小学五年级合并移项方程方程练习题
用移项法解方程练习题
用移项法解方程练习题在数学中，移项法是解方程的一种常用方法。
它允许我们通过移动方程中的项来简化方程，从而方便地求解未知数。
本文将通过几个练习题来演示如何使用移项法解方程。
一、基本概念回顾在介绍具体的解题方法之前，我们先来回顾一下关于方程和移项的基本概念。
方程是由等号连接的两个表达式组成的数学式子。
其中，等号左边的表达式称为“左式”，等号右边的表达式称为“右式”。
移项指的是改变方程中项的位置，让未知数所在的项单独出现在一侧，以便更方便地求解。
二、练习题解析现在，我们来看几个用移项法解方程的练习题。
1. 解方程x + 3 = 7。
首先，我们希望将未知数x的项移至等号左侧。
为了实现这一点，我们可以通过两边同时减去3来完成移项操作。
x + 3 - 3 = 7 - 3x = 4所以，方程x + 3 = 7的解为x = 4。
2. 解方程2y - 5 = 3y + 1。
这个方程中含有两个未知数项，即2y和3y。
为了将它们移到一侧，我们需要将2y减去3y并将-5减去1。
2y - 3y = 1 + 5-y = 6注意，当我们移动项时，符号也会发生变化。
此外，我们还需要合并同类项。
现在，为了解出y的值，我们需要除以-1，这样就可以消去-y的负号。
y = -6所以，方程2y - 5 = 3y + 1的解为y = -6。
3. 解方程2(x - 1) + 5 = 3(2x + 1)。
这个方程中含有括号项，在移项时我们需要特别注意。
首先，我们展开括号，然后进行移项操作。
2x - 2 + 5 = 6x + 32x + 3 = 6x + 3接下来，我们将2x移至等号右侧，同时将3移至等号左侧。
2x - 6x = 3 - 3-4x = 0最后，我们通过除以-4来消去x系数的负号。
x = 0所以，方程2(x - 1) + 5 = 3(2x + 1)的解为x = 0。
三、总结通过以上几个练习题的解析，我们可以得出以下结论：1. 移项法可以帮助我们将方程中的未知数项移至一侧，以便更好地解方程。
3.2解一元一次方程——合并同类项与移项(讲+练)
3.2解一元一次方程——合并同类项与移项合并同类项解方程的方法与步骤（1）合并同类项，即把含有未知数的同类项和常数项分别合并.（2）系数化为1，即在方程的两边同时除以未知数的系数.注意：（1）解方程中的合并同类项和整式加减中的合并同类项一样，它们的依据都是乘法分配律，实质都是系数的合并，目的是运用合并同类项，使方程变得更简单，为运用等式性质2求出方程的解创造条件；（2）系数为1或-1的项，合并时不能漏掉.题型1：解一元一次方程——合并同类项1.解下列方程∶(1)3x+2x+x=24; (2)-3x+6x=18.【答案】（1）x=4 （2）x=6【变式1-1】（1）5x-6x=-57 （2）13x-15x＋x=-3.【答案】（1）x=57 （2）x=3移项解方程的方法与步骤1.移项把等式的某项变号后移到另一边，叫做移项.移项必须变号.2.移项的依据移项的依据是等式的性质1，在方程的两边加（或减）同一个适当的整式，使含未知数的项集中在方程的一边，常数项集中在另一边.3.解简单的一元一次方程的步骤（1）移项；（2）合并同类项；（3）系数化为1.注意：（1）移项通常把含有未知数的项移到“=”的左边，常数项移到“=”的右边（2）若将2=x变形为x=2，直接利用的是等式性质的对称性，不能改变符号.（3）方程中的每项都包括前面的符号.题型2：解一元一次方程——移项2.将下列方程移项（1）7＋x=13，移项得x=13+7（2）5x=4x＋8,移项得 5x-4x=8（3）3x-2=x+1，移项得 3x-x=2+1（4）8x=7x-2，移项得 8x-7x=-2（5）2x-1=3x+4，移项得 2x-3x=1+4【变式2-1】解下列方程(1)4x+2=3x-3; （2）4y=203y+16【答案】（1）x=-5 （2）y=-6【变式2-2】解下列方程(1)2x+3=4x-5; (2)9x-17=4x-2.【答案】（1）x=4 （2）x=3题型3：绝对值方程3.解方程 |2x-3|=1.【分析】解绝对值方程的关键是把绝对值符号去掉，将方程转化为普通方程求解.【解答】∶因为|2x-3|=1，所以2x-3=1或2x-3=-1，解得x=2或x=1.【变式3-1】如果|2x+3|＝|1﹣x|，那么x的值为（ ）A．−23B．−32或1C．−23或﹣2D．−23或﹣4【分析】根据绝对值的意义得到2x+3＝1﹣x或2x+3＝﹣（1﹣x），然后解两个一次方程即可．【解答】解：∵|2x+3|＝|1﹣x|，∴2x+3＝1﹣x或2x+3＝﹣（1﹣x），题型4：依题意构建方程求解4.代数式2x＋5与x＋8的值相等，则x的值是 .【答案】3【解析】【解答】解：∵代数式2x＋5与x＋8的值相等，∴2x+5=x+8，解得：x＝3，故答案为：3.【分析】根据已知条件：2x＋5与x＋8的值相等，可得到关于x的方程，解方程求出x的值.【变式4-1】当x= 时，代数式6x+1与-2x-5的值互为相反数。
