初中历史_“蒸汽时代”的到来教学课件设计
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初中九年级历史上册第14课蒸汽时代的到来 (1)精品课件(人教版)
A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(4)(3) C、(1)(3)(2)(4) D、(1)(4)(2)(3)
(2)蒸汽 (4)机器制
15、英国工业革命完成的时间和标志 分别是
19世纪上半期
大机器生产成为工业生产的主要方式
时间 标志
主要成 就
18世纪60年代——19世纪上半期 珍妮机的发明和使用
第一次工业革命的发明者以工人、 技师为主，他们的发明创造不是偶 然的，而是勤于思考，敢于实践的 结晶
工业革命动力演进图
冶金
珍妮纺纱机
采矿
人力、水力、风力
畜力
运用
蒸汽机
运用
蒸汽
蒸汽时代
生产部门机器改 革
交通运输发明制 造
谢谢观看！
• 工业革命影响：（1）创造了巨大生产力。（2） 使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即资产阶 级和无产阶级。（3）改变世界的面貌：欧美成为 强大工业国，而亚非拉则长期贫困、落后。
5、动脑筋：如果当时珍 妮机发明出现在中国，
情况会怎样？
答案提示：如果当时珍妮机出现在中国有两种可 能即：一可能是昙花一现，二可能成为中国第五 大发明而被欧洲人利用。反正绝对不会像当时英 国一样引起工业革命。原因是当时中国还处在封 建专制统治时期，政治经济文化不能为新事物提 供适宜的条件。
瓦特是怎样改良蒸汽机的？瓦特的成功说明了什么？
机器的应用
从纺织业开始
解决动力问题
★瓦特改良蒸汽机
人类进入“蒸汽时代”
解决运输问题 史蒂芬孙发明火车
富尔敦发明汽船
以英国为例：
1.这两张图表分别有什么变化? 2.这种变化说明了什么问题?
1.经济 2.政治
材促料进1：了工生业产革命力使的社巨会生大产增力长有惊，人使的英发展国。成以为英国“为世例界，从工1厂770”年到 生铁和材产产料世率 量2界平1：72均恩第0年提格一为高斯工22在500倍《业00，英吨强…国，国…工18英人。40国阶年原级增棉状至消况13耗》94量中0吨从指。1出80：0年“的新5生20的0万工磅业，能到够1这84样0 成把排使—长 中 挤—整起等了资个来阶小产，级资社只的产阶会是劳阶级日因动级和为分，益它子并无分用变把产裂机成民阶器工间为代人的级两替无一，大了产切由对手者差工，别此立工反化促的具从为进阶，前工用的人工级工大和人厂商资运代人本替变家动了成之的作了间兴坊厂的，主对起从；立。
(2)蒸汽 (4)机器制
15、英国工业革命完成的时间和标志 分别是
19世纪上半期
大机器生产成为工业生产的主要方式
时间 标志
主要成 就
18世纪60年代——19世纪上半期 珍妮机的发明和使用
第一次工业革命的发明者以工人、 技师为主，他们的发明创造不是偶 然的，而是勤于思考，敢于实践的 结晶
工业革命动力演进图
冶金
珍妮纺纱机
采矿
人力、水力、风力
畜力
运用
蒸汽机
运用
蒸汽
蒸汽时代
生产部门机器改 革
交通运输发明制 造
谢谢观看！
• 工业革命影响：（1）创造了巨大生产力。（2） 使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即资产阶 级和无产阶级。（3）改变世界的面貌：欧美成为 强大工业国，而亚非拉则长期贫困、落后。
5、动脑筋：如果当时珍 妮机发明出现在中国，
情况会怎样？
答案提示：如果当时珍妮机出现在中国有两种可 能即：一可能是昙花一现，二可能成为中国第五 大发明而被欧洲人利用。反正绝对不会像当时英 国一样引起工业革命。原因是当时中国还处在封 建专制统治时期，政治经济文化不能为新事物提 供适宜的条件。
瓦特是怎样改良蒸汽机的？瓦特的成功说明了什么？
机器的应用
从纺织业开始
解决动力问题
★瓦特改良蒸汽机
人类进入“蒸汽时代”
解决运输问题 史蒂芬孙发明火车
富尔敦发明汽船
以英国为例：
1.这两张图表分别有什么变化? 2.这种变化说明了什么问题?
