幼儿园大班公开课流程
幼儿园大大班公开课活动教案
幼儿园大大班公开课活动教案•相关推荐幼儿园大大班公开课活动教案（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大大班公开课活动教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大大班公开课活动教案1目标：1、通过观察、操作，感知哪些材料能吸水。
2、萌发探究科学现象的兴趣，学做观察记录。
准备：1、空脸盆(放入活鱼)若干，周围摆放盛水的脸盆若干。
2、海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
3、观察记录表，课件。
过程：一、救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。
二、操作1、一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水?2、幼儿分组实验，通过操作、观察、比较，说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。
3、和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。
4、引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
5、出示大白菜，引导幼儿探索大白菜能否吸水。
三、观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的课件，幼儿观察植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。
四、记录、交流鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、／”或“×”)记录操作结果，并与同伴、教师交流，进一步巩固相关经验。
幼儿园大大班公开课活动教案2设计意图：自选游戏时，孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西，有经验的孩子说这是吸铁石，我顺势告诉孩子们这叫磁铁。
当我追问“磁铁能干什么”时，许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。
我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等，于是，我设计了这个活动。
目标：1、知道什么东西能被磁铁吸住，产生继续探究的兴趣。
2、愿意记录实验结果并与同伴交流。
准备：1、幼儿自己准备能被磁铁吸住的各种物品。
2、磁铁、记录板、纸、笔人手一份。
幼儿园大班公开课流程
幼儿园大班公开课流程随着现代教育观念的不断发展，家长们对幼儿园的选择变得更加注重。
而作为家长们最关注的一环，幼儿园的大班公开课就成为了家长们选择的重要依据之一。
那么，幼儿园大班公开课的流程又是怎样的呢？下面就让我们一起来了解一下。
首先，公开课的第一步是教师的布置和准备工作。
教师会提前安排好课程内容，并准备相应的教学材料、玩具等教具。
此外，教师还需要对课堂进行合理布置，确保环境与课程内容相适应，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。
接下来，是公开课的正式开始。
通常，教师会先通过一些简单活动，如唱歌、跳舞等引发孩子们的注意力。
这一环节的目的是为了让孩子们在轻松的氛围中进入学习状态，建立起与教师之间的亲近感和信任感。
随后，教师会带领孩子们进行主题活动。
这个主题可以是任何符合孩子们年龄特点和兴趣的内容，比如生活常识、科学知识等。
在此过程中，教师会采用多种教学方法，如游戏、实践操作等，通过亲身体验和实际操作，激发孩子们的学习动力和想象力。
在主题活动结束后，教师会进行总结和复习。
教师会简要回顾当天的学习内容，并与孩子们进行互动，帮助他们加深对所学知识的理解和记忆。
在这个环节中，教师不仅需要注重复习和巩固，还要充分发挥孩子们的主动性和创造力，鼓励他们思考问题和提出自己的观点。
最后，公开课的最后一环是与家长的互动环节。
这一环节是让家长们了解孩子们在公开课中的表现和学习情况，同时也给家长们提供了一个了解教师教学方法和课程内容的机会。
教师会向家长们介绍当天的教学内容和活动情况，鼓励家长们与孩子们一起反思和讨论，以促进孩子们的学习成长。
综上所述，幼儿园大班公开课的流程可以说是一个完整而有序的教学过程。
通过教师的布置和准备工作，孩子们能够在良好的环境中进行学习；通过引发注意力和开展主题活动，教师能够激发孩子们的学习兴趣和积极性；通过总结和复习，教师能够加深孩子们对所学知识的理解与记忆；通过与家长的互动，教师和家长能够共同关注孩子们的学习情况和成长过程。
幼儿园大班简单的公开课教案
幼儿园大班简单的公开课教案•相关推荐幼儿园大班简单的公开课教案（精选15篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园大班简单的公开课教案（精选15篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班简单的公开课教案篇1活动目标1、感受诗歌所表达的色彩美。