小学五年级解方程移项练习题
小学五年级解方程移项练习题题目：小学五年级解方程移项练习题解答：方程是数学中非常重要的概念，通过解方程可以求出未知数的值。
而移项则是解方程时常用的方法之一。
在小学五年级，学生们已经学习了一些基础的代数知识，包括解方程的一些简单方法。
接下来，我们将给出一些关于解方程移项的练习题，帮助同学们巩固和提高解方程的能力。
1. 解方程：3x + 5 = 14解析：首先，我们要把未知数（x）的系数（3）与常数项（5）分开。
为了消去常数项，我们需要移项将其移到方程的另一侧。
所以，我们将5移到方程右侧，得到：3x = 14 - 5。
计算右侧的结果：14 - 5 = 9。
因此，原方程变为：3x = 9。
接下来，我们需要消去未知数的系数（3）。
我们可以通过除以3来实现，也就是把3x除以3，同时将右侧的结果也除以3。
计算结果：3x / 3 = 9 / 3，即x = 3。
所以，方程的解为x = 3。
2. 解方程：2y - 8 = 10解析：与上一题类似，我们需要首先将系数（2）与常数项（-8）分开。
为了消去常数项，我们需要将常数项移项到方程的另一侧。
所以，我们将-8移到方程右侧，得到：2y = 10 + 8。
计算右侧的结果：10 + 8 = 18。
因此，原方程变为：2y = 18。
接下来，我们需要消去未知数的系数（2）。
通过除以2，我们将2y除以2，同时将右侧的结果也除以2。
计算结果：2y / 2 = 18 / 2，即y = 9。
所以，方程的解为y = 9。
3. 解方程：4z + 6 = 3z + 15解析：这道题中，我们需要移项来合并同类项。
首先，我们将常数项（6）移到方程的另一侧，同理，将系数（4z）移到方程的另一侧。
移项后，方程变为：4z - 3z = 15 - 6。
计算右侧的结果：15 - 6 = 9。
所以，方程变为：z = 9。
所以，方程的解为z = 9。
4. 解方程：8t - 6 = 10t - 5解析：这道题中，我们需要移项来合并同类项。
合并同类项的解方程练习题
合并同类项的解方程练习题在解方程的过程中，我们常常会遇到需要合并同类项的情况。
合并同类项是一种简化方程的方法，可以让我们更方便地求解方程。
在本文中，我们将通过一些练习题来掌握如何正确地合并同类项，并解决方程。
练习题一：解方程 2x + 5 - 3x + 1 = 10解答：首先，我们需要合并同类项 2x 和 -3x。
即将这两项的系数相加，得到 -x。
方程变为 -x + 5 + 1 = 10。
继续合并同类项 5 和 1，即将这两项的常数项相加，得到 6。
方程变为 -x + 6 = 10。
接下来，我们通过移项的方式将方程变为 x 的形式。
将 6 从方程两边减去，得到 -x = 4。
最后，我们需要求得 x 的值。
由于 -x = 4，那么 x = -4。
所以，方程的解为 x = -4。
练习题二：解方程 3x^2 - 4x + 2x^2 + 7 = 0解答：首先，我们需要合并同类项3x^2 和2x^2。
即将这两项的系数相加，得到 5x^2。
方程变为 5x^2 - 4x + 7 = 0。
接下来，我们不需要合并其他同类项，因为-4x 和 7 是不可合并的。
最后，我们需要通过求根的方式求得x 的值。
由于方程是二次方程，我们可以使用求根公式来解得 x 的值。
求根公式为 x = (-b ± √(b^2 - 4ac)) / 2a，其中 a、b、c 分别代表二次项、一次项和常数项的系数。
对于 5x^2 - 4x + 7 = 0，我们可以将 a 设为 5，b 设为 -4，c 设为 7。
根据求根公式，我们将对应的数值代入，得到 x = (-(-4) ± √((-4)^2 -4(5)(7))) / (2(5))。
进一步计算，得到x = (4 ± √(16 - 140)) / 10。
继续计算，得到x = (4 ± √(-124)) / 10。
由于在实数范围内，无法开根号得到负数值，所以方程无解。
(word完整版)五年级下册解方程专项练习题(一)
小学五年级解方程的方法详解及专项练习题（一）方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得x=6解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1. 等式性质：（1）等式两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式；（2）等式两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。
2. 加减乘除法的变形：(1) 加法：加数+ 加数= 和，则：一个加数=和-另一个加数。
例：4+5=9 ，则有：4=9-5 ，5=9-4 .(2) 减法：被减数–减数= 差，则：被减数=差＋减数，减数=被减数－差。
例：12-4=8，则有：12=8+4 12-8=4 。