1.经济 2.政治
材促料进1：了工生业产革命力使的社巨会生大产增力长有惊，人使的英发展国。成以为英国“为世例界，从工1厂770”年到 生铁和材产产料世率 量2界平1：72均恩第0年提格一为高斯工22在500倍《业00，英吨强…国，国…工18英人。40国阶年原级增棉状至消况13耗》94量中0吨从指。1出80：0年“的新5生20的0万工磅业，能到够1这84样0 成把排使—长 中 挤—整起等了资个来阶小产，级资社只的产阶会是劳阶级日因动级和为分，益它子并无分用变把产裂机成民阶器工间为代人的级两替无一，大了产切由对手者差工，别此立工反化促的具从为进阶，前工用的人工级工大和人厂商资运代人本替变家动了成之的作了间兴坊厂的，主对起从；立。
九年级历史上册 第14课《“蒸汽时代”的到来》课件 新人教版
纺织
改良 蒸汽机
采矿 冶金 手工 工场
运输业
机器生产 工 厂
19 世 纪 40 年 代 基 本 完 成
工业革命的影响
工业革命
创造了 巨大生 产力
改变了世 界的面貌
科 技 改 手工生产 机器生产 变 社 工 场 工 厂 会 资本主义战胜 封建主义；西方资 、 本主义国家逐步确 生 立起对世界的统治；活 政治方面 世界形成了西方先 、 进、东方落后的局 世 面。 界 … 社会面貌发生了翻 社会生活方面 天覆地的变化。 … …
政治方面 国内 国际
资本主义最终战胜了封建主义 西方资本主义国家 ______________ 逐步确立起对世界 的统治 西方先 世界形成____ 东方 落后的 进， ____ 局面
工业革命的影响
交通工具的革新
下列图片反映工业革命给我们带来了什么消极影响？
说一说：
1.科学技术是第一生产力。
2.经济的发展需要和平稳定的社会环境。
火车机车
1825年 试车成功 史蒂芬孙
18世纪60年 时间 代发明 发明者 哈格里夫斯
影响
提高了生产效率； 人们利用蒸汽机提 铁路交通迅速 引发棉纺织生产领 供的动力带动机器， 发展，为人民 域的一系列发明； 进行生产，极大地 促进了大工厂生产 的生产和生活 促进了生产的发展。 的发展。使人类进 带来了极大的 是工业革命 入“蒸汽时代”。 便利 开始的标志
你知道成衣的大致过程吗？
纺
织
裁剪
缝制
工业革命前
工业革命后
生产方式： 工场手工生产
工厂大机器生产
工业革命
工场手工生产 指资本主义由_____________ 工厂大机器生产 ，在社会 过渡到_________________ 关系上也引起了根本性变化。首先 英国 ，后来欧美各国也 发生在________ 相继进行。 工业的先声为什么会出现在英国？
改良 蒸汽机
采矿 冶金 手工 工场
运输业
机器生产 工 厂
19 世 纪 40 年 代 基 本 完 成
工业革命的影响
工业革命
创造了 巨大生 产力
改变了世 界的面貌
科 技 改 手工生产 机器生产 变 社 工 场 工 厂 会 资本主义战胜 封建主义；西方资 、 本主义国家逐步确 生 立起对世界的统治；活 政治方面 世界形成了西方先 、 进、东方落后的局 世 面。 界 … 社会面貌发生了翻 社会生活方面 天覆地的变化。 … …
政治方面 国内 国际
资本主义最终战胜了封建主义 西方资本主义国家 ______________ 逐步确立起对世界 的统治 西方先 世界形成____ 东方 落后的 进， ____ 局面
工业革命的影响
交通工具的革新
下列图片反映工业革命给我们带来了什么消极影响？
说一说：
1.科学技术是第一生产力。
2.经济的发展需要和平稳定的社会环境。
火车机车
1825年 试车成功 史蒂芬孙
18世纪60年 时间 代发明 发明者 哈格里夫斯
影响
提高了生产效率； 人们利用蒸汽机提 铁路交通迅速 引发棉纺织生产领 供的动力带动机器， 发展，为人民 域的一系列发明； 进行生产，极大地 促进了大工厂生产 的生产和生活 促进了生产的发展。 的发展。使人类进 带来了极大的 是工业革命 入“蒸汽时代”。 便利 开始的标志
你知道成衣的大致过程吗？
纺
织
裁剪
缝制
工业革命前
工业革命后
生产方式： 工场手工生产
工厂大机器生产
工业革命
工场手工生产 指资本主义由_____________ 工厂大机器生产 ，在社会 过渡到_________________ 关系上也引起了根本性变化。首先 英国 ，后来欧美各国也 发生在________ 相继进行。 工业的先声为什么会出现在英国？
九年级历史上册《第14-15课“蒸汽时代”的到来和殖民扩张》教案新人教版
2’
落
实
课
标
理
解
课
标
投放课标内容
通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
阅读课标内容
明确学习目标
1’
解
读
课
标
同步探究过程
指导自主探究组织展示交流，进行评价
展示交流
作出评价
7’
一、工业革命
1、前提：18世纪60年代，资本主义制度在英国确立
2、经过：
“珍妮机”
瓦特改良蒸汽机
1、新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路?
