议论文论据(材料)的选择和运用
• 时，藏起眼泪，还给人们光明和希望，在与死神 赛跑的日子里，他不曾消极沉沦，因为他有着积 极的心态。因为他充满阳光的眼睛看到的是世间 的美好。 • 雪莱有着积极的心态，于是他看到了冬天孕 育的可爱；刘禹锡有着积极的心态，于是他看到 了秋天辽阔的美丽；蔡志忠有着积极的心态，于 是他看到了常人看不到的美。 让心态积极一点，阳光一点吧！你将不再看 到大橘子的酸、甜橘子的小，让阳光洒满心房， 让积极叩响生命，让我们享受世间美好吧！
• 服，没有被自己的竞争对手吓倒，而是用乐观的 心态去对待所有的困难。没有修长的手臂，但有 长久的恒心；没有强大的势力，但有百倍的努力。 她相信人生总是美好的，没有迈不过的槛。因此， 她用乐观的态度去面对人生，用自己的努力去诠 释了成功的真谛。如果她没有一颗积极向上的心， 那么她就不会站在领奖台上，不会获得成功。因 此乐观成就了她的梦想。 • 世界对她来说是一片黑暗，但她的内心却一 片光明，她正笑着面对世界，她就是海伦·凯勒。 • 面对黑暗的世界，面对人生的暗淡，面对自 身的缺陷，她没有随黑暗湮没，没有让人生暗淡， 没有让缺陷笼罩人生。她追求内心世界的光明， 她梦想更精彩的人生，她想要另一种亮点。因此 她不断追求，不断地在黑暗中摸索。尽管世界带 给她的是一片黑暗，但她却乐观地面对生活。
3、论据要典型。
典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型， 能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有 许许多多的典型的材料可以作为论据，从古 到今，由中而外，从名人到普通人，由名言 到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满 起来。
• 第四组：下面是论证“失败是成功之母”的论 据，能吸引人吗？为什么？
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下面是论证“谈‘韧’的精神 ”的论据， 能吸引你吗？为什么？
“司马迁受宫刑之后。写下了被称为‘史家 之绝唱，无韵之离骚’的《史记》。张海迪在身 体瘫痪三分之二的情况下，啃外语，钻医学，学 文化，成为大家学习的楷模。她成功的秘决是什 么?韧!居里夫人经45个月不分昼夜的辛勤工作， 从十几吨的铀矿中提炼出一克纯铀，其坚忍不拔 的毅力，令世人叹服。”
1、论据必须围绕中心论点——最起码要求。
• 选材要弄清材料的实质，紧扣论点，不能 貌合神离。这就对论据提出了最起码的要 求，那就是无论是事实论据，还是道理论 据，都应该能够充分证明论点。如果不能 达到这个目的，你的事实论据再典型，你 的道理论据再精辟，也是没有价值的。
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第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？
• 积极的心态才让刘禹锡写下了脍炙人口的诗句， 才让他在贬谪路上依然满怀信心。 • 心态积极的莫扎特谱写欢乐的交响曲。 • 在莫扎特的乐曲中没有悲伤，没有低沉，就 连大提琴沉闷的声响也变得欢快。莫扎特的一生 被疾病与穷困缠绕，他饱尝人间的痛苦，却为世 人孕育快乐。莫扎特在乐章里谱写快乐，于是音 乐便空灵起来，这是由于他有着积极的心态。正 是积极的心态才让莫扎特看到世间的一切美好， 才让他忘记痛苦，孕育快乐才让那快乐的音符流 淌至今。 • 心态积极的洪战辉没有看到绝望。 • 他毅然地背起神志不清的父亲，牵住妹妹的 小手向着前方迈进，因为他有着积极的心态。因 为他看到的是世间的美好。心态积极的黄舸被人 们称为“阳光少年”。他用微笑面对生命倒计
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• 积极心态，阳光人生 当你置身深山老林之中，耳听潺潺流水的时 候，你的眼里是否只有穷山恶水？当你走在秋天 的画卷中，身旁红叶美似彩霞的时候你的眼里是 否只有狂风翻卷、落叶凋零？当你与竞争中败下 阵来的对手相向而行时，你的眼里是否只有他失 败时灰色的身影？ 如果是的，那么，我要说，朋友，请我们接 受大却酸，小而甜的橘子吧，请让心中充满阳光， 积极地面对人生吧！ 心态积极的刘禹锡了解秋天的韵味。 在刘禹锡的笔下秋天不再萧瑟，不再寂寥， 她蜕变成少女，羽化成仙子，比春日还要华美。 白鹤冲上云霄，引吭高歌，像是在赞颂着这辽阔 壮美的秋。刘禹锡在秋日里高声吟颂，于是秋天 便壮美起来，这是由于他有着积极的心态。正是
