设计一条公益广告教案
公益广告教案
公益广告教案教学目的：通过本课程的学习，使学生了解公益广告在社会活动、公益活动、商业和文化活动中的重要性，掌握它独特的语言、内容、形式和风格，使学生具备较好的设计能力和创意能力。
注重培养学生艺术表现能力和创造性思维能力。
教学方法：以理论讲授和图片分析为主，深入讲解公益广告的表现方法，强化图形、文字的表现力，和学生共同探索不同的表现方式。
第一节公益广告的概述1、基本内容（1）公益广告的概念（2）公益广告的功能价值2、基本要求（3）了解公益广告的概念及功能3、重点：理解公益广告对社会的作用；4、难点：公益广告功能价值的体现；教学内容：1、什么是公益广告，公益广告的定义公益广告诞生于20世纪40年代的美国，当时由于工业化大生产的不断发展，引发了一系列的社会问题，严重阻碍着社会的发展。
为了向社会呼吁，引起社会公众的关注和响应，公益广告作为一种有力的工具应运而生。
“二战”以后，公共组织、政府部门和广告界认识到，“国家和民众的沟通不仅是战时的问题，和平时代也同样存在。
戏剧性地显示广告的威力，使之在和平时代继续为社会公共利益服务，这既是为了国家的利益，也是为了广告界和产业界。
”公益广告虽然诞生已经60多年，但对于其定义众说纷纭。
在国家关于公益广告的文件中，并没有明确的公益广告概念。
虽然对概念的认识并不统一，但大家取得了共识：公益广告，是指不营利为直接目的，采用艺术性的表现手法，向社会公众传播对其有益的社会观念的广告活动，以促使其态度和行为上的改变。
这句话应该怎样理解呢？怎样理解才算完整呢？为了让大家进一步了解公益广告，我们从以下几个方面进一步分析：（1）非盈利性。
与商业广告完全以盈利为出发点相比，公益广告则是非盈利性的。
公益广告不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。
公益广告以人与社会、人与自然和谐发展为宗旨，以社会保护与群体素养提升为目的，促进社会的发展，注重社会效益。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案第一章：认识公益广告1.1 教学目标：了解公益广告的定义和作用。
认识公益广告的常见形式和内容。
1.2 教学内容：介绍公益广告的概念和意义。
分析常见的公益广告形式，如海报、视频、口号等。
讨论公益广告的目的和作用，如传递信息、倡导善良行为等。
1.3 教学活动：观看一系列公益广告案例，引导学生关注广告的形式和内容。
学生分组讨论，分享对公益广告的理解和感受。
第二章：公益广告的设计原则2.1 教学目标：了解公益广告设计的基本原则。
学会公益广告设计的技巧和方法。
2.2 教学内容：介绍公益广告设计的原则，如引人注目、简洁明了、富有创意等。
分析优秀公益广告案例，引导学生理解设计原则的应用。
2.3 教学活动：学生分组讨论，分享对公益广告设计原则的理解。
教师展示一些优秀公益广告案例，引导学生分析其设计原则。
学生进行小组合作，设计一则简单的公益广告。
第三章：公益广告的创作与表达3.1 教学目标：培养学生的创意思维和表达能力。
学会如何创作和表达一则公益广告。
3.2 教学内容：介绍公益广告的创作流程，包括确定主题、构思创意、设计画面等。
学习表达公益广告的方法，如文字、图像、声音等。
3.3 教学活动：学生进行小组合作，选择一个公益主题进行创作。
学生运用绘画、剪贴等手法，设计和制作一则公益广告。
学生展示自己的作品，进行分享和交流。
第四章：公益广告的社会意义4.1 教学目标：了解公益广告对社会的影响和作用。
认识公益广告在传递社会价值观方面的意义。
4.2 教学内容：讨论公益广告对社会的作用，如提高公众意识、倡导公益活动等。
分析公益广告在传递社会价值观方面的作用。
4.3 教学活动：学生分组讨论，分享对公益广告社会意义的理解。
教师展示一些具有深刻社会意义的公益广告案例，引导学生思考和讨论。
学生进行小组合作，创作一则具有社会意义的公益广告。
第五章：公益广告的评价与反思5.1 教学目标：培养学生的批判思维和自我反思能力。
幼儿园主题活动：公益广告