2、欧洲殖民者在美洲的 主要殖民掠夺方式有哪些?给美洲带来了什么后果和影响?
3、打开课件，《“三角贸易”示意图》，让学生画出路线图并说明各段的商品。
4、想一想，几百年的奴隶贸易对非 洲，对欧洲带来了什么样的影响?
5英国是怎样成为“日不落帝国”的？其殖民侵略对自己的发展有哪些影响？
阅读思考并讨论得出
以机器生产代替手工劳动的生产领域的变革。
阅读讨论得出
根本原因：资产阶级统治确立
阅读归纳并记忆
看图了解
阅读材料并思考讨论
分组展示交流所的结论
11’
教学过程
环节
知识 点
教师活动
学生活动
估时
落
实
课
标
解
答
课
标
二、血腥的资本积累
1、罪恶的三角贸易
①、原因
②、三角贸易路线图
③、后果
2、“日不落帝国”在印度
3、影响：
二、血腥的资本积累
1、罪恶的三角贸易
①、原因
②、三角 贸易路线图
落
实
课
标
理
解
课
标
投放课标内容
通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
阅读课标内容
明确学习目标
1’
解
读
课
标
同步探究过程
指导自主探究组织展示交流，进行评价
展示交流
作出评价
7’
一、工业革命
1、前提：18世纪60年代，资本主义制度在英国确立
2、经过：
“珍妮机”
瓦特改良蒸汽机
1、新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路?
2、欧洲殖民者在美洲的 主要殖民掠夺方式有哪些?给美洲带来了什么后果和影响?
3、打开课件，《“三角贸易”示意图》，让学生画出路线图并说明各段的商品。
4、想一想，几百年的奴隶贸易对非 洲，对欧洲带来了什么样的影响?
5英国是怎样成为“日不落帝国”的？其殖民侵略对自己的发展有哪些影响？
阅读思考并讨论得出
以机器生产代替手工劳动的生产领域的变革。
阅读讨论得出
根本原因：资产阶级统治确立
阅读归纳并记忆
看图了解
阅读材料并思考讨论
分组展示交流所的结论
11’
教学过程
环节
知识 点
教师活动
学生活动
估时
落
实
课
标
解
答
课
标
二、血腥的资本积累
1、罪恶的三角贸易
①、原因
②、三角贸易路线图
③、后果
2、“日不落帝国”在印度
3、影响：
二、血腥的资本积累
1、罪恶的三角贸易
①、原因
②、三角 贸易路线图
“蒸汽时代”的到来ppt6(说课) 人教版
四、说教学过程
3、工业革命的进程 ①起点：珍妮机的故事 教师活动：展示本目相关图片资料并引导学生解决两个问题：一、珍 妮机的发明引发了怎样的后果？二、结合教材动脑筋，如果珍妮机出 现在中国情况会怎样？ 学生活动：①阅读教材，自主学习。理解珍妮机的发明引发了工业革 命，是工业革命开始的标志。②分组讨论，得出结论，当时只有英国 具备发生工业革命的条件。 设计意图：使学生掌握哈格里夫斯发明珍妮机的背景、过程、影响等 知识点，培养学生对中外历史进行横向比较的能力。
“蒸汽时代”的 到来——第一次 工业革命
标志性发明：蒸汽机 过程： 应用：火车机车、轮船 完成：大机器生产成为主要生产方式 生产力提高 影响： 社会面貌发生变化
资本主义战胜封建主义
资产阶级和无产阶级的 分化与对立
资本主义确立对世界统治
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
一、说教材
2、教学目标： 根据新课程标准教学目标三维度的要求，本课需要学生学习的内 容如下： ①知识与能力： A、使学生掌握以下知识：哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；瓦特改 良蒸汽机；史蒂芬孙发明火车机车；工业革命最先从英国开始， 后扩展到欧美其他国家。B、引导学生思考理解工业革命中各个 环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断、推理和透过现 象看本质的能力。 ②过程与方法： A、在教学中指导学生分组讨论、相互交流，掌握合作学习，探 究学习的方法。B、充分运用历史图画实施有效教学。 ③情感态度与价值观： A、通过学习工业革命中重要发明者的史实，培养学生崇尚科学 的精神，确立求实创新的科学态度。B、通过学习工业革命的影 响，使学生认识到：科学技术是第一生产力，国家要富强就必须 大力发展科学技术。
