评选优秀教师细则
2024年评选优秀教师细则模板(二篇)
2024年评选优秀教师细则模板第一章总则第一条为了激励教师的教学热情，提高教育教学质量，进一步推动教育事业的发展，根据广大教师实际情况，制定本细则。
第二条评选优秀教师是对教师的一种肯定和激励，旨在推动教师的专业发展，提高教育质量。
第三条本细则适用于所有年级、学科和教学岗位的教师。
第四条评选优秀教师的条件主要包括教育教学质量、教师业绩、教师发展等方面。
第五条优秀教师评选工作应当依法独立、公正、公开，并严格遵循细则的规定进行。
第二章评选条件第六条评选优秀教师的条件分为基本条件和进一步评选条件。
第七条基本条件包括：（一）遵守教育教学法律法规，积极引导和培养学生；（二）热爱教育事业，具有良好的教育教学素养和道德品质；（三）具备扎实的学科知识和教育教学理论基础；（四）教学成绩突出，学生考试成绩稳步提升；（五）参与学校和学科教研活动，积极探索教学工作的创新方法；（六）积极参加教师培训、学术会议等专业学习活动。
第八条进一步评选条件包括：（一）教学成绩显著优秀，学生考试成绩明显提升；（二）在学科教研方面有所突破和创新，为学科教育质量提升做出重要贡献；（三）积极参与学生课外活动，开展有特色的教育教学活动；（四）在学科竞赛、学术研究等方面有突出的表现；（五）在教师培训、学术交流等方面积极参与并发表成果；（六）受到学生和家长的一致好评。
第三章评选程序第九条评选优秀教师的程序包括提名、初选、复选和公示等环节。
第十条提名阶段：（一）学校、学科组和家长可以提名符合评选条件的教师；（二）被提名的教师需提交个人简历，包括个人教育背景、教育教学经历和业绩等信息。
第十一条初选阶段：（一）评选委员会根据教师提交的个人简历和评选条件初选出符合基本条件的候选教师；（二）初选结果经评选委员会审查并公示，接受社会监督。
第十二条复选阶段：（一）评选委员会对初选出的候选教师进行深度考察和评估，评选出优秀教师；（二）复选结果经评选委员会审查并公示，接受社会监督。
学校优秀教师评选标准细则
学校优秀教师评选标准细则一、评选目的为了充分调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量，构建和谐校园，根据我国教育法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本评选标准细则。
二、评选原则1. 公平、公正、公开原则：评选过程和结果必须公平、公正、公开，确保每位教师的合法权益。
2. 民主集中制原则：评选工作要在广泛征求师生意见的基础上，充分发挥民主，集中正确意见，确保评选结果的权威性。
3. 激励与约束相结合原则：评选标准要既能激发教师工作积极性，又要对教师的教育教学行为进行有效约束。
三、评选条件1. 基本条件：（1）热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德。
（2）具备相应的教师资格和学历要求，在本校任教满三年。
（3）近三年年度考核合格，无重大违纪行为。
2. 评选标准：（1）教育教学成果显著：教育教学成绩优秀，所任课程在本校或本地区名列前茅；积极参加教育教学改革，有创新成果。
（2）关爱学生，教书育人：关心学生的全面发展，注重培养学生的品德和能力，受到学生和家长的好评。
（3）教育教学能力突出：具备较强的教育教学能力，能熟练运用现代教育技术，提高教育教学效果。
（4）团结协作，积极参与学校各项工作：具有较强的团队协作精神，积极参与学校组织的各项活动，为学校发展作出贡献。
（5）教育教学研究能力：积极参与教育教学研究，发表教育教学论文，参加各级各类教育教学竞赛并取得优异成绩。
四、评选程序1. 宣传发动：学校成立评选领导小组，负责宣传发动工作，公布评选方案和时间安排。
2. 个人申请或推荐：符合条件的教师可以个人申请，也可以由年级组、教研组或其他教师推荐。
3. 资格审查：评选领导小组对申请和推荐人选进行资格审查，确定候选人名单。
4. 民主评议：组织师生对候选人进行民主评议，广泛征求师生意见。
5. 综合评审：评选领导小组根据民主评议结果，结合候选人的教育教学成果、能力等方面的表现，进行综合评审，确定拟表彰对象。
评选优秀教师细则范本（三篇）
评选优秀教师细则范本为了促进教师的专业发展和提高教育教学质量，我们学校决定每年评选一批优秀教师。
下面是评选优秀教师的细则范文。
一、评选范围1. 本次评选范围包括全校所有教师，包括教职工和临时替代教师。
二、评选标准1. 教育教学能力：包括教学质量、教学方法、课堂管理等方面的表现。
2. 教学资源利用：包括教材使用、教具利用、多媒体教学等方面的表现。
3. 课外活动指导：包括班级活动、社团、学生会等方面的表现。
4. 师德师风：包括教师在职业道德、教育情操等方面的表现。
5. 学科竞赛成果：包括学生取得的奖项、成绩等方面的表现。
三、评选程序1. 自荐申请：符合评选条件的教师可以自愿申请参加评选，填写《优秀教师自荐申请表》。
2. 材料提交：申请教师将所需材料交给评选办公室，包括个人简历、教学成果汇报等。
3. 初评：评选委员会对提交的材料进行初步筛选，分为初选和终选两轮。
初选在学校层面进行，终选在市级进行。
4. 现场观察：终选入围的教师将接受专家组的现场观察，观察内容包括课堂教学、教学设计、学生管理等方面的表现。
5. 终评：评选委员会根据材料和现场观察的结果进行评定，确定优秀教师名单。
6. 宣布结果：评选结果将在学校网站和公告栏上公布，同时通知获奖教师。
四、奖励措施1. 优秀教师将获得荣誉证书和奖金。
2. 优秀教师将优先推荐参加市教育系统举办的培训和研修活动。
3. 优秀教师将被邀请参加学校的评优座谈会，与其他教师分享教学经验。
以上是评选优秀教师的细则范文，欢迎教师们按照这个细则提交申请，通过评选的教师将得到认可和奖励，同时也将为其他教师提供一个学习和成长的机会。
