大班上学期社会活动：结交新朋友
幼儿园大班社会教案《我来交新朋友》
幼儿园大班社会教案《我来交新朋友》教学目标1.学生能够主动与陌生人打招呼、介绍自己和询问对方姓名2.学生能够在和新朋友交往中尊重他人、友善相处3.学生能够通过和新朋友交往，建立友谊、增进相互的理解和认识教学准备1.图片或卡片，上面写有“你好，我叫…”、“你叫什么名字？”等提问语句2.角色扮演道具，如硬纸板做成的电话、信封等教学过程导入环节1.学生观看一段关于朋友之间互动的视频，引导学生思考与新朋友交朋友的重要性2.教师展示卡片或图片，与学生一起扮演两个陌生人交流的场景，鼓励学生自己发挥，想出可能的问候和回应语句。
3.回顾上节课所学的交通安全，引申出“我们与别人交往也要注意安全”。
实施阶段1.教师将学生分成小组，让每个学生在组内自我介绍，并鼓励学生互相打招呼、自我介绍。
2.老师让学生在角色扮演游戏中体验和新朋友交往，扮演学生与陌生人之间的场景，通过口头交流打招呼、自我介绍、称呼对方名字等，提高孩子们的交际能力。
3.让学生在展示会中互相展示绘制的个人形象，自读口令，模拟自我介绍和英文互动，鼓励学生的自由表达。
4.去幼儿园周围的花园或小区中的道路或购物中心等场所，让学生拓展新的社交能力，与不同年龄的人群交流，以此强化学生交往能力的提高。
结束环节1.教师与学生共同总结本节课的收获，在小组中进行交流分享。
2.鼓励学生在课后练习新朋友交往，分享交往中的好的经验给大家。
注意事项1.教师应严格在场地、时间、交通等方面确保学生的安全。
2.教师应准备多元化的角色扮演道具，让学生有兴趣尝试和参与。
3.学生在和陌生人交往时，应提醒学生互相尊重、和睦相处。
4.老师权益目标可以根据学生的程度和家庭背景进行适当的调整，避免对学生造成过大的心理压力。
总结通过本次教学，学生可以学会如何主动与别人说话，向别人询问信息、自我推销，同时增进了互相了解和友谊。
教学过程中，老师可以根据学生的实际情况来设置教学目标，针对不同年龄组别的孩子进行不同的角色扮演来达到最好的教学效果，最终以让学生掌握交流技巧为主要目标。
我来交朋友大班社会教案
我来交朋友大班社会教案教案主题：我来交朋友教案内容：一、教学目标：1.了解朋友的定义和重要性。
2.掌握交朋友的一些基本技巧。
3.培养学生的社交能力和团队合作能力。
4.增加学生对友谊的认识和理解。
二、教学重点：1.了解朋友的定义和重要性。
2.掌握交朋友的一些基本技巧。
三、教学难点：1.培养学生的主动交朋友的意识。
2.解决学生在交朋友中遇到的问题。
四、教学准备：1.PPT或黑板、白板等教学工具。
2.学生用的笔记本和纸。
五、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.引导学生思考：“什么是朋友？为什么交朋友很重要？”2.学生回答问题，引导学生了解朋友的定义和重要性。
Step 2：交流讨论（15分钟）1.教师利用PPT或黑板，列举一些交朋友的好处，如增加快乐、提高自信等。
2.学生讨论和分享自己的交朋友经验，同时也可以分享一些失败的经历。
3.教师引导学生总结正确的交朋友方式和不良的交朋友方式。
Step 3：交朋友的技巧（30分钟）1.教师介绍交朋友的基本技巧，如积极主动、真诚友善、关心他人等。
2.学生观看教师准备好的交朋友的视频，并讨论视频中的技巧。
3.学生根据自己平时的经验，总结出更多的交朋友技巧，并与同学分享。
Step 4：角色扮演（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2.每个小组选择一个场景，如新班级来了一个新同学，小组成员之间有矛盾等。
