未来的我教案
幼儿园大班语言《未来的我》教案
1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解故事中主人公未来的职业梦想。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对未来的憧憬和向往，培养幼儿积极向上的心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会描述自己的未来梦想。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及口语表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、绘画纸、画笔、彩色糖果卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中主人公的梦想。
2. 主体部分：（1）讲述故事，让幼儿了解故事内容，引导幼儿关注主人公的未来梦想。
（2）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己未来的梦想，并鼓励幼儿用语言表达出来。
（3）绘画活动：给每组发放绘画纸和画笔，让幼儿根据自己的未来梦想绘画出心中的未来世界。
3. 总结与展示：邀请每组幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己的未来梦想。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起制作一份关于未来梦想的手工作业，下次活动时带来分享。
1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
2. 运用分组讨论法，培养幼儿合作意识，提高幼儿口语表达能力。
3. 采用绘画活动法，发展幼儿想象力，培养幼儿艺术素养。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和绘画过程中的表现，评价幼儿对故事内容的理解和未来梦想的描述。
2. 鼓励幼儿在展示环节自信地表达自己的观点，评价幼儿口语表达能力。
3. 评价幼儿绘画作品的创意和艺术表现力。
八、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己的未来梦想，增进幼儿之间的了解。
2. 开展一次亲子活动，让家长参与幼儿的梦想讨论，促进家校共育。
3. 邀请社区职业人士来园分享，让幼儿了解不同职业的特点，引导幼儿树立正确的职业观念。
九、教学注意事项：1. 在讨论和绘画过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 尊重幼儿的个性差异，允许幼儿有不同的梦想和表达方式。
未来的我作文教案
未来的我作文教案教案标题：未来的我作文教案教案目标：1. 帮助学生思考和展望自己的未来，培养他们的想象力和表达能力。
2. 引导学生学习和运用将来时态的语法知识。
3. 提高学生的写作技巧，包括组织结构、语言表达和逻辑思维。
教学目标：1. 学生能够用英语描述自己未来的职业、生活和目标。
2. 学生能够正确运用将来时态的语法结构。
3. 学生能够通过写作表达自己的观点和想法。
教学准备：1. 课本或其他教材，包含有关将来时态的语法知识和相关话题的内容。
2. 板书或投影仪，用于展示教学内容和示范写作。
3. 学生练习册或作文纸。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过展示一些有关未来的图片或视频，引发学生对未来的思考和想象。
然后提出问题，例如："What do you want to be in the future?"（你将来想成为什么？）或 "Where do you want to live in the future?"（你将来想住在哪里？）以激发学生的兴趣。
步骤二：语法讲解（10分钟）教师通过教材或其他教具，简要讲解将来时态的构成和用法。
包括：- will + 动词原形：表示将来的意图、打算或预测。
- be going to + 动词原形：表示已经计划或打算做某事。
- 现在进行时：表示按计划或安排即将发生的事情。
步骤三：词汇扩展（10分钟）教师提供一些与未来相关的词汇，例如职业、学习、家庭、社交等词汇，并帮助学生理解和运用这些词汇。
步骤四：写作指导（15分钟）教师提供一个写作框架，包括引言、主体段落和结尾。
示范如何用将来时态描述自己的未来，鼓励学生使用刚才学到的词汇和语法知识进行写作。
步骤五：小组活动（15分钟）学生分成小组，互相交流和分享自己的未来计划。
每个小组选择一个代表，向全班介绍其中一位同学的未来计划。
