形容词副词导学案
形容词和副词导学案
高2016级形容词和副词导学案一、形容词和副词的基本用法1.形容词（1）定义：修饰名词和部分代词，表示人或事物的性质，状态和特征的词叫形容词。
（2）功能：作定语、表语、宾语补足语、主语补足语、状语1）作定语①作前置定语形容词作定语一般位于名词之前。
wonderful weather 不错的天气interesting books有趣的书②作后置定语a.表语形容词如available, alive,afraid, awake, alone, asleep, worth等作定语修饰名词时，常放于被修饰词的后面。
Worried about the time available (可利用的), Mary had made a list of the sites she wanted to see in Beijing.Money alone can not create fortune.钱本身不能创造财富。
The baby still asleep might be awake very soon.还在熟睡的婴儿可能马上就会醒来。
b. 形容词在修饰someone, somebody, something, anyone, anybody, anything, nobody, nothing等不定代词时，需要置于其后。
something interesting 有趣的事情nothing serious 没什么要紧的anyone drunk任何喝醉酒的人c. 两个意义相反的形容词间用and, or和but连用作定语时，常需要后置。
A man, poor but contented,is to be envied.贫穷但知足的人该被人羡慕。
d. away, long, wide, high, deep, thick, old等词与数词短语连用时，要后置。
The street is 50 meters wide .这条街50米宽。
(完整word版)形容词.副词语法导学案
形容词、副词导学案吕爱军学习要点：1.了解形容词、副词的相关概念。
2.形容词、副词的用法.3.形容词、副词级的构成及其用法。
学习方法：“先行组织者教学策略"、自主、合作学习、探究、精讲多练。
一、概念：请学生看以下例句来思考、分析、概括出形容词、副词的概念、区别及句法功能：1 The beautiful girl is waiting for her boy friend at the entrance to the cinema 。
2 They are afraid to face some difficulties that stop them developing .3 We find English very useful。
4 She got home, hungry and thirsty 。
5 She usually gets up at six every day 。
6 He jumped high but ran slowly 。
7 When and where did you buy the dictionary ?8 Fortunately, they escaped from the fire 。
小结：形容词用于表示人或事物的性质、状态或特征，在句子中可作___________ ________ _________ ___________ （成分）。
副词一般用作 ______ ,修饰动词、形容词、介词短语或全句等，表示时间、地点、方式、程度等概念。
写出以上画线部分的单词分别是形容词还是副词，并写出在句中所做成分。
Exx: 用所给词的适当形式填空.1 He often makes _____________ mistakes。
( care ）2 He drove his car so ___________ that we felt very safe。
（ care ）.二、几个相关的语法概念：1 表语形容词：afraid， alone, awake, asleep， alive, alike， ashamed， afloat， well, anable，worth， sure etc。
(完整word版)形容词、副词导学案
英语专项复习形容词、副词知识梳理:考点一:形容词与副词三种级别的变化规则：1、规则变化2、不规则变化：两多、两好、两坏病，一少、一老、远距离考点二形容词、副词三个级别的选用1．三个比较等级如下：This story book is interesting. (没比较，原级）This story book is more interesting than that one.（两者比，比较级）This story book is the most interesting of the three books.（三者比,最高级) 2．原级的考点：1）very， so, too, quite, rather+原级如：The man is very (so， quite， rather）kind。
这个男人是非常（如此，相当，十分）仁慈的.It’s too cold outside. Come in please.外面太冷，请进来吧。
2）as + 原级as, not as(so）+原级as如：He is as tall as his brother. 他与他哥哥一样高。
Lesson 1 is not as（so）difficult as Lesson 2．第1课不如第2课难。
3）原级 + enough如：He is not old enough to go to school.他不够年纪上学。
3．比较级的考点：1）比较级（–er）+than如：Health is more important than wealth.健康比财富更重要。
The green coat is less expensive than the red one。
绿色大衣比红色大衣更便宜.2）修饰比较级的词：far， much， a lot, a little, a bit， even+比较级如：Li Jun is far （much a lot)stronger than Li Ming.李军比李明强壮得多。
九年级英语语法复习--形容词和副词导学案(分层教学)
九年级英语导学案：专题七形容词和副词班级：学生姓名：组别：评价：【学习目标】1了解形容词和副词的定义。
2..掌握常见的比较级和最高级的构成、基本句型及其用法3..能用本节课所学，掌握中考动向，培养自我分析解决问题的能力。
【重点】准确并灵活运用形容词、副词【难点】比较级和最高级的常用句型。
【使用说明与学法指导】1.限时自主完成规范书写独立思考小组合作探讨答疑解惑。
