如何选择素材
初一作文中的写作素材选取
初一作文中的写作素材选取写作是初一学生培养语言表达能力和思维能力的重要途径之一。
而写作的素材选取对于作文的质量和魅力起着至关重要的作用。
本文将探讨初一作文中的写作素材选取的一些方法和技巧，希望能够为初一学生的写作提供一些帮助和指导。
一、身边的事物和经历初一学生生活在丰富多彩的环境中，可以从身边的事物和经历中获取大量的写作素材。
比如，他们可以描写自己旅行的经历、参与学校活动的感受、和朋友之间的友谊等等。
通过详细的描述和生动的语言，可以让读者更好地了解作者的思考和感受。
二、新闻事件和社会热点新闻事件和社会热点是初一作文中常用的素材之一。
初一学生可以选择一些引人注目的新闻事件，如抗击疫情、环境保护、教育问题等，从个人的角度出发，表达自己的观点和看法。
通过对新闻事件的解读和分析，可以展示初一学生的社会责任感和思辨能力。
三、名人故事和经典作品名人故事和经典作品对于初一作文的写作素材也是非常有益的。
初一学生可以选择一些著名的人物故事或者经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、毛泽东等，通过对故事和作品的理解和感悟，来表达自己的观点和情感。
这样不仅可以提高学生的文学素养，还可以培养学生的思考和创作能力。
四、人物的塑造和描写初一作文中的人物塑造和描写也是一个重要的写作素材。
学生可以选择自己身边的人物，如家人、老师、同学等，通过对人物的描述和描绘，来展示人物的性格、特点和情感。
这样可以让读者更好地了解人物的内心世界，从而更好地理解整个故事情节。
五、情感和情绪的表达情感和情绪是初一学生成长过程中常常遇到的困惑和挑战。
学生可以选择一些自己激动、忧伤、愉快等情感和情绪作为写作素材，通过对表达情感和情绪的描绘，来传递自己的思考和感受。
这样可以使作文更加真实和感人，引起读者的共鸣。
六、思考和探索的主题初一学生正处于思维和认知能力的发展阶段，他们可以选择一些深入思考和探索的主题作为写作素材，如人生意义、友谊与爱情、成功和失败等。
微课教学素材选择技巧
微课教学素材选择技巧
微课教学已经成为现代教育教学的新趋势，而微课教学的教学
素材对教学成效的影响至关重要。
怎样选择优质的微课教学素材呢？以下是一些选择技巧：
1. 符合教学目标
选择微课教学素材时，首要考虑的要素是是否符合教学目标。
素材与教学目标高度契合是达到教学目的的关键，使得教学有针对
性且可操作性更强。
2. 体现学科特点
微课教学是在课堂以外进行的，因此必须在一定程度上代替教师，对学生进行知识的讲解和传授。
所以在选择素材时，必须对所
教学科的内容有深刻的认识，从体现学科特点、理解学科内涵的角
度进行选择。
3. 考虑学生接受能力
微课程的长度比传统的教学视频短，时间更紧凑，学生的接受
能力也随之发生变化。
因此，在选择教学素材的时候，需要注意选
择符合学生接受能力的文化语境和授课方式。
4. 视觉效果要好
微课教学本身就是一种视听教学模式，素材的视觉效果是对学
生最直观的认知途径之一。
身临其境的视觉效果可以让学生受众观
感被更好的抓住，提升研究兴趣度。
5. 合乎版权
选择素材要遵守知识产权法，不要使用侵犯版权的视频，图片
等素材。
适当的使用，核准合适的转载，还可以通过向作者支付一
定的版权费，让素材具有更高的使用价值。
总之，尽管微课教学素材的种类多样，每个学科的教学项目也
各不相同，但是通过本文所述的一些选择技巧，可以让选择微课教
学素材的过程更具针对性和方向性，让更多的学生在微课堂上受益。
影片的素材选取方法有哪些
影片的素材选取方法有哪些
影片的素材选取方法有以下几种：
1. 主题策划：选择与影片主题和内容相关的素材，确保素材能够完整地传达故事或信息。
2. 历史档案：挖掘历史档案和文献资料，选择与影片相关的历史事件、人物或社会背景等素材。