3.学生按照自己总结出的交朋友技巧，进行角色扮演，模拟出解决问题的方法。
Step 5：反思总结（10分钟）1.学生根据角色扮演的结果，进行反思总结。
2.学生和教师共同总结本节课所学到的交朋友的重要性和技巧。
3.老师布置下一节课的预习内容并进行课堂小结。
六、教学延伸：1.组织学生到社区参观，了解社区内不同人群及其交际方式。
2.分角色进行小组合作，学生写出关于友谊的作文或制作友谊宣传板等。
七、教学反思：通过这节课的教学，学生学会了交朋友的重要性和技巧，并通过角色扮演锻炼了自己解决问题的能力。
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标：•能够理解友谊的含义和重要性。
•学会结交新朋友，培养团队精神。
•了解自己的情感需求，学会与他人相互尊重和包容。
二、教学内容：1. 友谊的重要性1.通过故事、唱歌等方式讲解友谊的概念，帮助幼儿了解友谊的含义和重要性。
2.引导幼儿们分享自己与朋友共同度过的快乐时光。
2. 结交新朋友1.观察身边的同伴，找到自己喜欢的人。
2.借助游戏和活动的形式，让幼儿结交新朋友。
3.教授如何与新朋友沟通交流，培养团队意识。
3. 学会包容和尊重1.通过游戏和绘画等方式，让幼儿认识到不同的人有不同的需求和偏好。
2.教育幼儿在行为上互相尊重和宽容。
三、教学流程：第一节：友谊的重要性1.通过一些简单易懂的故事、动画片或音乐，引入主题。
2.让幼儿讲述自己和小伙伴共同度过的快乐时光。
3.帮助幼儿意识到朋友对自己来说是多么重要，同时引导他们思考如何与朋友交朋友。
第二节：结交新朋友1.引导幼儿观察同伴，找到新朋友。
2.分组活动，让幼儿和新朋友一起玩游戏。
3.教授如何与新朋友交流的技巧和方法，提醒幼儿需要向新朋友表达友好的姿态。
第三节：学会包容和尊重1.以一些具体的案例为例子，引导幼儿认识到自己和朋友有不同的需求和偏好。
2.告诉幼儿每个人都是独一无二的，需要尊重和爱护对方。
3.教育幼儿如何和朋友相处，如何表达自己的感受和情感。
四、教学反思：1.教学过程中，使用了一些趣味性强的故事、活动和歌曲，引导幼儿学习和探索。
2.在教学中提示了幼儿与朋友交往的一些技巧和方法，使得教学更加具有实践性和可行性。
3.通过反复强调互相尊重和宽容，培养了幼儿的价值观，增强了团队精神。
4.在后续的教学中还需要强调情感交流的重要性，并帮助幼儿学习和掌握情感表达的技巧。
幼儿大班社会教案《我会交新朋友》
幼儿大班社会教案《我会交新朋友》教案：我会交新朋友一、教学目标：培养幼儿主动与他人交往的能力，学会与陌生人交朋友，并且倡导友好、互助的思想意识。
二、教学准备：教具：图片、音频设备教材：儿歌、绘本《小兔子找朋友》三、教学过程：活动一：启发兴趣（5分钟）1.老师进行套路，用侃侃而谈的语气谈论交朋友的好处。
2.播放儿歌《交朋友歌》，让幼儿跟着节奏拍手哼唱，并引导他们说出歌词。
活动二：情景热身（10分钟）1.老师介绍一种交朋友的方式——打招呼。
和幼儿一起练习打招呼的动作和说话的语气，如微笑、握手等。
2.模拟交朋友的情景，让幼儿两两组队，互相打招呼，并且可以询问对方的名字和兴趣爱好。
活动三：故事阅读（15分钟）1.老师给幼儿介绍一本绘本《小兔子找朋友》，并简单介绍故事情节。
2.带领幼儿一起阅读绘本，让他们跟着故事情节进行角色扮演，感受小兔子交朋友的喜悦和困惑。
活动四：小组讨论（10分钟）1.引导幼儿回顾绘本故事，询问他们对小兔子交朋友的感受，是否有类似的经历。
2.组织幼儿分小组进行讨论，讨论交朋友的重要性和交朋友的方法。
