教科版五下科学第四单元《热》测试卷及答案
教科版五下科学第四单元《热》测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题（每空2分，共30分）
1.热是( )的一种表现形式，热量变化导致了( )变化。
2.热的传递是有( )的，通常从温度高的物体传向温度低的物体，并趋于( )。
3.热可以通过( )、( )、( )三种方式进行传递。
4.热总是从温度较( )的一端传递到温度较( )的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传到另一部分的传热方式叫作( )。
5.与热的不良导体相比，热的良导体的导热性能更( ),保温性能更( )。
6.冬天天冷时，人们经常捧着热水袋暖手，这是利用( )的方式增加身体热量；刚装满的热水袋是鼓鼓的，过一段时间就有些瘪了，这是因为( )。
7.空气是一种热的( )。
二、选择题（每题2分，共20分）
8.下列方法中不能给我们带来热量的是( )。
A.多穿衣服 B.晒太阳 C.吃饭
9.炒菜锅的手柄一殷都是橡胶或木头做的，主要是为了( )。
A.轻巧美观 B.降低成本 C.减少热传导，防止烫手
10.将三个长短、粗细均相同的塑料勺、木勺、钢勺的勺口同时浸入热水中，一段时间
后，用手触摸勺柄，可以感觉到( )的勺柄最热。
A.塑料勺 B.木勺 C.钢勺
11.在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是( )。
A.银和水银 B.锑和铋 C.铁和铝
12.瘪了的乒乓球放在热水里泡一泡就重新鼓了起来，这主要是由于( )。
A.水的热胀冷缩 B.乒乓球壳的热胀冷缩 C.球内气体的热张冷缩
13.热量在固体中的传递方向是( )。
A.从物体较冷的一端传向较热的一端
B.没有固定的规律
C.从物体较热的一端传向较冷的一端
14.下列材料中，不适合用来制作锅柄的是( )。
A.铜 B.木头 C.塑料 15.将同样大的冰块放入下面各种杯子中，冰块熔化最快的是( )。
A.金属杯 B.塑料杯 C.陶瓷杯
16.下列材料中传热能力最强的是( )。
A.铁 B.铝 0.铜
17.家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在( )。
A.房间的地面上 B.房间的天花板上 C.窗户的上方
三、判断题（每题2分，共20分）
18.使用酒精灯加热自来水，水的温度会一直增加。( )
19.早晨的雾气实际是空气中的水蒸气形成的小冰晶。( )
20.热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体都能传递热。( )
21.所有金属的导热性都相同。( )
22.一种材料是热的良导体，那么它散失热量的速度会相对快一些。( )
23.在设计保温杯时，我们只需要考虑材料的保温性能就行了，其他什么都不用考虑。 ( )
24.日常生活中，我们经常用木制的筷子，这是因为木头不会传热。( )
25.自然界中的所有物体都具有热胀冷缩的性质。( )
26.钢铁的导热性能很好，所以钢铁无法用来制作保温杯。( )
27.保温瓶既能保存热的食物，又能保存冰块。( )
四、连线题（共8分）
28.请将下列水的形态与变化过程及变化条件用线连起来。
露 水蒸气受冷凝结而形成的小水珠，飘浮在低空
雾 水蒸气受冷凝结在所接触的物体上而形成的小水珠
