绩效管理组织标准规定样式分析题及答案解析
《绩效管理》试题及问题详解

《绩效管理》试题与答案一、填空题1.我们认为绩效分为两个层次,即包括〔组织〕绩效和员工个人绩效两方面.2.一个员工绩效的优劣并不取决于单一因素,而是受制于主客观的多种因素,这句话表述的是绩效的〔多因性〕.3.影响员工个人绩效的主要因素包括〔技能〕、〔激励〕、环境和机会.4.绩效管理的目的包括战略目的、〔管理目的〕和开发目的.5.绩效管理系统包括四个环节:〔绩效计划〕、绩效监控、绩效考核和绩效反应6.绩效管理系统的评价标准包括战略一致性、〔明确性〕、可承受性、效度和信度.7.绩效计划是管理者与员工根据既定的绩效标准,共同制定并修正绩效目标以与实现目标的步骤的过程.其中绩效标准是针对〔〔员工〕工作或职位〕制定的,绩效目标是针对〔个人〕设定的.8.绩效标准按内容分为职务标准和职能标准,其中确定职务标准的首要步骤是确定出每个职务的〔工作要项〕.9.制定绩效计划最重要的内容就是制定绩效目标.一方面目标要切实可行,另一方面尽可能〔量化〕,以便进展评价和反应.10.在绩效管理中,我们一般认为绩效指的是那些经过评价的〔工作〔行为〕〕、方式与其结果.11.在绩效管理期间内,管理者与员工之间进展的持续的〔绩效沟通〕是绩效管理发挥作用的最直接的环节.12.绩效评价指标包括四个构成要素:〔〔指标〕名称〕、定义、标志和标度.13.绩效评价的内容分为:工作业绩评价、〔工作态度评价〕和工作能力评价.14.一般情况下,影响选择何种绩效考核方法的首要因素就是工作特征,即工作的独立性程度、〔程序化〕程度和工作环境的变动程度.15.把薪酬的发放与员工的有效行为和无效行为建立联系,以此不断刺激并引导员工的行为,所依据的是〔强化〕理论.16.绩效评价的主体通常包括:上级、下级、本人、〔同事或同级或平级〕、顾客以与供给商等.17.评价者对评价对象的评价往往高于其实际成绩,这种现象被称为〔宽大化〕倾向.18.最早的绩效薪酬制度的雏形——计件工资报酬制度是由管理学家〔泰勒〕创造的.二、单项选择题〔共10题,每题2分,共20分〕:1、实践证明,提高绩效的有效途径是进展〔 D 〕.A> 绩效考核B> 绩效管理C> 绩效计划D> 绩效沟通2、通常,我们可以把绩效管理体系的开展分为三个阶段,依次是以〔 C 〕为导向的、以开展为导向的和以经营为导向的绩效管理体系.A> 控制B> 行为C> 结果D> 战略3、一名航空公司的飞行员要想获得驾驶资格,必须掌握许多常识与飞行专业知识,以与其他要求,这实际上是对飞行员工作岗位的〔 B 〕要求.A> 能力B> 任职资格C> 素质模型D> 经验4、关于目标管理,以下说法不正确的答案是:〔 C 〕.A> 促进主管与下属之间的交流和相互了解; B> 难以制定目标;C> 倾向于X理论; D> 倾向聚焦于短期目标.5、绩效考核时,规定把员工强制分为三类: A 类<优秀>员工,B类〔一般〕员工和C类〔后进〕进展绩效考核的公司是〔 A 〕.A> 通用 B> 佳能 C> 海尔 D> 施乐6、平衡记分卡是一种系统的绩效考核技术,从财务角度、〔 A 〕角度、内部流程角度与学习与开展角度四个方面对企业的经营绩效进展考核.A> 客户B> 外部流程C> 员工个人D> 职业开展7、行为锚定量表法的缺陷包括〔 D 〕A> 行为导向性差B> 工作考核标准模糊C> 绩效要素之间独立性差D> 设计本钱较高8、绩效管理的最终目的是〔 D 〕A> 确定员工奖金 B> 决定员工升迁C> 确定培训人选 D> 提升员工绩效9、企业绩效管理系统实施效果的主要责任人是〔 D 〕.A> CEOB> 人力资源管理部门主管C> 绩效管理专员D> 各直线部门主管10、在绩效面谈中,考评者所反映的信息应当是对于员工的某一类行为,这是指绩效反应的< B >A〕性 B〕针对性 C〕与时性 D〕能动性三、名词解释〔共5题,每题3分,共15分〕:1、绩效管理2、SMART原如此3、强制分布法4、360度考核5、目标管理四、简答题〔共4题,共25分〕:1、画出绩效管理流程简图.〔6分〕2、简述绩效反应与面谈的目的.〔6分〕3、简要解释如何理解关键绩效指标的含义.〔6分〕4、绩效评价结果可运用于哪些方面?.〔7分〕五、论述题〔共2题,每题10分,共20分〕1、与传统考核方法相比,平衡记分卡的"平衡〞的含义是?2、假设设计针对学生的绩效考核指标体系,请针对学习主动性这一行为考核标准,设计行为锚定量表法〔4个等级〕?参考答案和评分标准一、填空题〔每空1分,共20分〕:18.泰勒二、选择题〔共10题,每题2分,共20分〕:1、D2、C3、B4、C5、A6、A7、D8、D9、D 10、B三、名词解释〔共5题,每题3分,共15分〕:评分标准:每个概念只要能将概念说清楚,均可得总分为.1、绩效管理——绩效管理指的是管理者用来确保员工的工作活动和产出与组织的目标保持一致的和过程.2、SMART原如此——制定绩效目标时应遵循的原如此:S明确具体的,指绩效目标在绩效目标的根底上更加明确、具体化;M可衡量的.指绩效目标衡量的可操作性;A行为导向的.指绩效目标应该能够指导员工的行为;R切实可行的.目标要适度、符合实际,不可过高也不可过低;T受时间和资源限制的.指绩效目标应有时间的限制,以与资源消耗的限制.3、强制分布法——事先确定每一绩效水平在整个的绩效水平组成中所占的比例,然后对所有被评价者针对某一指标进展评价,确定其所处的绩效水平等级的绩效考核方法.4、360度考核——又称全方位绩效考核法或多源绩效考核法,是指从与被考核者发生工作关系的多方主体那里获得被考核者的信息,以此对被考核者进展全方位、多维度的绩效评估的过程.信息的来源包括:来自上级监视者的自上而下的反应〔上级〕;来自下属的自下而上的反应〔下属〕;来自平级同事的反应〔同事〕;来自企业内部的支持部门和供给部门的反应〔支持者〕;来自公司内部和外部的客户的反应〔服务对象〕;以与来自本人的反应.5、目标管理——是一种过程或程序,它使组织中的上、下级一起协商,根据组织的确定一定时期内组织的总目标,由此决定上、下级的责任和分目标,并把目标作为组织绩效考核和考核每个部门和个人绩效产出对组织贡献的标准.