2.小组长要控制好学习进程督促各层组员将任务学习完毕。
【学习过程】◆自主学习1.认真阅读《面对面》第130-133页专题七形容词和副词。
了解形容词副词主要考点、知识线索和在语言情境中运用。
2.仔细观察，踊跃探索。
1) 写出下列形容词的副词形式注意其变化规律wide______________ musical______________ wonderful______________ easy______________lucky______________ magic______________ comfortable______________ true______________二) 有的形容词的比较级有两种形式有不同的用法old –older, oldest________________ elder,eldest_________________far –farther, farthest_______________further, furthest_________________ •“less+形容词原形”表示“较不…”“least+形容词原形”表示“最不…”重要的–较不重要–最不重要_______ - _________ - ___________◆合作探究一、大多数的形容词、副词有三个等级：原级、_______和_______。
1. 原级的用法(填空并举例)1) 表示双方程度相同或不同时。
肯定式用__________________表示。
形容词和副词专题教案
形容词和副词专题教案教学目标：1. 让学生了解形容词和副词的概念和用法。
2. 学会正确使用形容词和副词，提高英语表达能力。
教学内容：一、形容词1. 定义：形容词是用来描述名词或代词性质或状态的词。
2. 用法：形容词通常放在名词前面，表示名词的性质或状态。
例如：red apple（红苹果）。
3. 常见类型：性质形容词和限定形容词。
二、副词1. 定义：副词是用来描述动词、形容词或整个句子的词。
2. 用法：副词通常放在动词后面，表示动作的方式、程度或时间。
例如：He runs quickly（他跑得很快）。
3. 常见类型：地点副词、时间副词、方式副词、程度副词等。
教学步骤：1. 讲解形容词和副词的概念和用法。
2. 通过实例让学生了解形容词和副词的使用规则。
3. 给学生提供一些练习题，让他们自己练习使用形容词和副词。
4. 对学生的练习进行点评，纠正错误用法。
5. 总结形容词和副词的常见用法和注意事项。
教学难点与重点：1. 难点：让学生掌握形容词和副词的正确用法，避免出现语法错误。
2. 重点：讲解形容词和副词的类型和常见用法。
教具和多媒体资源：1. 黑板或白板。
2. 投影仪或PPT。
3. 实例句子和练习题。
评价与反馈：1. 评价方式：通过学生的练习和课堂表现进行评价。
2. 为学生提供反馈，指出他们在使用形容词和副词时需要注意的问题，并给出改进建议。
3. 鼓励学生互相交流和学习，共同提高英语表达能力。
作业布置：1. 收集一些包含形容词和副词的句子，并标注出形容词和副词。
2. 自己编写一些包含形容词和副词的句子，并尽量使用不同的类型。
3. 对于不理解的句子或用法，及时向老师或同学请教。
unit4 形容词和副词最高级 导学案
Unit4 形容词和副词的最高级导学案备课教师：杨春霞学习目标：1、知识目标：掌握形容词和副词最高级的定义及构成。
2、能力目标：学会用最高级描述他人。
3、情感目标：培养学生用英语进行比较的能力。
学习重难点：熟练掌握形容词和副词的最高级, 并能用最高级描述他人。
学法指导：讲练结合预习提纲：通过理解最高级的定义及构成，试着描述班里的人或物。
学习过程：一、复习巩固：请把下列形容词或副词变为比较级：smart funny earlynice fat littleoutgoing difficultly二、学一学，记一记：1、试着归纳形容词和副词最高级的定义：2、形容词和副词最高级的构成：（一）规则变化：①一般在原级词尾加-est。
如：long→②以字母e结尾的词在词尾加-st。
如：late→③以辅音字母加y结尾的双音节词变y为i再加-est。
如：heavy→④重读闭音节且词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母再加-est。
如：hot →⑤多音节词和部分双音节词，在原级前面加most。
如：popular→（二）不规则变化：原级比较级最高级good/well bestbad/badly worse worstmany/much mostlittle leastfar farther(further) farthest(furthest)三、练一练：（小组合作调查完成下列表格，找出班级同学之最。
）形容词最高级造句tall tallest Lily is the tallest girl in our class.thinsmartpopular达标检测：（一）写出下列各词的比较级和最高级形式。
①tall→________→②wonderful→ __________→③easy →→④big→ __________→⑤beautiful →→ ⑥cheap→→⑦well→ ________→⑧serious→→（二）用所给词的适当形式填空。
教案(形容词,副词)
“教案(形容词,副词)”一、教学目标：1. 让学生掌握常用的形容词和副词的用法。
2. 培养学生运用形容词和副词描述事物的能力。
3. 提高学生对英语词汇的理解和运用能力。
二、教学内容：1. 形容词和副词的定义及用法。
2. 形容词和副词的分类。
3. 形容词和副词的搭配。
三、教学重点和难点：1. 形容词和副词的用法。
2. 形容词和副词的搭配。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解形容词和副词的定义、分类及用法。
2. 举例法：通过举例让学生理解形容词和副词的搭配。
3. 练习法：通过练习让学生巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生复习形容词和副词的定义及用法。
2. 新课讲解：讲解形容词和副词的分类及搭配。
3. 举例说明：通过举例让学生理解形容词和副词的搭配。
4. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调形容词和副词的用法及搭配。
6. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，了解他们对形容词和副词用法的掌握程度。