霜 高空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶
雪 低空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶
五、探究题（共10分）
29.根据保温效果实验记录，回答下面的问题。
杯子的序号和状况 开始温度 10分钟后的温度 20分钟后的温度
1号杯：无盖的杯子 95℃ 65℃ 50℃
2号杯：外包毛巾的无盖杯子 95℃ 73℃ 62℃
3号杯：外包毛巾的加盖杯子 95℃ 81℃ 74℃
4号杯：嵌入泡沫塑料的加盖 95℃ 85℃ 80℃
注：以上几个杯子的材料和大小以及水量都相同。
(1)保温效果最好的是( )号杯，保温效果最差的是( )号杯。
(2)如果要研究杯子有无盖对保温效果的影响，你会选择( )号杯和( )号杯；如果要 研究有无外包材料对保温效果的影响，你会选择( )号杯和( )号杯；如果要研究不同外包材料对保温效果的影响，你会选择( )号杯和( )号杯。
(3)分析该实验的数据，你能得到哪些信息？（至少写两点）
六、简答题（每题6分，共12分）
30.用大小、形状相同的陶瓷锅和铝锅同时烧水，哪一个锅里的水热得快？如果将烧开的水留在锅里，那么哪一个锅里的水凉得快？为什么？
31.什么是热传递？热传递都包含了哪些方式？
教科版五下科学第四单元《热》测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题（每空2分，共30分）
1.热是(能量)的一种表现形式，热量变化导致了(温度)变化。
2.热的传递是有(方向性)的，通常从温度高的物体传向温度低的物体，并趋于(平衡)。
3.热可以通过(热传导)、(热对流)、(热辐射)三种方式进行传递。
4.热总是从温度较(高)的一端传递到温度较(低)的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传到另一部分的传热方式叫作(热传导)。
5.与热的不良导体相比，热的良导体的导热性能更( 好 ),保温性能更( 差 )。
6.冬天天冷时，人们经常捧着热水袋暖手，这是利用(热传导)的方式增加身体热量；刚装满的热水袋是鼓鼓的，过一段时间就有些瘪了，这是因为(热胀冷缩)。
7.空气是一种热的(不良导体)。
二、选择题（每题2分，共20分）
8.下列方法中不能给我们带来热量的是( A )。
A.多穿衣服 B.晒太阳 C.吃饭
9.炒菜锅的手柄一殷都是橡胶或木头做的，主要是为了( C )。
A.轻巧美观 B.降低成本 C.减少热传导，防止烫手
10.将三个长短、粗细均相同的塑料勺、木勺、钢勺的勺口同时浸入热水中，一段时间
后，用手触摸勺柄，可以感觉到( C )的勺柄最热。
A.塑料勺 B.木勺 C.钢勺
11.在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是( B )。
A.银和水银 B.锑和铋 C.铁和铝
12.瘪了的乒乓球放在热水里泡一泡就重新鼓了起来，这主要是由于( C )。
A.水的热胀冷缩 B.乒乓球壳的热胀冷缩 C.球内气体的热张冷缩
13.热量在固体中的传递方向是( C )。
A.从物体较冷的一端传向较热的一端
B.没有固定的规律
C.从物体较热的一端传向较冷的一端
14.下列材料中，不适合用来制作锅柄的是( A )。
A.铜 B.木头 C.塑料 15.将同样大的冰块放入下面各种杯子中，冰块熔化最快的是( A )。
A.金属杯 B.塑料杯 C.陶瓷杯