• 阅读下面的文字，根据要求作文。 • 台湾漫画家蔡志忠说：“如果用橘子来 比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而 甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的 又会抱怨小，而我拿到了小橘子会庆幸它是 甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” • 请全面理解材料，不要脱离材料的含意， 可以选择一个侧面或一个角度构思作文。 • 要求：①自选角度，自主立意；②写一 篇不少于800字的议论文。
明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。 这是论据选择时容易出现的第四个问题，论 据选择不新颖。
• 本文可以从以下角度立意： • 1、正确的心态(乐观、知足、感恩)看人 生中的得与失，不要患得患失。 • 2、心态决定状态，处在任何环境中，都要 从良好角度寻求优势 ；
• 换一种角度 • “世上本无事，庸人自扰之”，在你哀叹辛 苦又心苦的时候，只要变换一下角度，灵智与心 绪便被开启，快乐竟然如此简单又实在。 • 生活中少不了烦恼、痛苦和遗憾，比如爱人 背弃、亲人离去、工作不顺、事业受挫、生意每 况愈下„„倘若长期苦着一张脸，无所适从，必 定身心疲惫，一蹶不振。如果我们换一种角度去 思索，不难发现许多机会：有离别就有相聚，有 忧伤就有喜悦，有失败就有成功，有阴霾满天就 有阳光灿烂。 • 失败算什么，成功固然可喜，失败未必可悲， 它正是一种锻炼和考验；事业受挫算什么，前进 的路上并非铺满鲜花，还遍布着荆棘与疾风骤雨； 爱人远去算什么，情感失落可让你全身心地投入 到工作学习中，从而走向成功；受点侮辱
• 思路点拨： • “拿橘子比喻人生”这句话，明确了写作主 体，即围绕“人生”谈谈自己的理解与体验。 • 两种橘子点明了两种不同的人生际遇:人生 有顺利也有坎坷，有成功有挫折有失败，有如意 有不如意，有完美有缺陷„„人生不如意事常八 九。不变的是橘子,但是你的改变,却收获了不同 人生。 • “一些人”的做法点明了本文写作的方向， 即如何对待人生中不同的境遇； “我”的做法 暗含了写作的价值观。人生状况不同是客观存在， 无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的 人生态度。
注意： 尽量不要选择本校本班的事作为论据，这样的 事例缺乏典型意义。
（2）同样是写上述话题，证明同样的论点，同学们 欣赏下面语段，说说它的典型性如何？
• “大家可能还记得悉尼奥运会上，占旭刚面对强大 的对手那句掷地有声的豪言:‘今天就死这儿了!’但他 并没有死，他获得了世界冠军。他是把强大的压力变 成了强大的动力。使自己站立了起来。站在了冠军的 领奖台上。 • 背水一战的韩信，破釜沉舟的项羽，他们面对的 是死神施加的压力，但他们把这种压力变成了战斗的 动力，压力使他们成了历史英雄，而我认为，他们本 来就是英雄。如果这样的压力加在一个懦夫身上，也 许早就投降或自杀了。”
李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水 向东流。 岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战 无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国 无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实。
2、论据要真实——最基本要求。
一般来说，道听途说的没有充分调查的 事例、主观臆造的“想当然”的事例、由 不合理推测得来的事例……都不能用作事 实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、 出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。