幼儿园主题活动：公益广告教学主题：公益广告一、教学目标：1. 培养幼儿的社会责任感和公民意识，理解公益广告的意义和作用。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力，能够识别并描述日常生活中的公益广告。
3. 初步掌握制作公益广告的基本步骤和方法，通过实践提升创新能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 了解公益广告的定义和特点。
2. 观看并分析各种类型的公益广告，如环保、安全、健康等。
3. 学习制作公益广告的基本步骤和方法，包括确定主题、设计画面、编写口号等。
三、教学准备：1. 收集各类公益广告视频和图片。
2. 准备绘画材料、剪贴纸、彩色笔等制作工具。
3. 设计并打印一份简单的公益广告制作流程图。
四、教学过程：1. 引入主题：通过播放一段公益广告视频，引导幼儿讨论其意义和作用。
2. 讲解内容：讲解公益广告的定义和特点，展示并分析各种类型的公益广告。
3. 实践活动：分组进行公益广告制作活动，每组选择一个主题，按照制作流程图进行创作。
4. 分享与评价：各组展示自己的公益广告作品，其他幼儿和教师进行评价和建议。
五、教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注公益广告，尝试用自己的语言向家人和朋友解释其含义和重要性。
可以组织一次幼儿园内的公益广告展示活动，让幼儿有更多的机会分享和学习。
六、教学总结：回顾本次主题活动的主要内容和学习成果，强调公益广告对社会的影响和我们每个人的责任。
鼓励幼儿在今后的学习和生活中，积极参与公益活动，用实际行动传递爱心和正能量。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和积极性，评估其对公益广告的理解和认识程度。
2. 通过小组活动和作品展示，评价幼儿的创新思维、团队协作和表达能力。
3. 在活动后进行反馈和讨论，收集幼儿的感想和建议，以便对教学内容和方法进行调整和改进。
环保公益广告幼儿园大班教案
环保公益广告幼儿园大班教案幼儿园大班教案：环保公益广告引言：环保是当今社会面临的重要议题之一。
随着人们对环境保护意识的不断提高，幼儿园也应当将环保教育融入到日常教学中。
本教案将以环保公益广告为主题，通过综合性的活动帮助幼儿了解环保知识、培养环保意识，并鼓励他们在日常生活中采取环保行动。
目标：1. 了解环境保护的重要性。
2. 掌握一些简单的环保知识。
3. 培养环保意识，鼓励幼儿采取环保行动。
4. 提高幼儿的表达能力和团队合作能力。
活动1：环保知识普及步骤：1. 向幼儿简单介绍环保的概念，告诉他们环保的重要性。
2. 通过图片、故事等形式向幼儿展示环保的例子，如垃圾分类、节约用水和节约用电等。
3. 引导幼儿讨论环保的意义，以及他们可以为环保做些什么。
活动2：环保公益广告设计步骤：1. 将幼儿分成小组，每组5-6人。
2. 让每个小组选择一个环保主题，如垃圾分类、节约用水等。
3. 指导幼儿讨论并设计他们的环保公益广告，包括广告的口号、图片和文字等。
4. 每个小组派出一名代表，向全班展示他们设计的环保公益广告。
活动3：环保公益广告表演步骤：1. 让每个小组选择一个环保公益广告进行表演。
2. 每个小组根据他们设计的广告，编写一段简短的表演剧本。
3. 鼓励幼儿进行分工合作，分别扮演不同的角色。
4. 每个小组轮流表演他们的环保公益广告，其他幼儿观看并给予鼓励和赞赏。
活动4：环保行动计划步骤：1. 组织讨论，鼓励幼儿提出自己在日常生活中可以采取的环保行动。
2. 引导幼儿总结和整理这些环保行动，制定一个班级的环保行动计划。
3. 指导幼儿进行实施，每周评估并记录环保行动的成果。
4. 定期与幼儿分享环保行动计划的进展，并鼓励幼儿继续努力。
结语：通过这些活动，幼儿们将学到环保的重要性，并掌握一些简单的环保知识。
同时，他们也会了解到每个人都可以为环保做出贡献，从小事做起。
通过设计和表演环保公益广告，幼儿们不仅可以培养自己的表达能力和团队合作能力，还可以将环保的理念传达给更多的人。
公益广告课程教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解公益广告的定义、特点和作用。