评选优秀教师细则范本（二）第一章: 引言评选优秀教师是一种鼓励和认可教师工作的方式，旨在激励教师不断提升教学水平、教育品质、专业发展和创新能力。
本细则的目的是明确评选优秀教师的标准和程序，为评选工作提供清晰的指导，并确保评选过程的公正与透明。
第二章: 优秀教师的标准2.1 教学能力：优秀教师应具备良好的教学能力，能够根据学生的需要和能力进行有针对性的教学，帮助学生达到教育目标。
评选优秀教师细则
评选优秀教师细则一、引言优秀教师的评选是学校教育管理的一项重要任务，这不仅是对优秀教师的肯定，也是为了激励更多的教师积极投入到教育事业中。
本文将从教学能力、师德修养和学生评价三个方面，详细论述评选优秀教师的具体细则。
二、教学能力1.教学设计能力优秀教师应具备良好的教学设计能力，即能根据学科特点和学生实际需求，制定合理的教学目标和教学方案。
他们能将教材知识有机地串联起来，注重理论联系实际，鼓励学生发散思维，培养综合解决问题的能力。
2.教学内容的创新能力优秀教师应具备教学内容的创新能力，能够灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
他们能结合实际案例和教育资源，提供丰富的教学素材，使学生对知识有更深刻的理解和应用。
3.教学方法的灵活运用能力优秀教师应具备灵活运用不同教学方法的能力，根据学生的学习特点和个性差异，巧妙地运用讲解、讨论、实验、实践等多种方法。
他们能根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能获得有效的学习成果。
三、师德修养1.敬业精神优秀教师应具备高度的敬业精神，对教育事业充满热爱和责任感。
他们愿意付出额外的努力，不断学习新知识、探索新的教学理念，并将这些应用到教学中，为学生提供更好的教育服务。
2.学生关爱优秀教师应具备关爱学生的精神，善于与学生建立良好的师生关系。
他们能够理解学生的需求和问题，给予积极的指导和鼓励，帮助学生全面发展。
3.自我修养优秀教师应具备良好的自我修养，注重个人素养和职业形象的提升。
他们常参加教育培训与学术交流活动，不断充实自己的知识和经验，时刻保持学习的姿态。
四、学生评价1.学习成绩学生的学习成绩是衡量教学效果的重要指标之一。
优秀教师应能够帮助学生提高学习效果，使他们取得优异的成绩。
学生的考试成绩、作业质量和课堂表现等都可以作为评价教师的参考依据。
2.学生评语学生的评语也是评价教师的重要参考。
学生可以从学习氛围、教学方法、师生关系等方面，对教师进行评价。
优秀教师应能够获得学生们的认可和赞许，受到他们的喜爱和尊重。
评选优秀教师细则范例（五篇）
评选优秀教师细则范例为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：一、评选条件1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；5、教学质量评价结果为优秀；6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
(1)不服从本单位教学任务安排者；(2)发生过教学事故者；(3)病假、事假累计超过____天或有旷工____天以上者；(4)受到学校纪律处分或违反法律法规者。
二、各项工作积分：1、教学成绩积分____分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩积分c____a/b____60。
(a为个人期末成绩绩效得分；b为全校成绩绩效得分最高分)2、师德积分____分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分c____a/b____10。
(a为个人学期师德得分；b为全校师德得分最高分)3、考勤积分____分。
(1)全勤得____分(2)请假____天扣____分；____天扣____分；____天扣____分；5以上天扣____分。
(3)缺席____节课扣____分；缺席____天扣____分；缺席____天以上扣____分。
4、教学常规积分____分。
(1)教师在教学常规检查中，每缺____次教案、听课记录、学生作业各扣____分，不按要求完成的各扣____分。
(2)期初(末)没有教学(复习)计划、总结、论文的教师每项扣____分；(3)在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣____分。
优秀教师评分细则
优秀教师评分细则充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优。
下文是优秀教师评分细则，欢迎阅读!优秀教师评分细则一第一条为充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
第二条评选范围与比例1、评选范围：在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。
2、评选比例：由学校行政会集体研究确定或根据有关文件确定。
第三条优秀教师应具备的基本条件1、热爱祖国，拥护中国共产党;2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行《中小学教师职业道德规范》;3、认真完成本职工作，教学成绩显著;4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。
