中班艺术课件：《绘画活动》【精品】
中班绘画课教案ppt
中班绘画课教案ppt教案标题：中班绘画课教案PPT教学目标：1. 帮助学生发展艺术创造力和审美能力。
2. 培养学生对不同绘画材料和技巧的理解和应用能力。
3. 促进学生的观察力、想象力和表达能力的发展。
教学内容：1. 绘画材料和工具的介绍：颜料、画笔、纸张等。
2. 基本绘画技巧的教学：线条、色彩、形状等。
3. 绘画主题的选择：自然风景、动物、人物等。
4. 绘画过程的指导和实践。
教学准备：1. 绘画材料和工具的准备：颜料、画笔、纸张、水杯、毛巾等。
2. PPT制作：包含绘画材料和工具的图片，基本绘画技巧的示范，绘画主题的选择等。
教学步骤：1. 导入：通过展示PPT中的绘画材料和工具的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：通过PPT示范和解释，介绍绘画材料和工具的使用方法和注意事项。
3. 技巧演示：通过PPT示范和实际操作，教授基本的绘画技巧，如画线条、调配颜色等。
4. 主题选择：通过展示PPT中的不同绘画主题图片，让学生选择自己感兴趣的主题。
5. 绘画实践：学生根据自己选择的主题，在老师的指导下进行绘画实践。
6. 展示与分享：学生完成绘画后，可以展示自己的作品，并与同学分享自己的创作过程和感受。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的专注程度和技巧运用情况。
2. 回答问题：通过提问学生对绘画材料和技巧的理解和应用情况来评估学生的学习效果。
3. 作品展示：评估学生的创作成果和表达能力。
教学延伸：1. 绘画作品展览：组织学生的绘画作品展览，让更多人欣赏和赞赏他们的创作。
2. 绘画比赛：组织绘画比赛，激发学生的创作热情和竞争意识。
3. 艺术欣赏：带领学生参观艺术展览，让他们接触到更多优秀的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：1. 教学目标是否达到？2. 教学过程中是否引起学生的积极参与和兴趣？3. 学生的绘画技巧和创作能力是否有提升？4. 是否需要调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求？通过以上教案，中班的绘画课教学将更加系统和有针对性，有助于学生的艺术发展和创造力的培养。
幼儿园中班美术活动课件
幼儿园中班美术活动课件一、教学内容本节课为幼儿园中班美术活动，以“春天的小花”为主题。
教材选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第5节，内容主要包括认识春天的花朵，学习简单的绘画技巧，以及创作自己的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解春天的花朵，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用简单的绘画技巧创作美术作品的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识春天的花朵，学习简单的绘画技巧。
难点：如何将观察到的花朵特点运用绘画技巧表现出来。
四、教具与学具准备教具：PPT、花朵图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示PPT中的春天花朵图片，引导学生观察花朵的颜色、形状等特点。
2. 讲解花朵绘画技巧：引导学生学习如何用画笔描绘花朵的轮廓、填充颜色等。
3. 示范绘画：教师现场示范如何绘画一朵春天的花朵，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学的绘画技巧创作自己的美术作品。
5. 作品展示与评价：将学生的作品展示在黑板上，鼓励学生分享自己的创作心得，互相评价、学习。
六、板书设计板书内容主要包括：春天的花朵、绘画技巧、创作步骤。
七、作业设计作业题目：请运用所学的绘画技巧，回家后画一幅春天花朵的美术作品。
答案：学生根据自己的学习，回家后独立完成一幅春天花朵的美术作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对春天的花朵有了更深入的了解，掌握了简单的绘画技巧，创作出了丰富多彩的作品。
但在教学过程中，要注意引导学生观察花朵的特点，加强对绘画技巧的讲解和示范。
拓展延伸：可组织学生进行户外写生，让他们在大自然中观察花朵，锻炼绘画技巧。
同时，可以邀请家长参与评价学生的作品，增进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容本节课为幼儿园中班美术活动，以“春天的小花”为主题。
教材选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第5节，内容主要包括认识春天的花朵，学习简单的绘画技巧，以及创作自己的美术作品。