活动五：合作游戏（10分钟）1.幼儿分组，每个小组选择一张图片，然后向其他小组介绍图片中的人物，并且与其他小组进行交流和互动。
2.每个小组轮流进行介绍和交流，鼓励幼儿用友好的语言与其他小组交流。
活动六：动手实践（15分钟）1.引导幼儿自愿参加交朋友小组活动，每个小组由一名领袖带领，小组成员互相交流自己的名字、兴趣爱好等信息，并且在小组活动中互相交往。
2.鼓励幼儿在小组活动中积极表达自己的意见，尊重其他人的意见，加强团队合作意识。
活动七：总结反思（5分钟）1.老师引导幼儿回顾今天的交朋友的活动，总结“我会交新朋友”的方法和技巧。
2.鼓励幼儿思考如何将交朋友的技巧运用到日常生活中，并且分享自己的交朋友经验和感受。
四、教学延伸：1.家长鼓励幼儿参加社区活动，增加交朋友的机会。
2.每周安排一次幼儿之间的互动活动，加强友谊和团队合作意识。
大班社会：结交新朋友啦
大班社会：结交新朋友啦设计意图（关键经验）：幼儿园大班孩子，马上就要进入小学，做个一年级的小学生，此时的孩子们是怀着渴望与不安的心情憧憬着小学的大门，大班的孩子将面临许多的问题与挑战，其中首先要碰到的是如何熟悉新环境，认识新老师、同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦。
本次活动着重帮助大班幼儿学会提前适应小学生活，结交新朋友的方法，让孩子们乐于与新老师、新同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情、体验上小学的快乐，基于孩子的需要，我设计了本次活动。
活动目标：1.知道朋友间友好相处的方法，乐意认识和接纳“新朋友”。
2.能大胆交流并积极实践结交“新朋友”，记录新朋友的信息。
3.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
活动准备：1.友情卡、彩笔、音乐、课件；2.好朋友大闯关：眼罩、丛林（树桩—雪糕筒、山洞—拱门、小桥—平衡桥）。
活动过程：（一）谈话，引出新朋友。
今天有三个班级的小朋友一起在这里，大家相互之间还不认识、不熟悉，所以我们来认识新朋友啦。
（二）初次，结交新朋友。
1.请每位小朋友离开座位，用自己的办法找一个新朋友。
2.你交到新朋友了吗？（两个幼儿请上来）他叫什么名字？你是怎么问的？/怎么问更有礼貌呢？还可以聊些什么？表情又是怎样的？（笑容、眼神）看到这样的表情，你们有什么感觉？可以对新朋友做什么动作来表示你的友好呢？小结：交新朋友的方法这么多，第一要面带笑容，眼睛看着对方，第二在语言方面有礼貌，还有在动作上可以握握手、抱一抱。
（三）记录，了解新朋友。
1.现在我们知道了交朋友的好方法，那你了解新朋友吗？就用刚才的方法再去找一次新朋友吧！请你和交到的新朋友，两个两个坐在一起，互相聊一聊，设计一张专属友情卡，把他的信息记下来，看谁记得最详细。
2.简单介绍你的新朋友。
你的新朋友是谁？你还知道他的什么信息？3.还可以跟旁边的小朋友轻轻分享一下新朋友的信息。
小结：希望每位小朋友保管好友情卡，牢牢记住这位新朋友，在以后的生活中，用这些方式交到更多朋友。
幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友(三篇)目录：幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友一幼儿园大班上学期科学教案隐形魔力二幼儿园大班上学期美术教案向日葵三幼儿园大班上学期社会活动教案结交新朋友一活动目标：1.能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识“新朋友”。