2、能根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、幼儿积极大胆地参与到活动中，并得到其中的乐趣。
活动准备1、《秋天的颜色》课件。
2、大风和微风的音乐。
3、利用周六日让家长带孩子去捡落叶。
4、实物山楂、香蕉、萝卜。
活动过程一、导入师：今天，老师带来很多颜色宝宝(出示彩纸)，这么多绚丽多彩的颜色放在一起感觉怎么样?小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?如果让你选一种颜色送给秋天，你会选哪种颜色呢?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的想法)。
秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，有很多水果和农作物都成熟了，你知道的有哪些?二、朗读散文，听一听诗歌里秋天的颜色。
①你听到诗歌里秋天是什么颜色的?②是谁告诉我们秋天是什么颜色的?他们是怎么说的?③为什么小草说秋天是黄色的，枫叶是红色的，白菊说是白色的，松树说是绿色的，大地说是绚丽多彩的?三、再次欣赏，放课件师小结：秋天到了，小草经过秋风的吹拂，变成了了黄色，菊花在秋天的时候开放，松树是常绿树，秋天仍是绿色，大地因为有了这么多的颜色所以变得绚丽多彩。
原来他们都是根据自己的颜色来告诉我们秋天的颜色的。
小草轻轻的告诉我，秋天是黄色的，小草为什么要轻轻的说呢?枫叶是怎么告诉我的?松树是怎么告诉我的?大地又是怎么说的，它为什么骄傲的说?幼儿随教师朗诵散文。
四、仿编散文诗。
小朋友朗诵的真好听，刚才散文诗里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有许多水果，蔬菜，农作物他们也要告诉我们秋天是什么颜色的。
(出示山楂，香蕉，萝卜)山楂吃在嘴里酸酸的。
香蕉吃在嘴里甜甜的，萝卜吃起来脆脆的(引导幼儿说出山楂酸酸的告诉我，秋天是红色的。
幼师公开课流程及教案模板
幼师公开课流程及教案模板幼师公开课流程及教案模板一、公开课流程：1. 开场导入（5分钟）：- 与学生互动，打开学生的思维，引起他们的兴趣。
- 引出本节课的主题，激发学生的学习动机。
2. 课堂活动（15分钟）：- 设计一系列互动活动，包括游戏、唱歌、故事等，以培养学生的兴趣和积极性。
- 结合主题，设计一到两个与主题相关的活动，让学生能够在实践中学习。
3. 主题讲解（10分钟）：- 以简单明了的语言，向学生介绍本节课的主题。
- 利用图片、实物等教具，帮助学生理解主题的概念和内涵。
4. 活动实践（15分钟）：- 学生根据老师的指导，进行与主题相关的实践活动。
- 老师在活动中引导学生思考、探索，并及时给予肯定和鼓励。
5. 总结归纳（10分钟）：- 老师帮助学生总结本节课所学到的知识和技能。
- 鼓励学生分享自己的体会和感受，加深对主题的理解。
6. 课堂评价（5分钟）：- 老师对学生的表现进行评价，包括参与度、合作能力等。
- 鼓励学生提出问题和建议，以促进学习的进一步提高。
7. 课堂延伸（5分钟）：- 提供一些与主题相关的延伸活动或资源，供学生在课后继续学习。
二、教案模板：1. 课程信息：- 课程名称：（填写课程名称）- 年级：（填写适用年级）- 课时：（填写课时）- 主题：（填写本节课的主题）2. 教学目标：- 知识目标：（列出学生应该掌握的知识）- 技能目标：（列出学生应该具备的技能）- 情感目标：（列出学生应该培养的情感态度和价值观）3. 教学重点：- （列出本节课的教学重点）4. 教学准备：- 教具准备：（列出需要使用的教具和教材）- 教学环境准备：（列出需要准备的教学环境）5. 教学步骤：- 步骤一：（详细描述第一步的教学内容和活动）- 步骤二：（详细描述第二步的教学内容和活动）- ...6. 教学评价：- 评价标准：（列出评价学生表现的标准）- 评价方式：（列出评价学生表现的方式，如观察记录、口头评价等）7. 教学延伸：- 延伸活动：（列出与主题相关的延伸活动或资源）通过以上的公开课流程和教案模板，你可以根据具体的教学内容和目标，进行教案的撰写。
幼儿园公开课流程
幼儿园公开课流程幼儿园公开课是一种重要的教育活动，旨在展示幼儿园的教学成果、吸引家长的关注并增强亲子教育的沟通。
为了确保公开课的顺利进行，特制定了以下幼儿园公开课流程：一、准备阶段1. 筹备工作在公开课前，需要提前筹备。
这包括确定公开课的主题、目的以及具体内容。
根据幼儿园课程的特点和幼儿的发展需求，明确公开课的重点和宣传重点。
2. 宣传与邀请在公开课举办之前，需要进行宣传工作。
幼儿园可以通过各种渠道，如校园广播、宣传栏、家长群等方式，将公开课的时间、地点及主题等信息传达给家长。
同时，还要通过发放邀请函等方式邀请家长参加。
二、公开课阶段1. 开场与介绍公开课正式开始前，主持人应以热情的口吻欢迎家长，并简要介绍公开课的主题和目的。
同时，对即将进行的教学活动作简要说明，以便家长理解。
2. 课程展示接下来，教师要根据公开课的主题和目的，展示教学活动。
这可以包括故事讲解、游戏活动、乐团合唱等多种形式。