中班美术ppt课件
动画角色欣赏
教授孩子们如何欣赏动画角色， 如《小猪佩奇》、《海底总动员 》等，以培养他们的观察力和想
象力。
自然景观欣赏
让孩子们欣赏自然景观，如山水 画、花鸟画等，以培养他们对自
然美的欣赏能力。
04
教学方法与策略
引导与启发
激发兴趣
通过引导，引起学生对美术内容的兴趣，提高他 们的参与度。
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学生作品展示与评价
学生绘画作品展示
激发兴趣
展示学生的绘画作品可以激发学生对绘画的兴趣和热情。
增强自信
看到自己的作品被展示出来，可以增强学生的自信心和自尊心。
互相学习
展示作品还可以让学生互相学习，发现彼此的优点和不足，促进 共同进步。
学生手工制作展示
培养创造力
手工制作是一种创造性的活动，可以培养学生的想象力和创造力 。
课程目标
01
02
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知识目标
通过本课程，让幼儿了解 美术的基本元素和技巧， 如色彩、形状、线条等。
能力目标
培养幼儿的动手能力、观 察力、想象力和创造力， 提高幼儿的美术表现能力 。
情感目标
培养幼儿对美术的兴趣和 爱好，让他们在创作过程 中感受到美术带来的快乐 和满足。
02
课程介绍
课程内容概述
课程目标
提高动手能力
手工制作还需要学生动手操作，可以提高学生的动手能力和协调能 力。
增强团队合作
在制作过程中，学生需要互相合作，共同完成任务，可以培养学生 的团队合作意识和协作能力。
教师评价与反馈
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客观评价
教师需要对学生的学习成果进行评价，评价需要 客观、公正、全面。
给予反馈
中班艺术课件：《绘画活动》
添加标题
添加标题
介绍绘画工具和材料，如画笔、颜 料、纸张等
互动环节设计
游戏：让小朋友们用画笔在纸 上画出自己喜欢的颜色和形状
提问：请小朋友们观察图片， 找出图片中的颜色和形状
讨论：让小朋友们分享自己的 作品，并讨论自己喜欢的颜色
和形状
创作：让小朋友们根据讨论的 结果，创作一幅自己的画作
03
课件特色
精美的画面感
构图巧妙：画面布局合理， 富有创意
色彩丰富：运用多种颜色， 营造视觉冲击力
细节描绘：注重细节描绘， 增强画面真实感
情感表达：通过画面传达情 感，引发观众共鸣
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课件评价
教学效果评估
学生参与度：观察学生是否积极参与绘画活动 作品质量：评估学生作品的创意、技巧和完成度 学习成果：了解学生是否掌握绘画技巧和艺术知识 教师反馈：听取教师对教学效果的评价和建议
用户使用反馈
课件内容丰富，易于理解 课件设计美观，色彩搭配合理 课件互动性强，易于激发学生兴趣 课件实用性强，易于操作和实施
改进建议和展望
增加互动环节， 提高学生的参
与度
引入更多艺术 元素，丰富学 生的艺术体验
加强教师培训， 提高教师的艺 术素养和教学
能力
定期进行课程 评估，不断优 化课程内容和
,
中班艺术课件：《绘 画活动》
汇报人：
CONTENTS
目 录
01 课件介绍 02 课件内容 03 课件特色 04 课件评价
01
课件介绍
课件目标
培养幼儿的绘画兴趣和创造力 提高幼儿的观察力和想象力 增强幼儿的手眼协调能力和精细动作能力 培养幼儿的审美能力和艺术素养
适用对象
中班幼儿 家长
幼儿园中班美术绘画教学教案(精选)ppt
认识绘画工具
幼儿能够认识并了解常用 的绘画工具，如蜡笔、水 彩笔、油画棒等。
了解不同绘画风格
幼儿能够了解并欣赏不同 的绘画风格，如抽象、具 象、印象派等。
过程与方法目标
培养观察能力
通过观察实物或图片，幼 儿能够培养观察能力，发 现事物的细节和特点。
培养创造能力
通过绘画创作，幼儿能够 发挥想象力和创造力，表 达自己的想法和感受。
培养合作能力
在绘画过程中，幼儿能够 与同伴合作，共同完成作 品，培养合作意识和协作 能力。
情感态度与价值观目标Fra bibliotek培养绘画兴趣
培养环保意识
通过绘画活动，幼儿能够体验到绘画 的乐趣，从而培养对绘画的兴趣和爱 好。
在绘画过程中，幼儿能够学会正确使 用绘画工具和材料，养成节约资源、 保护环境的良好习惯。
培养审美情趣
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1. 教师现场示范：教师现场进行绘画示范，向学生展示 绘画的基本技能和方法。
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2. 学生模仿练习：学生根据教师的示范进行模仿练习， 加深对绘画技能和知识的理解。
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3. 教师指导点评：教师对学生的模仿练习进行指导点评 ，指出学生的不足之处，提出改进意见。
