认识历史的基本原则 《史学概论》 马工程
唯物史观揭示了社会历史的辩证运动《史学概论》马工程

唯物史观揭示了社会历史的辩证运动《史学概论》马工程《史学概论》是马克思主义理论家马克思恩格斯创作的一部重要著作,其中阐述了唯物史观,揭示了社会历史的辩证运动。
本文将从唯物史观的基本概念、历史辩证法和历史发展的规律等方面进行论述。
首先,唯物史观的基本概念是指人类社会历史的发展是以物质生产和物质生活的变化为基础的。
它强调了物质基础对社会构建和发展的决定性作用。
唯物史观认为,社会的生产力水平决定了社会的发展阶段,社会意识形态、政治制度等都是受制于这一物质基础的。
因此,唯物史观强调了历史的客观性和必然性。
其次,历史辩证法是唯物史观的基本方法论。
历史辩证法是辩证唯物主义的核心内容之一,它强调了矛盾的普遍性、矛盾的斗争和矛盾的统一、马克思主义认为,历史是由矛盾的斗争推动的,矛盾是社会发展的根本动力。
在历史辩证法的指导下,我们可以对历史现象和历史规律进行深入的分析和研究。
最后,唯物史观揭示了社会历史的辩证运动规律。
根据历史材料和历史研究,马克思恩格斯总结出了社会历史发展的一般规律。
其中最重要的是历史唯物主义的基本原理-社会生产力和生产关系的矛盾运动。
马克思恩格斯认为,人类社会的发展是由于生产力的不断进步和生产关系的变革。
社会从原始共产主义逐渐演变为奴隶社会、封建社会、资本主义社会,最终进入社会主义和共产主义阶段。
这种发展规律揭示了社会历史的辩证运动,也是唯物史观的核心观点。
唯物史观的提出对历史学的发展产生了深远的影响。
马克思主义认为,历史研究应该从社会的物质基础出发,强调历史发展的必然性和客观性,摒弃了唯心主义的观点,使历史研究具备了科学性和理论性。
同时,唯物史观也促进了历史学与其他社会科学的交叉研究,丰富了历史研究的方法和内容。
总之,马克思主义的唯物史观揭示了社会历史的辩证运动,强调了物质基础对社会的决定性作用,强调了矛盾的普遍性和矛盾的斗争。
唯物史观为历史学的发展提供了重要的理论指导和方法论,对于深入理解社会历史的发展规律具有重要意义。
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但是,所交上来的40篇“观察记录报告” 中却错误百出。在这40篇“观察记录报告” 中,只有1篇在主要事实上的错误少于20%, 14篇有20%~40%的错误,而其余25篇则 有超过40%以上的错误。而且特别值得一 提的是,在这些“观察记录报告”中,有 半数以上的报告中有10%以上的情节纯属 臆造。
A E DC B
※客观过去是不变的,但史料的形成与整 理带有主观色彩,对史料的解读与综合也 不可避免带有主观性。因此,历史著述通 常是两次“主观什么化是历”史的《史产学概物论》。马工程
六、讨论
请先阅读下列资料:
心理学家W.H.乔治在20世纪30年代曾 经报道过一个实际发生的故事,这个故事 被之后的心理学家和哲学家广泛地引用来 说明观察的易谬性。这个故事是这样的: 在哥廷根的一次心理学会议上,突然从门 外冲进一个人,其后面又追着一个手里拿 着手枪的人。两人正在屋子的中央混战时 突然响了一枪,两人又一起冲了出去。
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问题:
相对于客观过去而言,史料只是冰山之 一角,并且从上面的例子看,即便训练有 素的学者亲身观察记载的史料都充满错误, 而史学家又只能依靠史料来工作,因此, 历史真相是不可能得知的。请就此谈谈你 的看法。
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注意: 讨论的目的是为了加深认识,训练