四、简答题〔共4题,共25分〕:.〔评分标准:图形占2分,每要点各占1分〕1分,适当展开2分〕1)让员工了解自我状况:业绩达标、行为态度是否合格、能力成长水平,双方对评估结果达成一致;2)探讨不合格的原因,制定改良计划;3)传递组织期望4)形成下周期绩效计划.3.简要解释如何理解关键绩效指标的含义.关键绩效指标是基于企业经营管理绩效的系统考核体系.〔1分〕1)关键绩效指标是用于考核和管理被考核者绩效的可量化的或行为化的标准体系.〔1分〕2)关键绩效指标的设计基于组织的战略目标,以与层层分解到各部门,直至员工个人的目标系统体系,关键绩效指标是实现组织目标系统体系的工具.〔4分〕4.绩效评价结果可运用于哪些方面?.〔每要点1分,展开占2分〕1)员工的薪酬发放2)招聘录用决策3)人员调配4)培训开发5)员工个人开展或工作分析五、论述题〔共2题,每题10分,共20分〕:1、与传统考核方法相比,平衡记分卡的"平衡〞的含义是?答案要点:〔评分标准:以下5点答对3点即可得3×3=9分,适当展开加1分〕1〕、长期的目标与短期目标的平衡平衡记分卡既关注组织的短期目标,同时关注组织的长期目标.2〕、财务性指标与非财务指标的平衡平衡记分卡既考核组织的财务指标,同时又关注客户、流程等非财务指标.3〕、驱动指标与结果指标的平衡平衡记分卡不仅考核组织的产出结果,而且还考核推动产出与结果的指标.4〕、内部外部平衡记分卡将评价X围由传统上只重内部评价,扩大到企业外部,包括股东、顾客等.5〕、果因所要求的成果和成果的执行动因之间的平衡.按照因果关系构建的,同时结合了指标间相关性.2、假设设计针对学生的绩效考核指标体系,请针对学习主动性这一行为考核标准,设计行为锚定量表法〔4个等级〕?〔评分标准:此题无标准答案.只要考生答题能符合量表格式,有4个尺度、等级,等级之间有区分度.可得4×2=8分,等级的描述用词准确,通顺得2分.〕习题与答案二一、单项选择题1、绩效管理系统的设计包括绩效管理制度的设计与〔B〕A.绩效管理内容设计B.绩效管理程序设计C.绩效管理方法的设计D.绩效管理目标的设计2、〔C〕是将考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标进展比照,寻找工作绩效的差距和不足的方法.A.横向比拟法B.纵向比拟法C.目标比拟法D.水平比拟法3、〔A〕面谈要求参加者事先准备一些问题,而且要掌握提问和聆听的时机A.双向倾听式B.综合式C.单向劝导式D.解决问题式4、品质导向型的绩效考评,以考评员工的〔D〕为主A.品德B.知识C.行为D.潜质5、加权选择量表法的具体形式是用一系列的形容词或描述性的语句,说明员工的各种〔A〕A.工作行为B.工作能力C.工作态度D.工作风格6、关键事件法的缺点是〔B〕A.无法为考评者提供客观依据B.不能做定量分析C.不能贯穿考评期的始终D.不能了解下属如何消除不良绩效7、强制分布法假设员工的工作行为和工作绩效整体呈〔C〕分布A.偏态B.正偏态C.正态D.负正态8、在剖析各种绩效差距的原因时,"工作计划性不周〞属于〔A〕原因A.个人B.外部C.组织D.管理9、在绩效面谈中,反应的信息应该"去伪存真〞,这表现了有效信息反应所具有的〔D〕A.针对性B.与时性C.主动性D.性10、在本期绩效管理活动之后,将考评结果以与有关信息反应给员工本人,并为下一期绩效管理活动创造条件的面谈,称为〔C〕A.绩效计划面谈B.绩效考评面谈C.绩效总结面谈D.绩效指导面谈二、多项选择题1、绩效管理的准备阶段需要解决的根本问题有〔ACDE〕A.选择考评方法B.收集考评资料C.明确绩效管理对象D.提出考评要素和标准体系E.对运行程序、实施步骤提出具体要求2、公司员工申诉系统的主要功能有〔BCE〕A.使考评者了解员工意愿B.减少矛盾和冲突C.允许员工对绩效考评结果提出异议D.提高员工的工作积极性E.使考评者重视信息的采集和证据获取3、按照绩效面谈的具体过程与其特点,绩效面谈可以分为〔ABCD〕A.单向劝导式面谈B.双向倾听式面谈C.解决问题式面谈D.综合式面谈E.分析问题式面谈4、为保证绩效面谈的质量,有效的信息反应应具有〔ABCDE〕A.性B.针对性C.与时性D.主动性E.适应性5、属于分析工作绩效差距的具体方法有〔ABD〕A.目标比拟法B.水平比拟法C.纵向比拟法D.横向比拟法E.组合比拟法6、为了保障激励策略的有效性,应当表现〔BCDE〕A.明确性原如此B.与时性原如此C.同一性原如此D.预告性原如此E.开发性原如此7、由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生〔CDE〕A.员工目标矛盾B.管理目标矛盾C.员工自我矛盾D.组织目标矛盾E.主管自我矛盾8、由于采用的效标不同,从绩效管理的考评内容上看,绩效考评方法可以分为〔ACE〕A.品质导向型B.目标导向型C.行为导向型D.过程导向型E.结果导向型9、目标管理法的优点包括〔ABCD〕A.结果易于观测B.适合对员工提供建议C.直接反映员工工作内容D.适合对员工进展反应和辅导E.便于对不同部门间的绩效做横向比拟10、为了检查和评估企业绩效管理系统的有效性,通常可以采用〔BCDE〕A.系统分析法B.座谈会C.问卷调查法D.查看工作记录法E.