16.下列材料中传热能力最强的是( C )。
A.铁 B.铝 0.铜
17.家里安装取暖器，应该把吹热风的管道口安装在( A )。
A.房间的地面上 B.房间的天花板上 C.窗户的上方
三、判断题（每题2分，共20分）
18.使用酒精灯加热自来水，水的温度会一直增加。( × )
19.早晨的雾气实际是空气中的水蒸气形成的小冰晶。( × )
20.热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体都能传递热。( √ )
21.所有金属的导热性都相同。( × )
22.一种材料是热的良导体，那么它散失热量的速度会相对快一些。( √ )
23.在设计保温杯时，我们只需要考虑材料的保温性能就行了，其他什么都不用考虑。( × )
24.日常生活中，我们经常用木制的筷子，这是因为木头不会传热。( × )
25.自然界中的所有物体都具有热胀冷缩的性质。( × )
26.钢铁的导热性能很好，所以钢铁无法用来制作保温杯。( × )
27.保温瓶既能保存热的食物，又能保存冰块。( √ )
四、连线题（共8分）
28.请将下列水的形态与变化过程及变化条件用线连起来。
露 水蒸气受冷凝结而形成的小水珠，飘浮在低空
雾 水蒸气受冷凝结在所接触的物体上而形成的小水珠
霜 高空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶
雪 低空的水蒸气在0℃以下受冷形成的小冰晶
五、探究题（共10分）
29.根据保温效果实验记录，回答下面的问题。
杯子的序号和状况 开始温度 10分钟后的温度 20分钟后的温度
1号杯：无盖的杯子 95℃ 65℃ 50℃
2号杯：外包毛巾的无盖杯子 95℃ 73℃ 62℃
3号杯：外包毛巾的加盖杯子 95℃ 81℃ 74℃
4号杯：嵌入泡沫塑料的加盖 95℃ 85℃ 80℃
注：以上几个杯子的材料和大小以及水量都相同。
(1)保温效果最好的是( 4 )号杯，保温效果最差的是( 1 )号杯。
(2)如果要研究杯子有无盖对保温效果的影响，你会选择( 2 )号杯和( 3 )号杯；如果要 研究有无外包材料对保温效果的影响，你会选择( 1 )号杯和( 2 )号杯；如果要研究不同外包材料对保温效果的影响，你会选择( 3 )号杯和( 4 )号杯。
(3)分析该实验的数据，你能得到哪些信息？（至少写两点）
其他条件都相同的情况下，加盖杯子的保温效果要比无盖杯子的保温效果好一些；其他条件都相同的情况下，杯子嵌入塑料泡沫中的保温效果要比杯子外包毛巾的保温效果好一些。
六、简答题（每题6分，共12分）
30.用大小、形状相同的陶瓷锅和铝锅同时烧水，哪一个锅里的水热得快？如果将烧开的水留在锅里，那么哪一个锅里的水凉得快？为什么？
用铝锅烧水会热得更快些；铝锅里的水会凉得更快些。与陶瓷相比，铝更容易导热，也更容易散热，因此铝锅里的水热得快也凉得快。
31.什么是热传递？热传递都包含了哪些方式？
热从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分的过程，称为热传递。热传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式来实现，不论是哪种方式，热总是从高温处向低温处传递。
教科版五年级科学下册第四单元《热》习题(含答案)
五年级科学下册第四单元《热》习题（教科版）
1.温度与水的变化
课堂练习
1.在标准大气压下，水沸腾时的温度是（ )℃，水结冰时的温度是（ )℃。