03
教学方法与手段
示范教学法的应用
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示范教学法的定义：通过教师现场示范或展示图片、视频 等资料，向学生传授绘画技能和知识的教学方法。
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示范教学法的目的：帮助学生了解绘画的基本技能和方法 ，提高学生的绘画兴趣和积极性。
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示范教学法的实施步骤
制定应急预案，明确在发生突发事件 时采取的步骤和措施，包括疏散、急 救等环节。
幼儿园《幼儿绘画教学》课件
式美和内容美），萌发对美术活动的兴趣，有愉快的
情绪体验和美好的情感。
2、积极投入到活动中，鼓励幼儿自由、大胆地表
现自己的经验、情感和想象。
3、能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，培养
幼儿初步的美术观察力、感受力、想像力和创造力，
掌握简单的美术技能。
出示范例、示范讲解、巡回指导和结束评价五个环节组成， 这五个环节都以完成技能要求为目的。在实践中，我们尝试 将这五个环节调整为：活动导入、提出问题、引导讨论、鼓 励独创和展示判断，这是以鼓励创新、激发创造为目的的。
a.创设情景指的是将情景贯穿于教学全过程，使其成为诱 发创作动机、引导幼儿学习技能的推动力；b.提出问题指的是 围绕内容与方法提出问题（可由教师提问，也可由幼儿提 问），让幼儿观察、思考；c.引导讨论指的是师生共同参与讨 论，引导幼儿从不同角度思考那些没有统一答案的问题； d. 鼓励独创指的是鼓励幼儿按自己的体验大胆表现，努力超越 自我；e..展示判断指的是给幼儿展示作品的机会，让幼儿通 过比较自己与同伴的作品来进行判断和自我评价。教师在设 计活动的过程中，不只是材料的准备，要把握住活动的重、 难点，更重要的是应从幼儿的发展角度，充分考虑幼儿的实 14
1、有控制地表现各种线条。 2、运用封闭圆形加线条创造 简单符号。 3、变化圆形和线条的位置， 创造更多的符号。 色彩: 1、感知常见的颜色，说出它 们的名称。 2、尝试调换各种颜色进行涂 鸦。 3、主动调换颜色，感受色彩 的变化。 构图： 1、在画面任意地方粘贴、添 画。 2、分辨画面上下方位
小班下学期：
2、围绕主题图像，比较和表
现各种图像间的大小关系。
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中班绘画活动“笑得露出牙齿”的活动目标：1、用绘 画的方式大胆地表现出笑脸的明显特点，并用自己认为 恰当的颜色进行涂色，合理地将脸部轮廓画满整个画面。 2、通过自我观察和同伴间的互相观察，感知大笑时脸部 五官的变化。3、在与同伴共同欣赏笑脸、创作笑脸的活 动过程中体验并分享其中的愉悦心情。
幼儿园公开课中班美术教案ppt课件幼师必备
线条的练习
设计简单的线条练习，帮 助幼儿掌握不同线条的绘 画技巧。
形状组合创意
基本形状的认知
创意实践
介绍圆形、方形、三角形等基本形状， 让幼儿能够识别和绘制这些形状。
鼓励幼儿运用所学的形状组合技巧， 自由创作独特的美术作品。
形状的组合与变化
引导幼儿尝试将不同的形状进行组合 和变化，创造出新的图形和形象。
色彩的冷暖感
介绍冷色和暖色的概念， 通过举例和图片展示让幼 儿感受不同色彩带来的温 度感。
色彩的搭配
讲解色彩的对比和调和， 引导幼儿尝试运用不同的 色彩组合进行创作。
线条表现技巧
线条的种类
介绍直线、曲线、折线等 不同类型的线条，让幼儿 了解线条的多样性。
线条的表现力
通过讲解和示范，让幼儿 感受不同线条在绘画中所 能表达的情感和意境。
提供多样化的绘画主题和素材，引导 幼儿进行个性化创作。
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手工制作环节
介绍手工制作材料及工具
材料
彩色卡纸、胶水、剪刀、颜料等。
工具
画笔、调色盘、橡皮泥、刻刀等。
示范制作过程和注意事项
制作过程
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1. 选择合适的卡纸颜色，用画笔涂上胶水。
3
2. 将涂好胶水的卡纸贴在另一张卡纸上，注意要 贴平整。
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作品展示与评价环节
展示幼儿绘画和手工成果
将所有幼儿的绘画和手工作品摆 放在教室的展示区域，确保每个
作品都能被看到。
按照主题或者创作形式将作品分 类展示，比如风景画、人物画、
立体手工等。
为每个作品附上标签，注明幼儿 的姓名和作品名称，方便大家辨
认和欣赏。
引导幼儿互相欣赏、评价作品
鼓励幼儿自由走动，欣赏其他小朋友的 作品，并与同伴交流自己的看法和感受。
中班艺术课件《绘画活动》.