• • • • • • • • • •
课件3：第14课 “蒸汽时代”的到来
1、背景：纺织机的运用要求有推动它的动力 2、情况：改良蒸汽机 1783年 瓦特 3、意义：使工作机获得了强大、持续而稳定的动力，并使
人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力 代替人的体力的革命性飞跃，人类进入蒸汽时代。
蒸汽机
瓦特
三、呼啸而来的火车时代
1、背景：生产的发展要求有发达的运输工具
2、情况 ：
水路 ：汽船 1807 年 富而顿 陆路：火车 1814 年 史蒂芬孙
3、意义：使人类迈入了 火车时代，迅速地扩大了 人类的活动范围
1870年，全世界铁路总长度已超过二十万千米。
英国工业革命的进程
英
纺织
国
工
业
革
采矿
命
冶金
十
九
改良
世
蒸汽机 纪
上
半期Biblioteka 运输业 基本完
成
四、出乎人们预料的后果
1、创造了巨大的生产力，促使资本主义经济的迅速发展 2、工业革命使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级 3、造成亚、非、拉美许多国家和地区的落后 4、工业时代严重的破坏了我们赖以生存的自然环境
小结：
珍妮 纺纱机
冶金 采矿
人力、水力、风 力、畜力
蒸汽机
生产部门机 器改革
交通运输发 明制造
蒸汽时代
重大发明：
部门 时间
机器
发明者 国家
意义
棉纺织业 1765 珍妮纺纱机 哈格里夫斯 英国 揭开工业革命的序幕
时间
1785
机器
蒸汽机
改良者
瓦特
国家
英国
意义 使人们进入改变世界面 貌的蒸汽时代
部门
时间 机器 发明者 国家
第14课 “蒸汽时代”的到来
人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力 代替人的体力的革命性飞跃，人类进入蒸汽时代。
蒸汽机
瓦特
三、呼啸而来的火车时代
1、背景：生产的发展要求有发达的运输工具
2、情况 ：
水路 ：汽船 1807 年 富而顿 陆路：火车 1814 年 史蒂芬孙
3、意义：使人类迈入了 火车时代，迅速地扩大了 人类的活动范围
1870年，全世界铁路总长度已超过二十万千米。
英国工业革命的进程
英
纺织
国
工
业
革
采矿
命
冶金
十
九
改良
世
蒸汽机 纪
上
半期Biblioteka 运输业 基本完
成
四、出乎人们预料的后果
1、创造了巨大的生产力，促使资本主义经济的迅速发展 2、工业革命使资本主义社会日益分裂为两大直接对立的阶级 3、造成亚、非、拉美许多国家和地区的落后 4、工业时代严重的破坏了我们赖以生存的自然环境
小结：
珍妮 纺纱机
冶金 采矿
人力、水力、风 力、畜力
蒸汽机
生产部门机 器改革
交通运输发 明制造
蒸汽时代
重大发明：
部门 时间
机器
发明者 国家
意义
棉纺织业 1765 珍妮纺纱机 哈格里夫斯 英国 揭开工业革命的序幕
时间
1785
机器
蒸汽机
改良者
瓦特
国家
英国
意义 使人们进入改变世界面 貌的蒸汽时代
部门
时间 机器 发明者 国家
第14课 “蒸汽时代”的到来
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思
人教版九年级历史上册《第14课“蒸汽时代”的到来》教案及教学反思一、课程背景与基本信息1.1 课程背景本节课属于人教版九年级历史上册第一单元，主要内容为“工业革命时期的发展”。
1.2 课程基本信息•课时数：2课时（90分钟）•课型：新授课•授课形式：讲授与互动•教材：人教版九年级历史上册二、教学目标2.1 知识与技能目标•认识“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•了解“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化；•学会使用简单的图表、图形表达信息；2.2 情感态度价值观目标•培养对工业革命的浓厚兴趣；•倡导科学发展、技术创新的精神；•强调历史与现实的联系，进一步增进对世界的认识。