2. 课后作业：批改学生的课后作业，评估他们对课堂所学知识的巩固情况。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们运用所学知识描述事物，评估他们的实际运用能力。
七、教学拓展：1. 形容词和副词的比较级和最高级。
2. 形容词和副词在句子中的位置。
3. 形容词和副词与其他词类的搭配。
八、教学资源：1. 教材：选用适合学生的英语教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。
2. 课件：制作课件，辅助讲解形容词和副词的用法及搭配。
3. 练习题：准备一些练习题，用于巩固学生对形容词和副词的掌握。
九、教学反馈：1. 学生反馈：课后收集学生的反馈意见，了解他们对本节课教学内容的掌握程度。
2. 教师反思：教师根据学生的反馈和课堂表现，反思教学方法是否恰当，是否需要调整。
十、教学计划：1. 下一节课内容：讲解形容词和副词的比较级和最高级。
形容词和副词教案
形容词和副词教案一、教学目标：1. 让学生理解形容词和副词的概念和用法。
2. 培养学生正确运用形容词和副词描述事物和表达情感的能力。
3. 提高学生英语写作和口语表达能力。
二、教学内容：1. 形容词和副词的定义和用法。
2. 形容词和副词的比较级和最高级。
3. 形容词和副词在句子中的位置。
4. 形容词和副词的练习和应用。
三、教学方法：1. 采用任务型教学法，让学生在实际语境中学习和运用形容词和副词。
2. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论和练习。
3. 利用多媒体教学资源，增加学生对形容词和副词的理解和记忆。
四、教学步骤：1. 引入形容词和副词的概念，让学生举例说明。
2. 讲解形容词和副词的用法和位置。
3. 引导学生学习形容词和副词的比较级和最高级。
4. 进行形容词和副词的练习，包括填空、改写句子等。
5. 让学生运用形容词和副词进行写作和口语表达。
五、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况和答案的正确性。
3. 写作和口语表达：评估学生在写作和口语表达中使用形容词和副词的情况和准确性。
六、教学资源：1. 形容词和副词的PPT演示文稿。
2. 形容词和副词的练习题和答案。
3. 形容词和副词的例句和情景剧。
4. 写作和口语表达的素材和指导。
七、教学重点和难点：1. 形容词和副词的概念和用法。
2. 形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
3. 形容词和副词在句子中的位置和搭配。
4. 正确运用形容词和副词进行写作和口语表达。
八、教学计划：1. 第一课时：介绍形容词和副词的概念和用法。
2. 第二课时：讲解形容词和副词的比较级和最高级。
3. 第三课时：练习形容词和副词的运用。
4. 第四课时：写作和口语表达练习。
5. 第五课时：总结和复习形容词和副词的知识点。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组合作等情况。
形容词和副词导学案
形容词和副词导学案一、通常在形容词后加-ly变成副词或者把y变为i再加-lyslow →______ real →______ usual →______ careful→________ easy →______ happy→______ heavy →______ angry→______测试一：用适当形式填空。
1. Doing sports keeps us ___________ (health).2. It snowed ___________ (heavy) yesterday.3. There will be a ___________ (heavy) rainin some places.4. It will be ___________ (sun) tomorrow.5. He walked into the room ____________ (quick).二、复习形容词和副词的比较级和最高级的不规则变化。
My ________ brother is 4 years ________ than I (old).三、写出下列词的比较级和最高级。
tall ___________ ____________ nice ___________ ____________wet ___________ ____________ hot ___________ ____________ happy ___________ ____________ careful ___________ ____________bad ___________ ____________ many ___________ ____________四、复习原级用法结构。
1.原级比较_______________________ 和……一样否定：________________________ 不及……；与……不一样我和你一样大。
形容词副词导学案
形容词和副词思维导向1．分析句中形容词所做的句子成分。
1.It’s an interesting book. _____________2.The book is interesting. _____________3.The news made us happy. _____________4.The old man fell to the floor, dead. _____________Conclusion(小结促学一）：形容词是用来修饰________的，常被放在名词________作定语，或放在系动词（be，look，feel，smell，taste(尝起来)，sound，get/become/grow ，go/ come ， remain）_______作表语。
形容词除了作定语、_______外，还可充当_______、________。
思维导向2.观察下列句子中形容词的位置和注意句子6、7的谓语① English is a language difficult to master .② He fell asleep.③ He lay awake for two hours.④ I have something important to tell you.⑤ He is not old enough to go to school.⑥ The poor are losing hope.⑦ The English have wonderful sense of humor.Conclusion(小结促学二）：几种特殊情况：①形容词短语作定语，定语________(前/后置)。