A.90 B.100
C.37 D.0
2.水沸腾后，停止加热1分钟，水的温度会（ )。
A.保持不变 B.上升
C.下降 D.先上升，后不变
3.水沸腾后持续加热，水的温度会（ )。
A.持续上升 B.基本不变
C.持续下降 D.先不变，后持续上升
4.小明用水壶烧开水，水沸腾时会发生的现象是（ )。
A.冒白气
B.水翻滚
C.产生大量气泡
D.以上都是
实践拓展
神奇的水和冰
一般情况下，当温度低于0℃时，液态的水会变成固态的冰。如果让你在高于0℃的室温下让水结冰，你能做到吗？
实验材料：一瓶未开封的纯净水、冰箱。
实验步骤：
1.把一瓶未开封的纯净水静置约4小时，然后轻轻地放入冰箱冷冻室，注意不要摇晃和撞击，冷冻约2小时。
2.轻轻地从冰箱冷冻室取出这瓶纯净水，注意不要摇晃，观察水的状态（液态）。
3.用力撞击这瓶纯净水，观察水的状态（瞬间结冰）。
实验原理：一般情况下，水会在0℃时结冰，前提是要有附着物。纯净水由于水质纯净，没有附着物，就算冷冻数小时也不会结冰，但一撞击就有了附着物，就会瞬间结冰。其实，每一片晶莹的雪花也都包裹着一颗尘埃，尘埃就是雪花的附着物。
在上面的实验中，冷冻2小时的纯净水没有结冰，是因为（ )。 A.温度不够低
B.没有附着物
2.水的蒸发和凝结
课堂练习
1.下列现象不属于水的蒸发的是（ )。
五年级科学下册第二单元《热》复习资料
教学文档
. 五年级科学下册第二单元（热）复习资料
1．当我们感到冷时，我们可以通过〔吃热的食物〕、〔做运动〕、〔烤火〕等方法来增加热量。衣服本身〔不能产生热量〕，它只能减少热量流失，起〔保温〕的作用。
2．装有热水的塑料袋在冷水盆中会〔浮〕；装有冷水的塑料袋在热水盆中，开始会〔沉〕，一段时间后会〔浮〕，因为〔相同重量的水，热水比冷水的体积大〕。在加满冷水的试管上面裹一块气球皮，加热后气球皮会〔鼓起来〕，这一现象可以说明〔冷水受热后体积膨胀〕。
3．用一个烧瓶装满冷水，塞上插有空心玻璃管的橡皮塞，加热烧瓶，水变热时玻璃管里的水位会〔升高〕；再冷却烧瓶，水变冷时水位会〔降低〕，这种水体积的变化叫做〔热胀冷缩〕。但水在〔4℃以下〕时正好相反，是〔冷胀热缩〕。其它的大局部液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会〔装满〕。温度计就是利用〔液体热胀冷缩〕的原理制成的。
4．用一个瓶口装有气球的烧瓶来研究空气的变化，将烧瓶放水热水里时，气球会〔鼓起来〕，再把烧瓶放入冷水里时，气球会〔瘪下去〕，这比水的热胀冷缩的变化要〔明显〕，说明气体也有〔热胀冷缩〕的性质。
5．铜球在加热后〔不能〕穿过铁环冷却后〔能〕穿过铁环，说明铜也具有〔热胀冷缩〕的性质。钢条加热后会变〔长〕变〔粗〕、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，说明大多数金属具有〔热胀冷缩〕的性质。但〔锑〕、〔铋〕等正好与大多数金属相反，是〔冷胀热缩〕。
6．用酒精灯加热粘有火柴的铁丝的一端或涂有蜡的圆盘来研究，发觉热在传递时由〔热源〕为起点，向〔周围〕传递，热总是由〔温度高〕的一端向〔温度低〕的一端传递。
7．常见的物体都是由〔微粒〕组成的，而微粒总在那里不断地〔运动〕教学文档
. 着。物体的热胀冷缩和〔微粒运动〕有关。
8．不同材料制成的物体，〔传热性能〕是不一样的。像金属这样的物体传热性能〔强〕，被我们称为〔热的良导体〕，它吸热〔快〕，散热也〔快〕；而像〔木头〕、〔泡沫塑料〕这样导热性能差的物体称为〔热的不良导体〕，吸热〔慢〕，散热也〔慢〕，所以可以用它们作为〔保温〕材料。