总体评价法答案一、单项选择题1、B2、C3、A4、D5、A6、B7、C8、A9、D10、C绩效管理习题与答案一选择题:1、<单项选择>〔〕考评由于不太了解被考评者的能力、行为和实际工作的情况,其考评结果的准确性和可靠性大打折扣.A 同级考评B 自我考评C 外部人员考评D 下级考评2、<单项选择>在一项旨在了解员工绩效提高程度对操作工人的考评中,以〔〕为信息的主要来源.A 主管B 同事C 员工D 客户3、<单项选择>如果企业的人文环境良好,员工个人的素养较高,同事之间人际关系融洽,应采用〔〕相结合为主.A 上级考评与同事考评B 外人考评与同事考评C 自我考评与同事考评D 下级考评与同事考评4、〔多项选择〕在选择具体的考评方法时,应充分考虑〔〕三个因素.A 考评对象的特殊性B 管理本钱C 工作实用性D 工作适用性5、为了保证考评的公开公正性,企业人力资源部门应建立两个系统〔〕.A 绩效评审系统B 考评结果反应系统C 考评表格的检验系统D 员工申诉系统6、<单项选择> "一个工时完成合格产品20 件〞要比"迅速与时完本钱道工序加工任务〞的〔〕高.A 相关性B 准确性C 简易性D 公正性7、<单项选择>在本期绩效管理活动完成之后,将考评结果以与有关信息反应给员工本人,并为下一期绩效管理活动创造条件的面谈,称为〔〕.A 绩效计划面谈B 绩效指导面谈C 绩效考评面谈D 绩效总结面谈8、〔多项选择〕按照绩效面谈的具体过程与其特点,绩效面谈分为〔〕.A 单向劝导式B 双向倾听式C 解决问题式D 综合式E 指导式9、<单项选择>某下属绩效计划的目标是本期内销售额100 万,实际只完成了80 万,实际与计划差20 万,这种比拟称为〔〕.A 横向比拟B 水平比拟C 目标比拟D 纵向比拟10、<单项选择>通过人事政策如奖励、晋级、升职、提拔、鼓励员工工作的策略,称为〔〕.A 负向激励B 正向激励C 人事调整激励D 预防性激励11、根据被考评对象的性质和特点,可采用〔〕郊标,对考评对象进展全面的考评.A 品质主导型B 行为主导型C 态度主导型D 效果主导型12、<单项选择>〔〕考评需要使用忠诚、可靠、主动等定性的形容词,所以操作性、信度、郊度较差.A 品质主导型B 行为主导型C 态度主导型D 效果主导型13、<单项选择>〔〕考评具有滞后性、短期性、表现性特点,更适合于生产操作人员对事务工作岗位人员不太适合.A 品质主导型B 行为主导型C 态度主导型D 效果主导型14、<单项选择>利用人们容易发现极端、不容易发现中间的心理,在所有员工中挑出最好的和最差的,排在第一名和最后一名,再在剩下的员工中选择最好的和最差的,排在第二名和倒数第二名,一直这样排下去,这种方法称为〔〕.A 排列法B 成比照拟法C 强制分布法D 选择排列法15、<单项选择>〔〕方法只能把员工分为有限的几种类型,难以具体比拟员工差异,也不能在诊断工作时提供准确可靠的信息.A 排列法B 成比照拟法C 强制分布法D 选择排列法16、<单项选择>比拟适合于从事科研教学工作的人,每天工作的内容不同,无法用固定的衡量指标进展考量,这种考评方法称为〔〕.A 目标管理法B 绩效标准法C 直接指标法D 成绩记录法17、〔多项选择〕关于目标管理法,下面正确的说法是〔〕.A 可以在不同部门、不同员工之间设立统一目标B 目标由管理层和员工共同制定C 不能修正目标D 是领导者与下属之间双向互动的过程18、〔多项选择〕用于行为导向型客观考评方法是〔〕.A 行为主导型B 排列法C 关键事件法D 行为观察法19、<单项选择>关于关键事件法,以下说法错误的答案是〔〕.A 关键事件法对事不对人B 具有较大时间跨度C 不仅要注重对行为本身的评价,还要考虑行为的情境D 考评的是下属的特定行为,还有品质、个性20、<单项选择>为了检查和评估企业绩效管理系统的有效性,可以聘请企业内外的专家,组成评价小组,运用多种检测,这种方法称为〔〕.A 总体评价法B 座谈法C 查看工作记录法D 问卷调查法21、<单项选择>影响员工个人行为和工作表现的内部因素是〔〕.A 能力B 机遇C 人力资源制度D 价值观22、〔多项选择〕在绩效考评中的总结阶段,各个单位的主管应履行〔〕职责.A 召开月度或季度绩效管理总结会B 写出考评分析报告C 召开年度绩效管理总结会D制定出下一期员工培训与开发计划23、<单项选择>用于员工晋升晋级的绩效考评,其考评时间可以确定在〔〕.A 6 个月B 年终C 员工提出申请时或发现员工绩效降低时D 职位空缺时24、〔多项选择〕对考评使用表格的再检验,是通过〔〕来检验的.A 相关性B 准确性C 有效性D 复杂简易程度25、<单项选择>低层次的一般员工通常采用〔〕.A 以结果为导向的考评方法B 以产出为导向的考评方法C 行为或特征为导向的考评方法D 以行为为导向的考评方法答案1C 2A 3C 4BCD 5AD 6B 7D 8ABCD 9C 10B 11ABD 12A 13D 14D 15C 16D17BD 18CD 19D 20A 21C 22AC 23D 24ABD 25C__二、多项选择题1、〔ACDE〕2、〔BCE〕3、〔ABCD〕4、〔ABCDE〕5、〔ABD〕6、〔BCDE〕7、〔CDE〕8、〔ACE〕9、〔ABCD〕。
绩效管理习题与参考答案

绩效管理习题与参考答案一、单选题(共73题,每题1分,共73分)1.如果评价周期为一年,在对特定评价要素进行评价时,评价者不可能回想起在整个评价阶段中发生的与该评价要素相关的评价对象的行为,通常根据最近的表现做出判断。
这是受到了()的影响。
A、首因效应B、近因效应C、刻板印象D、溢出效应正确答案:B2.由于()能够将组织发展战略与它所期望的行为结合起来,因此能够向评价对象提供有效的信息反馈,指导其如何得到较高的绩效评分。
A、行为观察量表法B、行为对照量表法C、等级择一法D、图尺度量表法正确答案:A3.在以下选项中,不属于绩效计划制订者的是( )A、人力资源管理专业人员B、政府的劳动管理部门C、员工的直接上级D、员工本人正确答案:B4.制订绩效计划的最后一个步骤是( )A、绩效计划的准备B、绩效计划的实施C、绩效计划的制订D、绩效协议的签订正确答案:D5.()是绩效管理系统中耗时最长的一个环节。
A、绩效计划B、绩效监控C、绩效评价D、绩效反馈正确答案:B6.以下关于绩效评价周期的表述,错误的是()A、数据收集频率往往长于绩效评价周期B、通常一次或多次收集的数据会用做一次评价周期的计量C、绩效评价周期就是指多长时间进行一次评价D、针对不同的指标和管理特点,会有不同的评价周期正确答案:A7.()在生产服务性组织中最常用,规定相关人员必须填写原始记录单,并定期进行统计和汇总。