2. 培养学生的公益意识和社会责任感。
3. 提高学生的创意思维和广告设计能力。
4. 让学生学会如何运用公益广告传播正能量，促进社会和谐。
教学对象：高中一年级学生教学时长：2课时教学准备：1. 教师准备：公益广告案例视频、PPT课件、相关书籍和资料。
2. 学生准备：提前收集自己感兴趣的公益广告案例，并准备好分享。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段公益广告视频，引导学生思考：什么是公益广告？公益广告有什么特点？2. 学生讨论，教师总结：公益广告是以社会公益为目的，旨在提高公众道德水平、倡导文明行为、关爱弱势群体等。
二、公益广告的定义和特点1. 教师讲解公益广告的定义，包括广告类型、目的、受众等。
2. 学生分析公益广告的特点，如：公益性、传播性、教育性、感染性等。
三、公益广告的作用1. 教师引导学生思考公益广告的作用，如：提高公众意识、倡导文明行为、促进社会和谐等。
2. 学生讨论并分享自己了解的公益广告案例，教师点评。
四、公益广告的设计原则1. 教师讲解公益广告的设计原则，如：简洁明了、富有感染力、具有创意等。
2. 学生分析优秀公益广告案例的设计特点。
第二课时一、公益广告的创作1. 教师引导学生进行公益广告的创作，包括确定主题、设计画面、撰写文案等。
2. 学生分组讨论，确定各自创作的公益广告主题，并开始创作。
二、公益广告作品的展示与评价1. 学生展示自己的公益广告作品，其他同学和教师进行评价。
2. 教师总结评价标准，如：主题明确、创意新颖、画面美观、文案富有感染力等。
三、公益广告的传播1. 教师讲解公益广告的传播途径，如：电视、网络、社交媒体等。
2. 学生讨论如何有效传播自己的公益广告作品。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，包括公益广告的定义、特点、作用、设计原则等。
2. 学生分享自己的收获和感悟，教师点评。
教学评价：1. 学生对公益广告的认识和理解程度。
幼儿园大班主题教案《公益广告》含反思
一、教案主题：大班主题教案《公益广告》含反思二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
2. 培养幼儿关注社会问题，关心他人，积极参与公益活动的意识。
3. 提高幼儿的创造力和表达能力，学会制作简单的公益广告。
四、教学准备：1. 教学课件：公益广告图片和视频。
2. 制作公益广告的材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 教学环境：安静、舒适、富有创意的空间。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式，引导幼儿思考什么是公益广告，公益广告的作用是什么。
2. 讲解：通过课件展示，让幼儿了解公益广告的基本概念和作用。
举例说明公益广告在我们生活中的重要性。
3. 示范：教师展示制作公益广告的步骤和方法，引导幼儿观察并学习。
4. 制作：分组进行公益广告制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让每个小组展示自己的公益广告作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
6. 总结：让幼儿谈谈对公益广告的认识，以及如何在生活中发挥公益广告的作用。
7. 反思：教师引导幼儿总结本次活动的亮点和不足，鼓励幼儿提出改进意见。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在生活中制作和传播公益广告，提高家庭成员的公益意识。
9. 评价：教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的创新能力、团队合作精神等方面。
10. 延伸活动：组织幼儿参加公益活动，如环保、关爱老人等，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、教学内容：公益广告的创意与设计1. 引导幼儿了解公益广告的创意方法，如使用比喻、夸张、幽默等手法。