②表语形容词（afraid、alike、alone、awake、alive等）作定语，定语_______(前/后置)。
③用作定语，修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如__________、___________等时,常_____________(前/后置)。
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形容词和副词思维导向1．分析句中形容词所做的句子成分。
1.It ' s an interesting book. _______________2. ___________________________________ The book is interesting.3. ______________________________________ The news made us happy.4. ______________________________________ The old man fell to the floor, dead.Conclusion（小结促学一）：形容词是用来修饰_______ 的，常被放在名词_________ 作定语，或放在系动词（be，look ，feel ，smell ，taste（尝起来），sound ，get/become/grow ，go/ come ，remain ） _ 作表语。
形容词除了作定语、__________ 外，还可充当 _______ 、思维导向2.观察下列句子中形容词的位置和注意句子6、7 的谓语①English is a language difficult to master .②He fell asleep.③He lay awake for two hours.④I have something important to tell you.⑤He is not old enough to go to school.⑥The poor are losing hope.⑦The English have wonderful sense of humor.Conclusion（小结促学二）：几种特殊情况：①形容词短语作定语，定语________ （前/后置）。
②表语形容词（afraid 、alike 、alone 、awake、alive 等）作定语，定语____ （前/后置）。
③用作定语，修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如______________ 、___________ 等时,常______________ （前/后置）。
④enough 修饰形容词、副词时，必须_______________ （前/后置）。
⑤某些形容词加上定冠词可以泛指_______________ ，谓语动词用________ 形式如the dead ，the living ，the rich ，the poor ，the blind 等。
有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，谓语动词用 ________________ 形式。
思维导向3. 语法填空。
1.The price is ___________ （surprise ）high.2.He is walking _______ （slow） in the garden.3.He drives ___________ （extreme） carefully.4._________ （Luck）, he passed the driving test.5.It ' s ________ （simple） wonderful to see you.Conclusion（小结促学三）：1. 副词用来修饰 _____ 、_____ ，其他 _____ 或 _______ ，一般位于形容词之前，动词 _______ 或句子________ 。
注意下列单词以-ly 结尾，但却是___而非副词：lively 、lonely 、lovely 、friendly 、silly 、likely 、timely, , daily 等。
2.形容词变副词：（1） _______________________ 一般情况下直接加 __ ，如：quick- _______ polite-（2） ________________________________ 少数以e结尾的形容词，要去掉再力口_______ 。
女口：true- ____________________________ ;whole- __⑶ 以辅音字母+ “ y”结尾的，且读音为/ i /，先将___________ 改成 ______ ，再加_______ 如：happy- _______________ ; angry- ___________(4) 以 ic 结尾的词，力口 ally ，女口 basic-basically; energetic-energetically; (5) 以 ________ 结尾的词，去 _____ 加 _______ ，如：simple- _________ ;terrible- _____ gentle- ________ ; possible- _______ probable- _______ ;请完成几个特殊的形容词和副词的不规则变化 good /well _bad/ill/badly _______________ _ many /much ____________________ little ___________________ _________ far ________________ _________old思维导向六：翻译下列句子。
(1 )英语与数学一样重要。