新教科版五下科学4-4《热在金属中的传递》练习题(含答案)
第四单元热
第4课热在金属中的传递
一、填空题。
1 .热传递有、、三种方式。
2 .热量的传递有一定的方向性，通常热从温度 的物体传向温度
的物体。
3,与酒精灯火焰的距离越远，热传递的时间越,与酒精灯火焰的距离越
近，热传递的时间越 o
二、判断题。
L把不锈钢筷子放在热水中，过一会儿，筷子在热水中的一端会热，在热水外的
一端不会热。（ ）
2 .热只能在一个物体的内部传递。（ ）
3 .太阳通过热传导的方式将热量传到地球。（ ）
4 .热在金属圆片上向四面八方传递。（ ）
5 .冬天洗澡的时候，打开浴霸，卫生间很暖和，原因是浴霸把热量传递给周围的
空气，使得卫生间的温度升高。（ ）
三、选择题。
1 .观察如图所示实验，热在金属条上的传递方向是（
A晌左
B.向右
C.向两端 2
2 .如图是一种热传递的情景，其中属于热传导的是（ 3
A.炉子把热传递给茶壶
B.炉子把热传递给男孩
C.炉子把热传递给猫
3 .下列关于热量传递的说法正确的是（
A.热必须通过和物体的直接接触才能传递
B.热只能在一个物体内部进行传递
C热可以不通过物体的直接接触进行传递
4 .如图是观察热在金属片中的传递的两个实验，最先热的地方是（ ）
A.金属片的中央区域
B.距离酒精灯火焰最近的区域
C.金属片的外缘区域
四、生活中的热传递。
L夏天，状状用手去摸室外的大理石地砖，他会感觉到很烫，热是从 传
到 o冬天，状状再用手去摸室外的大理石地砖，他会感觉到冷，此时热
是从 传到 o （均填“手”或“大理石”）
2.状状将妈妈的温变指甲油 温度升高，颜色逐渐变浅涂在金属圆片上，可以清晰
地看到热的传递方向。请用线和箭头在金属圆片上画出热传递的方向。黑点表示
被加热的部位） 4
五、成成在课堂上学了热在金属中的传递后，对实验进行了改进，如图所示。将
一段金属条固定在铁架台上，在金属条上每隔一段距离用蜡粘上一根火柴，用酒
教科版五下科学第四单元《热》测试卷及答案
教科版五下科学第四单元《热》测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题（每空2分，共30分）
1.热是( )的一种表现形式，热量变化导致了( )变化。
2.热的传递是有( )的，通常从温度高的物体传向温度低的物体，并趋于( )。
3.热可以通过( )、( )、( )三种方式进行传递。
4.热总是从温度较( )的一端传递到温度较( )的一端。通过直接接触，将热从一
个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传到另一部分的传热方式叫作( )。
5.与热的不良导体相比，热的良导体的导热性能更( ),保温性能更( )。
6.冬天天冷时，人们经常捧着热水袋暖手，这是利用( )的方式增加身体热量；刚装
满的热水袋是鼓鼓的，过一段时间就有些瘪了，这是因为( )。
7.空气是一种热的( )。
二、选择题（每题2分，共20分）
8.下列方法中不能给我们带来热量的是( )。
A.多穿衣服 B.晒太阳 C.吃饭
9.炒菜锅的手柄一殷都是橡胶或木头做的，主要是为了( )。
A.轻巧美观 B.降低成本 C.减少热传导，防止烫手
10.将三个长短、粗细均相同的塑料勺、木勺、钢勺的勺口同时浸入热水中，一段时间
后，用手触摸勺柄，可以感觉到( )的勺柄最热。
A.塑料勺 B.木勺 C.钢勺
