部编版四年级语文下册：语文园地四同步练习题(word版有答案)
语文园地四
一、给下面的字注音，并组词。
肝（）俏（）秆（）峭（）
浦（）轴（）哺（）届（）
二、默写《蜂》。
蜂
[ ]
，。
，？
三、读下面的句子，再抄写下来。
四、写出下面的词语说的是哪一类人。
千里马：老黄牛：
旱鸭子：变色龙：
百灵鸟：领头羊：
哈巴狗：纸老虎：
铁公鸡：应声虫：
井底蛙：地头蛇：
落水狗：
五、读下面的句子，体会冒号的作用。
并再写一段话。
1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，
2.后来我看到果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
六、分析下面的句子，哪个句子好，为什么？
1.说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
2.它板正
的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的强调，全是海军上将的派头。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。
参考答案
一、gān 肝脏 qiào 俏丽 gǎn 麦秆 qiào 陡峭
pǔ黄浦 zhóu 车轴 bǔ哺育 jiè应届
二、[唐]罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
三、略。
四、千里马：比喻才华出众的人。
老黄牛：比喻勤勤恳恳做事的人。
旱鸭子：比喻不会游泳的人。
变色龙：比喻见风使舵的人。
百灵鸟：比喻声音动听，人缘好的人。
领头羊：比喻做事走在最前面的人。
哈巴狗：比喻没有骨气摇尾乞怜的人。
纸老虎：比喻外强中干一触即溃的人。
铁公鸡：比喻吝啬钱财一毛不拔的人。
应声虫：比喻随声附和的人。
井底蛙：比喻目光短浅的人。
地头蛇：比喻在某一地方仗势欺压人的人。
落水狗：比喻失势的坏人。
五、冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
第1句中先总写猫温柔可亲，冒号后具体解释说明猫都有哪些温柔可亲的行为。
第2句中也是总写鹅能看守门户，冒号后就分层写鹅是怎样看守门户的。
示例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
六、1.第二个句子好，因为“吧”“啊”“呢”等字把作者对猫的性格捉摸不透的语气、情态惟妙惟肖地传达出来，并略表达出不满。
2.第二个句子好，因为三个“啦”让人感觉到作者正在给一群人介绍鹅的种种表现。
等字把作者对猫的性格捉摸不透的语气、情态惟妙惟肖地传达出来，并略表达出不满。
部编版四年级语文下册《语文园地 四》课后练习题(附答案)
《语文园地四》一、读拼音，写词语。
zhí zé zāo yāng tǎo yàn jǐng jiè（_______）（_________）（_________）（_________）tí jiào mǐn jiéjú cùpí qì（________）（_________）（_________）（_________）二、根据所学内容填空。
1．“_____，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，___________。
”这首诗的作者是____代_______。
2．动物是我们人类的朋友，在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只_______的白鹅，老舍先生则为我们刻画了性格_____的猫和________的母鸡。
三、把词语补充完整，并按要求完成练习。
生气（____）（____）（____）养不周局（____）不安（____）怨（____）诉从容不（____）一丝不（____）1．“生气（）（）”是ABCC式结构，这样的词语我还知道________、_________2．“（）怨（）诉”的词语是ABAC式结构，这样的词语我还知道_________、____________。
3．选择其中一个词语造句：______________________________________四、根据课文内容填空。
1．《猫》这篇课文描述了猫性格的__________和它满月时的淘气。
2．老舍先写对母鸡的_________，再写对母鸡的__________，感情前后迥然不同。
这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。
3．《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“__________”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声_________的特点。
答案解析于尾页五、把下列词语补充完整，并根据提示填空。
①（______）完（______）了②一（______）不苟③空空如（______）④（______）长而去⑤颤颤（______）（______）⑥左顾右（______）⑦从容不（______）⑧（______）怨（______）诉（1）含有一对近义词的词语有____、____，结构相同的词语有______、___________。
部编版四年级语文下册语文园地四同步作业检测试题(含答案)
3．希希是个喜爱唱歌的女孩，总能听到她哼着歌儿穿梭在校园里。这不，她又来了，隔着大老远，同学们都喊着谁来了？（ ）
A．纸老虎B．领头羊C．百灵鸟D．应声虫
4．下列加点的字书写有误的一项是（ ）
A．肝脏 麦杆B．黄浦江哺育
C．沦陷抡起D．陡峭俏丽
语文园地四
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中的标点符号不正确的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
爱美的杜真子 粗心的小杰 热心肠的妈妈
_____________________________________
2．根据例句，用上冒号，以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