2. 培养幼儿运用创意思考，设计出吸引人的公益广告。
七、教学步骤：1. 讲解：教师通过课件展示不同创意方法的公益广告，让幼儿了解并感受创意广告的魅力。
2. 示范：教师展示如何运用创意方法设计公益广告，引导幼儿学习并模仿。
3. 制作：让幼儿运用所学的创意方法，设计自己的公益广告。
4. 分享：让幼儿展示自己的创意公益广告，并分享设计过程中的思考和感受。
大班主题《公益广告》教案
大班主题《公益广告》教案一、教学目标1. 了解公益广告的基本概念，知道广告的作用和目的。
2. 学会欣赏和分析优秀的公益广告，培养审美能力。
3. 激发幼儿创作公益广告的兴趣，提高幼儿的创造力和表达能力。
4. 培养幼儿关爱社会、关爱他人的情感，增强幼儿的社会责任感。
二、教学内容1. 公益广告的定义和作用2. 欣赏优秀公益广告3. 创作公益广告三、教学准备1. 收集各类公益广告图片或视频2. 绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）3. 投影仪或电视4. 音乐播放设备四、教学过程1. 导入：教师出示一些公益广告图片或视频，引导幼儿欣赏并讨论。
2. 基本概念：介绍公益广告的定义和作用，让幼儿初步了解广告的目的。
3. 欣赏优秀广告：展示一些优秀的公益广告，让幼儿欣赏并分析其特点。
4. 创作广告：教师带领幼儿创作公益广告，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的想法。
5. 总结：让幼儿谈谈自己创作的广告，引导幼儿认识到广告的作用和意义。
五、教学评价1. 观察幼儿对公益广告的理解和欣赏能力。
2. 评价幼儿在创作广告过程中的表现，如创意、合作、表达能力等。
3. 关注幼儿在日常生活中是否能运用所学知识，关爱他人，关爱社会。
六、教学活动安排1. 课时：2课时2. 教学方式：讲解、示范、实践、讨论3. 教学步骤：a. 导入：展示公益广告，引发幼儿兴趣b. 讲解：介绍公益广告的基本概念和作用c. 欣赏：分析优秀公益广告的特点d. 创作：教师示范创作过程，引导幼儿动手实践e. 总结：让幼儿分享自己的创作心得，强调广告的意义七、教学策略1. 采用生动形象的语言，结合实例讲解，让幼儿易于理解。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏优秀广告。
4. 给予幼儿充分的创作空间，鼓励幼儿发挥想象，独特表达。
八、教学延伸1. 组织幼儿参观户外公益广告，让幼儿亲身体验广告的作用。
2. 开展公益广告设计比赛，鼓励家长参与，增进亲子关系。
大班环保公益广告教案
大班环保公益广告教案教案一：公益广告活动目标：1、对广告产生兴趣，体会与同伴合作的快乐。
2、初步了解公益广告，知道公益广告的作用。
3、能大胆设计各种公益广告，懂得从小做文明小市民。
活动过程：一、情景导入活动教师带领幼儿进入情景观看，师：今天呀是个喜庆的日子，我们的“旺旺百货商场”开业了，小朋友，你们想不想去逛逛呀？角色表演：(两位配教老师分别扮演销售员，他们大声的招揽顾客前来购买自己的商品，一位阿姨说出了商品的特点和好处，而另一位阿姨只是是大声的吆喝着)(二)进行部分1、情景表演后，教师提问。
教师：你们愿意购买谁的商品?为什么?教师小结：因为刚才那位阿姨说出了每一种商品的特点和好处，吸引了我们想去购买她的商品、阿姨这是在为自己的商品打广告，小朋友，你们平时见到过广告吗?看到什么样的广告呢？2、幼儿先讨论，再请2名幼儿上台表演广告。
二、教师播放PPT,初步了解公益广告的作用师：刚才我们小朋友说的广告都是介绍商品的广告，今天我还带来了一个广告，看看这个广告跟刚才小朋友说的广告有什么不一样？1、播放文明乘车。
提问：你看到了什么？它告诉我们应该怎样乘车呢？提问：刚才我们看到的这段广告跟平时看到的广告有什么不一样？幼儿说完后教师小结：原来他们不推销产品，而是告诉大家在社会生活中应该要做一个讲文明、有道德、遵守社会秩序的小市民,像这样的广告就属于公益广告。
三、幼儿观看各种各样的公益广告，懂得公益广告中的道理。