3. 采访录音：通过采访故事主人公、专家学者或目击者等，获得真实的声音和观点，并作为素材融入影片中。
4. 影像档案：寻找与影片相关的影像素材，可以包括历史影像、新闻录像、纪录片片段等。
5. 音乐和背景音效：选择适合场景和情绪的音乐和音效，能够增强影片的观赏效果。
6. 相关拍摄：对于一些无法找到合适素材的场景，可以通过拍摄来获取需要的素材。
7. 动画和特效：通过使用动画和特效技术，创造符合影片主题和表达方式的素
材。
总而言之，影片的素材选取方法取决于影片的主题和内容，可以通过多种途径来找到合适的素材，并通过剪辑和后期制作来完成最终的影片作品。
高考作文素材选择
高考作文素材选择高考是每个学生都要面临的一场考试，对于考生来说，备考阶段非常关键，而其中最重要的就是写作。
写作是高考的一项重要组成部分，它不仅考察考生的语言表达能力，更是锻炼考生的思考能力和逻辑思维能力。
为了帮助大家更好地备考写作，下面给大家分享一些选择高考作文素材的方法和技巧。
首先，选择高考作文素材要注意与考试主题的契合。
高考作文往往涉及一些社会热点问题、人与自然的关系、文化传承等，所以我们在选择素材时要多关注这些方面的内容。
可以关注当前社会热点，了解社会的最新动态，这样在写作时可以更好地把握材料的准确性和权威性。
同时，我们也可以浏览一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，从中获取一些有关人性、家庭、友情等方面的素材。
这些素材能够让作文更有内涵，更能吸引阅卷老师的眼球。
其次，选择高考作文素材要注重个人经历和感悟。
作文是一个体现个人思想和情感的方式，因此在选择素材时我们可以回忆一些与自己有关的经历，例如参加一些特殊的活动、与人交往的经历等。
这些经历可以使作文更加真实、生动，并且能够更好地展示自己的思考与感悟。
当然，我们在写作时应该注意保持客观、客观地描述事实，同时结合自己的情感进行思考和分析。
第三，选择高考作文素材要注重对比和分析。
高考作文往往要求考生从多个角度去分析一个问题，因此我们选择素材时可以关注一些反面案例或者相反的观点，并进行对比和分析。
例如，当我们写一篇关于家庭的作文时，可以选择一个不幸的家庭事件作为素材，并围绕这个事件来展开思考和分析。
这样的素材能够体现我们的思考深度和批判性思维能力，同时也能使作文更加有说服力和有分量。
最后，选择高考作文素材要注意个人兴趣和特长。
作文是一项需要长期积累的技能，而个人的兴趣和特长是我们最大的优势。
例如，如果你对音乐比较感兴趣，可以选择一些与音乐相关的素材，如音乐家的传记、音乐与生活的关系等。
这样既能够让你更好地发挥自己的专长，同时也能够体现你对于这个题目的理解和思考。
好的选材的例子
好的选材的例子
好的选材的例子有很多，下面是一些具体的例子：
1. 健康饮食：如果你正在为一本关于健康饮食的书选材，你可以选择一些营养丰富、低脂、低糖、高蛋白、高纤维的食物作为例子，如鸡胸肉、蔬菜、水果、全麦面包等。
2. 旅游指南：如果你正在为一本旅游指南选材，你可以选择一些具有代表性、有趣、有吸引力的景点、活动和餐厅作为例子，如巴黎的埃菲尔铁塔、东京的寿司、澳大利亚的大堡礁等。
3. 科技产品：如果你正在为一篇关于科技产品的文章选材，你可以选择一些热门、创新、实用的产品作为例子，如智能手机、智能手表、无人机等。
4. 文学名著：如果你正在为一篇关于文学名著的文章选材，你可以选择一些经典、有代表性、有影响力的作品作为例子，如《红楼梦》、《哈姆雷特》、《傲慢与偏见》等。
5. 环保主题：如果你正在为一篇关于环保主题的文章选材，你可以选择一些可再生、可持续、环保的产品和服务作为例子，如太阳能电池板、电动汽车、环保袋等。
总的来说，好的选材应该具有代表性、有趣、有吸引力，能够引起读者的兴趣和共鸣。