• 算什么，权当别样的教诲，点燃你奋斗的火炬。 五彩斑斓的世界，有许多失意不经意与你邂逅， 也有许多舒畅的境遇不期而至。 • 换一种思维方式看问题， 富贵有其缺陷， 贫穷有其踏实，美丽有其不安，平淡有其悠闲。 阔居广厦者的梦丝毫不比蜗居陋室者的甜美，因 为贫困不过是社会历史现象，并不代表羞耻。家 资万贯的富翁与一贫如洗的乞丐，两者的幸福内 容也许不同，但其本质是一样的。谁能说强悍的 外表下面不是一颗病态的怯懦的内心？谁又能说 企图征服和扼杀一切的人，他自己的心灵不被屠 戮？从这个角度观察，让自己处于比较欢喜的情 绪，自然躲开了那些让人厌烦的状态，过简单纯 净的日子，是多么开心快乐啊！ • 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子比喻人 生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人
• 她知道，只要用乐观的态度面对人生，人生同样 会给你甜美。正是她这种积极地态度让她走进了 另一个光明的世界。如果没有乐观的态度，那她 就不会脱离这个世界的黑暗走向文学世界的光明。 乐观的态度让她重得光明。 • 邓亚萍乐观面对人生让她成功，海伦·凯勒 乐观面对人生给了她光明，而海子没有乐观面对 人生，最终在山海关卧轨而死。如果海子能用乐 观的心态对待人生，他会发现世界就像他所描写 的“面朝大海，春暖花开”般的美好。 • 人生就像一面镜子，你笑着对它，那么它就 给你一个积极乐观的人生。如果相反，那你就会 得到一个暗淡愁苦的人生。因此我们要乐观地对 待人生。 •
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第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论 据说服力强吗？
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以“压力与成功”为论点，下面的论据说服 力强吗？
我们班有一男生，第一次考试成绩很不理想， 面对众多高手给自己的压力。他没有气馁，而是 认真苦学，最后期末考试名列前茅。 这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据 选择不典型。
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• 乐观面对人生 当你笑着面对世界，世界将会送你一个温暖 的拥抱；消极地面对这个世界，世界将给你一个 暗淡的人生。只有乐观地面对人生，世界才会充 满阳光。 我们的人生充满了无数个“橘子”，蔡先生 的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是 以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘 子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨 生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不 算漫长的人生,乐观面对人生. 站在领奖台上，披着祖国国旗，面向全世界 微笑的，那就是邓亚萍。 面对教练对自己语重心长的话语，面对自己 臂膀的短小，面对竞争对手的强大，她没有接受 教练劝自己放弃的建议，没有向自己的缺陷屈
• 拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小，而 我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感 谢它是大的。”生活往往不是想象的那么好，也 不是想象的那么坏，在你得到一些的时候，也会 失去一些。生命的多姿多彩常常令人瞠目结舌， 也许你要的不多，有一朵花就知足，可就这么一 朵，却也是踏破铁鞋无处寻觅。然而，命运又叫 人无暇难过，假如你农耕桑田，想一想餐菊的隐 士，展眉喜目看“晨兴理荒秽，带月荷锄归”； 假如你踽踽独行，思一思吐霞的诗人，凝神洗耳 听“繁华事散逐香尘，流水无情草自春”。 • 峰回路转处，或许你能意外地收获一大束鲜 花，芬芳四溢，回味无穷。 • 换一种角度过生活，庆幸小橘子的甜，感谢 酸橘子的大，小情小调也安稳，随遇而安亦智慧， 活得坦然而轻松。
如何写好高中议论文的论据选择和运用方法
如何写好高中议论文的论据选择和运用方法高中阶段，议论文作为一种重要的写作形式，经常出现在各类考试和作文竞赛中。
而写好一篇高中议论文，除了要有清晰的论点和合理的结构外，还需要选择和运用恰当的论据来支持自己的观点。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助大家写好高中议论文的论据选择和运用。
一、明确论点与立场在写高中议论文之前，首先要明确自己的论点和立场。
