六年级社会下册我的成长足迹
关于六年级成长足迹作文五篇
关于六年级成长足迹作文五篇六年级成长足迹作文篇1时间一秒秒消失，似有似无，你好像能从钟表上看到它，却无力回转使它停留。
就这样，它带走了我们的点点滴滴﹑一丝一缕，我们能做的，只有在那一瞬间记录下来，待以后回首……照片，这是我五岁时的照片。
每每望着它，我心里总会生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真实的记录，也是我五光十色的童年的一部分！那年六一，幼儿园排练了好多节目，其实我们班就出了两个合唱，歌曲的名字我已记不住了，只记得另一个——学校组织大舞蹈队演的“小天鹅”。
因为进了舞蹈队，老师说必须留长辫子，我小时候头发本来就少，所以留了好久才能勉勉强强的扎起了两个小辫子。
辫子是又短又小很不好看，但我却非常自信，所以演的也很好，那个节目也得要了学校的好评。
自信，也会不断的超越自己！我至今还留着，还有那双芭蕾舞鞋，前边都磨烂了。
那段时间很累，连晚上都要加班，脚上磨出了一个水泡，但我仍坚持训练。
尽管我在家走路时一瘸一拐，但排练起来却丝毫不逊色与他人。
坚持，我当时鼓励自己！但与我作对的另一个人却处处排挤我，逢人就说我装，说我假，说我虚伪。
忍耐的过程固然是不好受的，但我却熬过了那一段时间。
现在想想还庆幸当时我没有依自己的脾气离开舞蹈队，也与忍耐是正确的。
忍耐，学习的过程！自信、坚持、忍耐！这就是我在成长路上拾到珍珠，虽然它不如一颗钻石，但它仍会在我的心中闪耀一生。
成长，也许就是“拾取珍珠”的过程吧从家到学校是一千六百多步，从学校到家又是一千六百多步。
这样一步一步，一步一个脚印，伴着童趣的笑声，已经走过了整整六年。
这么远的路途，我每天来回四次，的确称得上“长征”，而这样的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。
回想小学三四年级时，母亲曾让我在饭馆里小吃一顿，我也很乐意，的确，傻瓜才这样奔波于“南极”与“北极”之间，享受长征的乐趣。
往日，我奔波于家与学校之间，母亲则在“硝烟”中抗争，“炒菜、做饭、洗衣……”忙得不开可交。
我看到后，深感母爱之伟大，但母亲总说：“学习要紧，现在社会，文盲会被排斥淘汰的。
人教版品德与社会六年级下册我的成长足迹课件之一
同 桌 的 他 或 她
可 爱 的 同 学
启 蒙 老 师
亲 爱 的 爸 同学、家人的关 心和爱护，同时每个人都要面对困难与挫折， 只要正确、冷静地面对，学会珍惜，永不气 馁，就会不断进步。
我和同桌的故事
调查
你准备好迎接初中阶段的新生活了吗？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
六年级成长足迹作文（通用78篇）
六年级成长足迹作文（通用78篇）六年级成长足迹作文篇1吹灭了蛋糕上的蜡烛，又迎来了新的一岁。
10月24日我就十三岁了，在不知不觉中，我已走过了十二个年头。
正如俗话说：时光飞逝，岁月如梭！在过去的十二年里，发生了许许多多的事。
想当年，我还是在幼儿园玩滑滑梯的毛孩儿时，天天玩乐，无忧无虑，不要做题，不要抄写，也不要背单词。
只要睡得好，吃得好，不闯祸就万事OK。
但现在就完全不同了：要认真上课，要考试成绩理想，要想当年七岁，刚上小学，才知道用白纸印上黑字，然后黏在一块儿的东西叫书。
然而，在许许多多的第一次中，我学到了很多，很多想当年九岁，已在小学中学习了三年了，那时的我已能被称为哥哥，也加入了少先队。
可是仍旧稚气未脱，但是现在就完全不一样了：胡子长出来了，个子拔高了，说出来的话也更成熟了十岁——四年级，已渐渐脱去幼稚的气息换上成熟的面貌，给弟弟妹妹们做起了榜样。