A、关键事件法B、第三方反馈法C、工作记录法D、观察法正确答案:C8.在绩效计划面谈的准备阶段,需要三种信息。
在以下选项中,不属于这三种信息的是( )A、关于部门的信息B、关于个人的信息C、关于岗位的信息D、关于组织的信息正确答案:C9.制定绩效目标时,需要成立一个由高层领导参与的战略规划小组,负责拟定和描述组织的愿景,在高层领导之间达成共识后,确定()A、组织的战略目标B、每个员工的绩效目标C、各部门的目标D、各部门的工作计划正确答案:A10.关于绩效计划面谈的过程,以下说法错误的是()A、做出决定的应当是管理者而不是员工B、管理者和员工在沟通中是一种相对平等的关系C、管理者影响员工的主要领域是如何使员工个人工作目标与整个组织的目标结合在一起D、在制定工作衡量标准时应该更多地发挥员工的主动性,更多地听取员工的意见正确答案:A11.()是指为制订绩效计划而通过召开会议的形式进行的绩效沟通方式。
绩效管理试题库与答案(最新版)

绩效管理试题库与答案(最新版)一、判断题1.在制定绩效目标时,由员工的上司为员工制定个人目标(╳)2.绩效管理的中坚力量是人力资源部人员(╳)3.绩效目标的制定是直接主管和员工都认可的(√)4.全员绩效指导思想是将企业目标层层分解,转化为员工工作目标,指导员工行为。
(√)5.绩效辅导具有全时性(√)6.指标的权重以10%为单位增减(╳)7.部门的考核结果与员工强制分布无关(╳)8.员工的考核形式分为参评模式和审批模式。
(√)9.员工的绩效等级只分为A、B、C三个等级(╳)10.员工的考核者按角色分直接上级和间接上级。
(√)11.绩效指标确认流程为:业务需求、绩效编制、绩效确认、绩效签订。
(╳)12.指标数量控制在5-10项。
(√)13.管理人员绩效考核周期为年度和季度。
(√)14.管理部门员工绩效奖金由个人绩效系数和公司经营业绩组成。
(√)15.部门管理者是绩效管理的第一执行者。
(√)16.绩效辅导是在日常工作中和绩效考核后进行的辅导。
(╳)17.全员绩效指导思想为:将企业目标层层分解,转化为员工工作目标,指导员工行为;在绩效管理过程中,向员工提供反馈与辅导,促进员工个人发展。
(√)18.全员绩效管理只是人力资源部的工作。
(╳)19.绩效计划的制定采取自上而下、自下而上的沟通方式。
(√)20.加减分项应该在绩效考核阶段由单位负责人或者部门负责人为被考评者添加并评分。
(√)21.员工的绩效指标要体现部门重点工作。
(√)22.绩效指标的数量越多越好。
(╳)23.绩效沟通辅导贯穿于绩效管理的全过程。
(√)24.绩效沟通辅导只能由上级领导发起。
(╳)二、单选题。
25.绩效管理的最终目标是为了(D)A、确定被考评者未来的薪金水平B、帮助员工找出提高绩效的方法C、制定有针对性的培训计划和培训实施方案D、促进企业与员工的共同提高与发展26.绩效结果的应用包括(D)A、培训需求的产生B、绩效薪资的计算和发放C、员工个人发展规划D、以上都是27.绩效管理的对象是组织的(C)A、一般人员B、领导成员C、全体成员D、特定成员28.绩效管理能使(C)保持一致。
绩效管理习题+答案

绩效管理习题+答案一、单选题(共73题,每题1分,共73分)1.()暗含这样一个假设,提高相应绩效水平所能获得的报酬水平会增强员工的工作动机,从而提高工作绩效。
A、代理理论B、强化理论C、期望理论D、科学管理理论正确答案:C2.绩效标准的划分方式中,()即运用一些能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同的评价等级,如优、良、中、差,甲等、乙等、丙等、丁等以及1、(二)3等。
A、定义式B、等级式C、数量式D、量词式正确答案:B3.在评价之前,先选出一位成员,以他的各方面表现为标准,将其他人与之相比较,从而得出评价的结果,这种评价方法是( )A、间接排序法B、配对比较法C、人物比较法D、直接排序法正确答案:C4.()就是在绩效沟通中引导对方承担责任的沟通模式。
A、公平导向B、事实导向C、平等导向D、责任导向正确答案:D5.关于标准工时制与计件工资制之间的关系的叙述,不正确的是()A、标准工时制与计件工资制非常相似,是计件工资制的一种变形B、计件工资制依据产品的计件工资率确定工人的报酬C、标准工时制与计件工资制之间有非常大的不同D、标准工时制则依据工人生产效率高于标准水平的百分比付给工人同等比例的奖金正确答案:C6.()指的是评价标准来源于组织内部,通常是根据相关部门或人员过去的绩效情况来确定的。
A、组织评价标准B、外部导向的评价标准C、个人评价标准D、内部导向的评价标准正确答案:D7.绩效反馈主要有两种方式,书面报告和()A、绩效反馈面谈B、程序性反馈C、口头汇报D、匿名反馈正确答案:A8.综合尺度量表法是将()相结合的一种评价方法。
A、行为对照表法与排序法B、图尺度量表法与等级择一法C、结果导向量表法与行为导向量表法D、配对比较法与人物比较法正确答案:C9.为了实现(),管理者与员工应共同制定一个相互交流绩效信息的沟通计划,从而能够有针对性地帮助管理者指导并鼓励员工不断地提高工作绩效,缩小绩效差距,确保绩效目标的顺利完成。
绩效管理案例分析题及答案

绩效管理案例分析题及答案
某公司人力资源部在总结过去一年绩效管理工作时,发现了一些问题和不足。
其中最主要的问题是:在绩效管理准备阶段的很多工作流于形式,没有认真进行落实,导致考评者对考评的指标和标准概念模糊,把握不准;对具体考评的程序和要求不够明确;没有掌握绩效反馈的技巧,绩效反馈没有达到预定的目标。
同样,被考评者也存在着这样或那样的问题,导致绩效管理的效果大打折扣。
该公司为了提高绩效考评的质量和绩效管理的总体水平,计划在绩效管理的准备阶段进行一系列的培训。
请结合本案例,回答以下问题:
(1)按照不同的培训对象和要求,应当分别对哪几类人员进行培训?
