议论文材料的选择和运用
谈议论文材料的选择和加工运用
（ 话题 ： “ 近朱 者赤 ” ， 素材 ： 吕 公著、 欧阳修 ）
片段 二 ：欧 阳修 乃 北 宋大 文
豪， 吕公著在他的言传 身教 下， 耳
濡 目染 ， 写作 技巧 提 高很 快。 由此
可 见 环 境 的 力 量 不 可 小 觑 。 倘 若
一
，
要做到 “ 三要 ” 、 “ 三不” ， 才 能采有 益 之花 ， 酿 美文 之蜜 。 材 料选 择之 后 ，运 用 时需 要 进行加工。笔者认为主要方法有 方法 一 ： 拔筋 抽 骨 ， 去粗 取精 片段 一 ： 古往 今 来 ， 这 样 的例 子还 有很 多。欧 阳修是 北宋著 名 的 文学 家 、 政 治 家， 他在 颖 州 当长 官的时候 ，和手下有一个名叫 吕 公 著的 一 同待 客 。 席间， 范仲 淹对 吕公 著说 ： “ 你能在 欧 阳修 身边做 事 真是 太好 了 ，你应 该 多 向他 请 教 作文 写诗 的技 巧 。” 此后 ， 在 欧 阳修 的言传 身教 下 ，吕公 著 的 写 作技 巧提 高很 快。这 个 事例很 好
（ 话题 ： “ 近朱 者 赤 ” ， 素材 ： 吕 公著 、 欧 阳修 ） 片段三： 二十年来， 周 月华 靠 着拐杖 和丈 夫的后 背在 大 山上 跋 涉的身影 ，深深地烙在人们 的脑 海 里。 这 对平 凡 、 将 坚 守作 为 自己 唯 一信 念 的 夫妇 ，二 十年 的 沧桑 岁月， 见证 品行 不 正 的人 手 下做 事 ，恐怕他 这 一生 就 要 在钩 心 斗 角 、见 利 忘义 中虚 度 了， 这不 正 印证 了那 句 古语 “ 近 朱 者赤 ， 近 墨 者 黑” 吗？ 是的， 蓬 生麻
中， 不扶 自直 。 好 的环 境对 人 的影
如何写好议论文
如何写好议论文如何写好议论文议论文是一种表达观点、证明观点、引导读者接受观点的文章。
写好议论文需要有清晰的观点，合理的论证和有力的支撑材料。
下面将从主题选择、结构安排、论证方式和语言运用等方面介绍如何写好议论文。
一、主题选择选择合适的主题对写好一篇议论文非常重要。
主题应该是有争议性、有趣味性和社会性的，可以引发读者的兴趣和思考。
同时，选择主题时要考虑自己对主题的熟悉程度和兴趣程度，这样可以更好地展开论述。
二、结构安排一篇好的议论文应该具有清晰的结构。
常见的结构包括引言、正文和结论三部分。
1. 引言部分：引言应该概括文章的主题，并引发读者的兴趣。
可以用一个有趣的事例、明确的观点或者引用名人名言来开始引言部分。
同时，引言部分还需要提出自己的观点，并对后续的论证过程进行铺垫。
2. 正文部分：正文是文章的重点和核心，需要进行充分的论证和论点的支撑。
可以采用不同的论证方式，包括比较对比法、因果推理法、举例论证法等。
在论证过程中，要提出有力的论据和合理的推理，使得观点更具说服力。
3. 结论部分：结论部分需要对整篇文章进行总结，并对观点进行强调和再次说明。
结论部分应该简明扼要，不要出现新观点或新的论证材料。
三、论证方式论证是写好议论文的关键，常见的论证方式有以下几种：1. 比较对比法：通过对两个或多个事物进行比较和对比，分析它们的共同点和区别，来论证自己的观点。
2. 因果推理法：通过阐述一个事件、行为或现象引起的结果，来说明观点的正确性。
3. 举例论证法：通过举出具体的例子来支持和证明观点，使得观点更具可信度和可行性。
4. 排比论证法：通过列举一系列相关的事物或者现象，来展示观点的合理性和重要性。
四、语言运用语言运用是提高议论文质量的重要手段，要注意以下几个方面：1. 语言表达清晰：使用简洁明了的语言表达观点，不使用模糊难懂的词语和句子。
2. 辞藻运用恰当：运用恰当的辞藻和修辞手法，使文章更具有文采和说服力。
议论文材料之选择与课本素材的应用
于是我们开始憧憬，憧憬着有 一天我们能扶摇直上，至于北海， 憧憬着生当作人杰，死亦为鬼雄， 憧憬着面朝大海，春暖花开。
《照海倚天 》结尾
无可奈何花落去，毕竟人无完人，安庆城 破，大辟三日；天京陷落，大辟十日；投靠 外国……这些是事实，不知是有意，还是不 得已。 ‚君不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮 成雪。‛流年似水，时光如电地过去，也许， 只有历史才能让‚无字碑头镌字满‛，也许 也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京 城破，黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句 话：倚天照海花无数，流水高山心自知。