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材料6 《明史》:兴宗、睿宗虽未尝身为天 子,而尊号徽称典礼具备,其实有不容泯者。 史者所以记事也,记事必核其名与实。曰宗 曰帝者,当时已定之名,名定而实着焉矣。 爰据《元史》裕宗、睿宗列传之例,别为一 卷如右,而各以后附焉。
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材料7 《明史》:近世论史者,莫过于日历, 日历者,史之根柢也。自唐长寿中,史官姚 璹奏请撰时政记,元和中,韦执谊又奏撰日 历。日历以事系日,以日系月,以月系时, 以时系年,犹有《春秋》遗意。至于起居注 之说,亦专以甲子起例,盖纪事之法无逾此 也。
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《法国乡村史》、《会魔术的国王们》、《历史 学家的技艺》等什。么是历史学 《史学概论》 马工
程
2.历史学是研究历史矛盾运动过程及其规律 性的科学。
教材关于“历史学”的定义是在唯物史观 指导下的定义。 ※ 此处的“历史”同样指人类史。
这同样表明,历史并非研究“过去”。 ※ “矛盾运动过程”体现了辩证法的精神。
强调过程,就意味着关注时间性变化。而 “矛盾运动”则意味着辩证法。
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※ “规律性” 表明历史是客观的,它不以 人的意志为转移并且能为人们所认识,这 体现了唯物主义的原则。
讨论:
唯心主义的史学家反对历史是不以人的 意志为转移的客观存在,认为历史是思想 的产物。下面是我国著名学者朱光潜对意 大利著名唯心主义哲学家克罗齐的历史思 想的一段介绍,请先阅读,然后讨论。
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什么是历史学
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什么是历史学
一、历史学的对象是人类史 1.马克·布洛赫:历史是研究时间中的人 的科学。 马克·布洛赫《历史学家的技艺》: 人们有时说,历史是一门有关过去的 科学,在我看来,这种说法很不妥当。
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柯林武德(R.C. Collingwood)《历史的观 念》:历史学是一种研究或探讨。科学是要 把事物弄明白,在这种意义上,历史是一门 科学。历史学是作什么用的,我的答案是, 历史学是“为了”人类的自我认识。
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二、历史学的学科特征 1.历史学的根本特征 ※以史料为基础,但史学不只是史料学。
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认识历史的基本原则

认识历史的基本原则历史是人类社会发展的一面镜子,通过对历史的认识和研究,我们可以了解人类社会的起源、发展和演变,从而更好地理解当下的世界和未来的走向。
然而,要正确地认识历史,我们需要遵循一些基本原则。
历史研究应该坚持客观真实的原则。
历史是客观存在的,我们不能随意篡改历史事件的事实,更不能因为个人偏好或政治需要而歪曲历史真相。
历史研究者应该严谨求实,凭借可靠的史料和证据来还原历史的真实面貌,尽可能做到客观公正。
历史研究应该具备多角度的视野。
历史事件往往是复杂的,涉及到各种因素和利益的交织。
我们不能仅仅从一个角度去看待历史,而应该多角度地分析和解读。