其他学生可以提问或提出建议。
步骤六：展示和反馈（5分钟）学生可以将自己的作文展示给全班或教师，接受反馈和建议。
27《未来的我》教参
27 未来的我一、教学目标：通过学习周恩来总理“为中华之崛起而读书”的故事，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
引导学生从小立志，设计自己的未来，并能为实现自己的理想而不断努力。
二、教材分析：教材分为两部分。
第一部分：讲述了周恩来总理“为中华之崛起而读书”的故事，让学生感受周总理从小立志振兴中华的伟大志向。
第二部分：通过学习了周总理从小立志的故事，让学生动手、动脑设计自己的未来，并就自己的理想及实现的途径等与同学们交流，培养学生从小树立远大的理想。
三、教学建议：1、学习周恩来总理“为中华之崛起而读书”的故事，学习后可以让学生畅谈读后感受，感受周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
引导学生树立一个崇高的人生目标，鼓励学生为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止。
2、设计自己的未来，先自己独自完成在书上，然后选出代表进行全班交流。
最后教师小结，并可把学生的理想贴在教室里以激励学生。
3、也可以请学生谈谈为实现自己的人生目标，现在该如何行动？四、参考资料：给青少年朋友的建议：1、要有正确的价值观。
要从人生理想、人生价值、人生坐标、人生境界、人生道路这五个层面，树立正确的世界观、人生观和价值观。
松下幸之助说：松下首先制造人，然后才制造产品。
人才，先为人后为才。
有德无才是次品，有才无德是危险品，无德无才是废品。
2、要有健康积极的心态。
要以一颗平常心去适应环境，面对现实。
平常心是最高境界，守着一颗平常心而且还能快乐的人，那才是最幸福的人。
生活、学习往往不如心愿。
既然不能改变，那就去适应环境，自得其乐，调适自己，要“不以物喜，不以己悲”。
干工作、学习、生活大而想是为学校、为国家、为人类作贡献，其实最终都是为自己。
还是好好学习、生活，学校、社会哪儿都一样，你要想：还是现在所在的学校最好，今天最美。
很多人在不同的时间里对待同一件事就会有两种不同的心态。
一种是积极的，一种是消极的，“偷斧子”心理就是这样。
消极的心态还会自我验证，越想会越觉得有道理。
幼儿园大班语言《未来的我》教案
1. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，了解未来的自己可以从事各种职业。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力和创造力，能够用语言表达自己未来的梦想。
3. 情感目标：培养幼儿对自己未来的自信心和积极性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够表达自己未来的梦想。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，能够用语言表达自己未来的梦想。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、未来职业卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：通过故事课件，引导幼儿进入故事情境，吸引幼儿的注意力。
2. 故事讲解：讲解故事内容，让幼儿了解未来的自己可以从事各种职业。
3. 职业卡片游戏：出示各种职业的卡片，让幼儿认识不同的职业，并鼓励幼儿说出自己喜欢的职业。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论自己的未来梦想，并鼓励他们用语言表达出来。
5. 创作环节：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己未来的职业，并写上自己的名字。
6. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用自己的语言介绍自己的未来职业。
五、作业：让幼儿回家后，和父母一起讨论自己的未来梦想，并尝试用语言表达出来。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，看他们是否能够积极参与讨论和创作。
2. 观察幼儿在创作环节的表现，看他们是否能够用画笔表达出自己的未来梦想。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够与父母分享自己的未来梦想。
七、教学延伸：1. 开展一次主题班会，让幼儿展示自己的作品，并分享自己的未来梦想。