寓言故事等在内的有一定权威性的材料，就要选用包括格言警句、
俗语谚语、诗文语句、领袖言论等在内的具有概括性和普遍性的 材料。 教材就是这些作文材料的后花园，写作时可以尽情地摘取每 一朵鲜花。
一、爱国主义思想 几千年来，不少忠义之士以自己独特的方式乃至生命对爱 国进行了阐释。可选用的例子，如《屈原列传》，爱国诗人屈 原满怀赤诚之心，竭诚讽谏楚王。即使被流放，仍然“眷顾楚 国，心系怀王”，最后不忍看到楚国灭亡的结局，投江自杀。 其他如烛之武、邹忌、触龙、蔺相如、诸葛亮等。他们深明大 义，或解除国家燃眉之急，或使国家立于不败之地，或使国家 内部更为团结，或“受命于危难之际”，死而后已。
“身死国灭，为天下笑”。《谏太宗十思疏》，魏征劝谏唐太
宗“不念居安思危”，犹如“伐根以求木茂，塞源而欲流长”。
十三、大智大勇
可选用的例子，如《廉颇蔺相如列传》，蔺相如有勇有谋， 在“完璧归赵”事件中，施巧计取回和氏璧，怒斥秦王；在 “渑池会”事件中，秦王不肯击缶，蔺相如不惜以“颈血溅” 秦王，斥退秦王左右。《烛之武退秦师》，烛之武不畏强秦， 孤身前往秦师，对秦王晓以利害，凭借自己的才智劝退了秦师。
议论文事实论据材料的选择和使用
• ②湖北卷话题：买镜 黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐 甚，叩舷而歌。“你在照了哪面镜子之后，才决 定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾 轧？”不愧是豪放派祖师，苏轼马上向天一指， “是它！”我抬头一看，见一轮明月高悬苍天， 不禁再次泄了气；所谓“明明如月，何时可掇” ，苏轼以明月为镜，明是明了，却又怎么买得下 来？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下去：“曾几 何时，以为深沉宦海；与月对饮，方知我心依旧 。朝暾夕月，落崖惊风；月镜映照出这许多美景 ，又怎能不令我流连忘返，高歌‘大江东去 ……’” 湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》
六、写作训练
阅读下面的材料，根据要求作文。 巴金先生曾在1942年写下一篇散文《灯》，其中有 这样一句：“我们不是单靠吃米活着。”在那艰苦卓绝 的岁月，强大的精神力量支持人们英勇抗战，取得了革 命的胜利。今天，在这喧嚣的物质生活时代，我们是否 更应看重精神上的生活呢？——那丰富多样又富于感染 力的文学艺术，那隽永深长又严谨周密的科学文化，那 精彩纷呈又引人深思的中外历史……无不是一盏盏照亮 我们生命的明灯，给予我们无穷无尽的前进动力。 请以“走进精神的殿堂”为话题，写一篇议论文。要 求：①立意自定；②题目自拟；不少于800字。
• ④全国丙卷话题：快乐幸福与思维方式 有很多人在困难面前抬不起头来，更谈 不上有快乐可言。他们不会笑对人生，只 有自暴自弃，快乐离他们很远。让我们看 看苏轼，仕途的坎坷，造就这位伟大的文 学家，当他和同伴被贬时，同伴已是痛不 欲生，但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的 心态笑对人生，这是何等的胸怀！有这种 胸怀的人还担心快乐会走吗？有这种胸怀 的人必定会有自己的幸福，会在人生的扉 页留下光辉的一笔。 陕西考生《我的快乐妙方》
四、论据的选择
五、论据的使用方法
议论文如何使用素材 素材运用的方法
议论文如何使用素材素材运用的方法
一、正反对照，相互映衬
议论文最常用的方法之一就是正反对照论证法。
正面论述当然得使用正面材料，反面论证则要使用反面材料。
这样有正有反，正反结合，才能使自己的论证逻辑更加严密，论述更加有说服力。
二、同类叠加，连续用例
连续、密集地使用多个同类型的材料，让素材发挥“集团作战”的作用，使有着共同指向性的素材一起论证观点，从而彰显论证的力度和深度，也使文章显得丰满厚实。
三、一线串珠，镜头组接
以文章的中心论点为线，安排多组表现同一中心的素材，相应地推出若干段文字，用电影“蒙太奇”的手法加以组合，捕捉几个特写镜头，剪辑组合素材。
在写作议论文的时候，如果考生手中的事例较多，且性质相似的时候，可采用此法，使文章在结构上呈现出并列形式,一目了然。
四、点面结合，详略有致
剪辑素材时，考生还可以用点面结合、详略有致的方法。
所谓“点”就是在文章中突出某个新颖、别致的事例;所谓“面”就是在文章中展现某些一般性、普遍性的事例。
不过，“点”需要详写，“面”则可略写。
点面结合，详略得当，值得借鉴。
当然，以上的方法可综合运用，进一步增加文章的魅力，斩获更高的分数。