只有通过多角度的观察和思考,才能更全面地认识历史事件的本质和影响。
第三,历史研究应该注重历史的连续性和发展性。
历史并非孤立的事件,而是一个连续不断的过程。
我们不能只看到历史的某个片段,而忽视了历史的前因后果和发展规律。
要真正认识历史,我们需要将历史事件放在宏大的历史背景下来分析,从而把握历史的发展脉络和演变趋势。
第四,历史研究应该关注人类的情感和体验。
历史不仅仅是一堆事实和数据的堆砌,更是人类的记忆和体验的积累。
历史研究者应该关注历史中的人物和事件背后的真实感受,通过对历史人物的情感和体验的描写,使历史更加生动和有感染力,让读者感受到历史的魅力和力量。
第五,历史研究应该注重多元文化的交流和对话。
历史是多元文化的交汇和碰撞的结果,不同文化在历史中有着各自的贡献和影响。
我们应该尊重不同文化的差异和多样性,在历史研究中进行充分的对话和交流,以促进不同文化之间的相互理解和包容。
历史研究应该具备批判思维和创新精神。
历史并非一成不变的,我们需要对历史进行批判性的思考和评价。
同时,历史研究也需要不断创新,运用新的研究方法和理论,开拓新的研究领域。
只有不断推动历史研究的创新和发展,才能更好地认识历史。
认识历史的基本原则包括客观真实、多角度、连续性和发展性、关注情感和体验、多元文化的交流和对话、批判思维和创新精神。
历史研究的比较方法《史学概论》马工程

历史研究的比较方法《史学概论》马工程《史学概论》是马工程先生的重要著作之一,其中对历史研究的比较方法进行了详细的阐述和探讨。
本文将对该书中关于历史研究的比较方法进行分析和介绍,内容涉及比较方法的引入、比较方法的基本原理以及比较方法的具体应用。
首先,马工程先生在《史学概论》中提出引入比较方法是为了拓宽历史研究的视野和深化历史研究的层次。
他指出,只有通过比较才能把握历史的整体性和普遍性,可以更好地理解历史发展的规律和动力。
通过比较研究,可以将一个历史事件或现象置于更大的历史背景之中,从而获得更全面和准确的理解。
最后,比较方法在历史研究中可以应用于不同层面和不同领域,例如比较不同国家或地区的历史发展、比较不同时期的历史变迁、比较不同社会群体的历史经验等等。
通过比较,可以发现并解释历史发展的异同,揭示不同因素对历史演进的影响,进而提高我们对历史的认识和理解。
在《史学概论》中,马工程先生还提出了一系列比较方法的具体应用案例,例如比较研究中的问题与方法、比较历史变迁的因素和机制、比较历史经验的价值和意义等。
通过这些案例,读者可以更直观地了解比较方法在历史研究中的实际运用和效果。
总之,《史学概论》中关于历史研究的比较方法的论述和分析为历史学者提供了重要的参考和借鉴。
比较方法的引入拓宽了历史研究的视野,提高了历史研究的深度和广度,使历史研究更具科学性和客观性。
因此,我们应当充分认识比较方法在历史研究中的重要性和价值,并在实际研究中加以应用和发展。
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兰克(Leopold von Ranke)《论历史科学 的特征》:历史学区别于其他所有科学的 地方在于它同时又是一门艺术。历史学是 有关收集、查寻、洞悉的一门科学。它作 为一门艺术,则是因为历史学要重现和描 绘那些已经找到和认识了的东西。作为一 门科学,历史学与哲学相关,作为一门艺 术,则与诗歌相关。
这同样表明,历史并非研究“过去”。 ※ “矛盾运动过程”体现了辩证法的精神。
强调过程,就意味着关注时间性变化。而 “矛盾运动”则意味着辩证法。
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※ “规律性” 表明历史是客观的,它不以 人的意志为转移并且能为人们所认识,这 体现了唯物主义的原则。