(2)对相关人员绩效管理方面的培训,一般应包括哪些具体内容?
参考答案:
(1)按不同的培训对象和要求,绩效考评者的技能培训与开发,可分为员工的培训、一般考评者的培训、中层干部的培训、考评者与被考评者的培训等。
(2)培训的内容一般应包括:
1)企业绩效管理制度的内容和要求,绩效管理的目的、意义,考评者的职责和任务,考评者与被考评者的角色扮演等。
2)绩效管理的基本理论和基本方法,成功企业绩效管理的案例剖析。
3)绩效考评指标和标准的设计原理,以及具体应用中应注意的问题和要点。
4)绩效管理的程序、步骤,以及贯彻实施的要点。
5)绩效管理的各种误差与偏误的杜绝和防止。
6)如何建立有效的绩效管理运行体系,如何解决绩效管理中出现的矛盾和冲突,如何组织有效的绩效面谈等。
绩效管理考试试题及答案解析

绩效管理考试试题及答案解析一、绩效管理考试试题(一)选择题(每题2分,共20分)1. 绩效管理的目的是()A. 提高员工的工作效率B. 评估员工的工作表现C. 促进组织的战略目标实现D. 激励员工积极性2. 以下哪个不属于绩效管理的基本环节()A. 绩效计划B. 绩效考核C. 绩效反馈D. 员工培训3. 绩效考核的方法不包括()A. 目标管理法B. 360度反馈法C. 德能勤绩法D. 随机抽样法4. 绩效改进计划的制定原则不包括()A. 针对性B. 可行性C. 时效性D. 无关性5. 绩效管理中,以下哪个指标不属于关键绩效指标(KPI)()A. 销售额B. 客户满意度C. 员工离职率D. 公司市值(二)判断题(每题2分,共20分)6. 绩效管理只关注员工的工作结果,而不关注工作过程。
()A. 正确B. 错误7. 绩效考核的结果可以直接用于员工薪酬的发放。
()A. 正确B. 错误8. 绩效管理是一种单向的管理活动,只需要管理者对员工进行考核。
()A. 正确B. 错误9. 绩效改进计划的制定应该充分考虑员工的个人发展和公司战略目标。
()A. 正确B. 错误10. 绩效管理中的反馈环节可以帮助员工了解自己的工作表现,提高工作效率。
()A. 正确B. 错误(三)案例分析题(每题10分,共30分)11. 请阅读以下案例,回答问题:某公司为了提高员工的工作效率,实施了一套新的绩效管理体系。
在实施过程中,公司领导发现以下问题:(1)部分员工对绩效考核标准不认同,认为标准过于苛刻;(2)部分员工反映绩效考核过程中存在不公平现象;(3)部分员工对绩效改进计划的制定和实施不感兴趣。
请分析该公司绩效管理体系存在的问题,并提出相应的改进措施。
12. 请阅读以下案例,回答问题:某公司实施绩效管理已有一段时间,但公司领导发现,员工的绩效水平并没有明显提高。
请你分析可能的原因,并提出相应的解决方案。
13. 请阅读以下案例,回答问题:某公司员工小王,工作态度积极,但工作能力一般。
绩效考核考试题及答案解析
绩效考核考试题及答案解析一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 绩效考核的主要目的是什么?A. 增加员工的工作量B. 提高员工的工作满意度C. 客观评价员工的工作表现D. 减少员工的福利待遇答案:C解析:绩效考核的主要目的是通过客观评价员工的工作表现,帮助员工了解自己的工作状况,从而提高工作效率和质量。
2. 绩效考核的周期通常为多久?A. 每月一次B. 每季度一次C. 每半年一次D. 每年一次答案:D解析:绩效考核的周期通常为每年一次,这样可以更好地评估员工在较长时间内的工作表现和成果。
3. 绩效考核的结果应该由谁来决定?A. 员工自己B. 直接上级C. 人力资源部门D. 公司高层管理者答案:B解析:绩效考核的结果通常由员工的直接上级来决定,因为他们对员工的工作表现和成果有最直接的了解。
4. 绩效考核中,以下哪项不是考核的内容?A. 工作态度B. 工作技能C. 个人兴趣D. 工作成果答案:C解析:绩效考核主要关注员工的工作态度、工作技能和工作成果,个人兴趣通常不作为考核内容。
5. 绩效考核的结果应该公开吗?A. 是的,应该完全公开B. 不应该,应该保密C. 部分公开,只公开优秀员工的成绩D. 部分公开,只公开需要改进的员工的成绩答案:B解析:绩效考核的结果通常应该保密,以保护员工的隐私和避免不必要的竞争和压力。
6. 绩效考核中,以下哪项不是有效的反馈方式?A. 面对面交流B. 书面报告C. 电子邮件D. 社交媒体答案:D解析:社交媒体不是有效的绩效反馈方式,因为它缺乏正式性和私密性,不适合进行严肃的工作讨论。
7. 绩效考核的目的之一是激励员工,以下哪项不是激励员工的有效方式?A. 提供晋升机会B. 提供培训机会C. 提供物质奖励D. 公开批评员工答案:D解析:公开批评员工通常不是激励员工的有效方式,它可能会损害员工的自尊心和工作积极性。
8. 绩效考核中,以下哪项不是有效的考核工具?A. 360度反馈B. 自我评估C. 同事评估D. 社交媒体投票答案:D解析:社交媒体投票不是有效的绩效考核工具,因为它缺乏客观性和专业性。
绩效管理习题含答案
第四章绩效管理一、单选题:1、绩效管理旳对象是组织旳()(A)一般人员(B)领导成员(C)全体成员(D)特定成员(E)个别成员2、绩效管理是公司人力资源管理制度旳构成部分,它是针对公司( )开展旳。
(A)基层员工(B)中层领导(C)高层领导(D)全体员工3、目旳管理法属于( )考核措施。
(A)品质主导型(B)行为主导刑(C)能力主导型(D)效果主导型4、行为主导型旳绩效考核适合于对( )旳工作进行考核。