议论文论据(材料)的选择和运用
围绕观点取舍 用材 概述 扣观点评议
选材用材训练：
阅读下面一篇学生作文，看看其材料的选择和运用上有什么 优点和不足，尝试修改。
不要轻易说“不” 什么是“不”？那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”的 时候，那也就认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世 上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不加思 索，就轻易说“不”。 不轻易说“不”，表现出一种智慧。 十几年前，一个外国记者采访某外资企业老板时问：“你认为互联网 在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“中国技术太落后，经 济也不行，发展互联网，简直是天方夜谭吧！”但这句话却启发了当时正 从事翻译工作的马云，他却认为互联网在我国有很大的市场吗，于是他大 胆探索，刻苦研究，不怕困难，凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站 “阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。马云不轻易说“不”可以看 出他是一个多么有智慧的人啊。
“智慧”段修改： 十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响，一 个记者采访某外资企业老板，问他认为互联网在中国有没 有市场。那位老板不假思索地说，没有。当时正从事翻译 工作的马云（要用来论证观点的人）却从这句话得到了启 发，他经过分析认为互联网在我国有很大的市场，于是他 大胆探索，刻苦研究，不怕困难，凭着自己的智慧和毅力 成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称 道。（概述）如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”， 那么现在还哪有功成名就可言？路是人走出来的，许多看 似不可能的事，只要用心思考，仔细分析，没准就走出了 一条大道。 请不要轻易说“不”，这不仅仅是勇气，更是 一种智慧。（扣观点评议）
（1）“智慧”段
不轻易说“不”，表现出一种智慧。 十几年前，一个外国记者采访某外资企业老板 时问：“你认为互联网在中国有市场吗？”那位老板 几乎不假思索地说：“中国技术太落后，经济也不行， 发展互联网，简直是天方夜谭吧！”但这句话却启发 了当时正从事翻译工作的马云，他却认为互联网在我 国有很大的市场吗，于是他大胆探索，刻苦研究，不 怕困难，凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站“阿 里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。马云不轻易 说“不”可以看出他是一个多么有智慧的人啊。
议论文论据(事实论据)的选择和使用
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练习，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
明确：①④适宜，②③不行，②③只是“勤〞，不能表达“补拙〞。
所以写议论文选素材时要想好，选准，下手！2、论据要真实也就是说，论据必须符合客观实际，符合生活逻辑，符合历史事实。
只有这样，才能充分地证明作者的见解、观点。
(2)岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
(3)而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。
明确：张冠李戴，失去真实性。
小结：这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实3、论据要典型材料必须有代表性，有权威性，能揭示事物的本质和规律。
因此在写作中列举名家名言和事例，更有说服力，能更充分地证明中心。
“名人效应〞。
题为?生命的重要性?，下面选文中所用的事实论据是否典型？往往这些说早死和晚死一样的人，其实他们也是怕死的，起码我是有一点根据的。
我有一个亲戚，已经八十多岁了，他就是因为不关心自己的生命而得了一种病。
他说治不好不治，也该走了。