三、教学重难点3.1 教学重点•理解“蒸汽时代”的到来对工业革命的推动作用；•掌握“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面产生的巨大变化。
3.2 教学难点•培养学生使用简单的图表、图形表达信息的能力；•加深学生对工业革命时期背景的认识。
四、教学过程4.1 导入（10分钟）1.教师播放PPT，介绍本节课的主题——“蒸汽时代”的到来。
2.教师简要介绍工业革命的背景和意义。
4.2 讲授（50分钟）1.教师向学生介绍“蒸汽时代”的定义和特点。
2.教师介绍“蒸汽时代”在交通、通讯、生产等方面的发展。
3.教师基于PPT，让学生通过图表、图形的形式理解“蒸汽时代”对于经济和交通、生产等领域的重大意义。
4.3 练习（20分钟）1.教师为学生出示练习题，让学生根据所学知识，阅读文本并回答问题。
2.教师要求部分学生上台用图表、图形的形式呈现自己的答案，以加深对知识的理解。
4.4 作业布置（5分钟）根据所学内容，要求每个学生在课下完成一篇有关“蒸汽时代”的发展的论文，重点阐述技术创新的精神和历史与现实的联系。
五、教学反思通过本节课的教学，我认为学生的积极性和参与度得到了全面提高。
通过多种教学方法的运用，学生对“蒸汽时代”的概念和意义有了更好的理解，特别是在图表和图形的运用上，学生的能力有了明显的提升。
蒸汽时代的到来课件(九年级历史)
特动 点力 ：： 细人 而力 易 断
你知道吗？
18世纪60年代
学科网 学.科.网
1、工业革命是什么时候从哪个国 家的哪个部门开始的？
棉纺织业
英国
2、工业革命开始的标志是什么？
珍妮机（机器）的发明和使用
3、工业革命为什么首先发生在英国？
英国资产阶级统治的确立（前提）
市场扩大，手工工场的生产供不应求，
③ 社会日益分裂成两大阶级:资产阶级和无产阶级。 资产阶级通过各种剥削手段,使得无产阶级日益 贫困。（社会关系的变化）
19 世纪早期英国人史蒂芬孙发明火车 1825 年驾驶自己设计的蒸汽机车----“旅行者号”
试车成功。
二、英国工业革命的进程
蒸汽时代 冶金
珍妮 纺纱机
学科网
生产部门 机器改革
蒸汽机 交通运输 发明制造
采矿
火车
轮船
大机器生产取代了手工劳动
十 九 世 纪 上 半 期 基 本 完 成
三、工业革命的影响
为提高产量，人们想法改进技术。
市场
人才
资本
技术
劳动力
1785年，瓦特制成的改良蒸汽机应用于纺织业
学科网
人类社会进入了“蒸汽时代”
冶金、采矿等部门也采用机器生产和蒸汽动力
1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。 以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船”。 并在哈得逊河试航成功。
铁路交通的面貌也大大改观
生产力 提高 工业 革命
大机器生产 取代手工劳动 资本主义最终战胜封建主义
确立资本主义对世界的统治 （西方先进、东方落后的局面）
社会面貌
发生变化
工业革命产生了哪些消极影响？
① 工业的发展，造成交通、住房、环境污染等问题。 ② 欧洲国家对亚非拉国家和地区进行残酷的剥削和 掠夺,造成这些国家和地区的长期落后和贫困。
第14课 “蒸汽时代”的到来 教学方案设计
人教版九年级历史上册第14课“蒸汽时代”的到来教学设计李占营第14课“蒸汽时代”的到来教案设计一、教学目标：1、知识与能力掌握工业革命首先开始的国家、时间，掌握工业革命中的重要发明成就：哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”、瓦特改进蒸汽机、第一艘汽船建造、史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