第四条有下列情况之一者，不得推举为优秀教师候选人(1)不服从工作任务安排的;(2)所在工作岗位发生过安全责任事故的;(3)有旷工现象或学期病事假累计超过十天的;(4)有乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用行为的;(5)猥亵、体罚或歧视学生的;(6)用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的;(7)有“黄赌毒邪”等严重违反社会公德等行为的;(8)工作“懒散慢”，岗位常规工作完成差;或违反效能建设和工作作风建设规定，受到各级通报或批评的;(9)教学质量特差的;(10)受到学校纪律处分或违反法律法规的。
第五条评选程序(1)学校行政根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上提出优秀教师候选人推荐人选。
(2)成立“优秀教师评选工作领导小组”，对优秀教师候选人推荐人选进行评议，确定优秀教师候选人。
“优秀教师评选领导小组”由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。
其成员为优秀教师候选人时应当回避。
(3)召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。
教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即当选为优秀教师。
2024年评选优秀教师细则范本(三篇)
2024年评选优秀教师细则范本中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。
一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。
“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。
“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。
二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。
(一)个人申报，民主推荐，学校(单位)审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。
申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。
(二)公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。
(三)人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。
三、评选条件(一)优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国____，热爱____祖国，努力学习____主义、____思想、____和“____”重要思想，认真贯彻落实____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。
师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。
2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。
全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。
3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。
4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。
评选优秀教师细则(6篇)
评选优秀教师细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。
2、本方案的宗旨。
构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。
3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。
二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。
②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。
⑤课堂教学。
____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。
说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。
①工作态度。
____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。
②顾全大局。
____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。
④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。
说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。
3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加____备课，执行____备课的意见。
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评选优秀教师细则
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评选优秀教师细则
中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则