11.在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是( )。
A.银和水银 B.锑和铋 C.铁和铝
12.瘪了的乒乓球放在热水里泡一泡就重新鼓了起来，这主要是由于( )。
A.水的热胀冷缩 B.乒乓球壳的热胀冷缩 C.球内气体的热张冷缩
13.热量在固体中的传递方向是( )。
A.从物体较冷的一端传向较热的一端
B.没有固定的规律
C.从物体较热的一端传向较冷的一端
14.下列材料中，不适合用来制作锅柄的是( )。
A.铜 B.木头 C.塑料 15.将同样大的冰块放入下面各种杯子中，冰块熔化最快的是( )。
A.金属杯 B.塑料杯 C.陶瓷杯
小学科学教科版五年级下册第四单元第6课《哪个传热快》常考题练习(附参考答案)(2022新版)
五年级科学下册《哪个传热快》练习题
班级 考号 姓名 总分
【判断题】
1.一般情况下，金属传热的本领比木头强。( )
2.为了增强热传递，电饭锅全部是利用容易传热的材料制成的。( )
3.热的良导体用途广泛，热的不良导体用处不大。( )
4.空气是热的不良导体，水是热的良导体。( )
【选择题】
1.下列物质中，传热性能最好的是( )，最差的是( )。
A.铁
B.水
C.空气
2.家里的炒锅、高压锅等，绝大多数是用金属制成的，这是因为金属是( )。
A.热的良导体
B.热的不良导体
C.重量轻，价格便宜
3.下列材料中， 最适合用来制作锅铲 手柄的是( )。
A.铜
B.不锈钢
C.木头
【简答题】
如图所示是一条呈“M”形 的铁丝，在H点处用酒精灯加热，A、B、C、D、E、F各点上的蜡会先后熔化，请写出各点蜡熔化的顺序。
附：参考答案
【判断题】
1.一般情况下，金属传热的本领比木头强。( √ )
2.为了增强热传递，电饭锅全部是利用容易传热的材料制成的。( × )
解析：把手等部位要用塑料等不易传热的材料制造，以免烫伤手。
3.热的良导体用途广泛，热的不良导体用处不大。( × )
解析：热的良导体与热的不良导体在生活中都有广泛的用途。
4.空气是热的不良导体，水是热的良导体。( × )
解析：液体除了水银外，都不善于传热，气体比液体更不善于传热。
【选择题】
1.下列物质中，传热性能最好的是（ A ），最差的是（ C ）。
2.家里的炒锅、高压锅等，绝大多数是用金属制成的，这是因为金属是（ A ）。
3.下列材料中， 最适合用来制作锅铲 手柄的是（ C ）。
【简答题】
D→C→E→B→F→A
教科版小学科学五年级下册第二单元考试测试卷及答案《热》
1
教科版小学科学五年级下册第二单元测试题附参考答案
一、单项选择题。
1、水受热以后，（）会增大，而（）不变。
A、轻重B、大小C、体积D、重量
2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（），物体就（）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（），物体就（）了。
A、增大B、缩小C、膨胀D、收缩
3、（）的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有()。所说的铅其实是铅和（）的合金，当
溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于（）热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。
