系统学习
系统个人学习心得体会范文
千里之行，始于足下。
系统个人学习心得体会范文系统个人学习心得体会》近年来，随着信息技术的快速发展和社会进步的需求，系统学习成为了当今社会中一个不可或缺的能力。
个人也通过系统学习实现了自身的不断成长与进步。
下面我将结合自身经历，分享一些个人的学习心得体会。
首先，系统学习对于个人成长起到了关键的作用。
通过系统学习，我掌握了更深入、更全面的知识和技能。
每天都有新的发现，新的收获，这增强了我的信心和动力，激发了我对学习的深刻兴趣。
我逐渐意识到，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了探索未知、追求真理，实现自己的人生价值。
其次，系统学习帮助我更好地规划学习过程和目标。
在系统学习的过程中，我首先会制定合理的学习计划，确定自己的学习目标和时间安排。
这有助于我明确自己的学习重点，并且有针对性地去学习和掌握知识。
同时，我会制定适当的学习方法和策略，提高学习效率。
像是用关键词法整理笔记、与他人分享学习心得、不断反思总结等，这些方法都使我能够更好地消化和理解学习内容。
此外，系统学习还帮助我提高了自主学习能力和解决问题的能力。
在学习过程中，我开始时候会遇到各种困难和障碍，但我逐渐学会了独立思考和自主解决问题。
通过各种资源的寻找和利用，我能够找到解决问题的途径，进而攻克难关。
这提高了我的自信心和学习动力，让我在学习过程中感受到了成长和进步的快乐。
另外，系统学习也培养了我良好的学习习惯和工作方法。
我坚持每天定时定量地学习，养成了良好的复习和巩固知识的习惯。
我还善于总结，将学习的第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
知识和经验整理成文档和笔记，方便日后的查阅和回顾。
这些学习习惯和工作方法使我更加高效地利用时间，提高了我的学习效果。
最后，系统学习也提醒我要注重与他人的合作和交流。
在系统学习的过程中，我会组织小组讨论和团队项目，与同学们进行交流和合作。
通过与他人的互动和合作，我能够拓展自己的思维和视野，获取更多的知识和观点。
同时，与他人的交流也促进了我对自己学习的反思和提高，使自己的学习变得更加全面和深入。
系统学习法
所谓系统学习法，是指把所学内容当成是一个系统看待，力求从大方向出发指导学习，这样，在学习和复习的时候不是按部就班按章节行进，而是先模糊概括，再逐渐在大框架下逐步明晰细节、完善结构、针对缺陷和不足专攻的学习方法。
一、系统学习法的层次系统学习法有四种层次，从低到高依次为：1、树状结构。
最初，树状结构从大轮廓理顺。
这可以看书的目录。
其次，是心中有了这种轮廓，对书本以最快速度阅读。
自己在心中找出脉络，归纳总结重点，有所取舍。
大轮廓，即第一层分支（章）了解以后，可以理第二层分支（节）。
掌握的标准是能够离开书本不杂不漏地口头复述。
对于课本或应试复习，第三层分支一般是指每一个知识点的概念、定义、特点和状态描述、另外形态、适用范围、来由和出处、引申和发展、分支、作用、交叉归属、历史和方向这几个方面。
在看书、理关系的时候就要不断地提问自己这些问题，为自己找到答案。
如果这些方面在教材上讲的不具体不全面，可以到图书馆或书店查阅相关的材料，和同学探讨，也可以询问老师和经验丰富的人。
经常回忆轮廓甚至整一棵树，发现有含糊、不明确的部分要尽快翻阅教材或相关资料，在模糊处再看一次。
掌握的标准是能够清晰地用自己的语言表述。
初学者可参照课本的目录，理顺关系。
系统学习法用得熟练以后，应该是自己归纳总结出树状结构。
2、网状联系在学习的时候，应该有这种观念：任何学习的内容，都是相互联系，相互作用的。