理解工业革命概念、英国首先发生工业革命的原因；理解与认识瓦特蒸汽机在大工厂生产中的作用、铁路交通发展的影响以及工业革命对人类社会发展的重大影响，并由此提高学生的综合分析、理解、归纳与认识历史问题等能力。
2、过程与方法教师启发、引导下，学生结合有关历史知识、资料对英国首先发生工业革命的原因、进程以及工业革命对人类社会发展的重大影响等进行思考、对比、分析和探究，提高学生综合分析、归纳、概括历史问题的能力，从而形成自己的科学观点和知识结构。
通过对工业革命中各领域发明以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3、情感态度与价值观（1）通过学习工业革命中的一系列发明，培养学生勇于探索、科学创新的精神和科学态度。
（2）通过学习发明家们在生活、工作实践中善于观察、思考、研究以及在发明创造中相互促进、学习等实例，引导学生树立热爱生活、善于观察与思考的意识，学生认识到科学发明源于实践、科学就在我们身边，学生增强善于学习他人长处、互相学习与互相促进的意识。
（3）认识制度与创新的关系。
（4）激发学生热爱科学、为祖国建设而学习的思想感情，认识到：社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力，科技推动社会进步等。
二、教学重点、难点：1．教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
2．教学难点：工业革命及其影响。
三、教材分析与学情分析1．教材分析与重点、难点的处理：本课学习主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃，是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C 3、下列机器首先由美国人发明的是（ ） A、水力织布机 B 、改良蒸汽机
C、轮船
D 、蒸汽机车
D 4、英国工业革命完成的标志是( ) A、蒸汽机的使用与推广 B、轮船与火车的使用 C、”珍妮纺纱机”的创制 D、机器生产取代手工劳动
5、英国工业革命中普遍出现了一种“由需求导致
B 发明”的模式,这一模式最早体现在 A、毛纺织业的发展中 B、棉纺织业的发展中 C、蒸汽机的发展中 D、交通运输业的发展中
18世纪60年代 欧洲棉纺织业
19世纪中期 以后的棉纺织厂
第15课 “蒸汽时代”的到来
“蒸汽时代”的到来
发明层出不穷 ——工工业业革革命命 的概况 革新缘起英国 ——工工业业革革命命 的原因 改变成为必然 ——工工业业革革命命 的影响 思考远未停止 ——工工业业革革命命 的启示
发明层出不穷 ——工业革命的概况
革新缘起英国——工业革命的原因 工业革命为什么首先在英国发生？
资产阶级统治的确立，为经济发展和 工业革命的到来提供了前提和保障。
市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手 工业也不再能满足这种需求了。于是蒸汽和机器 就16引88起年光了荣工革业命 中的革命。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
手工生产无法满足市场需求
改变成为必然——工业革命的影响
工
工
业
业
革
革
命
命
前
后
手工生产
手工工场
机器生产
工厂
改变成为必然——工业革命的影响
工
工
业
业
革
革
命
命
前
后
棉纺织业
（机器）
改改良良 蒸蒸汽汽机机
冶金 采矿
交交通通 运运输输
改变成为必然——工业革命的影响
资产阶级在它的不到一百年的阶级 统治中所创造的生产力，比过去一切世
工业代创革造命的创全部造生了产巨力还大要的多，社还会要生大。产力 ——马克思、恩格斯在《共产党宣言》
发明层出不穷 ——工业革命的概况
开始时间 最早的国家 最早的部门
18世纪60年代 英国 棉纺织业
哈格里夫斯 发明珍妮机
主要发明
瓦特 改良蒸汽机
史蒂芬孙 发明火车 富尔顿 发明汽船
结束标志
1840年前后，大机器生产成为 工业生产的主要方式
发明层出不穷——工业革命的概况
工业革命：