只有明确了自己的观点，才能更好地选择和运用相关的论据来支持。
论点应该是具有争议性的，即能引发不同意见和观点的问题，这样可以更好地展开辩证思考和写作。
围绕论点建立一个明确的立场也非常重要。
在写作的过程中，要坚定地站在自己的立场上，提出充分的理由和证据。
这样不仅可以增加文章的逻辑性和说服力，还可以在论据选择上更加准确。
二、寻找可靠的论据来源在选择论据时，要注意寻找可靠的来源。
可靠的来源包括权威机构发布的研究报告、专家学者的观点、相关的统计数据等。
这些来源具有较高的可信度，能够增强论据的说服力。
另外，要留意时效性。
选择最新的信息和研究成果，更能体现自己对于时事和前沿问题的关注。
同时，也要尽量避免使用过时的数据和观点，以免降低文章的可信度和说服力。
三、合理运用不同类型的论据不同类型的论据能够在不同的情况下增强文章的说服力。
在写作中，可以灵活运用以下几种类型的论据：1. 统计数据：通过数字和数据来支持自己的观点。
统计数据可以使观点更加具体、客观，并且具备较高的说服力。
2. 事实论据：通过具体的事实、案例和实例来支撑自己的观点。
这种论据能够使观点更加具体化，增加读者的共鸣和认同感。
3. 专家观点：引用权威专家的观点和研究成果，可以增加文章的权威性和可信度。
但要注意选择真正权威的专家观点，并结合自己的判断和思考。
4. 经典文献：引用经典著作和权威性文献，可以展示自己对于所讨论问题的深入了解，提升文章的学术性和思考深度。
四、论据选择的注意事项在选择和运用论据时，还需要注意以下几点：1.相关性：所选论据应该与自己的论点密切相关，能够直接支持和证明自己的观点。
议论文论据的选和择使用
学会筛选和分类
根据论点的需要，从积累的素材 中筛选出合适的论据，并按照一 定的逻辑进行分类和组织。
注重论据的质量
选择具有代表性、权威性、新颖 性的论据，避免使用过时、不准 确或有争议的论据。
对未来研究的展望
深入研究论据的选择标准
进一步探讨不同类型议论文对论 据的需求和选择标准，为写作提 供更具体的指导。
THANKS
感谢您的观看
新颖的论据能够展现 作者对问题的独特见 解和思考，增强论点 的创新性。
Part03论据的来源与Fra bibliotek类事实论据
具体事例
包括历史事件、现实生活 中的实例等，用于支持论 点或反驳对方观点。
人物事迹
引用著名人物或普通人的 经历、言论，增强论点的 说服力。
社会现象
描述普遍存在的社会现象， 分析其背后的原因和意义， 作为论据支持论点。
典型性原则
STEP 01
STEP 02
STEP 03
避免选择个别、偶然的论 据，以免削弱论点的可信 度。
典型论据能够揭示事物的 普遍规律，增强论点的说 服力。
选择具有代表性的、能够 反映事物本质的典型论据。
新颖性原则
选择新颖的、具有时 代感的论据，能够吸 引读者的注意力。
避免选择陈旧的、过 时的论据，以免降低 论点的说服力。
在当前信息爆炸的时代，如何筛选和使用论据成为一项重要的能力，对于学生未来 的学术和职业发展具有重要意义。
目的和任务
本文旨在探讨议论文论据的选择 和使用原则，帮助学生提高论据 运用能力。
强调论据的真实性、典型性和新 颖性，以及避免使用虚假或陈旧 的论据。
通过分析不同类型的论据及其特 点，提出论据选择的策略和方法。
议论文论据的选择和运用
一、论据的选择在掌握丰富的论据的同时，还要善于选择论据，就是能够选择那些真实典型，确凿可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。
论据的选择要遵循以下原则：1、典型性原则——有代表性，有说服力。
论据要具有代表性，不要随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。
2、新颖性原则——论据新鲜，有时代性和现实性。
选择论据，自然要挑自己熟悉的，感觉陌生、缺乏把握的论据，必然难以驾驭。
但是“熟悉”不等于陈旧。
如果选用的论据都是些尽人皆知的“陈谷子、烂芝麻”，虽然一点也不“陌生”，但就没有一点新鲜感了。
所以要选择最恰当的论据，包含了要选择新颖的、时代感较强的新鲜材料。
论据求新，要注意从时间上、空间上、角度上的求新。
少用陈腐的材料，如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生等等从小学就一直常用的论据材料。
俗语说“宁咬鲜桃一口，不吃烂杏半筐”。
论据新鲜，能增强文章的辩驳力和感染力。
例：论证“顽强拼搏”原文：顽强拼搏是成功的必要条件。