讨论: 唯心主义的史学家反对历史是不以人的 意志为转移的客观存在,认为历史是思想 的产物。下面是我国著名学者朱光潜对意 大利著名唯心主义哲学家克罗齐的历史思 想的一段介绍,请先阅读,然后讨论。
意思,不能尚未读懂就乱扣帽子,乱评一 番。
B.上次讨论是从材料的角度来看历史真 实,本次讨论是从哲学的角度来看历史真 实,可与上次讨论进行一些呼应。
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C.我们坚持唯物史观,但是只有在真正 了解唯心史观的基础上,我们才能真正理 解自己坚持的东西究竟是什么,也只有这 样才能加深对唯物史观的了解,明白唯物 史观的价值。这就是本次讨论的意义所在。
D.不论中国还是西方,都有不少哲学家、 历史学家认为历史研究无法做到客观,历 史也没有规律可循。我们要批判地思考这 类观点。
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3.其他一些关于“历史学”的定义
梁启超《中国历史研究法》:史者何?记 述人类社会赓续活动之体相,校其总成绩, 求得其因果关系,以为现代一般人活动之 资鉴者也。
姜义华《史学概论》:历史学是对客观历 史的主观认知。
我们不起知识或思想则已。起知识或思想则 单有事不行,单有理也不行,必须把事与理 合在一起想。如果不起知识或思想,即不作 判断,我们凭什么说某事实是真底,是存在 底呢?那就根本无历史可言了。
历史认识的基本原则

历史认识的基本原则
历史认识的基本原则是历史学的研究方法和理念,用于帮助我们正确理解和解释历史事件和现象。
以下是一些常见的历史认识的基本原则:
1. 事实性原则:历史研究应以客观事实为基础,致力于了解历史事件和现象的真实面貌。
历史学家应当依据可靠的史料和证据,进行严密的研究和分析。
2. 多元性原则:历史是一个多元复杂的过程,受到多种因素的影响。
历史研究应注重多方面的视角和多个因素的综合分析,避免片面和单一的解释。
3. 时代性原则:历史事件和现象应该从其所处的时代和环境背景中加以理解。
历史研究需要考虑时代特点、社会文化等因素,把握历史事件的时代特征和历史发展的脉络。
4. 发展性原则:历史是一个不断发展变化的过程,历史事件和现象之间存在着因果关系和发展规律。
历史研究应关注历史事件的变化过程和发展动态,追求历史发展的内在逻辑和规律。
5. 全面性原则:历史研究应当全面、综合地考虑各种因素和视角,避免偏颇和片面的认识。
历史学家需要关注不同群体和利益关系之间的互动,全面了解历史事件对各个方面的影响。
6. 批判性原则:历史研究应当具备批判精神,审视历史文献和证据的真实性和可信度。
历史学家应避免受到个人主观意识形态和偏见的影响,进行客观、公正的历史解读。
这些基本原则帮助历史学家在研究中确立正确的观点和方法,提高历史研究的科学性和可信度。
同时,这些原则也能够帮助我们更加准确地理解历史事件、认识历史发展的规律,从而更好地应对当今的问题和挑战。
史料是历史编撰的基础 《史学概论》 马工程

顾颉刚的例子
材料时间
所述历史之时间
西周中叶《商颂》 禹敷下土方
鲁僖公《閟宫》
缵禹之绪
战国《论语》
尧舜禹
后人补入之《尧曰》 尧舜禹之关系
《尚书》
尧舜禹之更详
细事迹
顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
材料排比可见,愈到后代,知道的古史 时间愈长,顾颉刚据此描述了古史的形成过 程,提出了层累地造成的古史传说的观点。
2.搜集史料的方法
※充分利用目录工具书 ○各种百科全书 ○四库全书总目提要 ○中国丛书综录 ○中国地方志联合目录 ○各种大型类书丛书的目录
