大班社会教案：变废为宝
变废为宝教案教学设计优秀5篇
变废为宝教案教学设计优秀5篇变废为宝教案（一）：《变废为宝》教案教学目标：1．透过学习，让学生明白一些废物还能够变废为宝。
2．明白垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。
3.培养学生在生活中，愿意做到正确地处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。
[由整理] 养成教育训练点：透过学习，让学生了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的潜力。
教学重点：使学生明白垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。
教学难点：使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。
教学方法：调查、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教具准备：有关课件课时安排：2～3个课时教学过程：【课前准备】1．透过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。
2．让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物能够再回收再利用。
3．让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。
【导入新课】（出示图片生活垃圾。
）师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？一周前给大家布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简单记录。
下面大家就来交流一下调查的状况，看我们是不是能从中得到收获。
（过渡）【讲授新课】一、调查交流（板书）1.让同学们针对调查状况，分成小组进行交流讨论。
2.大家透过讨论交流，都有什么想法啊？给同学们说一说。
3.学生说说。
师：透过一周的调查记录，我们能够看出，日常生活中家庭每一天都会产生超多的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；有旧的书、本、报纸等旧物品；还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，一个城市大家就可想而知了。
4.让同学们欣赏图片垃圾、垃圾山；欣赏视频固体垃圾增多。
师：一个城市每一天产生的垃圾数量都是十分巨大的，那么超多的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢？（过渡）二、说一说：垃圾的危害（板书）1.下面大家分成小组进行讨论，然后把你们讨论的结果，给大家说一说。
幼儿园大班社会幼师教案《变废为宝》
幼儿园大班社会幼师教案《变废为宝》一、教学目标1.让幼儿认识到废品的价值，学会将废品变为有用的物品。
2.培养幼儿的环保意识，提高他们的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学内容1.了解废品的种类和特点。
2.学习变废为宝的方法和技巧。
3.动手实践，将废品变为有用的物品。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会变废为宝的方法和技巧，提高环保意识。
2.教学难点：如何引导幼儿发现废品的价值，激发他们的创造力和动手能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一些废品，如塑料瓶、废纸、易拉罐等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：“你们知道这些废品可以变成什么有用的东西吗？”2.讲解（1）教师简要介绍废品的种类和特点，如可回收垃圾、不可回收垃圾等。
（2）教师讲解变废为宝的方法和技巧，如利用废纸制作纸飞机、利用塑料瓶制作花瓶等。
3.动手实践（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些废品和工具。
（2）教师示范如何将废品变为有用的物品，如制作纸飞机、花瓶等。
（3）幼儿在教师的指导下，动手实践，将废品变为有用的物品。
4.分享与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们介绍制作过程和心得。
（2）教师鼓励幼儿相互评价、学习，提高团队协作精神。
（2）教师提问：“你们觉得变废为宝有什么意义？我们应该如何保护环境？”五、教学延伸1.组织幼儿参观废品回收站，了解废品回收利用的过程。
2.开展环保主题活动，如低碳生活、垃圾分类等，提高幼儿的环保意识。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的动手能力和创造力。
2.评估幼儿对废品价值的认识，以及环保意识的提高程度。
七、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的创意，引导他们发挥想象，提高动手能力。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中成长。
八、教学建议1.教师在活动中要注重启发式教学，引导幼儿主动探究和发现。
大班《变废为宝》教案8篇
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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回收利用变废为宝教案7篇
回收利用变废为宝教案7篇回收利用变废为宝教案（篇1）活动目标1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
活动准备1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。
(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。
(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。
)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
(2)提问：这是什么它是用什么做成的。
(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《环保小卫士》中的第四章节，详细内容为“变废为宝”。
通过本节课的学习，让幼儿了解废物的概念，学会如何将废物变为有用的物品，提高环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道废物利用的意义，培养环保意识。
2. 学会利用身边的废物进行创作，提高动手能力。
3. 培养观察力、想象力及创新能力。
三、教学难点与重点重点：学会利用废物进行创作，提高环保意识。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废物变为有趣的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、环保小卫士勋章。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、废瓶子、废纸盒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示废物的图片，让幼儿说说他们在生活中见过的废物，引发幼儿对废物的关注。
2. 讲解：讲解废物的概念，告诉幼儿废物可以变废为宝，提高环保意识。
3. 实践：分组进行废物创作，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 板书变废为宝2. 板书内容：（1）废物概念（2）废物利用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，和家长一起寻找家中的废物，共同完成一个废物利用作品。
2. 答案：根据实际情况，家长和幼儿共同完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了废物利用的方法，提高了环保意识。