可当时，却还在被几道数学题给搞得头昏脑胀，被大量英语单词弄的晕头转向，为了一道阅读思考题沉思半个钟头，可现在却不同了：数学题目越做越熟练，英语单词越背越快，语文五年级——小学中最重要的一年，我精神饱满的准备去迎战毕业考。
然而，朝夕相处了五年的同学即将分别，同学之间不免有些伤感。
终于，完成了考试，走出了考场。
告别了五年的老师，同学和母校。
跨进了中学的大门。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，乐，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生动。
成长——是一个既熟悉又陌生的名词，它代表了我的过去和我的未来。
它是每个人都必须经历的过程。
让我们微笑面对生活，继续成长吧！六年级成长足迹作文篇2今天，妈妈带我来到银泰城。
玩点什么好呢？我绞尽脑汁，想到了一个好主意——做粘土。
因为前几天我听到同学说做粘土很有趣，好奇心又再一次被唤起，于是我决定就做粘土了。
经过我和妈妈的调查，知道四楼有一个做粘土的。
我与妈妈连忙来到四楼，果然不出所料那里有一家粘土店。
我双眼放光，连忙跑过去，了解了一下。
人教新课标 六年级下册品德与社会教案-我的成长足迹
我的成长足迹教学目标情感、态度与价值观：热爱集体、热爱母校、热爱老师，有感恩之情。
提升小主人的责任感；形成热爱同学、关注他人的生活态度。
能力：通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力；用个性化的方式介绍自己；为母校发展提出建议。
知识：概括自己和同学的特点，认识到自己的变化与进步。
重点难点教学重点：从自己成长的足迹中去再现那些记忆深刻的事，认识自己的变化与进步。
教学难点：积累成长经验，感受成长快乐，感悟童年生活的珍贵。
课时安排1课时。
教学过程活动一回望小学生活课件展示故事：回望小学生活从刚才的课件展示，我们从中发现和感受到了什么呢？（板书：我的成长足迹）【设计意图：引导学生从多个角度、多个侧面去回顾小学六年的生活，感受成长的过程。
】活动二我的成长大事记1．课件展示故事：值得记忆的事小学生活即将结束，在这六年中，我们有好多好多值得记忆的成长中的大事，它使我们终身难忘。
具体有哪些呢？播放课件：我的成长大事记把我成长大事记录下来，它可以伴我们成长。
2．课件展示：冰心奶奶的话听了冰心奶奶的话，我们再和自己的体会和认识结合起来，将成为我们快乐成长的珍贵回忆。
（板书：不断进步快乐成长珍贵的回忆）【设计意图：从自己成长的足迹中去再现那些记忆深刻的事，认识自己的变化与进步，为自己的成长感到骄傲，感悟童年生活的珍贵。
】活动三制作成长册1．各小组一起交流自己制作纪念册的好方法。
并派代表在班级交流，汇报自己组的讨论结果，师生共同评价。
2．根据自己搜集的资料，制作自己的成长册，交流自己成长的快乐和值得记忆的事。
小结：在这小学六年里，我们有过成功也有过失败，正是这样的生活经历，造就了我们的高尚品格，为我们以后的成长奠定了良好的基础。
【设计意图：通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力。
】板书设计我的成长足迹不断进步快乐成长珍贵的回忆。
我的成长足迹
我的成长足迹1、岁月匆匆，不知不觉中我已经六年级了，转眼之间就要离开这所如此熟悉的校园了，这些年来发生的一点一滴，就像一个个脚印，印在我深深的脑海中，有时回想起来，心中不禁泛起一阵阵波澜。
2、翻开小学图册，一页页图画浮现在眼前。
3、一二年级是从好奇和努力中度过的。
我被妈妈带到了这陌生的地方，好奇的我问这儿问那儿，许许多多的问号挂在脑间，但是这些问号都被一句话反了回来：这是你学习的地方，你以后的六年里都要在这里度过，这里有亲爱的老师和同学，他们将与你一同在这里学习和嬉戏。