同时，也要考虑到文章的主题和目的，选择与之相关的素材。
人生的选择作文素材
人生的选择作文素材人生中的选择是每个人都需要面对的重要问题，它们决定了我们将走向何方、达到何种成就。
在这篇文章中，我将为大家提供一些关于人生选择的素材，帮助大家更好地理解这个话题。
1. 道德选择人的一生中会遇到很多道德选择，例如：面对一个不公平的待遇，我们是否选择坚持正义？当面对诱惑时，是否选择守住自己的原则？这些道德选择会影响我们的品格和价值观，决定我们是一个真正有担当的人。
2. 学业选择在人生的早期阶段，我们需要选择适合自己的学业方向。
有的人对理科有天赋，选择了研究科学；有的人对文科感兴趣，选择了从事文学创作。
学业选择关系到我们未来的职业发展和成就，因此我们需要认真思考并做出合适的决策。
3. 职业选择我们步入社会后就需要面对职业选择。
有的人可能选择稳定且较为平凡的工作，以获得稳定的收入和生活；有的人可能选择从事自己真正热爱的工作，即使薪资较低也能积极投入其中。
职业选择需要考虑到自己的兴趣、能力和人生目标，要做出对自己有意义的决策。
4. 人际关系选择人际关系对于我们的生活和工作都有重要影响。
有的人喜欢与各种类型的人交往，扩大自己的人脉；有的人则更加注重与少数亲密的朋友相处。
我们要在人际关系中找到合适的圈子，并学会倾听和沟通，以获得身心的平衡和成长。
5. 价值观选择每个人都会有自己的价值观念，例如：追求物质财富还是追求内心的满足？重视个人成功还是注重他人利益？价值观的选择决定了我们的行为准则和行事风格，对于我们走向成功和幸福的路上起到至关重要的作用。
在人生的道路上，我们需要做出许多选择。
这些选择是独一无二的，并会决定我们的成长和发展。
因此，我们要审慎思考、平衡取舍，并尽力做出符合自己核心价值观的决策。
选择并非一蹴而就的事，但只要我们不断探索、成长，我们的选择将会变得更加自信和明智，从而开创出美好的未来。
总结起来，人生的选择涉及到道德、学业、职业、人际关系和价值观等多个方面。
只有在这些不同方面做出正确的选择，我们才能实现自己的理想，过上充实、有意义的生活。
选择 作文素材
选择作文素材作文是学生学习语文课程中的重要组成部分，而作文素材的选择对于作文的质量和水平有着至关重要的影响。
那么，如何选择合适的作文素材呢？我认为，选择作文素材应当注重以下几点。
首先，作文素材应当具有时代性和社会性。
随着社会的不断发展和进步，我们身边发生的事情也在不断变化，因此，我们应当选择一些与时代和社会紧密相关的素材，这样才能更好地反映出时代的特点和社会的发展。
比如，可以选择一些关于网络时代、科技发展、环境保护等方面的素材，这些都是当今社会热点问题，也是学生们关注的焦点。
其次，作文素材应当具有教育性和启发性。
作文不仅是一种语言表达方式，更是一种思维方式和思想教育。
因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的教育意义和启发思考的力量。
比如，可以选择一些关于励志故事、人生感悟、友情亲情等方面的素材，这些都能够激发学生的思考和创作欲望，使他们在写作中得到启发和成长。
再次，作文素材应当具有多样性和包容性。
学生们的写作能力是需要不断培养和提高的，因此，选择作文素材时，应当注重多样性和包容性，给学生们提供更多的选择空间和创作灵感。
比如，可以选择一些关于自然风光、人物故事、历史传奇等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的选择和发挥空间，激发他们的创作潜能。
最后，作文素材应当具有深度和广度。
作文是一种思想和情感的表达，因此，选择作文素材时，应当注重素材本身所蕴含的深刻内涵和广泛意义。
比如，可以选择一些关于人生哲理、社会现实、文化传统等方面的素材，这些都能够让学生们在写作中有更多的思考和表达空间，提高他们的写作水平和素养。