(A)管理性、事务性(B)管理性、技术性(C)事务性、技术性(D)管理性、事务性、技术性5、下面有关行为主导型旳绩效考核旳论述,不对旳旳是( )。
(A)它重在工作过程,而不是工作成果(B)它旳考核原则容易拟定,操作性较强(C)它旳考核原则很难拟定,操作性较差(D)它适合于对管理性、事务性旳工作进行评价6、在管理实践中,人们设计出某些考核员工作为旳措施,其中核心事件法是( )(A)对事(B)对人(C)对人不对事(D)对事不对人(E)对人对事7、公司运用目旳管理法进行绩效考核,在制定员工旳绩效目旳时,()。
(A)由员工旳上司制定(B)根据员工个人能力来拟定(C)应当制定达到目旳旳具体环节(D)目旳一旦拟定就不能再修改,要保持它旳一致性8、绩效面谈旳质量和效果重要取决于()(A)考核双方旳心理状态(B)与否成立了员工绩效评审委员会(C)考核双方对绩效管理制度旳理解(D)考核双方旳准备状况以及提供数据旳具体和精确限度9、有关绩效面谈,理解对旳旳是()(A)关注员工对考核过程旳想法(B)注重挖掘员工旳潜能、拓展新旳发展空间(C)强调让上级发现员工旳问题并协助员工解决问题(D)职业发展计划不应紧随考核后进行,至少要相隔三个月10、绩效管理活动实行过程中旳中坚力量是( )(A)高层领导(B)一般员工(C)直接上级/主管(D)人力资源管理人员11、在绩效考核中,一般状况下( )考核旳精确性和可靠性最难把握。
(A)同事(B)下级(C)本人(D)客户12、柳静上月产量是45件,本月是49件,比上月旳工作绩效有所提高,这多种分析措施是()(A)目旳比较法(B)水平比较法(C)横向比较法(D)循环比较法13、在制定工作目旳时,下列说法错误旳是()(A)工作目旳是可测量和评价旳(B)在考核前工作目旳不可被修改(C)工作目旳是直接主管和员工都承认旳(D)工作目旳应明确规定完毕旳时间期限14、对于目旳管理法论述不对旳旳是( )。
绩效管理课后习题答案
绩效管理1、简述绩效考评效标的概念和种类。
答:绩效考评效标的概念是:效标是指评价员工绩效的指标和标准,为了实现组织目标,对个人或集体的绩效应当达到的水平要求。
绩效考评效标的种类包括:①特征性效标;②行为性效标;③结果性效标。
2、具体说明行为导向型,结果导向型和综合型绩效考证的九种方法的内容,特点和实施要点。
答:1、结构式叙述法:内容:它是采用一种预先设计的结构性的表格,由考评者按照各个项目的要求,以文字对员工的行为作出描述的考评方法。
特点:该方法简便易行,特别是要有被考评者的参与,使其正确性有所提高。
但本方法由于受考评者的文字水平,实际参与考证的时间和精力的限制,使其可靠性和准确性大打折扣。
实施要点:将所有员工的个体工作绩效,通过一个共同的标准即整体绩效进行衡量,整体绩效作为一个全面的绩效考量指标,它是单一的、缺乏量化的、没有客观依据的一种考评标准,因而使考证结果受到考评者主观因素的制约和影响。
2、强迫选择法:内容:它是一种行为导向型的客观考评方法,考评者必须从3-4个描述员工某一方面行为表现的项目中,选择一项内容作为单项考评结果。
特点:可以避免考评者的趋中倾向、过宽倾向、晕轮效应或其他常见的偏误。
实施要点:可以用来考评特殊工作行为表现,也可适用企业更宽泛的不同类别人员的绩效描述与考评,它是一种定量化考评。
但难以在企业人力资源开发方面发挥作用,因为最终的考评结果不会反馈给员工个人。
3、短文法:内容:在考评期末撰写一篇短文,对突出业绩作出描述,以作为上级主管考评的重要依据。
或由考评者写一篇短文以描述员工绩效,列举突出的长处和短处的事实。
特点:由考评者撰写报告,能减少考评的偏见与晕轮效应;由被考评者撰写短文,水平低的人不得要领,水平高人又容易夸大其词。
实施要点:考评者花费时间和精力较多;适用激发员工表现,开发其技能;而不能用于员工之间的比较,以及重要的人事决策;适用范围很小。
4、成绩记录法:内容:由被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上,然后由其上级主管验证,最后由外部专家分析,从而对被考评人的绩效进行评价。
(本科)绩效管理课后习题参考答案(1-10章)
绩效管理课后习题参考答案(1-10章)第一章绩效管理概述1. 如何理解绩效内涵的三种观点?三种观点的发展说明了什么?答:第一,把绩效看作结果。
有学者在吸取前人研究结果的基础上,把绩效定义为“在特定的时间里,由特定的工作职能或活动产生的产出记录”。
而英国多维绩效理论代表人物伯纳丁(Bernardin,1995)等学者认为,“绩效应该定义为工作的结果,因为这些工作结果与组织的战略目标、顾客满意感及所投资金的关系密切”。
这种观点便于人们理解,因为把绩效定义为产出的结果与人们日常的感受相符合;同时,结果作为绩效在进行绩效衡量时操作性强,有利于明确具体的指标,如生产总量、次品率、销售量等,容易保持客观性。
第二,把绩效看作行为。
美国行为绩效论的代表人物坎贝尔(Campbell,1990)指出,“绩效是行为,应该与结果区分开,因为结果会受系统因素的影响”。
他在1993年提出,“绩效是行为的同义词,它是人们实际的并能观察到的行为表现。
就定义而言,它只包括与组织目标有关的行动或行为,能够用个人的熟练程度(贡献水平)来测量。
绩效不是行为后果或结果,而是由行为本身决定的,绩效由个体控制下的与目标相关的行为组成,不论这些行为是认知的、生理的、心智活动的或人际的”。