(3) 乘法：因数×因数= 积，则：一个因数=积÷另一个因数。
例：3×7=21则有：3=21÷7 7=21÷3(4) 除法：被除数÷除数= 商，则：被除数=商×除数除数=被除数÷商例：63÷7=9 则有：63=9×7 7=63÷9解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
5、写出解：未知数放在“=”左边，数值（即解）放右边；如x=66、验算：将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！【例1】x-5=13 x-5=13法1 解：x-5+5=13+5 法2 解：x=13+5x=18 x=18【例2】3(x+5)-6=18 3(x+5)-6=18法1 解: 3x+3×5-6=18 法2 解：3x+3×5-6=183x+15-6=18 3x+15-6=183x+9=18 3x+9=183x+9-9=18-9 3x=18-93x=9 3x=93x÷3=9÷3 x=9÷3x=3 x=3【例3】3(x+5)-6=5(2x-7)+2解: 1.去括号：3x+3×5-6=5×2x-5×7+23x+15-6=10x-35+23x+9=10x-332.移项：33+9=10x-3x（注意：移小的，如-33, 3x）3.合并同类项：42=7x4.系数化为1：42÷7=7x÷76=x5.写出解：x=66.检验：把X=6代入原方千程，左边=3×（6+5）-6=3×11-6=27右边=5×（2×6-7）+2=5×5+2=27左边=右边所以X=6是方程的解。
五年级(下册)解方程专项练习题(一)
小学五年级解方程的方法详解及专项练习题（一）方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得x=6解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1. 等式性质：（1）等式两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式；（2）等式两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。
2. 加减乘除法的变形：(1) 加法：加数+ 加数= 和，则：一个加数=和-另一个加数。
例：4+5=9 ，则有：4=9-5 ，5=9-4 .(2) 减法：被减数–减数 = 差，则：被减数=差＋减数，减数=被减数－差。
例：12-4=8，则有：12=8+4 12-8=4 。
(3) 乘法：因数×因数= 积，则：一个因数=积÷另一个因数。
例：3×7=21 则有：3=21÷7 7=21÷3(4) 除法：被除数÷除数 = 商，则：被除数=商×除数除数=被除数÷商例：63÷7=9 则有：63=9×7 7=63÷9解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
5、写出解：未知数放在“=”左边，数值（即解）放右边；如x=66、验算：将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！注意：（1）做题开始要写“解：”（2）上下“=”要始终对齐【例1】x-5=13 x-5=13法1 解： x-5+5=13+5 法2 解： x=13+5x=18 x=18【例2】3(x+5)-6=18 3(x+5)-6=18法1 解: 3x+3×5-6=18 法2 解： 3x+3×5-6=183x+15-6=18 3x+15-6=183x+9=18 3x+9=183x+9-9=18-9 3x=18-93x=9 3x=93x÷3=9÷3 x=9÷3x=3 x=3【例3】3(x+5)-6=5(2x-7)+2解: 1.去括号： 3x+3×5-6=5×2x-5×7+23x+15-6=10x-35+23x+9=10x-332.移项： 33+9=10x-3x（注意：移小的，如-33, 3x）3.合并同类项：42=7x4.系数化为1： 42÷7=7x÷76=x5.写出解： x=66.检验：把X=6代入原方千程，左边=3×（6+5）-6=3×11-6=27右边=5×（2×6-7）+2=5×5+2=27左边=右边所以X=6是方程的解。
五年级下册解方程专项练习题(一)
小学五年级解方程的方法详解及专项练习题（一）方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21 ，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得 x=6 解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1.等式性质：（1）等式两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式；（2）等式两边同时乘或除以一个相同的数（0 不作除数），得到的结果仍然是等式。