在当时，我是班级里年龄最小的，学习自然会落下一些，老师很头痛，家长也很烦恼，都劝降级，别学了，但我始终不干，我努力再努力地学，竟然奇迹般的考进了前十！这对于我来说是莫大的鼓励。
4、三年级是从快乐中度过的。
我结识了几位好朋友，我每天都能和好朋友玩耍，学习。
印象最深刻的是那次我与孙艺桐因为一些鸡毛蒜皮的小事而闹了别扭，我俩一句话也不说，谁都不理谁，后来我们仔细思考后，想明白了，自己做的不对，互相道歉和好如初了，并且还加深了友谊，成为了死党。
5、四五年级是从学习中度过。
其中一次期末考试考砸了，被父母一顿说，我下定决心下次好好考，为了好好学习，我十分用功地看书，晚上很晚才睡觉，我铭记这次考试的教训，努力学习，上课认真听讲，果然期末考试成绩上升了，全家都非常高兴。
六年级是从冲刺中度过的。
为了上初中进最好的班级，所以我一定要为初中打好基础，一定要加把劲冲刺上去，考进个好班级。
六年里，我能有两位如此之好的老师，我很自豪，我由衷的感谢老师们的栽培和指导。
我能有这些有福同享有难同当的好朋友们，我很幸运，我真诚地祝愿朋友们天天开心。
岁月依然如旧，虽然小学的每一寸光阴都已逝去不再复回，但是，我永远不会忘记那一幕幕令我思潮起伏的画面……。
六年级关于成长的足迹作文精选范文五篇分享
六年级关于成长的足迹作文精选范文五篇分享人生如旅，在途中印下了串串脚印，那时可能是懵懂的，但却让我记忆犹新!小编精选了一些关于成长的足迹优秀范例，一起来看看吧。
【第1篇】成长，是每一个生命都要经历的旅程。
小草的成长，离不开雨露的滋润;花儿的盛开，有蜂蝶如影相行;小树的成长，有阳光的照耀;而我的成长，拥有的是同学的相伴相随、老师的耐心教导和父母的精心呵护……这些犹如阵阵涟漪，都在我的脑海漾起。
记得四岁时，妈妈第一次将我送到幼儿园，幼小的我又哭又闹，多么希望妈妈能留下来陪我，可妈妈只是一边爱抚着我的头一边说：“宝贝，听老师的话，从今天起你要学会独立和坚强。
”我忍住了在眼睛里打转的泪水，似懂非懂地看着妈妈离去的背影……就这样，我第一次体会到了老师的关心和爱护，也渐渐地和小朋友们融为一体，一起玩游戏、学知识，开心至极。
时间飞箭的过去，转眼间我已六岁，离开了我深爱的幼儿园，迈进乔木中心小学的校门。
在那里，我认识了新老师和新同学，也增添了我成长历程中许多美好和痛苦的回忆。
记得有一次，我静坐在校园里的大树下。
这时，我最要好的朋友突然向我挥手，她是想我加入到她们的游戏中。
一向胆小的我那天不知怎的竟忘形了，我毫无畏惧地和她们一起追逐、嬉戏，在绿色的操场上，传来了我们串串欢乐的笑声，那情景总是浮现在我的眼前。
还有一次，学校开展了一项画画比赛，老师选定我代表班级参赛，特意为我选定了一幅龟兔赛跑画。
到了比赛的时侯，我努力、认真地去画龟兔赛跑场面，可最后时间不够，没能完成我的佳作，评奖时我当然没能被评选上，心里十分沮丧。
爸爸知道了我的情况后，向我讲解了龟兔赛跑画的含义，鼓励我以后要学习乌龟精神，好好学习争当先进，这样才不辜负老师的期望。
在这里——乔木小学，一个给了我快乐、遗憾的地方，一个在我成长旅途上印上深深烙印的故乡，永远让我在心间难忘。
在我八岁那年，随着爸爸妈妈来到了县城新家，同时也迈进实验小学的大门。
因我的学习非常优秀，经常被老师夸奖，还帮老师改正同学作业，成了老师的好帮手。
关于六年级成长足迹作文（通用40篇）
关于六年级成长足迹作文（通用40篇）关于六年级成长足迹作文（通用40篇）六年级成长足迹作文篇1人的一生不会一帆风顺，总有许多崎岖坎坷等着你。
人生就像旅途，一路走来，正是一次又一次的挫折磨练造就了我们，正是脚底的拦路石，让我们成长的脚印更坚定，足迹更长远。
成长之路就像奔腾不息的海浪，一波三折，欢乐和无奈充塞其中。
正是快乐为它添了几分明艳的色彩，又是困难让它不再单调，有了困难和挫折的鞭策，我们的生活才会更精彩。