39．体会例句中冒号的用法，仿照着写一写。
例：后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（1）乐观的小华：___________________
（2）爱看书的冬冬：_________________
40．句子练习。
1．体会冒号的用法，从短语中选一个，仿照例句写一段话。
D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
人教部编版四年级语文下册--第四单元《语文园地四》同步练习题(含答案)
《语文园地四》同步练习题一、交流平台1．用心体会：填空。
A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C．猫的性格实在有些古怪。
上面的“___________________”“__________________”“__________________”三个词含贬义，可是在这三句话中，却表达了作者对所描写对象的________之情，我们可以称之为“反语”。
2．学以致用：把下列句子补充完整。
使句子表达相反的意思(1)你吃得真快呀！________________________________________。
(2)妹妹的胆子真大呀，_____________________________________________________。
二、加偏旁变新字再组词。
干：( ) ( ) ( )甫： ( ) ( ) ( )奂： ( ) ( ) ( )肖： ( ) ( ) ( )三、词句段运用。
1．连线。
千里马老实、勤恳工作的人老黄牛有才干的人才百灵鸟歌声动听的人领头羊勤劳的人小蜜蜂领军人物———————————————纸老虎一毛不拔吝啬的人变色龙外强中干的人铁公鸡善于变化和伪装的人应声虫驯顺的奴才哈巴狗随声附和的人2．像这样含有动物名称的三字词语我还知道___________、___________、__________、地头蛇等。
其中___________指_________________________________________________________的人。
3．给下列句子加上标点符号。
(1)它要是高兴(2)看看前咕咕地警告鸡雏(3)甚至篱笆外有人走路它也要引吭大叫我发现，除了常见的逗号、句号外，这三句话中都使用了______号，它有__________的作用。
4．在括号里填上恰当的词语，完成后面的练习。
(1)说它贪玩( )，的确是( )，要不怎么会一天一夜不回家( )?(2)它板正的姿势( )，步态( )，和别的公鹅攀谈时的腔调( )，全是海军上将的派头。
部编版四年级语文下册 语文园地四 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练语文园地四一、交流平台。
1. 读下列句子，想一想这些句子表达了作者对小动物们怎样的情感？（1）猫的性格实在有些古怪。
（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（3）如果赶上这么一场耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
_______________________________________________________________________________2. 正话反说是表示亲昵、幽默的反语。
一般用于日常生活中，针对同盟者或自己亲近的人，表示亲昵或起到善意提醒的作用。
试举出几例，加以分析。
_______________________________________________________________________________二、识字加油站。
比一比，再组词。
gān gǎn qiào qiào杆——肝（）——秆（）消——俏（）——峭（）pǔ bǔ zhóu jiè捕——浦（）——哺（）油——轴（）——届（）三、词句段运用。
1. 你知道下面这些词语说的是哪一类人吗？请说一说。
千里马：_________________________ 老黄牛：_____________________________________ 百灵鸟：_________________________ 领头羊：____________________________________ 小蜜蜂：_________________________ 纸老虎：____________________________________ 变色龙：_________________________ 铁公鸡：____________________________________ 应声虫：_________________________ 哈巴狗：____________________________________2. 体会第61页例句中冒号的用法，从下列短语中选一个，仿照着写一段话。
部编版四年级下册语文语文园地四(同步练习)
部编版四年级下册第四单元语文园地四一、下列词语中加点字的读音全部相同的一项是( )A.杆．子肝．脏麦秆．B.消．息俊俏．陡峭．C.哺．育捕．捉黄浦．江D.骏．马英俊．严峻．二、选词填空。
(填序号)A.纸老虎B.哈巴狗C.领头羊D.老黄牛E.铁公鸡F.千里马一个人无论多么聪明,都要踏实勤奋,即使是( ),也应该有一股( )的精神,只有这样,才能成为行业中的( )。
而那些斤斤计较的( ),虚张声势的( ),没有骨气的( ),则令人嘲笑唾弃。
三、给下列字加偏旁,使之变成新字后能与给出的字组成词语。
肖( )息( )丽陡( )奂交( ) ( )发( )散干麦( ) ( )脏栏( )四、按要求完成句子练习。
1.品析句子,写一写。
什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
(1)冒号后面的句子是对“”的具体说明。
(2)仿照例句用下面的短语写一段话。
贪吃的小狗:2.比一比,说一说哪个句子的表达效果更好,为什么?①说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?②说它贪玩吧,的确是啊．,要不怎么会一天一夜不回家呢．?我认为第句话好，因为五、交流平台。