中国女排顽强拼搏，取得了五连冠的佳绩；张海迪病魔缠身，高位瘫痪，但她顽强拼搏，学会了多种外语，翻译、创作了大量作品。
可见，只有顽强拼搏，才能克服困难，走出逆境，走向成功。
(陈旧）修改：顽强拚搏是成功的必要条件。
华西村在村党委书记的带领下，经过近30年的顽强拼搏，把一个贫困的小山村，变成了生产工业化、生活现代化的新农村，2003年实现销售收入36亿元，利税4.5亿元，在“首届中国十佳小康村”评选活动中，位居全国第三位。
“神舟”五号一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞天梦想，以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强拼搏的精神，谱写出一曲火热的青春之歌。
（新鲜）新鲜材料从哪儿来？一是从生活中积累，二是从阅读中积累。
例如以下两个例子：（1）现实生活中，仍有许多人不敢冒尖，不敢“木秀于林”，不敢成名成家，取得了一点成绩就“急流勇退”，害怕“枪打出头鸟”。
然而知名改革家、杭州第二中药厂厂长冯根生告诉我，只要稍稍改变一下上述谚语中的条件，结论就两样了。
高中语文 议论文基础写作之事实论据材料的选择和使用 课件
● 当堂演练1 诚信
● 诚信，昭示着一种责任感，一种人格魅力。武汉鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇，名曰“景明 大楼”。该楼的设计单位是英国一家建筑设计事务所。在20世纪末，也即那座楼宇度过了漫漫80 多个春秋后的某一天，设计事务所给这楼的业主寄来了一封信函。信函告明：景明大楼为本事务 所1917年设计，设计年限为80年，现已超期服役。敬请业主关注。……（请用例后评论的方法续 写相关论证文字。）
●2.准确性：事实论据要确凿，不能是虚假的，胡编乱造的，或个 别事实出现不真实。
●3.典型性：论据必须具有代表性和普遍意义，能说明事物的本质 和规律，不随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。
●4.精炼性：论据运用不在数量多，而在于精，在于能说明问题。
●注意，如果是很多论据，但却是同一个国家、同一个时代、同一 个领域、同一个类型这样同一个角度的论据，它们只能代表一个 方面普遍意义。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟 就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，就有利于阐述道理， 会令人耳目一新。
● （改后）化学家诺贝尔为了发明炸药， 四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百 次实验，换来的却只是数百次失败。但 他毫不气馁，不断地更换原料，改进方 法，在他的不懈努力下，终于发明了威 力巨大的炸药。
● 4.事例内部要有与中心论点照应的词句
● 【例】以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的优秀作文《一蓑烟雨任平生》：
● 推荐2 例后假设（就是从事例的反面进行假设性论证，把事物之间的因果关系讲出来。）
● 【例】正确的选择让人走向成功，人生无悔。前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年 时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是他经过再三考 虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有做出这样的选择， 也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家，却失去一位文学巨匠，世界文坛的天幕上也 将失去一颗熠熠闪光的明星。正是有了正确的选择，才使得他青春无憾，成就卓著。
议论文事实论据材料的选择和使用
• ②湖北卷话题：买镜 黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐 甚，叩舷而歌。“你在照了哪面镜子之后，才决 定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾 轧？”不愧是豪放派祖师，苏轼马上向天一指， “是它！”我抬头一看，见一轮明月高悬苍天， 不禁再次泄了气；所谓“明明如月，何时可掇” ，苏轼以明月为镜，明是明了，却又怎么买得下 来？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下去：“曾几 何时，以为深沉宦海；与月对饮，方知我心依旧 。朝暾夕月，落崖惊风；月镜映照出这许多美景 ，又怎能不令我流连忘返，高歌‘大江东去 ……’” 湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》