师:刚老师这里还带来了一些公益广告视频，我们一起来看看，(教师播放PPT后请小朋友来说一说听到映像深刻的广告语)1、节约用水2、不乱丢垃圾3、百善孝为先教师小结：小朋友们，我们小朋友了解了这么多的公益广告，你最喜欢哪一个公益广告？请你给我们表演一个好吗?鼓励幼儿模仿说出一段公益广告词。
四、以电视台举行“公益广告设计大赛”为背景，鼓励幼儿踊跃参赛，为身边的小事入手，设计公益公告。
师：现在我要告诉小朋友们一个好消息，我们的电视台要举行公益广告设计大赛了，刚才小朋友了解了这么多的公益广告，所以邀请你们去参加公益广告比赛，跟你的同伴创编一个公益公告，好吗？幼儿分组互相讨论，从哪个方面入手创编公益广告(孝顺、捡垃圾、扶老人过路、不摘花、不踩草)五、幼儿上舞台合作表演公益广告。
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苏教版五上练习5口语交际
《设计一条公益用语》教学设计
教材解读：
苏教版九年义务教育六年制小学教材五年级上册共安排了七次口语交际，这是为适应教学改革，加强素质教育而新增的内容。
《设计一条公益用语》是本册第五次训练内容。
这次训练主要是让学生通过讨论交流、学会设计，能把自己在广播电视等媒体和生活中的内容说出来，使学生获得知识，培养品德，陶冶情操，从而提高学生口语表达能力。
学情分析：
公益用语，作为一种宣传公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。
教材以谈话的方式提出训练要求：“请你也试着设计一条公益用语，并相互交流一下，说说自己是怎么想到要这样设计的。
”可见，教材安排这次口语交际的目的是培养学生设计一条公益用语，并且说出自己是怎么想到要这样设计的，让学生在学设计、说想法的过程中，锻炼提高其倾听及口语表达能力，教育学生关注公益事业，培养学生团结合作的精神。
教学目标：
1.知识与能力：引导学生了解公益用语的特点，并能设计一条公益用语。
2.过程与方法：引导学生说出自己是怎么想到要这样设计的，培养口语交际能力。
3.情感态度和价值观：教育学生关注公益事业，在活动中培养学生的团结协作精神及与人交往的能力。
教学重点：
设计一条公益用语，并说说自己是怎么想到要这样设计的。
教学难点：
设计一条公益用语。
教学准备;
1.布置学生欣赏并关注一周以来的广告。
2.教师搜集图片、电视广告等，制作成课件。
一、体验电视广告，了解历史。
1.同学们，我们先来观看两段视频，（播放德芙巧克力广告、CCTV文明在身边）它们有一个共同的名字——广告，但它们又各自有不同的名字，一个是商业广告，一个是公益广告。
2.你们能说说公益广告和商业广告有什么不同？
【学情预判1】公益广告不是卖某些商品的，不是为了赚钱。
师评：就是说这些广告的公益性，它是为大家服务，是不以盈利为目的的。
【学情预判2】公益广告是告诉我们道理的。
师评：这是说公益广告的教育性，它具有一定的导向作用，它告诉我们应该做什么，怎么做，不应该做什么。
二、细读公益用语，明晓特点。
1.曾有人说：“一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这个城市、地区、国家、民众文化道德水准和社会风气的重要标志！”今天，我们简单一点，就来聊聊公益用语。
那什么是公益用语呢？
凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，用来提醒和劝告人们爱护绿地，珍惜资源，热爱生命，遵纪守法等等的一些用语，都叫公益用语。
老师相信你平时一定也看到过不少公益用语，现在我们来一个男女生擂台赛，男女各出五名，各说一条公益用语，不可重复，其他同学做评委。
男女生各派选手说一说收集到的公益广语。
点评：看来同学们都是生活中的有心人，收集到这么多公益广告。
2.老师呀，把你们收集到的公益广语挑选了几条，出示：
⑴小草青青，脚步轻轻。
⑵书是人类进步的阶梯。
⑶节省一分零钱，献出一份爱心。
⑷举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。
-----果皮箱