A、铜B、铋C、钢D、锑
4、热总是从较（）的一端传向较（）的一端。
A、粗B、热C、细D、冷
5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。
（）：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。
（）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。
（）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
A、热传导B、对流C、热辐射
二、多项选择题。
1、大多的（）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
A、液体B、固体C、气体D、物体
2、有()可以使我们的身体能热起来
A、运动B、吃食物C、取暖器取暖
D、晒太阳E、烤火F、加穿衣
3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。这两种金属就是（）。
A、铜B、锑C、钢D、铋
4、（）是热的良导体，吸热快，散热快；（）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。
A、钢B、木头C、塑料D、铁
三、填空题。
21、（）是一种能量的形式，（）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（）。
4、常见的物体都是由（）组成的，而（）总是在那里不断地运动着。
小学科学教科版五年级下册第四单元《热》课课练习题(共7课,附参考答案)6(2022新版).doc
第四单元热
1 .温度与水的变化
随堂学习一、热的物体温度高，冷的物体温度低。温度变化会造成水的形态变化。
1 .一个标准大气压下，水结冰时的温度和水沸腾时的温度分别是（）。
A. 0° C 和 101° CB.-l° C 和 100° C
C. 0° C 和 100° C2.冰融化成水时，形态变化是（）。
A固态到气态B.固态到液态
C.液态到固态3.水变成水蒸气的过程，形态变化是（）。
A.固态到液态B.固态到气态
C.液态到气态4.下面是某校五年级学生对“水加热时的变化”的实验观察。
（1）使用酒精灯时要注意:加热时用酒精灯火焰的加热，熄灭时要用灯帽盖一（1\2\3）次。
⑵为了节约课堂实验的时间，我们可以（）（多项选择） A.用温水代替冷水做实验B.装水的大烧杯换成小烧杯
C.用酒精灯的焰心加热（3）以下有关测量水温的做法，正确的选项是（
（4） 一个标准大气压下，给水沸腾后的水持续加热，水的温度接近（）。
A. 101° C B. 104° CC. 100° C .
（5）烧杯里的水沸腾了，以下说法错误的选项是（）。
A.烧杯中出现的气泡里含有水蒸气
B.烧杯口内壁上的小水滴是水蒸气遇冷凝结成的
C.烧杯口的“白气”是水蒸气. B. 3.如下图，铁锅的手柄是用木棒制作的，是因为(
A.木棒传热的本领强B.木棒传热的本领弱c.木棒不能传热 四、连线题
1.区分以下物体的传热本领。
课木铁锅传热快
钥匙木棒
铝勺传热慢塑料
五、综合题
1.以下是三种不同材料做成的杯子，倒入同样多相同温度的热水。
塑料杯金属杯陶瓷杯
① ② ③
(1)三个杯子中，号杯子是热的良导体，和号杯子是热的不良导体。
(2)传热快、散热也快的的是
(3)在这三个杯子里装入同样多温度相同的热水，10分钟后凉得最快的是 号杯子。
【科学链接】热的不良导体
不同的物体传导热的本领是不同的，人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传 导热的物体叫做热的不良导体，固体中的金属是热的良导体，如银、铜、铝都是良导体。其他的 固体大都是热的不良导体，如石头、陶瓷、玻璃、木头、皮革、棉花等，我们用来烧饭、烧菜的 锅都是用善于传导热的金属制成的，日的就是让热尽快地传给待加热的食物。最不善于传热的是 羊毛、羽毛、毛皮、棉花、石棉、软木和其他松软的物质。冬季人们穿棉衣、毛衣或羽绒服，正 是因为这类东西都是热的不良导体，可以保存身体散发出的热量，到达保暖的目的。液体中，除 了水银以外，都不善于传热，气体比液体更不善于传热。善于传热的物体可以用于制作保温杯等 保温设施。
五年级下册科学教案-热是怎样传递的教科版
五年级下册科学教案－2
教学内容：6、热是如何样传递的
【教学目标】
知识与技能：
1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；
2、通过直截了当接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。
过程与方法：
1、设计实验观看热传导的过程和方向。
2、用文字或图示记录、交流观看到的关于热是如何样传递的现象。
情感、态度、价值观：
1、保持积极的观看探究热传递的爱好。
2、体验通过积极摸索和探究获得的成功欢乐。
【教学重点】 设计实验观看热传导的过程和方向。
【教学难点】 通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是如何样传导的
【教学预备】为每组预备：铁架台；铁丝（钢条）、热水；火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油、凡士林等。