六、写作训练
阅读下面的材料，根据要求作文。 巴金先生曾在1942年写下一篇散文《灯》，其中有 这样一句：“我们不是单靠吃米活着。”在那艰苦卓绝 的岁月，强大的精神力量支持人们英勇抗战，取得了革 命的胜利。今天，在这喧嚣的物质生活时代，我们是否 更应看重精神上的生活呢？——那丰富多样又富于感染 力的文学艺术，那隽永深长又严谨周密的科学文化，那 精彩纷呈又引人深思的中外历史……无不是一盏盏照亮 我们生命的明灯，给予我们无穷无尽的前进动力。 请以“走进精神的殿堂”为话题，写一篇议论文。要 求：①立意自定；②题目自拟；不少于800字。
• ④全国丙卷话题：快乐幸福与思维方式 有很多人在困难面前抬不起头来，更谈 不上有快乐可言。他们不会笑对人生，只 有自暴自弃，快乐离他们很远。让我们看 看苏轼，仕途的坎坷，造就这位伟大的文 学家，当他和同伴被贬时，同伴已是痛不 欲生，但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的 心态笑对人生，这是何等的胸怀！有这种 胸怀的人还担心快乐会走吗？有这种胸怀 的人必定会有自己的幸福，会在人生的扉 页留下光辉的一笔。 陕西考生《我的快乐妙方》
四、论据的选择
五、论据的使用方法
议论文论据(材料)的选择和运用
围绕观点取舍 用材 概述 扣观点评议
选材用材训练：
阅读下面一篇学生作文，看看其材料的选择和运用上有什么 优点和不足，尝试修改。
不要轻易说“不” 什么是“不”？那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”的 时候，那也就认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世 上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不加思 索，就轻易说“不”。 不轻易说“不”，表现出一种智慧。 十几年前，一个外国记者采访某外资企业老板时问：“你认为互联网 在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“中国技术太落后，经 济也不行，发展互联网，简直是天方夜谭吧！”但这句话却启发了当时正 从事翻译工作的马云，他却认为互联网在我国有很大的市场吗，于是他大 胆探索，刻苦研究，不怕困难，凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站 “阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。马云不轻易说“不”可以看 出他是一个多么有智慧的人啊。
“智慧”段修改： 十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响，一 个记者采访某外资企业老板，问他认为互联网在中国有没 有市场。那位老板不假思索地说，没有。当时正从事翻译 工作的马云（要用来论证观点的人）却从这句话得到了启 发，他经过分析认为互联网在我国有很大的市场，于是他 大胆探索，刻苦研究，不怕困难，凭着自己的智慧和毅力 成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称 道。（概述）如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”， 那么现在还哪有功成名就可言？路是人走出来的，许多看 似不可能的事，只要用心思考，仔细分析，没准就走出了 一条大道。 请不要轻易说“不”，这不仅仅是勇气，更是 一种智慧。（扣观点评议）
（1）“智慧”段
不轻易说“不”，表现出一种智慧。 十几年前，一个外国记者采访某外资企业老板 时问：“你认为互联网在中国有市场吗？”那位老板 几乎不假思索地说：“中国技术太落后，经济也不行， 发展互联网，简直是天方夜谭吧！”但这句话却启发 了当时正从事翻译工作的马云，他却认为互联网在我 国有很大的市场吗，于是他大胆探索，刻苦研究，不 怕困难，凭着自己的智慧和毅力成为了著名网站“阿 里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。马云不轻易 说“不”可以看出他是一个多么有智慧的人啊。
