的结合
一、定性研究与定量研究的结合的含义
越是抽象层面、越是根源性的或本质性的差别， 二者的结合就越不可能；
越是具体层面、越是操作性的或工具性的差别， 二者的结合就越是相对可能。
二者在方法论和方法层面的结合，而不是在认识 论和理论视角层面的结合。
二、几种常见的结合形式
在定量研究的过程中使用了定性研究的某些具 体方法和技术。
第三节、定性研究的本质特征
一、“到现场”“到实地”
在研究方式和具体方法上区别于各种定量研 究方式和方法的突出标志。
为达到更好认识和理解社会现象的目标所采 取的最为重要的研究策略和指导思想。
第三节、定性研究的本质特征
二、 “重情景”“重关联”
将行为、行为的主体放到产生这些行为的“ 情景”之中，放到与这些行为、这些现象客 观联系着的其他行为、其他现象当中。
第三节、定性研究的本质特征
三、“重意义”“重主观”
重视对社会所建构的各种“意义”的理解。 更加依赖研究者的主观性。
第四节、定性研究的方法论意义
一、为什么是定性研究?
实验研究有哪些优势？哪些局限？ 调查研究有哪些优势？哪些局限？
定性研究所弥补的正是以调查研究、实验研 究为代表的定量研究方式的不足。
系统、客观、全面地收集和了解现实中独生子 女的实际表现。（调查研究，现存统计资料 分析，定量）
“大众媒介是如何建构起对独生子女的负面形 象的”（传媒报道文本分析，定性）
定量研究
定性研究
很强的系统性、固 定性、结构性，
很强的灵活性、开 放性、变动性
三、研究策略的不同: “还原现实的复杂性”
定量研究 “化繁为简”
定性研究 扩简为繁
四、研究的工具不同: “我自己才是最重要 的工具”
定量研究
定性研究
科学的抽样、测量， 标准化、高信度的 工具，
以研究者自身作为 研究工具。
定性研究正是以高度开放性和灵活性，去主 动地适应社会研究的复杂性和多样性。
二、该采用定性研究还是采用定量研究?
研究方式和方法的选择要以适合研究问题、 适合研究目的、适合研究对象为标准。
对于社会研究来说，永远没有最好的方式， 而只有最合适的方式。
“依据”问题的性质和研究的目的来采用合适 的研究方式，而不是由主观的喜好或自身的 条件、能力来“选择”某种方式。
在定ห้องสมุดไป่ตู้研究中，使用定性研究，以帮助自己对 定量研究中统计分析的结果进行理解和解释。
研究总问题的不同方面，对不同子问题分别使 用定性研究和定量研究来进行探讨;
案例：风笑天.独生子女:媒介负面形象的建构与 实证[J].社会学研究,2010 (3):177-198
系统、客观、全面地收集和了解大众媒介对独 生子女的评价。（内容分析，定量）
据CNKI检索
二、四种概念的定义是否相同
四种概念所指称的都是同一件事，没有区别。
原因： 一是定性研究概念，都是从哲学层面、思辨层面
来进行界定的，而不是从经验层面、操作层面 来界定的。 二是台港澳地区学术界的影响。
三、如何看待定性研究的不同名称
使用混乱造成初学者和使用者思想混乱 和误解。 四种译名不存在谁对谁错，只是学者个 人喜好。
第五节 定性研究与定量研究的差别
• 一、回答的问题不同: “我关心的不是你关 心的”
定量研究
定性研究
有关整体的、相 对宏观的、相对 普遍的、侧重客 观事实的，特别 是有关变量之间 关系的问题
有关个体的、相 对微观的、相对 特殊的、侧重主 观意义的，特别 是有关具体情境 之中的互动问题
• 二、研究的程序不同: “一切视情况而定”
《定性研究手册》：个案研究；民族志、参与观察
、表演民族志；现象学、常人方法学；扎根理论；生 活史、证据学；历史方法；行动研究与应用研究；临 床研究。
巴比：《社会研究方法》：实地研究 纽曼《社会研究方法》：实地研究；历史研 究
三、从不同角度进行不统一的、不同标准的 分类
特征 角度
“深入实地”（实地研究、民族志、参与观察）
“专注于文本”（话语分析、叙事分析、访话分析 、历史比较）
对象数目角度 个案研究
目标角度
扎根理论
影响和干预 现实角度
行动研究
四、实地研究、参与观察及民族志的异同
参与观察与实地研究之间的关系，取决于对 “观察”概念的理解。
“观察”，狭义理解“亲眼所见” 参与观察理解为：“参与”+“观察”
民族志：在实地生活时间更长、 参与程度更深 关注点在于社会文化现象。
第二节 定性研究的类型
一、“一把大伞”或“一棵大树”
定性研究的方式和类型多种多样 定性研究方法难以进行分类 分类角度：按研究的问题分、按研究内容、
按研究 “传统”、按研究 “类型”
每一种分类方式实际上都只关注或强调了定性研 究的某些方面，而相对忽略或遗漏另一些方面。
二、定性研究方法著作和教材中的基本类型
第十二章 定性研究概述
第一节 定性研究及其相关概念 第二节 定性研究的类型 第三节 定性研究的本质特征 第四节 定性研究的方法论意义 第五节 定性研究与定量研究的差别 第六节 定性研究与定量研究的结合
第一节 定性研究及其相关概念
一、四种不同概念的产生
定性研究（1997年以前） 质的研究（最早出现在1997年） 质化研究（最早出现在2000年） 质性研究（最早出现在2001）