而任何出题都不过是这些关系的形式转化（变形）、叠加而已。
因此第一步就是找出各部分间的直接联系，把网络结构初步地建立起来。
但是有些部分和其他部分并不一定能够建立直接的联系，那么还需要发掘第二层、第三层关系。
要明确各部分之间的关系，以及综合运用。
要在这过程中学会给自己出题，或者出题给别人做。
讲究出题的水准。
这个阶段掌握的标准是能够把大的网络通过适当的语言充分地表述出来，能够让别人通过你的叙述听懂这些关系。
3、由点及面由于各部分间存在着联系，由每一个部分都可以拉起树状结构。
系统学习心得(优秀5篇)
系统学习心得(优秀5篇)系统学习心得篇1最近，我有幸参加了一个为期两周的计算机系统学习班，我们的导师是一位经验丰富的讲师，他曾在这个领域工作了超过十年，拥有丰富的经验和广泛的知识。
在开始学习之前，我对计算机系统知之甚少，我只知道一些基本的操作，如打开、关闭电脑，使用Word和Excel等。
然而，随着课程的深入，我逐渐了解到计算机系统是如何工作的，从硬件的基本结构，到操作系统、应用程序、网络和数据库等。
在这个过程中，我遇到了一些挑战，如理解计算机硬件的工作原理、学习复杂的编程语言和算法等。
但是，我很快就发现，讲师和同学们都非常乐意帮助我。
他们总是在我不明白时停下来，给我解释更详细的信息，并帮助我解决遇到的问题。
这让我感到非常温暖和感激。
学习计算机系统课程对我的学习和职业生涯都有着巨大的帮助。
我了解到计算机系统的复杂性，以及如何优化系统性能、避免安全问题、编写高效的代码等。
同时，我也获得了更广泛的专业知识，这些知识在我未来的学习和工作中将发挥重要作用。
在学习过程中，我特别喜欢讲师提到的一些关键概念，如计算机体系结构、计算机网络、操作系统和数据库系统等。
这些概念对于我理解计算机系统的工作原理非常有帮助。
此外，通过参与小组讨论和项目，我学会了如何更有效地与团队合作，如何解决问题和评估自己的进度。
总的来说，这次学习经历对我来说非常宝贵。
我不仅学到了很多有用的知识和技能，还学会了如何更好地学习和解决问题。
我深刻地认识到，计算机系统学习是一个不断学习和进步的过程，需要持续的努力和耐心。
但是，我相信我已经迈出了正确的一步，未来我将继续在这个领域探索和学习。
系统学习心得篇2以下是一份系统学习心得，你可以根据自己的实际情况进行修改：我，一个非计算机专业的学生，在过去的几个月里，我深入地学习了Python 编程语言，并参与了一个完整的项目开发流程。
这个项目由我主导，从需求分析到设计，再到编程和测试，最后成功地完成了整个项目。
如何系统地学习英语方法有哪些
如何系统地学习英语方法有哪些学习英语是一项复杂的任务，但是如果能够有系统地学习方法，将能够更高效地提高英语能力。
以下是学习英语的几种系统方法：1. 制定学习计划：制定一个详细的学习计划是学习英语的首要步骤。
确定每周的学习时间和目标，以便能够有条不紊地进行学习。
2. 听力训练：提高听力是学习英语的关键。
通过听英语广播、音乐、电影、纪录片和其他英语材料，提高自己的听力水平。
可以使用英语听力材料，逐渐增加难度。
3. 读写练习：阅读英文材料是提高词汇量和语法的有效方法。
从简单的文章开始，逐渐提高到更难的阅读材料。
同时，写作练习也是提高英语水平的重要方式。
可以写日记、文章、博客等，以提升自己的写作能力。
审查和纠正自己的错误，以提高写作质量。
4. 口语练习：找到机会说英语是关键。
可以与英语母语者交流，参加英语角或组织语言交换，以提高口语表达能力。
此外，可以通过模仿英语母语者的发音和语调，提高自己的口语技巧。
5. 词汇和语法学习：词汇和语法是学好英语的基础。
通过阅读、听力和写作来学习新的词汇和语法规则。
使用记录卡片或记忆软件来背诵和复习学到的词汇。