2.交流、分享并积极实践结交“新朋友”的多种方法。
3.体验认识新朋友的快乐和成功感。
活动准备：1.三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。
2.幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。
3.照相机、视频设备。
4.幼儿交友方法图标一套。
5.幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。
活动过程：1.认识新朋友。
l 结合提出的担心“上小学不认识新朋友”的问题，引出活动话题。
l 介绍来自各班的幼儿，明确活动的内容，引发交友的愿望。
l 讨论：我们可以怎样认识新朋友?2.我会交朋友。
l 幼儿自由认识新朋友，教师观察并拍摄幼儿交友过程中的行为。
l 幼儿介绍自己的新朋友和交友的方法，教师出示相应图标。
l 展示照片进行情境再现，引导幼儿清晰地讲述交友方法的内容。
l 师生共同小结认识新朋友的多种方法。
3.朋友一起真开心。
l 引导幼儿利用大家想出的方法再次交新朋友。
l 幼儿自由结交新朋友。
l 介绍自己的新朋友和交友方法、活动内容等。
l 新朋友共同歌表演“认识你呀真高兴”。
l 小结：引导幼儿感受认识新朋友的快乐并激励幼儿用这些好方法在今后的小学生活中去尝试认识更多的新朋友。
幼儿园大班上学期科学教案隐形魔力二活动目标：1、通过实验，观察、感受离心力现象。
2、了解一些生活中的离心力现象，激发关注自然现象的兴趣。
活动准备：1、每人一个玻璃杯、用油泥做的小球。
2、教学挂图活动过程：1、教师演示旋转小桶的实验，并引导幼儿观察。
(1)教师：这是什么?桶里有什么?如果将小桶的开口向下，桶里的水会怎样呢?(2)教师演示，鼓励幼儿观察。
教师：小桶里的水真的会流出来吗?(3)提出问题，鼓励幼儿想办法。
幼儿园大班社会教案《我来交朋友》
幼儿园大班社会教案《我来交朋友》教学目标1.了解交朋友的意义和价值，培养积极向上、乐观开朗的情感态度。
2.学会主动认识和接触新朋友，在互动交流中表现自我。
3.学会尊重他人，了解友谊的意义和规则，并形成互助互爱的真诚友谊。
教学准备1.LCD 投影仪2.大班教学工具包3.可播放音频的音响设备4.学生的图画本和彩笔教学过程教学活动1：图片造句1.教师先通过展示图片或投影仪让孩子们看到一张很开心的朋友聚会的照片，并请他们注意图片中朋友们在做什么。
2.示范拿出自己的图画本，在一页上画一张和朋友聚会的场景，然后再画几个朋友。
用画画的形式告诉孩子们自己的朋友是谁。
3.通过图片造句游戏，孩子们以“我和我的朋友们一起……（主题）”的形式说出几个自己和朋友们都喜欢做的事情，并与同桌分享。
教学活动2：配对游戏1.老师放一首适合孩子们听的音乐，让孩子们不停跳动以燃起气氛。
2.准备了足够的同样的卡片，用幼儿园学生熟悉的图片，如水果、动物等。
孩子们需要找到与自己手中的卡片相匹配的同桌。
匹配成功后，两个孩子可以在一起交朋友或握手。
3.孩子们分成小组，让每个小组设计一个游戏。
游戏的目的是帮助孩子们更好地认识同组的朋友，可以是剪纸制作、拼图游戏等。
教学活动3：同桌合作1.老师为每个小组分配任务，要求孩子们分工合作，完成一项小任务，例如盖房子或组装玩具等。
2.每位孩子都有自己独特的任务，比如拧紧螺丝钉、打开木板等等。
3.在小组合作过程中，让孩子们互相帮助、沟通、协调，彼此体谅，以此提高小朋友的合作能力和互动交流能力。
教学活动4：角色扮演1.对孩子们说：“小朋友们，你们今天有一个非常重要的任务。
那就是，做一个地球球员。