为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本（试行）评选细则。
一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。
“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。
“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。
二、评选办法
评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。
（一）个人申报，民主推荐，学校（单位）审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。
申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为5天，接受群众监督。
（二）公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。
（三）人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示5天。
三、评选条件
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（一）优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、___思想、___理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。
师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。
2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。
全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。
3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。
4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以
上中产生，并且近三年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。
5、教学工作认真负责，成绩优异，所任学科在上一年度质量检测、中考成绩中位居全县前列。
6、积极开展教学改革和创新，教学理念先进，有效果，在县校开展过教学公开课，积极承担课题研究。
（二）优秀班主任评选条件
1.热爱学生。
师德高尚，关爱学生，热爱班主任工作，乐于奉献，有强烈的事业心和责任感；有正确的人才观、教育观和学生观，关心每
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一名学生的身心健康成长，不歧视差生，无体罚和变相体罚学生行为。
2.热爱学习。
自觉学习，不断完善自我修养，有较高素养，有一定的教育思想和理论水平，育人方法与时俱进，符合学生特点，学生中威信高，家长评价好；学科教学业绩好，无违规违纪行为；有德育或班主任工作的论文在县级以上教育刊物发表或获县级以上班级管理表彰奖
励者优先推荐。
3.管理科学。
潜心研究班级管理，善于团结班科教师，发挥班级教师团队作用，形成班级教育合力；引导学生自我教育，善于与学生沟通，发现问题，适时予以帮助和引导，学生综合素质评价客观公正，严谨规范。
4.业绩优秀。
所带班级班风正，学风浓，班级学生成绩良好。
班级管理业绩学校教师公认，上学年度班级综合考核名列前茅；所带班级学生无重大违纪现象发生。
5.本人近3年度考核称职以上。
（二）师德标兵评选条件
1.热爱党，热爱教育事业。
全面贯彻党的教育方针，爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业，恪守教师职业道德规范，遵纪守法，廉洁从教；爱岗敬业，甘于奉献。
政治觉悟高，具有正确的世界观、人生观、价值观，旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，自觉抵制腐朽文化。
2.师德高尚，为人师表。
关爱学生，尊重领导，团结同事，兢兢业业，勤奋工作。
献身教育，不计名利，以身作则，为人师表；具有勇于
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创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，是广大教师学习的标兵。
教书育人，尊重学生人格，维护学生合法权益，关注学生全面发展，不歧视差生；为人谦虚，待人真诚。
3.勤奋学习，业务精湛。
钻研学科知识，积极投身课程改革，精通教育教学业务，教学效果优秀；认真备课、上课、批改学生作业，耐心解答学生提出的问题，认真履行课后辅导学生的职责，不搞有偿辅导、有偿家教或从事第二职业活动。
4.规范言行，注重仪表。
模范遵守社会公德和教师职业道德规范；文明礼貌，诚实守信；衣着得体，语言规范健康；不参与赌博和不健康娱乐活动。
5.近三年内教育教学业绩优秀，在教育教学改革中率先垂范，成绩显著，促进学校教师队伍专业化发展发挥积极作用，在县、乡区域内具有较大影响力，近三年考核至少一次为优秀等次。
四、工作要求
（一）坚持公开、公平、公正的原则。
将县教体局及本校评选要求、细则开会传达给各位教师，对推荐人选要及时公示，保证评选推荐工作的透明度。
（二）坚持向教学一线教师倾斜，将工作认真负责，教学成绩优异的教师推荐上来。
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