中班艺术课件《绘画活动》.一、教学内容本节课选自中班艺术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《绘画活动》。
详细内容主要包括色彩的认知、调色技巧、绘画工具的使用以及简单的绘画创作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能够识别和命名常用的颜色。
2. 培养学生调色和绘画的基本技能，提高学生的动手操作能力。
3. 激发学生的艺术创作兴趣，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配和绘画技巧的掌握。
教学重点：色彩认知、绘画工具的使用以及绘画创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、小水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅美丽的画作，引导学生观察画中的颜色，引发学生对色彩的兴趣。
2. 色彩认知（10分钟）介绍常用的颜色，让学生认识并能够命名这些颜色。
3. 调色技巧（10分钟）演示调色方法，引导学生动手尝试，掌握色彩的调配。
4. 绘画工具的使用（5分钟）介绍画笔、画纸、水彩颜料等绘画工具的使用方法。
5. 绘画创作（10分钟）给出创作主题，指导学生运用所学的色彩知识和绘画技巧进行创作。
6. 随堂练习（15分钟）学生在教师的指导下进行绘画练习，巩固所学知识。
7. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《绘画活动》2. 内容：色彩认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色调色技巧：演示调色方法绘画工具：画笔、画纸、水彩颜料等七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用绘画的形式展现出来。
2. 答案：学生根据自己的观察和想象完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，对色彩的认知和绘画技巧掌握较好，但在调色方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的色彩，尝试用绘画记录下来，提高学生的观察能力和创作能力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握色彩知识和调色技巧的描述。
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说教材
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说教法
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说学法
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说教法流程
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活动设计的亮点
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目录页
场桥第二幼儿园
说教法
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
教学方法
新《纲要》指出：“教师应成为 学习活动的支持者、合作者、引 导者。”活动中应力求“形成合
作探究式”的师生互动。
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场桥第二幼儿园
纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
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活动设计的亮点
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场桥第二幼儿园
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
说教学流程
玩幼“，儿兴是的想趣自幼兴象是信儿 趣是最是最所创好成喜在启新功发的欢，联的的想教的我保翅师活放证膀”动手引导。。。让发。现顺他是着们 皮 自幼观由亚 儿察的每杰 主玩一的动汽位理参车幼论与，儿认活并，为动参发：的与现幼重到并他儿要肯们定的 因中他
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场桥第二幼儿园
开始反映
练练练
反复练习 优化讲稿
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场桥第二幼儿园
纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
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说教材
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说教法
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说学法
说教法流程
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活动设计的亮点
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中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
活动设计的亮点
❖ 整个活动的设计，我都遵循创新教育和主体 性教育的特点和原则。结合使用游戏法、观察法、 练习法等教学方法，注重活动的趣味性、主体性。 教师不再是直接灌输知识，而是善于运用各种适 当的方法，接触和引导幼儿，让幼儿自己去发现、 去学习。我只是作为幼儿学习的支持者、合作者、 引导者参与活动。我所追求的是让幼儿在自由、 轻松的氛围中发现、学习、创新，在自己原有水 平上得到提高！
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引导幼儿大胆想 象，画出不同外 形的汽车，培养 幼儿大胆想象、 创作的能力。
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体验创作活动成 功时的愉悦心情。
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场桥第二幼儿园
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
目标的定位
重难点
重点
尝试学习运用各 种图形画结构完 整的汽车。
难点
想象、绘画出不
同外形的汽车。
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场桥第二幼儿园
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说教材
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说教法
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说学法
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说教法流程
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活动设计的亮点
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场桥第二幼儿园
说学法
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
本次活动幼儿采用的学法有
四种学法
操作法
多通道参 与法
尝试创作 法
体验交流法
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纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
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说教材
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说教法
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说学法
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说教法流程
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
活动的准备
物质
物质准备：各种不同造型、类别的汽车 ；多媒体课件“汽车多又多”；油画棒 、绘画纸幼儿每人一份。
经验
经验准备：已开展主题活动“有趣的汽 车”，全方位的准备为活动的成功开展 提供了可能。
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场桥第二幼儿园
纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
▪ 就如《纲要》中所说的“既符合幼儿的现实需要，又 有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣 的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”
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场桥第二幼儿园
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
目标的定位
❖ 活动的目标是教育活动的起点和归宿。
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在游戏中了解汽 车的基本结构， 尝试学习运用各 种图形画汽车。
“思 间素们，还维，的尝在试点可源为创玩作滴能于使耍进有感幼中步什知儿引，么。对导对形我他有状的们创激的发活观新兴趣察汽动的汽孩车有车子？ 的什一予你构么个以喜造能鼓好欢。跑励验奇什呢“，到和作么？汽让成品参展形人车每功示与坐能状一的的汽干位快的兴车什幼乐汽趣哪么儿。车儿?。都它？呢能为”？体”
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场桥第二幼儿园
中班绘画活动
《汽车多又多》说课稿
开始反映
纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
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说教材
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说教法
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说学法
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说教法流程
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活动设计的亮点
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场桥第二幼儿园
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
教材的来源
❖ 俗话说：艺术来源于生活，中班幼儿随着年龄的增长， 生活范围的扩大，生活经验的丰富，对身边的事物越来 越感兴趣。因此，将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的 绘画活动结合起来，对幼儿绘画兴趣和能力的培养，有 着很大的促进和推动作用。