【教学过程】
引入：用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条就会变得专门热、专门烫。我们能说明这种变化吗？你觉得热是如何样传递的？
学生交流自己的方法。
一、观看研究热在金属条中是如何样传递的
1、把金属条的一端浸在专门烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。
2、交流手的感受。
3、说说热在金属条中是如何样传递的。 4、师：依照材料，我们有没有方法使自己能“看”到或感受到热在固体中的传递过程？
5、小组讨论实验方案。
6、交流实验方案：哪些方法能够进行实验研究。
7、学生实际操作实验，并交流实验中的发觉。
（实验中教师要把握两个进展方向:观看记录火柴跌落的先后顺序和火柴下落时刻和间隔距离之间的关系，以描述热在传递方向中和速度上的特点。）
8、小结： 通过实验我们发觉热总是从较热的一端逐步传递到较冷的一端的。
二、热在金属片中的传递
1、在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观看蜡的融解情形，估量热在金属片中是如何样传递的？
2、如何样让金属片上的热传递能够“看到”？
3、小组设计实验方案。
4、交流实验方案：哪些方法能够进行实验研究。
五年级下册科学：《热是怎样传递的》
五年级下册科学：《热是怎样传递的》
科学概念
1、热总是从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）
2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。
过程与方法
1、设计实验观察热传导的过程和方法
2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象
情感态度价值观
1、保持积极的观察探究热传递的兴趣
2、体验通过积极思考和探究所获得的成功喜悦
教学准备
铁架台、铁丝、热水、火柴、金属圆片、蜡烛油等
教学过程
一 导入新课
1、提出问题：现在老师准备请一名勇敢的孩子来完成一个重要的任务，然后还得告诉同学们，你的感受。谁愿意来试一试？
2、学生演示：加热金属条。
3、汇报自己的感受。
二 学习新课
（一）热在金属条中的传递
1、同学们，如果把你所准备的金属条之类的物品，放入开水中，是不是也有同样的感受呢？想不想试一试？
2、各小组派一名代表到前面来取一支烧杯，回去后，把你准备的材料轻轻放入烧杯中，然后老师为每一小组倒入一定量的开水。同学们可以一面观察，一面用手摸一摸露出水面的那一部分，交流一下自己的感受。
3、汇报：刚开始摸时什么感受，过一会再摸，又什么感受？热是怎样传递的？（板书课题）
4、提问：同学们已经亲自体验了热是怎样传递的，那么，我们怎样才能观察到热的传递方向呢？
5、讨论交流
6、同学们可以利用手中的材料，以及书中39页的方法加以检验。（发金属条）
7、汇报观察到的现象
8、演示：从金属条的中间加热，火柴会按什么顺序掉下来。
9、出示演示文稿1
（二）热在金属片中的传递 1、提问：我们已经感受和观察到了，热在金属条中的传递方向和过程。那么，热在金属片中又是怎样传递的呢？怎样才能看到这个传递过程呢？
2、小组讨论，设计实验方案。
3、提示：同学们可以参照书中40页的方法进行研究，另外，老师也为大家准备了一部分材料，各小组取回去之后继续研究。
教科版小学科学五年级下册第四单元《热》综合测试卷
第四单元过关检测卷（基础卷）
（时间：60分钟 满分：100分）
一、选择题。（40分）
1．夏天口渴，想让滚烫的开水变凉可以将开水倒入（ ）中凉得最快。
A．陶瓷杯 B．不锈钢杯 C．塑料杯 D．玻璃杯
2．穿衬衫比穿羽绒服凉快，是因为（ ）。
A．衬衫产生的热量比羽绒服少 B．衬衫传热比羽绒服快
C．衬衫传热比羽绒服慢 D．衬衫会降温
3．把一根手指伸入水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度可能是（ ）。
A．25℃ B．55℃ C．36℃ D．20℃
4．坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，这时的热主要是以（ ）的方式传递的。
A．热传导 B．热对流 C．热辐射 D．热传播
5．冬天自来水管容易冻裂，我们可以用旧棉衣包裹住裸露在外的水管，这是因为（ ）。
A．旧棉衣可以产生热量防止水管冻裂 B．旧棉衣是热的良导体，可以传递热量
C．旧棉衣是热的不良导体，可以减缓热量的传递 D．旧棉衣是热的绝缘体，不会传递热量
6．夏天到了，天气越来越热，果果的妈妈打算用冰块来冷藏食物，她应该把冰块放在食物的（ ），这样冷藏效果更好。
A．上面 B．下面 C．侧面 D．任何位置
7．冬天我们的手触摸不锈钢把手比触摸木头时更冷，原因是（ ）。
A．不锈钢比木头冷得多 B．不锈钢是热的良导体，传热比木头快
C．不锈钢是热的不良导体，散热比较慢 D．木头是热的良导体，传热比较快
8．妈妈用热水壶烧水，水沸腾后继续加热，在整个过程中，水的温度的变化是（ ）。
A．逐渐升高 B．逐渐下降 C．先升高后不变 D．先升高再下降
9．水在加热过程中不可能观察到的现象是（ ）。