他是这么说，可是他心里却怕得不得了，医生说如果手术不成功，那么就不行了。
手术的成功率小，如果不做手术就一点时机也没有，就等死。
他这下可急了，家人不同意他做手术，他自己却死活要做。
他满头大汗，很是紧张。
在医生给他做手术的时候，他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放，眼睛里流出了泪水，他外表没事，可是他心里在害怕啊，他怕手术不成功，他怕再也见不到自己的亲人了。
他一直看着医生，然后闭上眼睛，他自己为自己保佑。
结果，手术成功了，他松了一口气，然后说一句话，“生命真重要，不能小看〞。
明确：这那么材料不典型，特别啰嗦不凝练，缺乏以说明“生命的重要性〞，没有说服力。
所以我们不要随意列举只有自己才知道的不典型事例，这类材料缺乏“共知性〞。
而我们的同学写作文时，经常一提笔就是：“我有一个同学〞“我有一个邻居〞“在初中时的一次体育课上〞“我看过一那么笑话〞“我读过这样一个故事。
十种常见的议论文素材运用方式+怎样拟写分论点
十种常见的议论文素材运用方式+怎样拟写分论点丨假设分析丨假设分析即运用假设推理对论据进行分析。
在原论据的基础上，提出假设，并推导出一个与既成事实完全相反的结果。
这样，在条件与结果的对比中，读者能深深领悟论据所阐释的道理。
以经典素材“宋濂求学”为例，有位考生围绕“教育者应怀有容误之心”这样写道：“盖余之勤且艰若此。
”大儒宋濂少时即嗜学，当他趋百里外，跟随乡之贤达潜心学习时，也曾不断“援疑质理”。
试想乡野小儿，立于尊者左右，又怎么会没有一丝失误?倘若贤达像漫画中的家长一样，对宋濂的失误毫不包容，那么宋濂根本不可能在一步一步的完善中成为一代大儒。
温暖的容误之心，让一个贫困学子获得了继续向前的勇气——“卒获有所闻”，最终于历史长河中留下身影。
这样，通过假设分析得出一个不可能成立的结论，与原有事实形成对比，让读者明白“怀有容误之心”的重要意义，这就使论证有了更强的说服力，令人警醒，发人深思。
丨层层追问丨层层追问，是指在分析事例的过程中，以连续提问的方式对事例所反映的思想内容进行深入的理解与认识，从而体现全面而客观的立场或观点。
运用这种论证方式，可以营造一种不可辩驳的气势，产生强烈的表达效果。
以“13年前，周国平为早夭女儿妞妞写下《妞妞：一个父亲的札记》;13年后，他以年过半百之身，为二女儿啾啾写出《宝贝，宝贝》一书，尽显为父之痴情”这一经典素材为例，一位考生在写“人生”这一话题的时候，便运用了设问的形式：周国平曾在《妞妞：一个父亲的札记》中发出疑问：一个婴儿，未出生多久就夭折了。
我们是该叹息他生命的短暂还是为他免受漫长人生中的苦楚而欣慰?我想，周国平的疑惑也是今之众人心中的疑惑。
人生所经历的种种，到头来究竟是丰盛的回忆还是沉沉的负累，大抵没有人能够逐条分析出个头绪来，也很少有人会认为：正是因为这样的悲喜交织、善恶相错，构成了起伏跌宕的人生。
文章开篇设问，生命的短暂是幸还是不幸，引人思索。
再由此生发开去，对人生中的回忆与负累、幸福与痛苦展开思考，从而提出自己独特的见解，人生的丰富多彩正源于此。
议论文如何使用材料
03 02
对材料进பைடு நூலகம்筛选和分类
01
根据论文主题和论点，筛选与主题相关的材料。
02
将材料按照不同的主题或观点进行分类。
排除与论文主题无关或重复的材料。
03
确定材料的使用顺序
1
按照论文的逻辑结构，安排材料的使用顺序。
2
将最重要的材料放在论文的开头或结尾，以突出 论点。
3
根据需要使用过渡句或连接词，使材料的呈现更 加流畅。
议论文如何使用材料
目录
• 引言 • 选择合适的材料 • 材料的整理与分类 • 在议论文中运用材料 • 材料使用的注意事项 • 实例分析：优秀议论文中的材料运用
01
引言
议论文的定义与特点
定义
议论文是一种通过逻辑推理和事实论 证来表达作者观点、立场和态度的文 体。
特点
具有明确的论点、充分的论据和严密 的论证过程，旨在说服读者接受作者 的观点。
保持逻辑清晰
在组织和呈现材料时，应遵循一定的逻辑顺序，确保文章的条理 清晰，易于理解。
实例三：材料的运用恰到好处，增强说服力
引用权威观点
在议论文中，引用权威人士或机构的观点可以增 强论点的可信度。
举例论证
通过具体的例子来支持论点，可以使论点更加生 动、具体，更具说服力。
对比分析
运用对比分析的方法，将不同材料进行对比，可 以突出论点的正确性，增强说服力。
01
挑选与论点直接相关的材料，确保材料能够有力地支持论点 。
02
排除与论点无关或关系不大的材料，避免文章偏离主题。
03
对所选材料进行筛选和分类，按照重要性和相关性进行排序 。
03
材料的整理与分类