读文章的时候,我们经常碰到这样的句子“猫的性格实在有些古怪”。
从字面上看,作者对猫的态度是,实际上文章的字里行间却藏着对猫。
这种写法叫作“反语”。
1.找出运用了“反语”的句子品一品。
(1)“附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气”中“"这个词运用了反语,表面上表达的是贬义,实际上表达了作者之情。
(2)“鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”这句话中“、”等词语同样也是运用的这种写法。
2.学着用“反语”写一句话。
六、日积月累。
蜂不论平地与山尖，。
,为谁辛苦为谁甜?1.把诗句补充完整。
2.这首诗是代的(填作者)写的一首七言绝句。
3.诗的前两句写出了蜜蜂的情景,从中我们体会到了蜜蜂的。
4.下列表述中不恰当的一项是( )A.本诗中“尽”的意思是尽头。
部编版四年级语文下册：语文园地四同步练习题(word版有答案)
语文园地四一、给下面的字注音，并组词。
肝（）俏（）秆（）峭（）浦（）轴（）哺（）届（）二、默写《蜂》。
蜂[ ]，。
，？三、读下面的句子，再抄写下来。
四、写出下面的词语说的是哪一类人。
千里马：老黄牛：旱鸭子：变色龙：百灵鸟：领头羊：哈巴狗：纸老虎：铁公鸡：应声虫：井底蛙：地头蛇：落水狗：五、读下面的句子，体会冒号的作用。
并再写一段话。
1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，2.后来我看到果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
六、分析下面的句子，哪个句子好，为什么？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？2.它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的强调，全是海军上将的派头。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。
参考答案一、gān 肝脏 qiào 俏丽 gǎn 麦秆 qiào 陡峭pǔ黄浦 zhóu 车轴 bǔ哺育 jiè应届二、[唐]罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？三、略。
四、千里马：比喻才华出众的人。
老黄牛：比喻勤勤恳恳做事的人。
旱鸭子：比喻不会游泳的人。
变色龙：比喻见风使舵的人。
百灵鸟：比喻声音动听，人缘好的人。
领头羊：比喻做事走在最前面的人。
哈巴狗：比喻没有骨气摇尾乞怜的人。
纸老虎：比喻外强中干一触即溃的人。
铁公鸡：比喻吝啬钱财一毛不拔的人。
应声虫：比喻随声附和的人。
井底蛙：比喻目光短浅的人。
地头蛇：比喻在某一地方仗势欺压人的人。
落水狗：比喻失势的坏人。
五、冒号用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。
第1句中先总写猫温柔可亲，冒号后具体解释说明猫都有哪些温柔可亲的行为。
第2句中也是总写鹅能看守门户，冒号后就分层写鹅是怎样看守门户的。
示例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案《语文园地四》同步练习
2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案《语文园地四》同步练习语文园地四一、选一选1.下面加点字注音完全正确的一项是( )A.窥伺．(shì) 麦秆．(gǎn) 啄．（zuó）食B.哺．(pǔ)育焕．(huàn)发引吭．(háng)大叫C.净角．(jué) 供．(gōng)养可恶．(wù)D.侍．(shì)候郑．（zhèn）重枝折．(．zhě)花落2.下面词语中错别字最多的一组是（）。
A.啤气既将沦落涣散B.黄哺江轮拳恣态警戎C.一丝不苟陡峭严峻狂吠D.不圣其烦遭秧忧虑搞纸3.下列古诗中没有描写动物的诗句是（）。
A.《蜂》B.《咏柳》C.《咏鹅》D.《小池》4.下列课题与作者的搭配不对应的是（）A.《猫》（巴金）B. 《母鸡》（老舍）C. 《白鹅》（丰子恺）D.《蜂》（罗隐）二、照样子换偏旁组成新字，再组词。
杆（秆）（麦秆）（肝）（肝脏）捕（）（）（）（）消（）（）（）（）轮（）（）（）（）换（）（）（）（）骏（）（）（）（）三、根据意思写出带动物名的三字词语，并选词填空。
1.比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
（）2.比喻勤劳能干的人。
（）3.比喻比喻趋炎附势、百依百顺的人。
（）4.比喻德才兼备、大有作为的人。
（）5.比喻没有原则、见风使舵的人。
（）6.比喻外强中干的人。
（）7.比喻声音动听的人。
（）8.比喻带领大家前进的领头人。
（）造句：爸爸是单位的( ),工作任劳任怨，经常加班到很晚才回家。
我舅舅是他们村脱贫致富的（）。
四、体会冒号的用法，并仿照着写话。
（温柔可亲的猫）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
（粗心的小亮）_____________________________________________________________________________________________________________ _________（）_______________________________________________________________________________________________________________________五、我会填语气词。
最新部编版小学语文四年级下册 第四单元 同步练习题(附答案)
第四单元测评卷（考试范围：猫、母鸡、白鹅、语文园地四）一、给加点字选择正确的读音。
(6分)1.【A.bǐnɡ B.pínɡ】屏．气( ) 孔雀开屏．( ) 屏．息凝视( )2.【A.kān B.kàn】看．守( ) 刮目相看．( ) 看．家本领( )3.【A.shé B.zhé C.zhē】折．腾( ) 枝折．花落( ) 百折．不挠( )4.【A.è B.wù C.ě】可恶．( ) 恶．心( ) 惩恶．扬善( )二、读拼音，写字词。