四部丛刊、四库全书、四库全书存目丛 书、续修四库全书、丛书集成初编、近代中 国史料丛刊等。
养成经常到图书馆工具书阅览室随便翻 翻的习惯,就知道有哪些可以利用的目录工 具书了。
陈垣总结的“校法四则”
○对校 用同一种书较早的本子与其他本子 对读,遇有不同处,即注出来,其主旨在 校异同,不校是非。
○本校 以同一部书前后互证,指明其前后 文字或记载的异同,并进一步判断其正误。 ○他校 以其他有关的书籍对照本书。
○理校 凡无其他本子可以依据,或数本互 异,无所适从,就凭校者的学识,据理判 明其正误。
※无重大缺陷
如果某些重要材料无法获取,则要另外 选题。例如,要研究明清时期天主教在江 南传播的历史,如果没有条件看到外文材 料,则不能做。要做一篇关于清代蒙古的 博士论文,如果看不懂蒙古文材料,也不 能做。
※不要破坏材料的语境
○切忌断章取义
要注意材料的上下文,不能断章取义,更 不能只摘取有利于证明自己观点的材料。
○正史类 包括正史、政书、实录等
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1.整体研究原则是同马克思主义哲学关 于普遍联系的观点相一致的。
2.就时间序列而言,整体研究原则就是 要把人类历史和文化的发展,看成一个有 内在脉络的连续的过程,不因为后来的偏 见而割裂历史。
※不能把历史剪切成为零散的“例证和 插图”,不能因为后来的政治好恶而限制 历史学家的视野,不能有意的割断历史, 不人文学科
历史主义意味着对特殊性的关注,同 时叙述的表达方法也成为不言而喻的事情。 而一般所认为的科学,则是要把个别经验 同理论结构联系起来,将杂乱无章和五花 八门的感觉经验去对应一种逻辑上统一的 思想体系。这需要建构概念和理论模式, 解释普遍性的现象,得出普遍性的规律。
另外,因为历史主义认为历史学研究的 对象是曾经活着的个人和集团,他们的独特 个性只有用历史学家的直觉来理解才可捕捉。
3.在分析历史时期的阶级和阶级斗争问 题时,要遵循历史主义的原则,历史地看 待历史上的阶级和阶级斗争问题,注意把 某一时代的阶级和阶级斗争问题置于其所 存在的具体的历史环境中考察,得出更加 接近历史实际的结论。
对各个阶级在历史上的地位和作用, 要有贴近其所处的历史阶段和历史场景的 评价,既不能苛求古人,也要防止缺乏学 术批判精神的片面“弘扬”。
4.还要注意“阶级意识”如何产生和是 否存在的问题。
※由于在经济生产中的地位而划分的阶 级,就是所谓“自在之阶级”,这一范畴 描述的是阶级的客观生活。
※ “自为之阶级”是指因为从主观上对 本阶级的成员分享一种共同的经济地位和 利益,具有自觉的认识,产生了本阶级 “阶级意识”,从而达致的共同的阶级意 识和阶级组织的结合。
2.马克思主义的历史主义
巴勒克拉夫认为:当历史主义(就其唯 心主义和相对主义的词义上说)困于本身 的内部问题而丧失早期生命力时,马克思 主义为取代历史主义提供了有说服力的体 系。
但马克思主义并非否定了历史主义, 而是从传统历史主义中吸取了养分,重新 发展了历史主义。
马克思主义的历史主义认为:
※一切历史事物都处于永恒发展的人 类历史的某一具体阶段上,都是特定的历 史环境的产物。因此,要从具体的历史事 件发生的时代条件出发,分析其特殊的历 史联系。
尽管人们对人类社会的发展过程及其规 律的认识总是要打上自己主观意识的烙印, 总要受到阶级的、时代的局限,但随着人们 的历史实践活动的发展和历史过程本身的发 展,人类对自己历史的认识能力也不断提高, 对客观存在的历史真相及其规律的认识也会 由表及里,由浅入深,由片面到全面。
讨论:
1.什么是规律? 2.历史中如果存在规律的话,它是 怎样表现的?