同时，也可以参考语法书籍或在线资源来学习和强化语法知识。
6. 创造英语语境：创造一个英语语境是加速学习的有效方法。
可以通过加入英语俱乐部、参加英语角或英语研讨会，与其他英语学习者分享和交流。
此外，利用各种英语学习应用程序和在线资源，与其他学习者进行交流和互动。
7. 专注于听力和口语：听力和口语是英语学习的核心技能，因此需要给予更多关注和练习。
利用听力材料和口语练习，专注于这两个技能的提高。
综上所述，学习英语需要一种有系统的方法。
通过制定学习计划，进行听力、阅读、写作、口语等全方位的练习，加强词汇和语法学习，并与英语学习者互动，可以更快地提高英语水平。
不断努力和坚持是学习英语的关键。
如何在大学三年内系统性学习高数
如何在大学三年内系统性学习高数在大学三年内系统性学习高等数学是一个具有挑战性的任务，但只要制定合理的计划并坚持执行，便可以在这段时间内掌握这门复杂的学科。
作为一个聪明的学生，学习高数不仅仅是为了完成学业要求，更是为了在今后的学术研究或职业生涯中打下坚实的基础。
以下是一些有效的方法，帮助你在大学三年内系统地掌握高等数学。
首先，制定明确的学习计划是关键。
高等数学的内容庞杂而复杂，因此需要一个系统性的学习策略。
可以将高数的学习划分为几个阶段，每个阶段专注于不同的内容。
例如，第一年可以集中在微积分的基础知识上，第二年则可以转向线性代数和常微分方程，而第三年则可以深入到更高级的数学领域，如复变函数或偏微分方程。
将这些内容按照难度和重要性排序，并为每个阶段设定明确的学习目标和时间表，有助于保持学习的连贯性和条理性。
其次，掌握基础知识是学习高数的基石。
高等数学的许多高级概念都建立在基础知识之上。
如果基础不牢固，后续的学习将会变得非常困难。
因此，在学习的初期，务必要花时间认真理解微积分的基本概念，如极限、导数、积分等，并掌握线性代数中的矩阵运算、向量空间等基本内容。
通过反复练习和应用这些基础知识，能够为进一步学习复杂的数学概念奠定坚实的基础。
第三，积极参与课堂学习和讨论是提升理解能力的重要途径。
在课堂上，认真听讲并做详细的笔记是非常重要的。
课堂上讲解的内容往往是经过精心设计的，能够帮助你更好地理解课本中的理论。
在课后，主动参与讨论组和学习小组，与同学们共同探讨和解决疑难问题，也能够提高自己的数学能力。
在讨论中，不仅可以加深对知识点的理解，还能学到不同的解题方法和思路。
此外，充分利用各种学习资源也是提升数学水平的重要手段。
除了课本，网络上的数学资源也极其丰富，如在线教程、教学视频和数学论坛等。
通过这些资源，你可以找到许多额外的例题和习题，帮助你巩固所学知识。
在遇到困难时，不妨向老师、助教或学长请教，他们的经验和指导能够为你提供宝贵的帮助。
系统学习心得
在过去的一段时间里，我系统学习了很多有关心理学的知识，并且在此过程中收获颇丰。系统学习心得如下：
一、学习动机
我开始系统学习心理学的动机主要有两个，一方面是对心理学这门学科的浓厚兴趣，另一方面则是希望能够借助心理学的知识来更好地理解自己和他人。这种动机一直贯穿着我的学习过程，也成为我坚持学习的动力源泉。
六、未来的学习计划
虽然已经系统学习了心理学的知理学领域的最新发展，不断充实自己的知识库，也希望能够将心理学的知识应用到更多的实际问题中去。
七、学习心得总结
通过这段时间的系统学习心理学，我不仅仅在知识上有所收获，更重要的是在思维方式和认知水平上有了提升。这种提升不仅使我个人受益匪浅，也让我更有信心和能力去帮助他人。系统学习心理学这段经历，对我而言是一次宝贵的人生体验。
二、学习方法
在系统学习心理学的过程中，我主要采用了多种学习方法，包括阅读教材、参加线上课程、听取专家讲座等。通过多种多样的学习方法，我能够更全面地了解心理学的知识体系，也能够更加深入地理解其中的内涵。