偶尔将目光望向窗外，看窗外的草坪枯了、绿了，看天上的浮云卷了、舒了，心情也就在成长中慢慢地归于安静。
往事依依，有些事情搜索枯肠而不可得，但有些事仍历历在目。
即将毕业那时，学习尤其紧张，小升初考试像一块石头压着我，让我喘不过气来。
好不容易盼了个五一长假能“忙里偷闲”疯一下，可是“乐极生悲”，节后没多久我就病了，近两个星期没能上学。
每天要挂三瓶吊水，边挂水边看书写作业，经常夜战到11点，看着我手上一个个新旧交叠的针孔，妈妈矛盾、焦急，心疼得眼泪都掉下来了。
课落得多了，以至于随后的梅中小记者考试都没能被录取，学习加上心理的压力真的很大。
同学们聚在一起讨论上什么中学时，我只是沉默不语，但在心里暗暗地和自己较劲，我对自己说：我不是最聪明的，但我可以是最努力的。
语文课本里一段话很鼓舞我：“人的一生总是有许多坎坷之路，只要有困难打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
”正是困难给予了我动力，催我奋起直追。
为了赶上被同学们甩掉的那一段路，我上课更用心，每天比别人花更多的时间去学习。
功夫不负有心人，终于，我不仅取得了优秀的成绩，还考上了一心向往的梅中。
六年级时，班主任老师为每个同学装订了一个本子，取名叫《成长的足迹》，每取得一次优异的成绩，完成一次令人满意的作业，做了一件微不足道的好事时，老师都会在本子上那一条弯曲的小道上盖上一枚小脚印，她希望我们在即将毕业时，留下童年美好的回忆，每一步都走得更稳，更远……望着本子上那一百多个微笑的小脚印，在羊肠小道上渐行渐远，我的心跳也渐渐地加快了。
部编人教版六年级下册品德与社会《我的成长足迹》(人教版)
我的成长足迹
主题一 我的成长足迹
诉说 难忘的成长故事
友情
同 桌 的 他 或 她
同学情
可 爱 的 同 学
师生情
启 蒙 老 师
亲情
亲 爱 的 爸 爸 妈 妈
我的成长大事记
时间
年龄
事件内容
纪念物
一个人的成长离不开老师、同学、家人 的关心和爱护，同时每个人都要面对困难 与挫折，只要正确、冷静地面对，学会珍 惜，永不气馁，就会不断进步。
一个人的成长离不开老师、同学的帮助 和关心，伴随我们每个人的成长历程，我 的班集体也不断成长，让我们一起回顾我 们班级成长的历程。
班级成长大事记
时间
年级
事件内容Biblioteka 纪念物
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体育与健 竞赛获奖证书、参加体育赛事的记录等 康 综合实践 活动 生理 社区服务记录、社会实践活动、旅游记录及照片 体重、身高、肺活量、鞋的号码、衣服的号码（实物）、生日（照片 ）
第四单元 再见 ，我的小学生活
第1课 我的成长足迹
执教：河北省石家庄市长安区盛世长安小学 王宏
任课教师根据班级情况自己调整补充。
你们从中找到自己了吗？发现 什么变化了吗？哪个镜头最能打动 你？还能回忆当时的情景吗？谈谈 自己有什么感受。
同学们，课前老师请大家搜集 能反映自己成长进步的照片、奖状 、证书、作业本、成绩册等，下面 就请大家按照提示自我梳理，一会 儿用自己喜欢的方式展示给大家， 让我们来了解自己的成长变化。
整理填写《我的成长大事记》
自我梳理 小组内交流
老师为你们自豪，因为这六年你们收获了知识、 收获了友情、收获了信念。让我们一起高呼——
这六年来，有很多位老师和我们朝夕相处，他们教授我们数 学、语文、音乐、美术等各种知识。每一位老师都可以说见证了我们 的成长，看看在他们的眼中，我们又是什么样子的，让我们来用心聆 听吧！
插入视频：任课教师根据 班级情况自己调整补充。
爸爸妈妈的来信
让我们的小学生活画上 完满的句号！勇敢地开启即 将到来的初中生活的大门。