(8分)1.我最tǎo yàn()老鼠了，甚至有些恨它们，看到这些老鼠遇到那些jìn zhí()的花猫而zāo yānɡ()，我打心眼儿里高兴。
2.fū()出小雏鸡的母鸡在白天听到一点儿响声便jǐnɡ jiè()起来，在夜间若听到什么动静，便放声tí jiào()。
3.鹅ánɡ shǒu()大叫，似乎在责备人们ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu()。
三、词语综合训练。
(7分)1.“奢侈．、啄．食、窥伺．、哺．育”这四个词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )。
(1分)A.c hǐzhuócìpǔB.cǐzuósìbǔC.chǐzhuósìbǔ2.加偏旁组新字。
(2分)肖( )丽陡( ) 树( ) ( )等3.同音字组词。
(2分)jì成( ) ( )然邮( ) 世( )4.下面各组句子中加点字词的意思相同的一项是( )(2分)A.小猫是那么生气．．勃勃，天真可爱！他那样做我很生气．．。
B.猫的性格实在有些古怪．。
他不是故意的，请不要责怪．他。
C.它非．把老鼠等出来不可！如果你非．要去，我也不拦你。
四、按要求完成词语练习。
(15分)1.补充词语，并选词填空。
(12分)无( )无( ) 变化( )( )( )声( )气一丝( )( )从容( )( ) ( )( )而去( )( )如也没( )没( )( )( )多腔(1)我家的小鸡整天( )的，吃完奶奶喂的鸡食便( )。
部编版四年级下册《语文园地四》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版四年级下册《语文园地四》小学语文-有答案-同步练习卷一、交流平台1. 读下面的句子，完成练习。
◇猫的性格实在有些古怪。
◇鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!◇如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
（1）填一填。
从字面上看，作者们好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着________，这种写法称为“明贬实褒”。
（2）请用“明贬实褒”的方法写一写你对某种动物或某个人的喜爱。
________二、识字加油站选字成词。
下列语句非常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人，你能说出这些动物的名称吗？例：出尔反尔、见风使舵的人（变色龙）（1）一毛不拔、非常吝啬的人________（2）勤勤恳恳、为民服务的人________（3）有才能、有才干的人________（4）没有骨气、摇尾乞怜的人________从短语中选一个，仿照例子写一段话。
（注意体会例句中冒号的用法）警惕的母鸡爱臭美的小狗粗心的小杰热心肠的老奶奶（例）警惕的母鸡﹣﹣什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
________﹣﹣________比较下面的句子，然后回答问题。
（注意加点的字）句①：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？句②：说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？句①和句②的表达效果有什么不同？________学会运用语气助词，仿照例子写句子。
例：它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
________啊，________。
四、书写提示能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
书写提示：◎字距要比行距小。
◎字的大小基本一致。
◎两边留的空白大致相等。
________五、日积月累阅读古诗，回答问题。
蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。
四年级语文下册 语文园地四 (含答案)部编版
【分层训练】语文园地四同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下面读音和字形全对的一组是( )。
A.欺侮．(rǔ) 啼．哭(tí) 即将从容不破B.屏．息(bǐnɡ) 犬吠．(fèi) 窥伺引吭大叫C.供．应(gòng) 可恶．(wù) 跌倒扬常而去D.尽．管(jǐn) 折．断(shé) 严厉如怨如诉二、在加点字的正确读音下画“√”。
解闷．（mèn mēn）多腔．（qiāng kōng）屏．（píng bǐng）息凝视遭．（cáo zāo）殃很乖．（guāi chéng）枝折．（zhē zhé shé）花落三、我会填同音字。
fèi zāo jì jù shì犬( ) ( )殃成( ) ( )离 ( )候荒( ) ( )糕 ( )节 ( )本 ( )情四、读拼音,写词语。
五、按照要求写一写。
应声虫(三字成语)：、、大模大样(ABAC式)：、、生气勃勃(ABCC式)：、、左顾右盼(含有反义词)：、、六、照样子，换偏旁变成新字再组词。
例：杆—肝(肝脏)—秆(秸秆) 俏—___( )—___( ) 俘—___( )—___( ) 待—___( )—___( ) 七、按要求完成生字练习。
（1）减一减，再组词。
例：结—（吉）（吉利）减—（）（）挺—（）（）预—（）（）（2）加一加，再组词。
例：中—（肿）（肿胀）兆—（）（）正—（）（）止—（）（）八、选词填空。
果然傲然必然偶然居然1.狗（）害怕鹅，这你相信吗？2.凡有生客进来，鹅（）厉声叫嚣。
3.它常（）地站着，看见人走来也毫不相让。
4.鹅老爷（）早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
5.它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到（）如此。