三、学习收获
在系统学习心理学的过程中，我获益良多。首先，我对心理学的基本概念有了更清晰的认识，对心理学领域的一些经典理论有了更加深刻的理解。其次，我学会了运用心理学的知识来分析和解决日常生活中的问题，这让我受益匪浅。
四、学习收获的运用
学习心理学不仅仅是为了丰富自己的知识储备，更重要的是要将所学知识运用到实际生活中。在日常工作和生活中，我通过学习心理学的知识，能够更好地理解他人的行为和情感，更加灵活地处理人际关系，也更有耐心和技巧地解决问题。
五、学习心得与其他学科的联系
在系统学习心理学的过程中，我发现心理学与许多其他学科有着紧密的联系。比如，心理学与教育学、社会学、管理学等学科都有着千丝万缕的联系，而这些联系也让我对其他学科的理解更加深刻，也拓宽了我的学科视野。
如何让自己的学习更加系统化
如何让自己的学习更加系统化学习是一场漫长的旅程，每一个人在这场旅程中都会不断地学习和成长。
但是，在我们学习的过程中，有时会遇到无从下手的问题，甚至有时会觉得自己的学习方式不够有效，没有明显的进步或效果。
如何让自己的学习更加系统化，是每一个学生都需要思考的问题。
一、设定目标和计划要让自己的学习更加系统化，首先要明确自己的学习目标和计划。
我们应该定期检查自己的学习目标，看看是否需要对其进行调整或修改。
同时，我们还应该为每一个目标设定一个切实可行的计划，这样可以让我们更有针对性地去学习。
例如，如果我们的目标是提高英语考试成绩，那么我们需要为每一项考试内容设定具体的计划，如听力、口语、阅读、写作等，这样才能让学习更加高效。
二、建立学习的基础学习的基础是非常重要的，如果我们的基础不牢固，那么我们就会在进阶的过程中遇到很大的困难。
因此，我们要注重基础的学习，不要忽略基础知识。
例如，在学习数学的时候，我们要懂得基础的运算法则、常见的公式等，这样才能应对更复杂的数学问题。
在学习英语的时候，我们需要掌握基础的单词和语法，在这个基础上建立起良好的阅读和写作能力。
学习的基础分不同的科目都是必要的，不应该轻视它们。
三、建立学习计划建立学习计划是非常重要的。
我们要在学习之前，给自己规划好时段和计划。
例如：早上7:00-8:00开始热身运动和早餐，8:00-9:00打卡看书和背单词，10:00-12:00去上课，下午的时间可以进行其他科目的学习，为晚上的时间埋下良好的基础。
四、合理分配时间和精力在制订学习计划的同时，我们还需要合理地分配时间和精力。
时间分配应该根据学习的难度程度和重要程度来制定，以保证高效学习。
精力分配也非常重要，我们要学会合理地调配自己的精力，充分利用高峰期的时间进行重要科目的学习，可以在低峰期的时间进行轻松的科目学习或活动。
五、善于总结和反思总结和反思是每一次学习的重要部分，它可以让我们更好地梳理自己的知识结构，发现自己的不足之处。
主动学 系统学
主动学系统学在现代社会中，知识的更新速度极快，每个人都需要不断学习来适应变化。
而主动学习成为了一种重要的学习方式。
主动学习是指个人根据自己的需求，积极主动地获取知识和技能的过程。
而系统学则是指以系统化的方式学习，将知识和技能有机地组织起来，形成完整的体系。
主动学习的核心是个人的主动性。
在主动学习中，学习者不仅仅是被动地接受知识，而是积极地主动获取和整理知识。
学习者可以通过各种途径获取知识，如阅读书籍、参加培训、听讲座等。
在获取知识的过程中，学习者需要有明确的目标，并有计划地进行学习。
同时，学习者还应该学会管理自己的学习时间和资源，以确保学习的效果。
而系统学则是主动学习的重要组成部分。
通过系统学习，学习者可以将零散的知识和技能整理成有机的体系，形成自己的知识网络。