※ 历史分期只是为了研究的方便,任 何分期都有不合理的一面,某个时段的研 究者必须对此有清楚的认识,做到“瞻前 顾后”,才能真正理解自己所要研究的时 代。
有人说,任何历史分期都是错误的,历史 本身是不分古代、近代、现代的,例如,强调 鸦片战争是中国近代史的开端,很大程度上忽 略了战争前后中国历史的延续性。无论国家的 政治制度、意识形态、经济生活,还是百姓的 生活习惯、谋生方式、风俗礼仪等,战争过后 的数十年间,中国都没有多大变化,很多省份 的大多数百姓甚至连发生鸦片战争的事都不知 道,因为我们只是把目光集中在皇帝和沿海官 员、沿海地区,才产生鸦片战争后中国发生根 本性变化的错觉。
现状研究者的处境也好不了多少。
布洛赫又指出,有时历史学家的观察 也不那么“间接”,比如我们通过考古发 掘,看到许多完好的遗迹和遗物(我们还 可以补充一些例子,比如古人定居地的地 形、地貌我们可以直接观察,如果运气好 的话生态环境可能变化也不大,古人的建 筑很多保存完好,一些仪式活动今天也还 在延续)。
假如我是一位经济学家,就会通过统 计资料来掌握本月或本周的贸易状况,而 这些资料并不是我个人亲手编制的。
假如我是个研究现状的人就会致力于 试探公众对当今致要问题的看法,我会提 问和记录,然后将人们的回答加以比较和 统计。
我所掌握的仅仅是他们结结巴巴表述 出来的观点,这些观点为他们所相信也是 他们所愿意透露出来的。这些观点都是我 的研究对象,我只能通过他们所愿意提供 的信息来了解公众的情绪。……因此,无 论在何时,所有个人的认识总是大部分得 于他人。在这一点上,和历史学家相比,
3.它同自然界中的规律有何差异?
二、历史主义观点
1.传统的历史主义 作为一种系统的方法论思想,历史主义形成于19世 纪初期。
※核心
巴勒克拉夫(Geoffrey Barraclough ) 《当代史学主要 趋势》:历史主义思想的核心在于区别自然与精神, 特别是区别所谓自然的世界和所谓历史的世界,即区 别自然科学所研究的世界和历史学所研究的世界。据 称,自然科学所关心的是不变性和永恒性的反复,是 为了发现一般原则,而历史学所关心的却是独特的、 精神的和变化的领域。
——《历史学家的技艺》第二章第一节
讨论:
1.比较并评论教材与布洛赫的观点; 2.如果说历史是可认识的话,为什么当 事人甚至历史学家往往会对同一个历史事 件众说纷纭?
2.历史研究的另一个特点是所有的历史活动都是有意 识的活动
※历史活动都是有意识的活动,但这并不意味 着历史无规律可循。
按照历史唯物主义的观点,人们的社会行为不 能仅从活动者的主观动机去理解,相反,必须从人 们的社会存在解释他们的思想动机。历史学家要从 各个时代不同阶级或阶层的人们的物质生活中,探 寻各种社会意识产生、发展的规律,从而揭示各种 历史现象和历史过程演变的规律。
三、阶级分析原则
1.阶级是根据经济标准划分的,因此, 要重视研究历史上阶级和阶级斗争赖以存 在的经济关系,揭示隐藏在政治思想斗争 背后的、最终起决定作用的阶级的物质利 益。
2.要对不同历史时期社会经济发展的 总体,包括社会经济制度、社会组织和经 济组织、经济运作的实际过程,以及各种 复杂的经济关系等,具有合乎历史实际且 具深度的把握。
让我们想一想,作为一位在战火指挥部 队的司令员,究竟最需要什么样的情报呢? 是他用望远镜看到的混乱战况还是由通讯 员和副官送来的火线急件呢?何况司令员也 不能观察他自己。可见即便是这般圆满的 假说,所谓直接的观察也不过如此罢了。 尽管“直接”的观察对于研究现状具有得 天独厚的优势。
事实上,只要观察者稍微扩展一下他的 视野,就可能造成错觉。我们已知的绝大部 分东西都是通过别人的眼睛来了解的。