总之，选择作文素材是一项需要认真对待的工作，只有选择合适的素材，才能够激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，让作文教学取得更好的效果。
希望广大语文教师和学生能够在选择作文素材时，多加注意，多加思考，共同努力，共同进步。
小学作文素材的选择
小学作文素材的选择小学时期，作文是培养语言表达能力和观察力的重要途径之一。
然而，很多同学常常陷入素材不足的困境中。
在这篇文章中，我们将探讨几种选择小学作文素材的方法，帮助同学们充实作文内容，提高作文的质量。
一、日常生活中的素材我们身处于丰富多样的环境中，日常生活中的点滴细节就是宝贵的素材。
例如，早晨醒来后的第一件事、学校的课堂和校园生活、家庭聚会等等。
通过观察和体验这些细节，我们可以发现其中的情感、奇闻趣事，从而将其作为作文的素材。
二、文学作品中的素材文学作品中蕴含了丰富的人生智慧和情感体验，可以为我们的作文提供灵感。
可以选择一些富有感情色彩的经典故事、童话故事、诗歌或者寓言故事作为素材，加以自己的感悟和体会，从而写出独特的作文。
三、科学知识中的素材科学是一个广阔的领域，其中的知识和实验现象可以为我们的作文提供优秀的素材。
可以通过参观博物馆、动手实验、阅读科普读物等途径，学习一些关于自然现象、科学发明、动植物等内容，并将其运用到作文中，丰富作文的内容和形式。
四、社会热点中的素材社会热点是我们生活中的焦点，通过关注社会新闻、访谈节目和报纸等媒体，我们可以了解到很多社会问题和事件。
可以选择一些有关社会公益、人际关系、环境保护等方面的素材，通过阐述观点和提出解决方案，展示自己的思考和见解。
五、历史故事中的素材历史故事中蕴含了丰富的文化和传统，可以为我们的作文提供独特的素材。
可以选择一些有关古代文化、历史事件或者英雄人物的故事，通过讲述和仿写，将历史的智慧融入到作文中，使作文更富有韵味和深度。
六、自身经历中的素材我们每个人都有自己独特的经历和故事，这些经历可以成为我们作文的宝贵素材。
可以选择自己参加的活动、旅行经历、与朋友间的趣事等等，通过描述、回忆和展示，将自己的生活经历融入到作文中，使作文更加真实和生动。
七、想象力中的素材想象力是孩子们的特长之一，通过发挥想象力，我们可以创造出丰富多样的故事和情节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何选择素材
“材”的理解是宽泛的，学生是“材”，教师是“材”、多媒体是“材”、文字是“材”等等。
学习材料选择合理与否与学生的学习兴趣、课堂教学效率直接相关。
生活中处处有数学，我们倡导数学教学生活化，应该怎样从生活中选择适合学生学习的材料，才能为课堂教学提供优质素材呢？作为一名教师，研读教材是我们的首要功课，目的是为了更好地因材施教。
我们老师平时要做有心人，能够选用好的素材，借助恰当的表现形式，把教学内容巧妙地呈现出来。
这是很值得我们研究的问题。
下面就我主要从5个方面说一下如何选择素材。
1.符合学生的认知特点
“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发。
”学习材料的选择必须贴近学生的现实背景。
学生的现实背景包括生活经验背景和知识逻辑背景。
二者构成了学生的学习起点，即现实起点和逻辑起点。
所谓的“现实起点”是指学生在多种学习资源上已具有的知识基础，可以通过寻找学生生活经验背景获得；“逻辑起点”是指学生按照教材学习的进度应该具有的知识基础，可以通过分析知识逻辑背景获得。
一般来说，目前我们所面对的学生，其学习的现实起点要高于逻辑起点。
所以，进行教学预设，不仅要关注逻辑起点，更应该关注学生的现实起点。
2.激发学生的学习兴趣