系统学习可以帮助学习者更好地理解和运用知识，提高学习的效果。
在系统学习中，学习者需要有整体的把握能力，能够将不同的知识和技能联系起来，形成自己的认知框架。
主动学习和系统学习相辅相成。
主动学习强调个人的主动性和积极性，而系统学习则提供了一种有效的学习方式。
通过主动学习和系统学习，学习者可以不断地充实自己的知识和技能，提高自己的综合素质。
同时，主动学习和系统学习还可以培养学习者的创新能力和解决问题的能力，提高学习者的竞争力。
主动学习和系统学习是现代社会中重要的学习方式。
通过主动学习和系统学习，每个人都可以不断充实自己的知识和技能，提高自己的综合素质。
在学习的过程中，我们应该保持积极的心态，不断追求进步。
只有不断学习，才能不断提高自己，在竞争激烈的社会中立于不败之地。
让我们一起积极主动地学习，不断提升自己吧！。
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于是就有了托尼· 布赞思维导图。
• 托尼· 布赞现在教授查尔斯王子，担任微软、 IBM、惠普、甲骨文、波音公司的教育顾问， 并且是英国、澳大利亚、新加坡教育顾问。
• 美国的时代杂志称：思维导图的发明与牛顿发现 万有引力与霍金的《时间简史》有相同意义。
思维导图在全球2.5亿使用者
思维导图的产生历史
什么是文化？
起源的角度：文化是人化，相对于自然，是人 的主体性或本质力量的对象化。 功能的角度：文化是化人，文化最主要的功能 是教化人、塑造人、熏陶人。 与文明的关系的角度：文化是指人在改造客观 世界、协调群众关系、调节自身情感的过程中所表 现出来的时代特征、地域风格和民族样式，是文明 进程的表现。 构成的角度：文化分为三个层次，做什么（社 会劳动成果），怎么做（做事的方式、规范），为 什么做（价值观）。
及新鞋。一御史听后说道：“终生不敢忘。”
打猎
三个猎人去打猎，两个没有带枪，一个不会 打枪。他们打中的兔子逃跑了，没打中的倒 下了。猎人们拎起逃跑的兔子，来到一户老 猎人家中。老猎人的家没门没窗，也没有围 墙。他家里有三只锅，两只是碎的，一只是 没有底的。猎人们用没有底的锅烧熟了兔子 。大家吃得津津有味。 这篇童话曾被一名大学教授斥为胡说八道， 没有一句符合逻辑。你认为可能么？
背景 措施
思维导图的由来
1942年，年轻的托尼· 布赞做家教时，在辅导学生复习 的过程中，发现传统的笔记是线性的，一行一行，一句一句 地去写，但实际上这样工整的笔记在帮助记忆方面没什么效 果。 很自然的，他就思考有什么方法改变这种情况，他通 过研究前人的经验与笔记发现，人的大脑对颜色、图象、 线条、关键词更敏感，更容易记住，于是这些要素就出现 在了托尼· 布赞的教学中了。
达芬奇的思维导图雏形
达· 芬奇画的自行车草图
达· 芬奇画的降落伞草图
达芬奇的思维导图雏形
达· 芬奇发明的密码箱（想象图） 达· 芬奇图解阿基米德定律
达芬奇的思维导图雏形
达· 芬奇的手稿
思维导图的特征
• 所有的思维导图都有一些共同之处：它们 都使用颜色；它们都有从中心发散出来的 自然结构；它们都使用线条，符号，词汇 和图像，遵循一套简单、基本、自然、易 被大脑接受的规则。
• 使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成 彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画 ，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。
思维导图的作用
• 可以帮助大家极快的提高记忆力。
• 可以很好的开发大脑潜能、提高大脑的创造