幼儿园可以根据季节和课程设置相应的主题活动，以吸引家长的关注。
3. 互动环节在展示完教学活动后，可以设置一些互动环节，促进家长和幼儿之间的互动。
教师可以邀请家长和幼儿一起进行游戏、合唱或简单的手工制作等活动，以增强亲子间的沟通与互动。
4. 总结与交流公开课结束前，教师可以进行课堂总结，并与家长交流。
教师可以简要总结本次公开课所展示的内容，并阐述教育目标的达成情况。
同时，鼓励家长提问或分享意见，以促进学校与家庭之间的积极互动。
三、后期工作1. 反馈与意见收集在公开课结束后，可以向家长发送反馈表或进行调查，以收集家长对公开课的反馈意见。
这些意见对于改进幼儿园教学方法和提升教学质量非常有价值。
2. 教师反思幼儿园教师应该在公开课后进行反思，总结公开课中的不足和问题，并以此为基础进行教育教学方法的改进。
这对于提高教师的教学水平和幼儿园整体教育质量具有重要意义。
3. 效果评估根据家长的反馈和教师的反思，幼儿园可以进行公开课效果的评估。
有关幼儿园大班语言公开课教案(6篇)
有关幼儿园大班语言公开课教案（6篇）幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标1.主动创编故事中的人物对话，大胆地在集风光前表达自己的想法。
2.尝试用“呲地一按按钮，车子变得……” 经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。
3.体验关心他人与接受他人关心的欢乐。
活动预备1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。
2.幼儿嬉戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。
3.开汽车的背景音乐，塑料圈10个。
活动过程一、猜测导入1.师:小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了许多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了很多问题。
你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造?为什么?2.师:小猴的车究竟是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车动身，去看一看吧!二、创编故事(第1段)1.师:咦，前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿仿照司机招呼顾客的语言。
2.师:还能更热忱点吗?我们一起来学一学小猴。
(师幼共同表演)3.师:小熊说“好好好”。
(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小，小熊太胖了。
)4.师:小熊还情愿坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了，我要等大一点的车。
)5.师:小猴却说“别急，包你满足”，小猴会怎样改造让小熊满足呢?(二)观赏精彩句式。
1.师:小猴想到了一个好想法，它在车上装了一个奇妙的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇异的改变。
我们来试一试，一、二、三，呲(老师打开教具车折叠部分，把车变大。
)2.师:咦，车子怎么了?这样，小熊情愿上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样?3.师:我们也来感受一下。
(在座位上伸展四肢，放松一下。
)哎呀，真舒适!4.师:如今，谁来说说刚刚小猴的方法?(引导孩子讲出经典句式:呲地一按按钮，车子变得……)三、创编故事(第2段)1.师:小猴厉害吧?我们连续跟着小猴动身吧!嘀嘀嘀，又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧一瞧，蛋宝宝怎么了?2.师:看到蛋宝宝这么难过，小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。
幼儿园大班公开课教案(7篇)
幼儿园大班公开课教案(7篇) 幼儿园大班公开课教案篇一幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。
本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。
1、了解尺在日常生活中的用途。
2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。
3、培养幼儿的探索精神。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、重点：了解尺在日常生活中的用途。
2、难点：了解简单的测量方法。
为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作：1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。