高分议论文写作之论据的选择与使用
高分议论文写作之论据的选择与使用【学习清单】议论文有三要素：论点、论据和论证。
论据包括事实论据和道理论据两种。
论证方法主要有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证一、论据的选择1、准：具有针对性2、真：具有可靠性3、精：具有典型性（代表性和多样性）4、新：具有鲜活性（人无我有，人有我新，时代气息）二、论据的使用1、裁：概括论据2、理：分析论据①正反分析法：“没有……，而是……”“不仅没有……，反而”②假设分析法：“试想……”“如果（倘使假如）……，那么（就）……”“若无……，怎能……”③因果分析法：“正因为如此……，所以……”“之所以……，是因为……”等。
④引申类比法：“都如那样”“......尚且如此，……又何尝不是这样……”“依此类推”3、缝：组合论据排比组合：“从……到……”“当……的时候”“无论……还是……”对比组合：正反选论据，细淘漉，恰恰啼在当紧处；用论据，巧裁缝，时时舞出春满文。
一、论据的选择议论文有三个基本要素：论点、论据和论证。
论点，是作者对所论述问题的见解和主张。
一篇文章一般会有一个中心论点和若干个分论点。
分论点是对中心论点有力的证明和补充。
论点一般出现在开头，中间和结尾也可提出论点。
论据，是用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实论据和道理论据两种。
事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。
道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。
论证，是用论据来证明论点的过程。
包括：1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。
2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。
3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。
4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。
如果说论点是一篇议论文的根基，那么论据就是这篇议论文的枝叶。
议论文写作中事实论据的运用
议论文写作中事实论据的运用和分析一、论据的选择：论据的选择，要由论点决定，根据论点的需要，看它能否证明论点。
首先，论据的选用要紧扣论点,做到有的放矢。
其次，论据要准确可靠，文章所用论据，如是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质第三，论据要典型，所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。
二、论据的概括：例：以“要认真学好语文”为论点，写了这样一个段落。
同学们讨论一下，有没有问题？论点：要认真学好语文事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业。
由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学作出了贡献。
遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白，在当时一直未引起大的反响。
直到麦克斯韦用通俗流畅的语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。
后来，法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实际研究》等理论性书籍，总感到诸多不便。
为此，他深深感到，科学缺少语文知识是不行的。
他很后悔自己没有多读一点书，特别是没有学好语文。
明确：事例真实、典型、确切。
能够证明论点。
但叙述不够概括，不符合议论文的叙述要求。
可概括叙述为：第一个发现电磁感应和光电感应英国著名科学家法拉第，因为语文水平低，写出的学术论文晦涩难懂，人们看不明白而在当时一直未引起大的反响。
直到麦克斯韦用通俗流畅的语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。