这必然强调对人的尊重和理解。正是在 上述两个意义上,历史学不被认为是社会科 学,而是典型的人文学科。
上述观点不管你是否认同,但你都必 须接受这样一个事实,许多经济学、社会 学等社会科学的学者,也包括许多历史学 学者,是把历史学同社会科学分开来看 的——即便历史学已经同经济学、社会学、 人类学有较多互动与交流的今天,也仍然 如此。
※历史认识是一种间接认识
教材上说,历史过程不能被直接感知和 观察,不能人为地复制,也不能搬进实验室, 这一点不同于自然科学或某些哲学社会科学 学科的研究对象。历史认识是一种间接认识, 必须以人类历史活动所遗留的痕迹 (即史料) 为中介才能实现。
法国著名历史学家马克·布洛赫则有自己独到的分析:有 人肯定地说,历史学家绝对不可能直接观察到他所研究的事 实。
历史学的研究 方法
认识历史的基本原则
一、实事求是原则 在历史研究中坚持实事求是的基本原则,
包含两方面的内容,一是要了解历史的真 相,二是要揭示历史发展的内部联系。
由于历史学本身所具的许多特点,如 何在史学研究中坚持实事求是原则,就成 为一个必须全面辩证地理解的问题。
1.历史研究的一个特点是其研究对象的既 逝性
※以辩证唯物主义为指导,把对历史 现象个别性、独特性的研究与历史规律性 的思想统一起来,从历史发展的、上升的 趋势去理解和评判历史,从而避免把历史 事物的独特性与历史发展的规律性对立起 来的偏向。
※要重视基本的历史联系,既要把问 题放到历史发展的时间脉络中考察其前因 后果,还要注意其与周围事物的联系,特 别是与一定的政治制度、经济制度和社会 制度的联系,同时,要反对历史虚无主义 的态度,批判地继承一切优秀的历史文化 遗产。而这一切,又一定要建基于对历史 发展的总体趋势的辩证的、宏观的把握之 上。
一个是“研究普遍规律”,另一个是“研究 个别事实”,这个根本差别决定各自要求 不同的研究方法。自然科学的抽象和分类 方法不适用于历史学研究,因为历史学研 究的对象是曾经活着的个人和集团,他们 的独特个性只有用历史学家的直觉来理解 才可捕捉。
(1908—1984)
巴勒克拉夫是英国著名历史学家,曾任英国历史学会主席,治史贯通 古今,著述等身。《当代史学主要趋势》写于20世纪70年代末,对 20世纪50年代以来世界各国历史研究的主流和趋势作了系统的介绍 和分析。
○认为自然科学“研究普遍规律”,历史学 “研究个别事实”,前者讲究抽象,后者讲 究直觉。
※对传统历史主义的一些批评
《当代史学主要趋势》:历史主义学派坚 持历史学所研究的是人类全部活动的独特性, 从而葬送了历史学家用科学的方法研究有关 人性的问题,或人类的历史意识或方向上作 出真正贡献的可能性。
崇尚特殊性而造成了历史学的单一性, 崇尚“为研究过去而研究过去”,割断了历 史学与生活的联系,否认从过去的经验中进 行概括的可能性并且强调事件的独特性,不 仅割断了历史学与科学的联系,也割断了历 史学与哲学的联系。
二是学界实际的情况,总结出人类普遍 性规律的,基本上都不是历史学家,例如, 社会进化论的提出与历史学家无关,总结 出唯物史观的马克思也不是历史学家,甚 至用来分析整个历史进程的概念如阶级, 都是社会学家的成果。这就说明,历史学 的基本取向并非关注普遍性。
结合巴勒克拉夫的评论以及上面的论述, 说说你是否同意历史主义是历史学的基础。
另一个同样重要的后果是它(历史主义) 否认客观实在。
讨论:
有人认为,历史主义就是历史学的基础。 这可从两个方面来看。一是人类天生的兴 趣。例如,我们对秦皇汉武的具体事情感 兴趣,如果有人告诉我们秦皇汉武唐宗宋 祖做事遵循几条规律,记住这几条规律就 行了,相信大部分人对这几条干巴巴的规 律没兴趣。所以,古今中外的历史著作, 绝大部分都主要记载具体的事、具体的人、 具体的制度和具体的历史过程。