如何运用丰富的论据增强你的议论文论证力度
如何运用丰富的论据增强你的议论文论证力度运用丰富的论据可以有效增强议论文的论证力度。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助读者在写作议论文时更好地运用论据，并提升论证的强度和说服力。
一、搜集充分的材料要想增强论证力度，首先需要搜集到充分的材料。
这些材料包括有关该议题的统计数据、研究报告、专家观点、案例分析等。
在收集材料时，可以借助图书馆、学术期刊、研究机构网站等渠道，以确保材料的可靠性和权威性。
二、运用多样的论据类型在议论文中，可以运用多种类型的论据，如例证、统计数据、权威观点、比喻、引用等。
这些不同类型的论据可以相互印证，使得论证更有说服力。
此外，还可以通过对比、类比、因果关系等方式运用论据，从而增强论证的深度和广度。
三、对论据进行充分分析在使用论据时，不仅要搜集到足够的材料，还需要对这些材料进行充分的分析和解读。
通过分析论据的来源、背景、适用范围等，可以找出论据的核心观点和证据，并与自己的立场相结合，增强论证的合理性和可信度。
四、注重逻辑推理的运用论证力度的增强还需要运用逻辑推理。
要注意论证中的前提和结论的合理性，避免逻辑错误和谬误。
常用的逻辑关系有因果关系、充足条件、必要条件等，合理运用这些关系可以使得论证更加合理和严密。
五、增强驳斥与反驳在议论文中，要注意对反方观点的驳斥与反驳。
通过客观分析反方观点的不足和缺陷，可以增强自己的立场和论证力度。
此外，要注意礼貌和谦虚，避免使用攻击性语言，以维持良好的辩论氛围。
六、合理组织和连接论据为了使得论证更加清晰和有力，需要合理组织和连接论据。
可以采用递进、对比、转折等的文段结构，使得各个论据之间的关系更加紧密。
此外，要注意使用过渡词、连接词等，使得论证过程更加连贯和顺畅。
七、正确引用和参考文献管理在使用论据时，必须遵守学术道德和引用规范，正确引用并管理参考文献。
在文中引用他人观点或研究成果时，应注明出处，并在文末列出参考文献列表。
这样不仅可以增加文章的可信度，也可以避免抄袭和知识产权纠纷。
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选 材 的 基 本 要 求
新颖 新 奇 ( 独特视角、创新精神 )
古今中外 典型 代表性 引用丰富 丰富 事例丰富
（时空跨度大） （领域不同）
（积累丰厚、知识渊博）
关键一步：实战
1．直接运用论据（单个论据）
直接陈述事实论据，要言简意赅，针对文题、话题，有意识 地叙述最有价值的事实。写作时，一定要重视对事例的分析，分 析事例与论点内在的、必然的联系。分析“个别”事例时，要揭 示“一般”的规律，将事例升华到理论的高度。 印度的驯象人很聪明，他们在象还小的时候便把它缚在树桩 上，小象的力量不足，挣脱不了绳索。久而久之，小象形成了这 样一种常识：绳子是扯不断的。这种想法一直伴随着它，以至在 长大到只需轻轻一甩便可逃脱时，它也不会逃跑了。
•
• 1相信自己，哪怕被放弃。三个星期前，林 书豪还被下放到了发展联盟。所以哪怕全 世界不相信你，你也要自信。 • 2抓住机遇。由于拜伦-戴维斯的缺席，林 书豪获得了机会。这时候，卡梅隆-安东尼 受伤缺阵，阿玛尔-斯塔德迈尔回家奔丧， 为林书豪的爆发创造了难得的机会。你不 知道机会什么时候会出现，但在你绝望的 时候，也要抓住这样的机会。
材料：李斯特（匈牙利钢琴家）义收学员 • 有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯 特的学生。演出前一天，李斯特碰巧来到了这个城 市，姑娘听说后惊恐万状，跑到李斯特的住处，抽 泣着请求李斯特的宽恕，并说冒称他的学生是出于 生计。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以 指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在 已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后 一个节目，由老师为学生演奏。”第二天，李斯特 在音乐会上为她弹了最后一曲。
小象变成了大象，不变的是它心中形成的常识，小象受制于 绳，大象受制于常识。惊叹驯象人聪明之余，我们又是否意识到， 其实，我们很多人也被常识禁锢了头脑，失去了创造力。
2009年广东高考优秀作文《别让常识束缚了你 》
练习二：以“宽容”为话题，要论证“名人往往具有宽 容的美德”这一观点。下面的一则材料要进行怎样的加 工？
第二步：调兵