”2.告诉孩子们，今天他们要扮演一个地球球员的角色，需要合作、交流、互相帮助，完成任务。
任务的内容视情况而定，比如需要将一个物体放到某个地方、数出某个物品的个数等。
3.在活动结束时，老师可以邀请孩子们分享他们的交友心得，以及这次活动他们的收获和点滴心情。
幼儿园大班社会教案《我会交新朋友》
幼儿园大班社会教案《我会交新朋友》教学目标1.培养幼儿对人际交往的基本认知；2.提高幼儿的交往能力，与他人友好相处；3.通过故事、游戏等形式，帮助幼儿掌握一些交友技巧；4.培养幼儿团队合作思维和行动能力。
教学重点1.认识新朋友；2.培养合作精神；3.学习基本的交友技巧。
教学内容活动1：认识新朋友1.教师在班级里选择2-3名与孩子素不相识的新生，并让这些新生介绍自己的名字、喜欢做的事情等；2.通过介绍认识新朋友的重要性，激发孩子们对认识新朋友的兴趣和热情；3.老师也可以让孩子们自由发挥，通过角色扮演等形式认识新朋友。
活动2：学习基本交友技巧1.通过短片或故事，带领孩子们认识一些交友中需要遵守的规则；2.让孩子们自主发表观点，相互交流，了解在交友中需要遵循的各种规则和礼仪；3.建立初步的交往技巧。
活动3：团队合作1.将孩子们分成小组，让他们在一起讨论交友过程中遇到的问题及解决方案；2.引导孩子们自由发挥，用他们的想象办法解决问题；3.让孩子们深入理解团队合作，懂得珍惜友情。
教学策略1.图像化教学策略。
通过图片、短片等形式，让幼儿获得生动形象的知识印象。
2.情境类教学策略。
通过让幼儿在情境中发现问题、解决问题，培养他们的交往能力和团队合作精神。
3.游戏类教学策略。
通过游戏、角色扮演等方式，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验交友的乐趣。
评价与反思评估是教与学的必要组成部分。
评估可以帮助老师了解教育目标是否达成，孩子们的需要以及变化。
反思是不可或缺的环节。
通过反思，能让老师发现自己教学中的优点和不足，从而做出进一步的调整和改进。
教学总结本节课按照“认识新朋友-学习交友技巧-团队合作”这三个步骤，帮助孩子认识新朋友、掌握一些交友技巧、培养团队合作精神和行动能力。
在教育过程中，老师应该让孩子感受到彼此的互动和交流的意义，让他们了解到友谊的重要性，从而培养出健康、积极的价值观和生活态度。
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活动目标：1．能适应人际交往中的变化，乐意结纳和认识新朋友。
2．交流、分享并积极实践结交新朋友的多种方法。
3．体验认识新朋友的快乐和成功感。
活动准备：1．三个同龄大班的幼儿，每班6人，并用三种不同的颜色标签区别。
2．幼儿针对上小学提出过自己担心的问题。
3．照相机、视频设备。
4．幼儿交友方法图标一套。
5．幼儿学习过歌表演《认识你呀真高兴》。
活动过程：
1．认识新朋友。
l 结合提出的担心上小学不认识新朋友的问题，引出活动话题。
l 介绍来自各班的幼儿，明确活动的内容，引发交友的愿望。
l 讨论：我们可以怎样认识新朋友？
2．我会交朋友。
l 幼儿自由认识新朋友，教师观察并拍摄幼儿交友过程中的行为。
l 幼儿介绍自己的新朋友和交友的方法，教师出示相应图标。
l 展示照片进行情境再现，引导幼儿清晰地讲述交友方法的内容。
l 师生共同小结认识新朋友的多种方法。
3．朋友一起真开心。
l 引导幼儿利用大家想出的方法再次交新朋友。
l 幼儿自由结交新朋友。
l 介绍自己的新朋友和交友方法、活动内容等。
l 新朋友共同歌表演认识你呀真高兴。
l 小结：引导幼儿感受认识新朋友的快乐并激励幼儿用这些好方法在今后的小学生活中去尝试认识更多的新朋友。