我们再来细细研究研究，你们知道这些公益用语可能会出现在什么地方，起到什么作用？
教师小结：这些公益用语一目了然，我们一看就知道了它们讲的是什么，是因为它们是紧紧围绕主题展开的，很有针对性。
（板书：围绕主题）
3.过渡：要想把公益用语设计得精彩，设计得巧妙，我们还得找一找它们在表达上有什么特点，小组内讨论一下，说说你们的发现。
【学情预判1】我发现第1句是押韵的，都是压“ing”韵。
板书：押韵
评：你真会发现，押韵的广告读起来更朗朗上口，更容易让人记住。
我们一起读一读体会一下。
【学情预判2】我发现第2句是引用名人名言的，它是高尔基说的。
板书：引用
评：你的知识真丰富，公益广语有时候会采用一些名人名言、古诗词等，这样更有说服力。
谁已经记住了这句名言？
【学情预判3】我发现第3句字数一样，结构相同，是对仗的。
第一个词都是动词，第三个词就都是名词。
板书：对仗
评：你懂得真多，对仗的句式工整，具有节奏美。
谁来有节奏地读一读。
【学情预判4】我发现第4句运用了拟人的手法，尤其是“饥饿的大嘴”让我印象深刻。
板书：拟人
评：你读得真仔细，确实，公益广语运用了拟人的手法，语气更委婉，表达更有趣。
你们小组来生动地读一读。
教师小结：看来要设计一条好的公益用语是很不容易的。
不光要从内容上考虑，要围绕主题，还要从用词造句方面去考虑，方法得当，我们可以采用的方法有（）。
三、补充公益用语，牛刀小试
我们就用刚才的方法，先来试着写完整这些公益用语：
①爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
②珍爱生命，远离毒品。
③高高兴兴出门去，平平安安回家来。
④没有红灯的停，就没有绿灯的行。
四、设计公益用语，大展身手
1.教师：同学们，我们近海小学刚刚搬到新校区，学校里还有很多地方是空空荡荡的，就让我们当一回小小设计师，为学校设计一些公益用语吧！你们觉得我们学校哪些地方需要张贴公益用语呢？
2.同桌讨论。
3.汇报。
教师在黑板上记录。
食堂
水池边
草坪
图书馆
楼梯
……
4.各小组从以上各个地方中人选一个地方设计，在小组内讨论交流。
5.全班交流。
每小组派代表把设计的公益用语说一说。
【学情预判1】食堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
用餐时候不讲话，细嚼慢咽易消化。
【学情预判2】水池边：水，生命之源。
节约用水，从点滴开始。
别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。
【学情预判3】草坪：生活中不能没有绿色。
小草也是有生命的。
小草对你微微笑，请你把路绕一绕。
【学情预判4】图书馆：知识就是力量。
书犹药也，善读之可以医愚。
读一本好书，就像交了一个益友。
【学情预判5】楼梯：上下楼梯靠右行
宁可让一让，也不挤一挤。
教师小结：我会及时地把你们设计得精彩的公益用语推荐给校长。
四、延伸校外，综合运用：
1.老师：同学们，社会上不文明的现象时有发生，你们看——依次播放，指图说：“看到这样现象你有什么想说的？”
A 乱闯红灯
B垃圾乱扔
C乱排污水
D焚烧秸秆
2.能把自己的想说的设计成公益用语吗？
【学情预判】乱闯红灯：红灯可以再等，生命不能重来。
【学情预判】垃圾乱扔：向前一小步，文明一大步。
【学情预判】乱排污水：地球是我家，爱护靠大家。
【学情预判】焚烧秸秆：禁止焚烧秸秆，还我碧水蓝天
3.集体交流，师生点评并提出修改意见。
课堂总结：同学们，你们设计的公益用语都是那么的生动精彩，相信以后你们一定会用今天自己所设计的公益用语来时刻提醒自己和身边的朋友，做个文明有礼的小小公民。
最后，老师想以一首《文明道德歌》来结束本节课的学习。
（出示并齐读）中华自古礼仪邦，道德传统要发扬。
遵纪守法讲秩序，爱国爱民爱家乡。
敬老爱幼需牢记，尊师重道不能忘。
铺张浪费不可取，勤俭节约要培养。
公共财产莫破坏，珍惜用水好习惯。
果皮纸屑不乱扔，吐痰请找垃圾箱。
捡到财物要交公，拾金不昧人人赞。
诚实守信刻心底，有错就改是好样。
文明之光时时亮，礼貌之声处处传。
少年强则中国强，少年善则中国善！板书设计：设计一条公益用语
围绕主题
方法得当押韵
引用
对仗
拟人
……。