1、这篇满分作文选用了哪些材料？选材有什么特点？
在忘记与铭记的两岸 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左 岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知 道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。 行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。 在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记 该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中， 消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的 不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山， 渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过 河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。 人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中 所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开” 告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿” 的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡· 高用《向日葵》永远记住了 他的“船”…… 这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年， 决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断 所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭 记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的 船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！（2005四川高考满分作文）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
——一材多用
即：同一则材料从不同角度可以论证 不同的观点
例如： “愚公移山”的故事
(1)坚持就是胜利
(2)老当益壮
(3)人人赞成支持的事是没有的
(4)仁义之举总会得到人们的支持
(5)统一思想认识在先是工作成功的重要前提
练习一
从林书豪现象中提炼出至少三条人 生启示 •
• 3.不忽略周围人的能力。别学习休斯敦火箭和金 州勇士的总经理，他们现在因为错误地裁掉了林 书豪而后悔呢。 • 4. 为自己的风格找到适合的体系。 林书豪不是乔丹，不是科比，也不是纯得分 手，他是个传球手和组织者，他可以帮助队员创 造得分的机会。金州勇士和休斯敦没有适合他的 体系，只有尼克斯的德安东尼的体系，才能发挥 他的才能，你应该努力了解自己的强项是什么， 什么样的环境或者体系适合自己发挥。否则，你 的才能将会被忽视。 • 5. 保持谦虚。也许有一天，你足够幸运，你被媒 体报纸铺天盖地追捧的时候，千万不要让媒体冲 昏你的头脑。
角度点拨1：林书豪，一个被看低的 奋斗者，通过自己的努力，不断拼搏， 永不放弃，终于等到成功的那一天， 创造了自己的神话。 角度点拨2：在下课声的笼罩下， 2012年2月，主教练德安东尼似乎是 以病急乱投医的方式启用了林书豪。 就是这样一个意外，给林书豪一个证 明自己的机会，也暂时挽救了德安东 尼走人的命运。从默默无闻到一鸣惊 人，只要一个机会。
南乐一中语文组
第一步：征兵
途径
中外历史—— 从不同民族、国家中选取名人、事 例材料（正反面）；历史中的思想家、 民族英雄 与败类，自豪与屈辱之事等 课本素材——从课本、读本的经典名著中或文言 文中选取人、事材料 时代人物 ——当代感动中国的人及事，这些正面 人物在价值理念和道德风范方面书写了可歌可泣 的一页；反面人物，作为批判的对象 社会现象 ——有正面和负面现象之分，可从报刊、 杂志中选取或从影视、网络中选取