2. 组织一次家长开放日，邀请家长来园观看幼儿的作品展示，并参与幼儿的讨论。
八、教学反思：在课后，对本次教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否能够理解故事内容，是否能够表达自己的未来梦想。
九、教学修改：重点和难点解析一、教学目标：认知目标：确保幼儿能够理解故事内容，认识不同的未来职业。
技能目标：培养幼儿的想象力和创造力，通过小组讨论和创作活动，帮助他们用语言和画面表达自己的未来梦想。
幼儿园大班教案《未来的我》含反思
幼儿园大班教案《未来的我》教学目标：1.让幼儿了解未来是什么，懂得为自己所做的事情负责；2.培养幼儿勇敢面对困难的精神，积极面对未来的学习和生活；3.通过本节课的教学，培养幼儿们的语言表达、思维和创新能力。
教学内容：热身游戏：教师引导幼儿摸一摸自己的脸、头发、身体，然后问幼儿：“你们记得自己小时候的样子吗？”引导幼儿讲述小时候的事情或照片中的自己长的样子。
紧接着，教师会向幼儿展示一组现代化的家居设施，让幼儿猜测这些设施所处的未来世界。
活动一：未来世界的样子教师利用图片或视频展示未来世界中的种种奇妙景象，比如由机器人完成家务的家庭、触屏设备上展示小动物3D图像、悬浮交通工具等等，给幼儿们创造一种关于未来的新想象和憧憬。
同时，教师引导幼儿思考自己在未来世界的职业、生活和家庭等方面。
活动二：我的未来计划教师要求幼儿画下自己在未来的家庭和职业，并让幼儿讲述自己的未来计划。
这个活动对于幼儿来说，是锻炼他们思考和表达的好机会，教师可以根据幼儿的想象和表达能力来开展这个活动。
活动三：展示我的未来教师让幼儿用自己所想象的未来世界的样子，编排短剧，通过幼儿的表演，来展示他们的未来计划或想要成为的职业以及自己家庭的样子等。
反思：通过本节课的教学，培养了幼儿的创造力和思考能力。
但是，有些幼儿还是比较看重未来的物质财富，没有充分意识到自己在未来世界的责任和使命。
今后，在幼儿教育中，我们需要更加注重幼儿的品格和精神的培养，让他们在未来生活中懂得为自己所做的事情负责，积极面对未来的挑战，并且为实现未来的幸福和美好而努力奋斗。
未来的我教案
Bravery never goes out of fashion.悉心整理助您一臂（页眉可删）未来的我教案未来的我教案1课题：《未来的我》课时：１课时学习领域：设计．应用学习方式：自主式为主教学设想：这节电脑课，我根据我校教学实情，将作业内容设计为贴、画，这样技能激发学生兴趣，又贴近学生生活，并且制作材料简单易得，作业形式新颖。
可以培养学生的构思、设计、创作能力。
而电脑制作，以后有条件的话会另行择上。
教学内容与目标：1、显性内容和目标：学会应用“设计”功能进行创作构思、学习为自己的创意寻找合适的素材。
学会按照自己的创意对素材进行加工、组合。
2、隐性内容和目标：通过创作引发学生对未来的美好憧憬，激发学生更积极的学习的态度。
教学重点：如何引导学生在已有的素材上进行大胆的创意。
教学难点：如何辅导学生将自己的创意很好的表达出来。
教师用具：范例，教材学生用具：教材、剪刀、胶水、自己寸照、图片等。
教学流程：谈愿望、说实现方法、了解知识、明确目的、设计制作、评价教学互动过程：一、导入部分：活动1：引导学生谈谈自己的愿望，讲讲为什么?活动2：说说自己将怎样去实现它？（学生回答）【设计意图】引发学生对未来的美好憧憬，激发他们实现目标的激情。
引入本课内容。
二、新课实施部分：１、欣赏教材上的作品，说说教材上作品哪里吸引你?怎么做到的？（学生分析、回答）2、教师介绍电脑美术，介绍图像处理软件中图层的基本功能。
帮助学生理解电脑美术相关知识。
3.、教师归纳“未来的我”在现实中需要我们不断努力，在本课中可以“快速实现”，但需要发挥创意，能充分结合人物形象与周围环境，形成个性鲜明，趣味性强的作品。
【设计意图】培养学生分析、观察能力。
明确知识点。
4、欣赏照片拼贴作品范例，欣赏后教师引导学生讨论:如果利用像片和图片怎样实现理想呢？①怎样选择合适的图片？②用哪些方法可以制作？教师小结：创作设计贵在能结合自己的创意去寻找适合的素材，进行合理的创意的组合，形成作品。
大班未来的我教案
大班未来的我教案一、教学内容本课将带领学生探索未来的我。
通过观察和想象，学生将了解未来的生活、职业和科技发展。
我们将学习如何设定目标，并为实现这些目标制定计划。
二、教学目标1. 帮助学生理解未来的生活可能性，激发他们对未来的好奇心和探索欲。
2. 培养学生设定目标的能力，并教会他们如何为实现目标制定计划。
3. 培养学生团队合作和沟通能力，通过小组讨论和分享，共同创造一个积极向上的学习氛围。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解未来的生活可能性，并设定自己的目标。