能力。
• 具有很好的归纳、总结、分析能力。
思维导图是使用图形来组织和表达放射性思 维的一种工具，也叫脑图，或者心智图。 它结合了全脑的概念 透过思维导
＜４对夫妻＞答案 由⑷可知，曹、李、谢为同性。由⑶知，谢的爱人为男性，
则谢为女性；可推知曹、李、谢为女性。 由⑵知，赵为女性 。 推知，赵、曹、李、谢为女性；杜、张、陆、马为男性。 由⑸知，张的妻子不可能是李、曹，只可能是赵、谢，由⑶ 知不可能是谢，因此，张的妻子是赵。 由⑸知，杜的妻子不可能是李、曹，因此杜的妻子是谢。 由⑴知，陆的妻子不是曹，所以陆的妻子是李。 剩下，曹和马必然是夫妻。
什么是角度？
定 精 细 角 度
角度是指在研究者心中与研究对象有联系的事物 。 语言表达形式： 句子中的状语和定语一般含有研究对象的角度。 定精细角度的意义。 定角度的两种类型： ⑴经验型角度； ⑵创新型角度
为什么要定角度 人与人之间思维能力的差异从某种意义上说就是研究问题的角 度的不同。创新有多种途径，变换角度便是一种重要的创新方式。 正所谓“司空见惯寻常事，角度变换新意出”。 人们常说“仁者见仁，智者见智”、“公说公有理，婆说婆有 理”、“答案是丰富多彩的”，有时以此作为不求甚解的借口，导 致许多问题似是而非不得其解，其实都是角度不清或角度变换惹的 祸。 我们要研究的对象就如同一个“点”，角度则是另一个“点” ，依据两点定一线的原理，有了明确的角度，对研究对象的把握才 有明确的路径。如果没有明确的角度，一个“点”便可以有无数条 向外辐射的路线，自然就“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”了 。这里的“横”、“侧”、“远”、“近”、“高”、“低”便是 观察研究对象的角度。语言交流过程中出现误会或不明白，多与说 话者谈问题的角度与听者理解问题的角度不同有关。由于角度不明 确造成理解上的错位，常常搞出笑料来，许多幽默小品、相声笑话 以及脑筋急转弯、诡辩术等都是语言表达时角度变换的 “魔术”
随着年龄的增长，知识点的数量呈爆炸性增长，仅仅 依靠理解、记忆和练习这样的简单学习就远远不够 了……
系统学习
知识之间的联系
分类
归纳
总结
整理
如何完成简单学习和系统学习的 有机统一过程？
一个完整的学习过程， 必须是简单学习和系统学 习有机的统一。 侧重于单 个知识点 的学习
侧重把握知识 点之间的联系， 把知识组成一 个完整的整体
多角度研究问题举例
珍珠是什么？
不同的人有不同的答案，请分别用一句话说出贵夫人、 化学家、生物学家、多情诗人的看法。 贵夫人：珍珠是串在一起戴在身体某个部位的象征着身 份的饰物。（用途角度） 化学家：珍珠是一种带有胶质的磷酸盐和磷酸钙相结合 的物质。（物质构成角度） 生物学家：珍珠是一种贝壳类物所产生的带有病态性的 分泌物。（产生过程角度） 多情的诗人：珍珠是大海的眼泪。（与他物相似角度， 情感的角度）
四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？
有人说圆形，因为圆形是唯一没有教的图形；也有人说是三角形，因为它是 唯一由直线构成的，又有人说半圆形也正确，他是唯一由直线和曲线构成的 ；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是唯一不对称的图形。看来，由 于标注恩和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在 生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不 止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 对象：上面四个图形 角度：有没有角（是否是由曲线构成且规则的图形）；是否只由直线构 成；是否由直线和曲线组成；是否非对称性的图形。 联系：正反联系和相似联系。联系的事物，与众不同的事物，分别是 圆形、三角形、半圆、第四个图形。