将数学教学与生活相衔接，让学生从生活中寻找数学素材，感受生活中处处有数学，学习数学如身临其境，就会产生强烈的亲近感和认同感，有利于形成似曾相识的接纳心理。
教学综合实践课使我体会到：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学在生活的原型，才能让学生真正的理解数学，使学生感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界，从而更加热爱生活，热爱数学。
例如：在电视节目中、网络媒体中、游戏活动中捕获教学素材。
3.提升学生的思维价值
提供给学生的学习材料能否引发学生探究，在很大程度上决定着学生的探究活动是否有效。
有的课学生看似积极性很高，但是对学生的思维提升有限，我认为产生这种现象的原因归根结底就是因为教师所提供的学习材料缺乏思维含量，缺少挑战性，学生体会不到思考的乐趣，思维得不到发展，从根本上失去了数学课应有的“思考味”。
数学味，当然非“思维”莫属。
一节缺少思维含量的数学课，一节缺乏智力挑战的数学课，即使课堂气氛再活跃，也算不得一节好课。
所以，数学教学要关注学生的数学思考，材料选择要关注材料所蕴涵的思维含量。
所以教师在选择学习材料时，思维含量既不能过低，也不能偏高，应把它落在学生的“最近发展区”，让学生“跳一跳”，就能“摘到果子”。
这样的材料最具探究价值，最能激发学生的探究欲望，培养学生的思维能力。
4.符合教师的教学风格
要深挖素材，就需要教师有足够的内涵、随机应变的智慧。
一种材料就预示着一个现象，可以设置一个情境，进行一项探究。
因此，为学生的学习提供“有效的材料”是学生获得知识与解决问题的基本载体，把握好材料的呈现方式和时机，也就是调控了课堂的节奏，掌握了课堂的结构，达到预期的教学目标。
5.活用素材
“数学教育决不是只让学生学会数学知识、学会解题，而是要引导学生热爱
数学知识、经历和体验数学并享受数学的过程，是让学生自主发展数学思维、自觉应用数学的过程。
”这就需要教师给学生提供丰富而又有价值的探究材料，同时选择有效的呈现方式，组织学生通过实验、猜测、验证、推理与交流等活动实现数学知识的再创造。
活用教材中的生活资源现在的小学数学教材十分注意将数学知识与生活实际紧密联系。
内容的呈现注意体现儿童的已有经验和兴趣特点，提供丰富的与儿童生活背景有关的素材。
由于不同的学生所处的环境不尽相同，所具备的知识背景与数学活动经验也各异，所以，教科书的定位应当是“学生数学学习的重要线索”，但它并不能满足所有学生教学学习活动的需要。
因此，教师在处理教材、安排教学内容时，既要尊重教材，又不能拘泥于教材，要根据学生生活实际，对教材内容精心开发设计，加工处理，使之更贴近学生的生活实际，激发学生学习兴趣，调动学生积极性，促进有效学习。
如果采用的学习材料及其呈现方式缺乏一定的思维含量，学生缺失了对学习材料的主动寻找过程，知识的建构缺乏一定的思维基础，影响了学生探究意识和探究能力的培养。
教师就要勇于质疑书本、挑战教材，为学生提供了适合探究的材料，促进了学生探究的有效性。
“合适的就是最好的。
”只有适合于学生、教师、学科、教学内容的学习素材才是有效的学习素材。
当然，今天的“合适”，并不等于“明天的合适”，我们唯有在工作中不断地审视自己，去粗取精，去虚求实，才会觉得每天都是新的，才能让每个课堂走向智慧，让每个学生充满活力，喜悦也就会常常充盈我们的心胸。
数学教学中，只要我们善于观察生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系，善于挖掘生活资源，采撷生活数学实例，就能捕获更多更实用的数学教学素材。
让我们擦亮双眼，勤于思考，在尊重教材编者的前提下，擅做数学教学素材的有心人，给数学课堂带来诸多有趣、有效的教学资源。