难点：学生能够为实现目标制定具体的计划，并学会团队合作和沟通。
四、教具与学具准备教具：白板、彩色粉笔、教学卡片、计时器学具：笔记本、彩色笔、小组讨论表格五、教学过程1. 引入：通过向学生展示一些未来的科技产品和生活场景，引起学生对未来的兴趣。
2. 探索：学生将分成小组，观察和讨论未来的生活可能性，包括职业、科技和生活方式。
3. 目标设定：学生将思考自己未来的目标，并将其写下来。
4. 计划制定：学生将学习如何为实现目标制定计划，包括设定短期和长期目标，以及制定具体的行动步骤。
5. 小组合作：学生将分成小组，共同讨论并制定一个小组目标，并为实现该目标制定计划。
6. 分享与反思：学生将向全班分享自己的个人目标和计划，以及小组的目标和计划，并进行反思和评估。
六、板书设计1. 未来的我：职业、科技、生活方式2. 目标设定：短期目标、长期目标3. 计划制定：行动步骤、时间安排七、作业设计作业题目：请学生根据本课所学，制定自己的未来目标和计划，并在下一堂课上进行分享。
答案：学生的未来目标和计划将根据他们的个人兴趣和目标而有所不同。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师将反思本课的教学效果，包括学生的参与度和理解程度，并根据学生的反馈进行改进。
拓展延伸：学生可以进一步探索未来的科技发展，通过阅读相关的书籍和文章，或者参观科技展览，增加对未来的了解和认识。
重点和难点解析一、教学内容细节教学内容中的未来我，涵盖了职业、科技和生活方式等多个方面。
幼儿园大班语言《未来的我》教案
幼儿园大班语言《未来的我》教案第一章：活动目标1.1 了解自己目前的兴趣和能力，思考未来的成长方向。
1.2 学会用语言表达自己的理想和愿望。
1.3 培养幼儿的想象力和创造力。
1.4 增进幼儿之间的交流与合作。
第二章：活动准备2.1 准备一张白纸和彩色笔，供幼儿绘画未来的自己。
2.2 准备一个时间胶囊，用于存放幼儿的未来梦想。
2.3 准备一些关于职业的图片，如医生、教师、科学家等。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿回顾自己的成长经历，谈论自己学会的本领和优点。
3.2 邀请幼儿分享自己的理想和愿望，引导他们思考未来的职业选择。
3.3 发给幼儿一张白纸和彩色笔，让他们绘画出自己未来的样子。
3.4 组织幼儿展示自己的作品，并分享对未来职业的认识和期待。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与活动，让幼儿向家长展示自己的作品。
4.2 设立一个梦想墙，用于展示幼儿的未来梦想。
4.3 开展职业体验活动，让幼儿了解不同职业的特点和要求。
5.2 强调幼儿在未来成长过程中，要不断努力学习和提升自己。
5.3 激发幼儿对未来的好奇心，培养他们积极向上的心态。
5.4 感谢家长的参与和支持，鼓励家长关注幼儿的成长。
第六章：教学方法6.1 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自己的观点。
6.2 情景教学：创设相关的教学情境，让幼儿在实践中感受和体验。
6.3 游戏教学：运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
6.4 亲子教学：邀请家长参与教学活动，增进亲子间的互动和交流。
第七章：教学评价7.1 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、表现和进步。
7.2 作品评价：评价幼儿的绘画作品，了解他们的想象力和创造力。
7.3 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的评价能力和团队意识。
7.4 家长反馈：收集家长的意见和建议，不断提高教学效果。
第八章：教学资源8.1 网络资源：查找相关的教育网站、文章和视频，为教学活动提供参考。
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未来的我教案【篇一：我心中的未来教案】人教版小学美术四年级第13课《我心中的未来》教学设计西宁市车站小学田红霞第十三课《我心中的未来》西宁市车站小学田红霞板书设计：【篇二：未来的xx教案】你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。
比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
写法点睛：一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。
根据自己感兴趣的内容来组织材料。