图，我们不但 可以增强归纳 和分析的思维 能力，提升注 意力与记忆力 ，更重要的是 ，能够启发我 们的联想力与 创造力。
包括左脑的逻辑、顺
以及右脑的图像、想
序、条例、文字、 数字;
像、颜色、空间、 整体等。
整体与部分联系
部分与部分联系
相似联系 正反联系
定研究对象
定精细角式
找 六 大 联 系
在定对象、定精细角度的基础 上，运用六大联系从对象出发 寻找在所定角度下与研究对象 有指定联系的新事物。
下面一则材料有什么深意。
某日，明朝都察院长官王延相对新御史们
讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿
的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落
脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾
什么是对象？
定 研 究 对 象
对象就是我们当下要研究的问题。 语言表达形式： 对象就是句子的主语，或是语段的话题。 研究对象的类型： 个体型对象，联系型对象。
有些试题的解答，关键是定对象，研究对象明确了，答案便也 明确了。 在蔚蓝的天空中，白云随风飘荡，把天空 。 A。擦洗 B。洗涤 C。点缀 D。擦拭 得更加明亮
• 达· 芬奇个伟大的画家，他的代表作蒙娜莉 莎。 • 但很少有人知道他还是个出色的解剖学家，并
且还是个出色的发明家，他在十五世纪就已经 画出了自行车、降落伞的草图，而且发明了当 时的密码箱。
• 通过研究达芬奇的手稿发现，他所做的笔记有 着思维导图的雏形。
达芬奇的思维导图雏形
《蒙娜莉莎的微笑》
达· 芬奇画的解剖图
理解概念深入本质，抓住知识之间的联系
事物的本质是指事物 各部分之间的联系。
理解概念深入本质，抓住知识之间的联系
整体与部分联系 部分与部分联系
圆
形（形状，状态）
外在特征 （五感） 色 声 味（滋味，气味） 触 结构 过程 内在特征 条件（原因 ） 用途 结果 上位 数量 下位
构成 本质 地位
）事 物 的 特 征 （ 信 息
密码
经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭 梨”的意思是“星期三秘密进攻”；“苹果甘蔗 水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”；“广柑香 蕉西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们” 。那么，“大鸭梨”的意思是： A。秘密 B。星期三 C。进攻 D。执行 E。计划
运用智力公式推断
记者去采访四对夫妻，却弄不清谁和谁是一对。从 侧面了解到几点线索： ⑴陆结婚时，曹去贺喜，马没有去。 ⑵曹与赵身材和相貌差不多。 ⑶谢的爱人是张的爱人的亲表兄。 ⑷曹、李、谢在学校念书时住在同一个宿舍。 ⑸张氏夫妻外出时，杜、李、曹的爱人曾去机场送 行。 请问，记者能否从以上的线索中推断出谁和谁是夫 妻？
4对夫妻是：张--赵，马—曹， 杜—谢，陆—李。
正方形ABCD的边长为10厘米， 线段EL、 FK 、 GI 、 HJ 分别垂直于正方形的四边，阴影部分的面积 为6平方厘米，求四边形 EFGH的面积。 （运用智力 公式）
A
H K I
D G
E B
J
L
C F