2.加减乘除法的变形：(1) 加法：加数 + 加数 = 和，则：一个加数 =和-另一个加数。
例： 4+5=9 ，则有： 4=9-5 ，5=9-4 .(2)减法：被减数–减数 = 差，则：被减数 =差＋减数，减数 =被减数－差。
例： 12-4=8 ，则有： 12=8+4 12-8=4 。
(3)乘法：因数×因数 = 积，则：一个因数 =积÷另一个因数。
例： 3× 7=21 则有： 3=21 ÷7 7=21 ÷ 3(4)除法：被除数÷除数 = 商，则：被除数 =商×除数除数 =被除数÷商例： 63 ÷ 7=9 则有： 63=9 × 7 7=63 ÷9解方程的步骤：1、去括号：（ 1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：法 1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；法2——符号过墙魔法，越过“ =”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（ 2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为 1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
5、写出解：未知数放在“ =”左边，数值（即解）放右边；如x=66、验算：将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！【例 1】x-5=13 x-5=13法 1 解： x-5+5=13+5 法 2 解：x=13+5x=18 x=18【例 2】3(x+5)-6=18 3(x+5)-6=18法1 解: 3x+3 ×5-6=18 法 2 解： 3x+3 × 5-6=183x+15-6=18 3x+15-6=183x+9=18 3x+9=183x+9-9=18-9 3x=18-93x=9 3x=93x ÷3=9 ÷ 3 x=9÷3x=3 x=3【例 3】3(x+5)-6=5(2x-7)+2解: 1. 去括号： 3x+3 ×5-6=5 ×2x-5 × 7+23x+15-6=10x-35+23x+9=10x-332. 移项：33+9=10x-3x （注意：移小的，如 -33, 3x）3.合并同类项： 42=7x4.系数化为 1：42 ÷7=7x ÷76=x5. 写出解：x=66.检验：把 X=6 代入原方千程，左边=3×（6+5 ）-6=3×11-6=27右边 =5×（2×6-7 ） +2=5×5+2=27左边=右边所以 X=6 是方程的解。
小学五年级方程习题与答案
方程方程：含有未知数的等式叫做方程。
如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知数的值叫做方程的解。
如上式解得x=6解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
解方程的依据：方程就是一架天平，“=”两边是平衡的，一样重！1. 等式性质：（1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；（2）等式两边同时乘以或除以同一个非零的数，等式仍然成立。
2. 加减乘除法的变形：(1) 加法：a + b = 和则 a = 和－b b = 和－a例：4+5=9 则有：4=9-5 5=9-4(2) 减法：被减数a –减数b = 差则：被减数a = 差＋减数b 被减数a－差 = 减数b 例：12-4=8 则有：12=8+4 12-8=4(3) 乘法：乘数a ×乘数b = 积则：乘数a = 积÷乘数b 乘数b= 积÷乘数a 例：3×7=21 则有：3=21÷7 7=21÷3(4) 除法：被除数a ÷除数b = 商则：被除数a= 商×除数b 除数b=被除数a ÷商例：63÷7=9 则有：63=9×7 7=63÷9解方程的步骤：1、去括号：（1）运用乘法分配律；（2）括号前边是“－”，去掉括号要变号；括号前边是“＋”，去掉括号不变号。
2、移项：方法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；方法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
注意两点：（1）总是移小的；（2）带未知数的放一边，常数值放另一边。
3、合并同类项：未知数的系数合并；常数加减计算。
4、系数化为1：利用同乘或同除，使未知数的系数化为1。