第三,把绩效看作素质。
这一观点在伯姆瑞(Brumbrach,1988)的定义中得到了很好的体现,即“绩效指行为和结果。
行为由从事工作的人表现出来,将工作任务付诸实施,行为不仅仅是结果的工具。
行为本身也是结果,是为完成工作任务所付出的脑力和体力的结果,并且能与结果分开进行判断”。
该观点强调员工潜能与绩效的关系,不再认为绩效是对历史的反映,而更关注员工素质,关注未来发展。
对绩效概念的这一认识,实际上已将个人潜力、个人素质纳入了绩效考核的范畴。
事实上,绩效各种观点的发展,表现了人们对绩效认识不断深化的过程,这一过程是员工绩效产生的客观存在。
“潜在绩效”或“素质绩效”是员工绩效产生的动力和源泉,员工只有在投入知识和技能的基础上才能具备产生与组织目标一致的行为;“行为绩效”是员工知识、技能与态度的表现,是显现的、可观察的;员工通过不同的方式,使用不同的方法将个人知识和技能转换为工作结果,从而实现提高组织和个人的绩效的目的。
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第四章绩效管理案例分析题及答案一、李某是某公司生产部门主管,该部门有20多名员工,其中既有生产人员又有管理人员。
该部门采用的考评方法是排队法,每年对员工考评一次。
具体做法是:根据员工的实际表现给其打分,每个员工最高分为100分,上级打分占30%,同事打分占70%。
在考评时,20多人互相打分,以此确定员工的位置。
李某平时很少与员工就工作中的问题进行交流,只是到了年度奖金分配时,才对所属员工进行打分排序。
请分析(1)该部门在考评中存在哪些问题?(2)产生问题的原因是什么?1.该部门在考评中存在的问题有:(1)考评方法不合理,缺乏客观标准。
对于生产人员和管理人员的考评,应首先将员工的工作表现与客观标准相比较,而不能仅仅采用排队法这一员工之间主观比较的方法。
(2)考评方式不合理。
生产人员和管理人员的工作性质、工作过程和结果有着本质的不同,因此,应采用不同的标准分别进行考评,而不能混在一起互相打分。
(3)对生产人员和管理人员进行考评时,都应以上级考评为主,而不能以同级考评为主,这样会影响考评的客观公正性。
(4)主管平时缺少与员工的沟通,很少对员工进行指导,这影响了考评结果的客观性。
(5)绩效考评应按步骤进行,这样才能有效发挥绩效考评的作用。
(6)考评周期不合理。
生产人员和管理人员的考评周期不应都为一年,生产人员应相对短一些。
2.产生问题的原因是:(1)主管李某缺乏绩效管理的相关知识,不能科学有效地在本部门实施绩效管理。
(2)绩效管理目的不明确。
绩效管理的根本目的是促进企业和员工的共同发展,而不仅仅是为了发放奖金。
二、某汽车有限公司为了提高公司的效益,树立公司形象,形成文明礼仪风气,准备对公司的售票员从以下几方面进行考评:(1)能有效地保证票款的收取;(2)微笑服务,礼貌用语;(3)注意仪表,形象良好;(4)熟悉相关线路的中转情况;(5)熟悉沿途重要设施的分布情况。
请根据以上内容为售票员设计一张行为观察量表,以评选出公司优秀的员工。
设计方案时需考虑各因素权重的不同。
答:1.表格设计中考虑行为发生频率。
2.表格设计中考虑权重。
3.计算总分的。
4.设计总分所对应标准的。
三、某公司又到了年终绩效考核的时候了,从主管到员工每个人都忐忑不安。
公司采用强制分布式的末位淘汰法。
到年底,根据员工的表现。
将每个部门的员工划分为A、B、C、D、E五个等级,分别占10%、20%、40%、20%、10%。
如果员工有一次被排在最后一级,工资降一级。
如果有两次排在最后一级,则下岗进行培训,培训后根据考察的结果再决定是否上岗。
如果上岗后再被排在最后10%,则被淘汰。
培训期间只领基本生活费。
主管人员与员工对这种绩效考核方法都很有意见。
财务部主管老高每年都为此煞费苦心,该部门是职能部门,大家都没有什么错误,工作都完成的很好。
把谁评为E档都不合适。
去年,小田因家里有事,请了几天假,有几次迟到了,但是也没耽误工作。
老高没办法只好把小田报上去了。
为此,小田到现在还耿耿于怀。
今年又该把谁报上去呢?(08.11)请回答下列问题:请问财务部是否适合采用硬性分配法进行绩效考核?为什么答:(1)财务部不适合硬性分配法。
其原因是:①强制分布法是假设组织中员工的工作行为和工作绩效整体呈正态分布,那么按照状态分布的规律,员工的工作行为和工作绩效好、中、差的分布存在一定的比例关系,在中间的员工应该最多,好的、差的是少数。
②从案例中可以看出,财务部门员工的工作行为与工作绩效并不符合正态分布,员工业绩之间的差距很小,不具备推行强制分布法的前提。
(2)该方法的优缺点①可以避免考评者过分严厉或过分宽容的情况发生,克服平均主义。
②适用的范围有限,如果员工的能力呈偏态分布,该方法就不适合了。
③只能把员工分为有限的几种类别,难以具体比较每个员工的绩效差距。
④不能为诊断组织与员工工作中存在的问题提供准确可靠的信息。
四、当项目经理老郭把最后12张绩效评价表格放在一边时,他想:“现在,最终完成了。
”对老郭来说,这是十分繁忙的一周,他负责管理某高速公路的一组养路工。
几天前,市长途径老郭的管区时,向该地区的总监抱怨说几条高速公路都需要维修。
于是,总监分配给老郭管理的养路工一个不寻常的任务。
本周老郭接到人事办公室的一个电话,称他的绩效评价工作已经有些延误了。
老郭解释了他的困境,但人事专员坚持必须立即完成评价表。