为此，他很后悔自己没有学好语文。
总结叙述材料要简明扼要。
一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。
更不能篡改材料。
议论文论据(事实论据)的选择和使用
④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练习，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。
明确：①④适宜，②③不行，②③只是“勤〞，不能表达“补拙〞。
所以写议论文选素材时要想好，选准，下手！2、论据要真实也就是说，论据必须符合客观实际，符合生活逻辑，符合历史事实。
只有这样，才能充分地证明作者的见解、观点。
(2)岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
(3)而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。
明确：张冠李戴，失去真实性。
小结：这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实3、论据要典型材料必须有代表性，有权威性，能揭示事物的本质和规律。
因此在写作中列举名家名言和事例，更有说服力，能更充分地证明中心。
“名人效应〞。
题为?生命的重要性?，下面选文中所用的事实论据是否典型？往往这些说早死和晚死一样的人，其实他们也是怕死的，起码我是有一点根据的。
我有一个亲戚，已经八十多岁了，他就是因为不关心自己的生命而得了一种病。
他说治不好不治，也该走了。
他是这么说，可是他心里却怕得不得了，医生说如果手术不成功，那么就不行了。
手术的成功率小，如果不做手术就一点时机也没有，就等死。
他这下可急了，家人不同意他做手术，他自己却死活要做。
他满头大汗，很是紧张。
在医生给他做手术的时候，他的手紧紧地握住一位医护人员的手不放，眼睛里流出了泪水，他外表没事，可是他心里在害怕啊，他怕手术不成功，他怕再也见不到自己的亲人了。
他一直看着医生，然后闭上眼睛，他自己为自己保佑。
结果，手术成功了，他松了一口气，然后说一句话，“生命真重要，不能小看〞。
明确：这那么材料不典型，特别啰嗦不凝练，缺乏以说明“生命的重要性〞，没有说服力。
所以我们不要随意列举只有自己才知道的不典型事例，这类材料缺乏“共知性〞。
而我们的同学写作文时，经常一提笔就是：“我有一个同学〞“我有一个邻居〞“在初中时的一次体育课上〞“我看过一那么笑话〞“我读过这样一个故事。
议论文中的论据的选择、积累和表述
议论文中的论据的选择、积累和表述学习写作议论文，选择角度，确定论点，提出自己的主张看法并不困难。
难的是如何做到论而有“理”，议而有“序”，也就是如何选择论据、积累论据、表述论据。
一、精于选择论据要选择那些典型的最具代表性的事实。
论据不在多，而在精。
也就是说论据与论点之间要有内在的必然的联系。
如果把许多缺乏代表性的鲜为人知的事实都罗列起来作为论据，不仅不能充分证明论点的正确性，而且还会造成文章的隔靴搔痒蘩冗臃肿。
在李瑞环写的《大力弘扬灿烂辉煌的中华民族文化》(职高语文课本第二册实验本)一文中，作者为论证“中华文化灿烂辉煌源远流长”的论点，列举了我国古代的“四大发明”、地震仪的制造、哈雷彗星的最早发现、文艺作品中的“四大名著”、举世闻名的“四大石窟”、秦陵兵马俑以及具有很高学术价值博大精深的经史子集、诸子百家等作为论据。
这些都是最具代表性的足以影响整个人类社会进程的世界瑰宝。
二、勤于积累写议论文，学生最苦恼的恐怕就是手中的材料不多，论据不足。
巧妇难为无米之炊。
很多人拿到老师交给的论文题目，往往是“料”不足，“理”不壮，茫茫然不知如何下手。
怎样培养学生平时注意积累资料充实论据呢？1、引导学生从已学过的语文、历史、政治等课文中搜集事例，概括归纳整理成一份论据资料。
这种资料要分门别类拟出若干个常见常用的基本条目，如：知识就是力量、失败乃成功之母、实践出真知等等。
中学各科教材就是一个非常丰富的材料仓库，要善于从不同的角度，分条析理，储而备用。
2、培养学生课外阅读的兴趣要使学生养成摘录资料的习惯，指导他们善于从平时阅读的各类图书、报刊、杂志、以及电视新闻中随手摘抄有价值的材料、史实、名人名言、警句，不断地丰富自己以备写作的资料仓库。
三、善于表达议论文中，论点统帅论据，论据说明论点，必须做到论点与论据的统一。
1、根据需要选择论证的方法论证的方法是多种多样的,最常有见常用的有：（一）归纳法。
（二）例证法。
（三）演绎法。