版小学科学六年级下册实验与操作部分内容

实验三：改变摆绳长度的实验(摆锤重量、摆幅大 小不变) 1、做好一个摆。 2、利用秒表测量摆摆动20秒摆动了几次，并记录。 (测量3次。) 3、在不改变其他条件的情况下，将摆绳缩短一半， 然后测量新摆摆动20秒摆动了几次，并进行记录。 (测量3次。) 4、在不改变其他条件的情况下，将摆绳再缩短一 半，然后测量新摆摆动20秒摆动了几次，并进行 记录。(测量3次。) 5、比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论出 结果。
玩一玩电磁铁
得出结论： 通电 产生磁性 断电 磁性消失 电磁铁也有南北极
实验一 电磁铁的磁力 【实验目的】 通过实验使学生认识到串联电池数量多的 电磁铁或缠绕圈数多的电磁铁磁力大。 【实验材料】电池、包皮细电线、铁钉、大头针或回形针 【实验过程】 1、在铁钉上缠绕一定圈数的包皮细电线，然后串联不同 数量的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量。 2．在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的包皮细电线，然 后串联相同节数的电池，分别观察吸起大头针的数量。 【实验结论】 1．串联电池数量多的电磁铁，吸起的大头针多，说明它 的磁力大一些。 2．缠绕圈数多的电磁铁，吸起的大头针多，说明它的磁 力大一些。
4．通电的线圈 （一）
制作一：制作电磁铁 电磁铁的共同点：都有铁芯和线圈。 【制作材料】电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、
回纹针、工具刀、胶带。 【制作步骤】
1、用包皮细电线在铁钉钝端打结，并顺着打结 方向缠绕。 2、如果绕的圈数增加，需回绕第二层时，可先 用胶带固定，再继续绕即可，但方向须一致。 3、把包皮细电线两头的包皮用刀刮去，分别接 电池的两极，则电磁铁制作完即成。 【注意事项】在使用工具刀时注意安全。
【实验结论】摩擦产生热量，机械能转化成 热能。
【注意事项】铁条经过一段时间的摩擦会很 热，注意不要烫伤。
方法四： 【实验材料】火柴。 【实验步骤】在黑板上摩擦火柴头。
【实验现象】在黑板上摩擦火柴头，火柴 会燃烧起来。
【实验结论】摩擦产生热量，机械能转化 成热能。 【注意事项】火柴燃烧时小心烧伤。 ’
实验制作说明及教学活动建议
1. 细胞
活动一 认识显微镜
活动二 观察洋葱表皮细胞
【材料】显微镜 盖玻片 镊子 碘酒 洋葱 载玻片 【方法】 准备好显微镜。 将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶；用刀片在鳞叶表面
轻轻划一个井字，用镊子再井字中间撕下一块洋葱鳞 叶的表皮。 在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载 玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要 有气泡。 在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸 在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。 将经过上述步骤做好的切片放在显微镜上，夹好。 利用低倍镜进行观察。
【实验结论】
同一个摆，摆动的快慢是一定的； 摆摆动的快慢与摆线长短有关，与摆锤
的重量无关。 摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动
越快。
【注意事项】每个实验步骤要反复
多做几次，这样取得的数据才准确。
我们的实验记录
影响摆动快 我的猜想 我的方案 我的结论 慢的因素
我们的实验记录
实验项目 相同条件 不同条件 我的结论
青岛版版小学《科学》六年级下册实验 与操作部的能量
地球的面纱
信息与生活 探索宇宙
本册教材特点
1.注意学生知识经验的积累和整理。
2.科学探究层次的逐渐深化 。 3.用联系的观点整合不同的内容 。 4.以“认识事物变化的相互联系”为探究重
点。
7. 钻木取火
摩擦生热小实验 【实验目的】：通过实验使学生
认识到摩擦生热，机械能转化为 热
方法一 【实验材料】 木板 手钻 【实验步骤】 1.一名同学用双手将木板固定住。 2.另一名同学双手持手钻在木板上钻动。 3.一段时间之后，用手摸钻头上的温度。 【实验现象】 手钻工作时，钻头会很热。 【实验结论】 摩擦产生热量，机械能转化成热能。 【注意事项】 1.在使用手钻钻木板时一定注意安全。 2.手钻转动一段时间可能会很热，注意不要烫伤。
方法二： 【实验步骤】 两手互相摩擦，体会手的感 觉。
【实验现象】两手互相摩擦会感觉到手很 热。
【实验结论】摩擦产生热量，机械能转化 成热能。
方法三： 【实验材料】砂纸、铁条。 【实验步骤】 1．用砂纸包住铁条。 2. 反复快速摩擦一段时间。 3. 用手摸铁条。 【实验现象】用手触摸铁条，会感觉到铁条 很热。
实验二：改变摆幅大小的实验(摆锤重量、摆绳长短 不变。) 1，做好一个摆。 2，用秒表测量摆摆动20秒摆动了几次，并记录。 (测量3次。) 3，在不改变其他条件的情况下，将摆幅增加。然后， 测量新摆摆动20秒摆动了几次，并进行记录。 (测量3次。) ‘ 4，在不改变其他条件的情况下，将摆幅再增加。然 后，测量新摆摆动20秒摆动了几次，并进行记录。 (测量3次。) 5，比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论出结 果。
【实验材料】 细线 钩码 铁架台 秒表 摆 锤
【试验方法】 体现了开放性的特点 【实验过程】
试验一：改变摆锤重量的实验（摆幅大小，摆线 长短不变） 1，做好一个摆。 2，利用秒表测量摆摆动20秒摆动了几次，并记 录。（测量3次，以保证测量的准确性） 3，在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量 增加。然后，测量新摆摆动20秒摆动了几次，并 进行记录。（测量3次。） 4，在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量 再增加。然后，测量新摆摆动20秒摆动了几次， 并进行记录。(测量3次。)。 5，比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论 得出结果。
6.摆的秘密
活动一 ：做一个摆，研究它的秘密。 【制作】： 做一个摆。 需要的材料： 螺丝帽、小铁锁、橡皮泥（还可以根据 自己的需要自行准备制作摆锤的物品， 如橡皮、钥匙坠、铁环、铜钱、玩具 人）、细线、秒表（如没有秒表，可以 用手表、电子表代替）铁架台。
活动二：影响摆摆动快慢的因素。
【实验目的】 通过实验，使学生认识到， 同一个摆在单位时间内摆动的次数是不 变的；摆摆动的快慢与摆线长短有关， 与摆锤的重量无关。