5、写出解：未知数放在“=”左边，数值（即解）放右边；如x=66、验算：将原方程中的未知数换成数，检查等号两边是否相等！注意：（1）做题开始要写“解：”（2）上下“=”要始终对齐【例1】 x-5=13 x-5=13方法1 解： x-5+5=13+5 方法2解： x=13+5x=18 x=18【例2】 3(x+5)-6=18 3(x+5)-6=18方法1解: 3x+3×5-6=18 方法2解： 3x+3×5-6=183x+15-6=18 3x+15-6=183x+9=18 3x+9=183x+9-9=18-9 3x=18-93x=9 3x=93x÷3=9÷3 x=9÷3x=3 x=3【例3】3(x+5)-6=5(2x-7)+2解: 1.去括号： 3x+3×5-6=5×2x-5×7+23x+15-6=10x-35+23x+9=10x-332.移项： 33+9=10x-3x （注意：移小的，如-33, 3x）3.合并同类项： 42=7x4.系数化为1： 42÷7=7x÷76=x5.写出解： x=66.验算：等式左边=3×(6+5)-6=3×11-6=27等式右边=5(2x6-7)+2=5×5+2=27等式左边=27=27=等式右边√习题（用例题采用两种方法解答下列题目）移项：方法1——运用等式性质，两边同加或同减，同乘或同除；方法2——符号过墙魔法，越过“=”时，加减号互变，乘除号互变。
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移项解方程
1、算式：把数用运算符号与运算顺序符号连接起来是算式
2、等式：表示相等关系的式子
3、方程：含有未知数的等式
4、方程命名：未知数的个数代表元，未知数的次数：n 元a 次方程就是含有n 个未知数，且含未知数项最高次数是a 的方程
例如：一元一次方程：含有一个未知数，并且未知数的指数是1的方程；
如：37x +=，71539q +=，222468m ⨯+=（）
，
一元一次方程的能使一元一次方程左右两边相等的未知数的值；
如：4x =是方程37x +=的解，3q =是方程81539q +=的解，
5、解方程：求方程的解的过程叫解方程。
所以我们做方程的题时要先写“解”字，表示求方程的解的过程开始，也就是开始“解方程”。
6、方程的能使方程左右两断相等的未知数的值叫方程的解
四、解方程的步骤
1、解方程的一般步骤是：去分母、去括号、移项、合并同类项、化未知数系数为1。
2、移项变号：根据等式的基本性质可以把方程的某一项从等号的一边移到另一边，但一定要注意改变原来的符号。
我们常说“移项变号”。
3、移项的目的：是为了把含有x 的未知项和数字项分别放在等号的两端，使“未知项=数字项”，从而求出方程的解。
4、怎样检验方程的解的正确性？
判断一个数是不是方程的解，就要把这个数代入原方程，看方程两边结果是否相同。
模块一、简单的一元一次方程 【例 1】 解下列一元一次方程：⑴ 38x +=；⑵ 83x -=；⑶ 39x ÷=；⑷ 39x =．
【巩固】 （1）解方程：38x +=
（2）解方程：96x -=
（3）解方程：39x =
（4）解方程42x ÷=
【例 2】 解方程：4338x x +=+
【巩固】 解方程：138142x x +=+
例题精讲
【例 3】 解方程：4631x x -=-
【巩固】 解方程：12432x x -=-
【例 4】 解下列一元一次方程：⑴ 41563x x +=+；⑵ 123718x x -=-．
【巩固】 解下列一元一次方程：⑴ 204322x x +=-；⑵ 153194x x -=-．
【例 5】 解方程：()6318x +=
【巩固】 解方程：12(3)7x x +-=+
【巩固】 解方程：()()2331x x +=+
【巩固】 解方程3(21)4(3)x x -=-
【例 6】 解方程：()1234x x --=
【巩固】 解方程：()1530639x x +-=
【例 7】 解方程：()15233x x --=
【巩固】 解方程：()232692x x +-=-
【巩固】 解方程12(3)7x x +-=+
【巩固】 解下列一元一次方程：⑴ 6324x +=（）； ⑵ 1836x x --=（）．
【例 8】 解方程：()()413123x x x +--=+
【例 9】 解方程132(23)5(2)x x --=--
【巩固】 解下列一元一次方程：⑴ 3221x x -+=（）；⑵ 6417x x --=（）．
【巩固】 解下列一元一次方程：⑴ 73222x x -+=（）；⑵ 55103x x +=-（）．
模块二、含有分数的一元一次方程
【例 10】解方程222
40(40)56 555
x x x x ++--⨯+=
【例 11】解下列一元一次方程：⑴316727321
x x x
+÷++÷=+
（）（）；⑵53423968
x x x
+÷-=+÷
（）（）
【例 12】解方程：213
1
48 y y
--
=-
【巩固】解方程
100100
25 5060
x x
--
-=+
【巩固】解方程2476 23 x x
+-
=
【例 13】解方程0.30.60.030.02
1
0.10.02
x x
-+
=-
【例 14】解方程13 75
x
x
+
= +
【例 15】解方程(32):(23)4:7
x x
-+=
【巩固】解方程:(30.5):(43)4:9
x x
-+=
【例 16】解方程
32
1 275
x
+=
-。