思维导向4:复合形容词的构成方式：构成方式例子(1)形容词 + _________ + ed white-haired⑵(3) __________________ 形容词 + good-looking(5 )畐9词 + ________ hard-w on构成方式例子形容词+ ___________ red-hot(4) __________ + 现在分词 fast-moving (6) __________ + 形容词 word-famous (8)名词 + _______________ sno w-coveredConclusion(小结促学五)：形容词(1) 一般情况加 ___________ , ________(3) 以“辅音字母+y ”结尾的词改 _______ 为— heavy, an gry, healthy)(4) 重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母 (5) ____________ 以 _________ , 结尾的双音节词 (6)多数双音节和多音节的词加 __________(2 )以e 结尾加 ________ , ________,再力口 ____ , _______ (lucky, happy 双写末尾辅音字母，再加 er, est力口 er ,est? _________________________________________________ 和 _______________ 。
2）我没有杰克高。
3）这条马路的宽度是那条的四倍。
4）这个城镇有我们城镇的一半大。
Conclusion（小结促学六）：形容词原级的用法：（1）形容词的原级常用于_______________ 表示两者相比较, 程度相同及________________ 表示前者不如后者两种句型中。
注意：“as…as”结构中，若形容词作定语修饰可数名词单数, 不定冠词_____________ 置于形容词与名词之间.（2）“ ____ +times +as + __________ +a s ” （是… …的几倍）.（3）"half ___________ +as +形容词+as"（……的一半…… ）.思维导向七：语法填空。
1.Your mother looks ___________ ( healthy ) than before.2.I'm ___________ (little) interested in basketball than you.3.China had become ________ and ____________ (strong).4.The ________ (soon)， the _______ (good).5.She is the _______ (fat) of the two girls.6.Li Lei is ________ (tall) than any other boy in his class.7 The job is far _____________________ (difficult) than before.8.He is no ___________ (rich) than I.9.His work couldn ' t be ______________ (bad).Conclusion（小结促学七）：形容词比较级的用法。
（1）表示两者之间比较时，用“ _________ +than ”或“ _________ 两种句型（2）比较级and 比较级越来越…… . （3）the + _________ ... the + _______ ... 越... 就越.. .（4）_____________ 两个中较…的一个（5）“________ +than anyother+ ________ ”比其他任何……都…… . （6）形容词比较级前面还可以用等表示程度的词来修饰（7）用于否定no + 比较级+than （8）比较级用于句，表肯定意思。
思维导向八：翻译下列句子。
1.这是这个城市最干净的地方。
2.长城是世界上最伟大的建筑之一。
句子改错: This is my the best friend.Conclusion（小结促学八）：形容词最高级的用法（1）三者或三者以上相比较，用________________ 结构（2）表示“最…之一” ，用________________________ 注意：形容词最高级前必须加定冠词______________ ，但最高级前面有____________ 修饰时，则不加the.思维导向九：用形容词句型翻译下列句子。
1.我对打电脑游戏不感兴趣。
2.我父母对我的学习感到满意。
(be pleased with)3.对我来说，一天之内完成这项工作很难。
4.这位司机把老人送回家，他真是太好了。
5.我真幸运，能在这儿碰到你。
Conclusion（小结促学九）：几种常见的形容词句型：1.形容词+介词+名词（或代词或动名词）2」t is （was）+ 形容词+of/for+ 名词（或代词）+不定式3.形容词+不定式常用于这种句型的形容词有：able, sure, lucky, ready, happy, likely 等.常见比较级句型归纳：1.no more than =only 只有，仅仅，只不He is no more than an ordinary English teacher.2.not more tha n=at the most 不超过，至多He just starts lear ning En glish and has lear ned not more than 100 words.3.no less tha n 多达，不少于He made no less than £ 500 every day and lived a comfortable life.4.less than 不到，不太，极不I won ' t take less than $5000 for my car.5.more than多于，超过（=over ,后接数词）；不只是（=not only ,后接名词、动词或副词）；非常，十分（=very，后接形容词、副词、动词或分词）；难以，完全不能（用于more than… can …）He was more than seve nty years of age.He more than smiled, but laughed.6.more or less （=almost, nearly, about）基本上，差不多，大约The work is more or less fini shed.7.sooner or later 迟早，早晚，总有一You should tell her because she ' ll find out soon _______8.no sooner …than …一... 就 ...No sooner had he arrived tha n he was asked to leave.9.what' s more而且，此外，还有，更有甚者He is interested in English. What ' s more, he is hard-working.10.more...than... 与其说...倒不如说...He is more a writer tha n a teacher.。