2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。
师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。
那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?(老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。
小朋友们，你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?小朋友们，你们别小看这些小竖线哦，就是因为尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。
小朋友们，这回你们都认识什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧?可老师告诉你们哦，其实啊，尺子是有很多种的，它们的样子啊，都是不一样的。
幼儿园大班语言识字课公开课流程
幼儿园大班语言识字课公开课流程
一、开场（5分钟）
1.教师向家长和孩子们问好，欢迎大家参加幼儿园大班语言识字
课公开课。
2.简单介绍今天的课程内容和目标。
二、热身活动（10分钟）
1.教师带领孩子们进行一些适龄的身体活动，如操纵小球、跳绳等，旨在提高孩子们的注意力和体能，为后面的学习做好准备。
三、识字启蒙（15分钟）
1.教师通过图片、卡片等教具出示一些常用的汉字，并请孩子们
模仿发音。
2.教师引导孩子们通过观察形状、笔画等特征，认识这些汉字。
3.教师讲解每个汉字的意思和用法，以及和其他汉字的相似之处。
四、识字游戏（20分钟）
1.教师准备一些卡片，上面写有各种不同的汉字。
2.教师将卡片分发给孩子们，并请他们按照指导，找出同音字、
反义词等等。
3.孩子们通过游戏的方式巩固和加深对汉字的理解和记忆。
五、识字练习（15分钟）
1.教师发放识字练习册，要求孩子们认真完成练习，巩固所学的
汉字。
2.教师和家长协同合作，给予孩子们适当的指导和帮助。
六、识字评价（10分钟）
1.教师问答形式，对孩子们在识字课程中的表现进行评价和奖励。
2.教师就孩子们的问题进行答疑，并激发他们学习汉字的兴趣。
七、课堂总结（5分钟）
1.教师对今天的课程进行总结，强调学习汉字的重要性和积极性。
2.教师鼓励孩子们在日常生活中继续学习和运用汉字。
八、结束（5分钟）
1.教师向家长和孩子们道谢，感谢他们参加幼儿园大班语言识字课公开课。
2.教师和家长进行交流，接受家长的反馈意见和建议。
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语言《狮子和老鼠》
一、活动目标：
1、能认真的听老师讲故事。
2、明白故事的内容，并能试着叙述它。
3、通过故事明白道理：大的可以帮小的，小的可以帮大的，大家相互帮助，就能成为好朋友。
4、学习生字：“抓”“放”“救”“成”
二、活动准备
1、幻灯片制作的故事内容。
2、生字卡片：“抓”“放”“救”“成”
三、活动过程：
1、进场
弹坐好的音乐，老师问：“请问，这是什么音乐啊？”孩子们回答：“这是坐好的音乐。
”老师：“那就请小朋友们赶快到位置上坐好吧。
”
2、热身
老师拍铃鼓：“小手拍起来.”幼儿：“我就拍起来。
”幼儿：“我就并并拢.”老师：“小手放腿上。
”幼儿：“我就放腿上。
”
3、打招呼
老师：“我们大班的小朋友很有礼貌。
今天爸爸妈妈叔叔阿姨们都来和我们一起过节日，我们要怎么做啊？”引导孩子跟家长问好。
4、上课
老师：“今天老师要给小朋友讲个《狮子和老鼠》成为好朋友的故事。
威武的大狮子是怎么和小小的小老鼠成为好朋友的呢？你们想不想知道啊？那就请小朋友们坐好吧。
”
再次强调坐姿。
5、演示幻灯片讲故事：
有一只小老鼠，它的肚子饿了，便去找东西吃，它到处找啊找。
突然，它看见了一个小小黄黄的东西从小树丛里冒出来，“咦？这是什么好吃的呀？”小老鼠用力的一拉。
没想到，原来那个是狮子大王的尾巴。
狮子大王被拉得很疼，它非常的生气一把抓住了小老鼠说：“我要吃了你！”小老鼠很害怕：“对不起狮子大王，请你放了我吧，我一定会报答你的。
”狮子大王它是很宽容的，它笑笑说：“好吧，我放了你，你走吧。
”小老鼠也笑了说：“谢谢您放了我。
”过了没多久，狮子大王不小心掉进了猎人的陷阱里，被网给网住了，它怎么都挣不开。
在那里伤心的喊救命。
这时小老鼠听到了救命声就赶了过来：“我来救您。
”就格叽格叽的把网给咬破了，救出了大狮子。
于是狮子大王和小老鼠便成了好朋友。
6、提问：
（1）故事讲完了，请问：“小老鼠肚子饿，它找到食物了吗？”那它找到了什么啊？”它被狮子抓住了。
出示字卡“抓”。
（2）狮子有没有吃掉老鼠呢？那它把老鼠怎么了？学习字卡“放”
（3）后来狮子出了什么事？它死了吗？它被老鼠“救”了学习字卡：“救”
（4）最后狮子和老鼠怎么样了？成了好朋友。
引出字卡“成”
7、学习字卡“抓、放、救、成”
8、孩子们复述故事
下面我们再一起来讲讲这个故事吧。
你们会不会讲呢？
9、学习道理，
狮子大王很厉害，它可以很容易就吃掉小老鼠，但它把小老鼠放了。
那小老鼠很小，它有优点吗？引导孩子说出大的可以帮小的，小的可以帮大的，大家互相来帮助，就能成为好朋友。