如未来的鞋，可根据现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋等。
二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。
要突出它的样子、优点、结构、使用方法，而这些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。
习作力争做到有美好的幻想，有科学的设想，又有具体形象的情景。
那么，怎样想象呢？一、展开大胆、合理的想象想象要大胆，还要合理。
要放飞心灵，善于展开奇思妙想。
想象要以现实生活为依据，不可凭空想入非非，想象要从客观现实中引出来，想象的内容要与现实社会有联系。
“出人意料”，但又在“情理之中”的想象，最值得夸赞。
二、想象的内容要有科学性了。
录音电话、可视电话、密码电话等也相继问世。
可见，科学幻想往往是科学发明的前兆，进行大胆、奇特地想象，对培养同学们的科学精神，大有益处。
三、想象的内容要具体真切针对自己所写的事物要做到内容具体，重点突出，流露出真情实感。
习作中要描绘出未来之物的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征，用事物的形象说话让未来之物独具风采，让习作言之有物，让读者如见其物。
在对未来的幻想之中，在对未来之物的描绘之中，要流露出对美好事物的向往之情和喜爱之意。
这样的作文既能以奇特的想象吸引读者，又能以真情打动读者。
思路点拨：思路1──写一写未来的服装。
未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！思路2──写一写未来的食物。
如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。
若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！思路3──写一写未来的住房。
随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！思路4──写一写未来的交通工具。
如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！思路5──编一个反映未来生活的故事。
人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！例文展示：珍宝1：电脑厨师我是纪博士，我正在研究一种高科技的产品──“电脑厨师”。
（开篇点题。
）“厨师自动化”已不再遥远，只要在“电脑厨师”的“头脑”中放入一张食谱记忆卡片，它就可以准确地自动烹饪出中国、法国或意大利的各式菜肴。
下面我向你们介绍一下它吧！它的体积比一般的烤面包机略大，但却兼具煎、炒、煮、蒸等多种功能，其总重量也不过4.5公斤，在家居狭小的家庭中足以掀起一场“厨房革命”。
（简介外形特点。
）目前市场上销售的由电脑控制的烤面包机、发面机、电饭锅等都只能算是“低科技”产品，而且它们功能单一，但“电脑厨师”则可以说得上是一件非常精密的厨房高科技产品。
它的组合包括一个微电脑处理器、一个小的变速机箱、一个记忆箱、一个记忆卡及一口锅。
（简介内部构造。
）使用时，只要把所有切好的食物材料装入机器上面的分隔器中，再将食谱记忆卡插入，电脑就可以根据卡中的指示，在适当的时候将食物放入锅中，何时应炒或翻面，什么时候用什么调料，都由电脑控制，只要把材料放好，就可以不管它，过几分钟回来，“电脑厨师”就会给你炒好一道可口的“电脑菜”，你将不必为自己的厨艺太差而担忧。
（简介如何使用。
）信息加创造等于21世纪。
让我们携起手来一起去发明、创造吧！（发感想，发倡议。
）老师评价：科技在发展，人类在进步，电脑早已走进了千家万户，但这离作者的愿望还有一段距离，电脑能代替一切人的活动吗？我们还不知道。
这篇文章很有创意，能引起读者的探索兴趣，算得上一篇优秀作文哟！珍宝2：未来的衣服2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话……呵！没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的衣服”。
这是一种高科技的服装，它不仅颜色五彩缤纷，它的功能也不少哦！（开篇点题。
）这种万能变身衣的最新产品十分轻便、灵活……穿上万能变身衣，即使在寒冷的南极也不会感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不会感到炎热。
要问为什么，因为这件万能变身衣内部装有自动调节气温系统，无论身处多么寒冷、多么炎热的环境，都能保持一定的温度不变。
衣服上的纽扣就是操作的按钮。