但在引导幼儿发挥想象力和创新能力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）开展“环保小卫士”主题活动，让幼儿参与更多环保实践活动。
（2）组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解废物处理的流程。
（3）鼓励幼儿将废物利用作品进行展示，激发更多幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的设计与指导。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：废物利用的方法和环保意识的培养。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创新能力，将废物变为有趣的物品。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《环保小卫士》第四章《变废为宝》，详细内容包括：了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝；学习利用废物制作简单的手工艺品；培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力，学会利用废物制作简单的手工艺品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废物制作手工艺品，提高环保意识。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将废物巧妙地变成有用的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸盒、废瓶子、废报纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一套废纸盒、废瓶子、废报纸，每组一份彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个用废纸盒制作的玩具，引导幼儿观察并提问：“这个玩具是用什么做的？你们知道它是怎么来的吗？”（2）教师简要介绍废物的概念，让幼儿了解到废物可以变废为宝。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个用废瓶子制作的笔筒，讲解制作过程。
（2）教师引导幼儿思考：我们还可以用哪些废物制作有用的物品？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一套废纸盒、废瓶子、废报纸等材料。
（2）教师指导幼儿动手制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
（2）教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：（1）废物概念：用过的、不再需要的物品。
（2）废物利用：废纸盒、废瓶子、废报纸等。
（3）制作方法：剪、贴、画等。
七、作业设计1. 作业题目：用废物制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到废物可以变废为宝，提高了他们的环保意识和动手能力。
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思
幼儿园大班教案《变废为宝》含反思教学目标
1.认识废旧物品有再利用的可能性。
2.培养幼儿的环保意识和动手能力。
3.提高幼儿的观察能力和想象力。
教学准备
1.废旧物品（如纸张、塑料瓶、纽扣、旧玩具等）。
2.齐全的手工材料和工具。
3.绘本《小熊的垃圾分拣》（小学韵文绘本）。
教学步骤
第一步：导入新知识
1.准备好绘本《小熊的垃圾分拣》，让幼儿认识生活垃圾分类和回收的重要性。
2.引导幼儿发表自己关于“环保”的看法和意见。
第二步：制作废旧物品手工艺品
1.分发废旧物品，并介绍这些废旧物品的再利用价值。
2.鼓励幼儿自行发挥想象力，设计并制作自己的废旧物品手工艺品。
3.指导幼儿使用手工工具和材料，帮助他们制作自己心仪的作品。
第三步：展示和分享
1.在课堂上，让每个孩子展示自己的废旧物品手工艺品，并介绍它们的制作过程和他们的思路。
2.鼓励幼儿互相围观和欣赏，以促进他们之间的互动和交流。
3.老师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们在今后的生活中更加积极地保护环境。
教学反思
这节课主要教授了环保的重要性，并且让孩子们通过制作废旧物品手工艺品，了解废旧物品的再利用价值。
在教学中，我注意到幼儿们的手工创意非常丰富，他们将废旧物品变成了自己心仪的艺术品。
我也鼓励孩子们在家中进行废旧物品的再利用，让环保理念贯穿于他们的日常生活。
同时，我也意识到需要再提高幼儿的安全意识，在使用手工工具和材料时要强调注意事项，确保孩子们的安全。
总的来说，这节课收获颇丰，我相信孩子们对环保的认识会有所提高，并将在今后的生活中更加爱护环境。
变废为宝教案(5篇)
变废为宝教案(5篇)变废为宝》教案教学目标：1.通过研究，让学生了解废物可以再利用的方法。
2.让学生明白垃圾对人们生活和健康的危害，并意识到减少垃圾是保护环境的重要举措。
3.培养学生正确处理废弃物的意识，养成废物利用的生态环保惯。
教学重点：让学生明白垃圾的危害，学会垃圾分类处理。
教学难点：培养学生正确处理废弃物的意识，树立初步的生态意识。
教学方法：调查、讨论、探究式教学，联系学生实际生活经验和感受。
教具准备：有关课件课时安排：2-3个课时教学过程：课前准备】1.通过网络下载、查阅图书等方式搜集垃圾危害及回收处理的资料。
2.让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再利用。
3.让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量，并做简单记录。
导入新课】出示生活垃圾图片。
）老师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？上周我们布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量，并做简单记录。
现在大家来交流一下调查的结果，看看我们能从中得到什么收获。
（过渡）讲授新课】一、调查交流（板书）1.让同学们根据调查结果，分成小组进行交流讨论。
2.大家通过讨论交流，有什么想法呢？请同学们分享一下。
3.学生发言。
老师：通过一周的调查记录，我们可以看出，日常生活中家庭每天都会产生大量垃圾，包括剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾，旧书、本、报纸等旧物品，以及包装袋、杂物等垃圾。
一个家庭都产生这么多垃圾，一个城市的垃圾量更是惊人。
4.让同学们欣赏垃圾和垃圾山的图片，观看固体垃圾增多的视频。
老师：一个城市每天产生的垃圾数量都非常巨大，那么这么多垃圾对我们的生活和健康有哪些影响呢？（过渡）二、垃圾的危害（板书）1.让同学们分成小组进行讨论，然后分享你们的想法。
2.学生交流。
3.同学们提到了很多方面，那么垃圾到底有哪些危害呢？我们来具体了解一下。
（给同学们介绍有关垃圾危害的知识。
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大班社会教案：变废为宝
【活动目标】
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
【重点难点】能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
【活动准备】
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
【活动过程】
实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废
旧材料，准备二次利用。
这样既美化了环境，又能废物变宝。
组合创新和分组操作：
小小设计师《我来变》
你们喜欢当一名小小设计师吗？那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
【活动延伸】
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。