指机器生产代替 手工劳动的巨大变革
改变成为必然——工业革命的影响
资本主义最终战胜了封建主义
西方资本主义国家逐步确立起对 世界的统治，世界形成西方先进、东 方落后的局面。
改变成为必然——工业革命的影响
1、工业革命创造了巨大的社会生产力； 2、资本主义最终战胜了封建主义； 3、 西方资本主义国家逐步确立起对世界的统 治，世界形成西方先进、东方落后的局面。
个 杰
国出
家
人 物
个项 重重 要大 年发 代明
个 主 要 影 响
【巩固练习】
D 1、英国首先发生工业革命的根本原因是（ ） A.资产阶级统治的确立 B.积累了大量资本 C.积累了大量生产技术知识 D.不断扩大的市场需求
2、瓦特制成改良蒸汽机对工业革命最大的影响
D 是（ ）
A、标志着英国工业革命的完成 B、促进英国重工业的发展 C、标志着英国手工工场时代的结束 D、使机械化生产突破了自然条件的限制
水水力力机 器纺纺纱纱机机
1769年
英国
克隆普顿（织工） 卡特莱特（牧师）
水骡水力力机骡生 产 代织织机布布机机
1779年 1785年
英国 英国
动力 瓦特（修理工） 领域
交通 富尔顿（工程师）手蒸蒸汽汽机机 1785年 英国
汽船汽工 劳船
1807年 美国
火火车车动机机车车 1814年 英国
交通 运输
人力、畜力、水力
蒸汽动力
1、蒸汽动力的出现，使工厂布局摆脱了自然条件的
限制，促进了大工厂生产的发展；
2、带动了其他行业的技术革新；
3、人类进入了“蒸汽时代”。
瓦特与茶壶
瓦特小时候，有一次看到火炉上烧的水开了，蒸汽把 水壶盖顶开，瓦特把壶盖放回去但很快又被顶开了。 瓦特就这样不断地把壶盖放来放去，想找出为什么，后 来瓦特意识到是蒸汽的力量，由此引发了他对蒸汽的 兴趣并开始研制蒸汽机。
工业革命不仅是生产技术的变革，也是社会关 系的一场革命。
思考远未停止 ——工业革命的启示
思考远未停止 ——工业革命的启示
创新的确改变世界 发展还需以人为本
知识整合 巩固记忆
开始时间： 18世纪60年代
概 国家：
英国
况
行业：
棉纺织业
主要发明： 珍妮机、改良蒸汽机、轮船、火车
结束标志：1840年前后大机器生产成为主要生产方式
交通 富尔顿（工程师） 汽船
1807年 美国
领域 史蒂芬孙（矿工） 火车机车 1814年 英国
合作探究：如果在1851年伦敦世界博览会上展出以上发明，还
要颁发一个最具影响力发明奖，你会把票投给谁？请说明理由。
珍棉妮纺机织业 水力（纺机器纱）机 骡机 水力织布机
冶金 采矿
改良 改良蒸汽蒸机汽机
汽船 火车
珍妮机
刚才你听到或看到水力了纺哪纱些机发明创造？
骡机 水力织布机 改良蒸汽机
汽船
火车机车
结合视频，完成表格 领域 发明者
机器 时间 国别
棉纺
1764年
织领
域 阿克莱特（理发师） 水力纺纱机 1769年 英国
克隆普顿（织工） 骡机
1779年 英国
卡特莱特（牧师） 水力织布机 1785年 英国
动力 领域
18世纪60年代——1840年前后
结合视频，完成表格 领域 发明者
机器 时间 国别
棉纺
哈格里夫斯
珍妮机
1764年 英国
织领 （织工）
域 阿克莱特（理发师） 水力纺纱机 1769年 英国
克隆普顿（织工） 骡机
1779年 英国
卡特莱特（牧师） 水力织布机 1785年 英国
动力 瓦特（修理工） 领域
改良蒸汽机 1785年 英国
工 原 政治前提：资产阶级统治确立
业 革 命
因 影
条件： 资本、原料、市场、技术 1、工业革命创造了巨大的社会生产力； 2、资本主义最终战胜了封建主义；
响 3、 西方资本主义国家逐步确立起对世界的统
治，世界形成西方先进、东方落后的局面。
启 示
科学技术是第一生产力，要大力发展科技
我能行
一 两四 三
一 个
1785年
交通 富尔顿（工程师） 领域
1807年 1814年 英国
汽船 珍妮机 火车机车 改良蒸汽机 英国 美国 英国
哈格里夫斯（织工） 瓦特（修理工） 史蒂芬孙（矿工）
结合视频，完成表格
领域
发明者 开始
机器 时间 国别
棉纺 哈格里夫斯（织工） 珍珍珍妮妮妮机机机 11776644年年 英国
织领 域 阿克莱特（理发师）