如果是冬天，你就按白色按钮，它就会给你身上穿上一件羽绒服。
下雨时，你就按蓝色按钮，它就会在你的头上伸出一把雨伞。
如果你要去郊游玩耍，就可以按红键，它将自动放出好听的音乐……（介绍万能变身衣的特点以及如何操作。
）如果你要参加舞会，只需要输入衣服的款式、颜色，万能变身衣内部的高性能电脑便会将输入的数据加以处理，然后发出超过光速的信号，只要0.0001秒你的衣服就会变成一身有绅士风度的燕尾服，或亮丽的节日盛装。
（介绍它如何变成礼服。
）听了我的介绍，你愿意买一件万能变身衣吗？老师评价：这篇习作围绕未来衣服具有奇特的功能这一中心，进行大胆想象，想象出未来衣服色彩多样、功能奇特，显示了小作者丰富的想象力。
珍宝3：未来的房子“嗖——”宽阔的柏油马路上一辆豪华的小轿车飞驰而去，停在一座耸入云霄的高楼大厦前，从车里走出一个英俊的男士。
这就是我，一个未来的房子设计师——范世杰。
我设计的房子既方便实用又环保，很受人们的欢迎，是市场上的抢手货。
下面我就给你们介绍介绍我设计的神奇的多功能房子：这种房子可以变成交通工具。
如果一家人外出旅行，它可以变成飞机，环游世界；如果是在海上，它可以变成船或者是潜水艇，欣赏海底美景；如果是在野外郊游，它可以变成一个超级棒的“野营帐篷”。
这种房子里还配备有“智能机器人”，你只要按一下微型遥控器上的红色按钮，机器人就会听你的话。
你累了，它会给你捶背按摩；你渴了，它会给你拿喝的；你饿了，它会帮你做饭??它还有千万条可以伸缩的手，可以帮你干很多家务。
这种房子能大能小，只要你按一下微型遥控器上的绿色按钮，房子就会变成墨水瓶一样大小，对于搬家简直太方便了。
当你要进屋时，按一下微型遥控器上的白色按钮，它又会变成一个能住人的大房子了。
这种房子最大的优点是：吸收二氧化碳，排出氧气，使房子里面的空气非常的清新，冬暖夏凉，四季如春。
听了我的介绍后，你是不是很想拥有一套这样的房子？那么我就从现在开始努力学习，长大后一定要把这种房子发明出来，造福于人类。
老师评价：习作展开大胆想象，设想未来的房子如何具有这种奇特的功能，以适应未来人们的需要。
小作者还对未来房子的多种功能展开了丰富的想象，表达了小作者未来事物的美好追求。
珍宝4未来的汽车现在的汽车有很多不方便的地方，所以我想设计一种新型汽车。
这种汽车使用的燃料是空气，廉价又环保。
从此以后，你不再会为汽油涨价而忧心忡忡。
他的车身是充气的，按一下充气按钮，他就能自动充气。
你只要往车里一坐，就会有一种心旷神怡的感觉。
开车时，你只要输入你想去的地方和速度，它就会自动到达指定地点。
如果你想睡觉，就按一下变形按钮，车内就会变出一张床，供你休息。
如果你饿了，它可以为你提供可口的饭菜??现在不是常出交通事故吗？坐上了这辆车，你就不必担心了，因为你的车是由电脑驾驶的，车技高超。
再说，如果真的撞到了人，被撞者的感觉就像是倒在了沙发上一样，毫发无损。
这辆车能变成船，带你一览水上风光；也能变成飞机，带你翱翔蓝天；它还能变成潜艇，带你去龙宫探宝??这样一辆神奇的汽车，难道你不想拥有吗？精彩题目：《未来的汽车》《未来的书包》《未来的学校》《未来的钥匙》《未来的房子》材料小背篓：奇思妙想憧憬未来荒诞离奇超越时间超乎常规海市蜃楼未来世界浮想联翩海底漫游天上人间自由翱翔驰骋想象远大志向梦寐以求好梦成真乘风破浪转眼即逝功能齐全一应俱全尖端科技性能卓绝绝尘而去设计新颖别致典雅设计独到独树一帜光怪陆离能人异士巧夺天工鬼斧神工出乎意料匠心独运思绪飞扬海阔天空灵光一闪精彩开头：1、我想发明一种……2、时间飞逝，转眼间20年过去了，我成了一个科学家。
专门发明一些……3、最近，我设计了一个……4、转眼，5 12汶川大地震发生快一年了。
每当想起那些被废墟埋葬的生命，我总是潸然泪下。
将来，我一定要发明一种新型房屋……5、你坐过“海陆空”三用洗车吗？我想大家都想看看这车子吧。
那就跟我来吧！6、你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天我来介绍介绍。
7、我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、安全的……精彩结尾：1、这就是未来的**！2、朋友们，我设计的**还不错吧？3、同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一天早点到来吧!4、你瞧，我设计的多用**方便吧？5、可是，这只是我的幻想。
从现在起，我一定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家等着我的好消息吧！6、朋友们，你认为这些设想好吗？让我们一起来共同设计祖国的未来吧！7、我想，随着科技的发展，不远的将来一定会有这样的**。
【篇三：我的未来作文教案】语文五年级下册第五次习作《我的未来》教案设计。