老郭又浏览了一遍绩效评价表,准备对所属的工人进行评价。
该绩效评价表格中表明了工作数量、工作质量和合作态度等考评项目。
每一项目将工人评为杰出、良好、一般、一般偏下或较差。
由于老郭管理的养路工在本周已超额完成了工作,所以他将每位工人的工作量项目都记为“杰出”。
小李对老郭的一个决定提出过异议,老郭决定修补一处路上的破损,而小李认为这一小段路面应当被起掉重新铺,他给小李在合作态度方面记为“一般”。
但老郭在表格的评价栏中没有记录这一点,事实上,他在其他上的表现上也没有做出评论。
每当老郭想起小梁就有一种负罪感。
他知道小梁表现不好,但他又觉得如果小梁发现他的分数比其他工人都低,将会很难过。
因而,他为了避免面临尴尬,便给小梁记了同样的分数。
老郭想:“无论如何,这些事情都很头痛,而我真的不应该使他们烦忧”。
当老郭把绩效评价表格叠起来,并将它们放入信封里准备发出时,他脸上露出了笑容,他很高兴已经完成了绩效评价任务。
(1)、在老郭的绩效评价中,你看出什么缺陷?(2)、你对老郭的绩效评价有哪些建议?(1)、老郭的绩效评价是典型的平均主义;团队绩效的高低不能做为衡量个人绩效的依据;没有明确的考核标准;对于自己的评价没有及时收集证据资料(2)、将考核中的各类项目及标准制订出来;平时做好各类绩效及表现数据的收集工作;为了增加考评的公正性,可以加多同事考评和自我考评;对老郭进行培训五、某著名的跨国公司,在世界66个国家拥有233000名员工和340多个办事机构,其业务范围包括电子、机械、航空、通讯、商业、化学、金融和汽车等领域。
该公司在中国各地投资兴建了几十家生产和销售公司,由于各个公司运营时间都不长,内部管理制度建设还不完善,因此在绩效考核中采用了设计和实施相对都比较简单的强制分布评价方法。
生产人员和管理人员都是每个月进行一次绩效考核,考核的结果对员工的奖金分配和日后的晋升都有重要的影响。
但是这家公司的最高管理层很快就发现这种绩效考核方法存在着很多的问题,但是又无法确定问题的具体表现及其产生的原因,于是他们请了北京一家咨询公司对企业的员工绩效考核系统进行诊断和改进。
咨询公司的调查人员在实验性的调查中发现,该企业在中国的各个分公司都要求在员工的绩效考核中将员工划分为五个等级,其中,A代表最高水平,E则代表最低水平。
按照规定,每次绩效考核中要保证员工总体的4%-5%得到A等评价,20%的员工得到B等评价,4%-5%得到D等或E等评价,余下的大多数员工得到C等评价。
员工绩效考核的依据是工作态度占30%,绩效占40%-50%,遵纪守法和其他方面的权重占20%-30%。
被调查的员工认为在绩效评价过程中存在轮流坐庄的现象,并受员工与负责评价工作的主管的人际关系的影响,使评价结果与员工的工作绩效之间联系不够紧密,因此对他们来说,绩效考核虽然有一定的激励作用,但是不太强烈。
而且,评价的对象强调员工个人,而不考虑各个部门之间绩效的差别。
因此在一个整体绩效一般的部门工作,即使工作能力一般的员工也可以得到比较高的评价(A或者B),而在一个整体绩效好的部门,即使员工工作非常努力,也很难得到A或者B。
员工还指出,他们认为绩效考核是一个非常重要的问题,这不仅是因为考核结果将影响到自己的奖金数量,更主要的是员工需要得到一个对自己工作成绩客观公正的评价。
员工认为绩效评价的标准比较模糊、不明确,在销售公司中,销售人员的抱怨是自己的销售绩效不理想在很多情况下都是由于市场不景气、自己所负责销售的产品在市场上的竞争力不高造成的,这些因素都是自己通过努力无法克服的,但是,在评价中却被评为C甚至D,所以觉得日前这种绩效考核方法很不合理。
问题:请针对该案例并结合自己实际工作的经验与体会说明该公司绩效考评存在什么问题及如何对方案进行修改?该公司在绩效管理中存在的问题:1)绩效评价受员工与负责评价工作的主管的人际关系的影响,使评价结果与员工的工作绩效之间联系不够紧密,因此对他们来说,绩效考核虽然有一定的激励作用,但是不太强烈;2)评价的对象强调员工个人,而不考虑各个部门之间绩效的差别。
因此在一个整体绩效一般的部门工作,即便工作能力一般的员工也可以得到比较高的评价(A或者B),而在一个整体绩效好的部门即使员工工作非常努力,也很难得到A或者B;3)员工认为绩效评价的标准比较模糊、不明确。
4)没有针对不同部门分别设定考核标准具体改进方法:1)首先改进强制分布法2)不同部门设计不同考评方案3)考评中要注意公正性,加强对主管人员公正性的监督六、A公司是一家具有独立生产能力的、中等规模饿医药股份公司,在国内拥有十几家公司和办事处,经济效益较好,技术研发实力较强,虽然该公司发展较快,但它的绩效管理系统存在很大的问题,特别是在工作绩效的改进方面一直裹足不前,导致企业无法实现跨越式发展。
(09.11)结合本案例回答以下问题:(1)该公司可以采取哪些具体的方法分析员工绩效的差距?(2)该公司为了改进并提高全员工的工作绩效可以采取哪些策略?(1)采取的方法:①目标比较法②水平比较法③横向比较法(2)采取的策略:①预防性策略和制止性策略;②正向激励策略和负向激励策略;③组织变革策略与人事调整策略。
七、富凯公司是一家超市连锁公司,在当地拥有相当大的客户群,然而随着几家超市在当地开业,使富凯公司在当地的销售额和日客户量逐渐下降,该公司经调查发现:公司下属超市的硬件设施、配套环境、人员比例、所销售货物的质量与数量都与竞争对手没有本质区别,有的方面甚至还有优势。
但一线人员在服务态度、责任心、主动性和积极性等方面却存在着较为严重的问题,为了改变这种现状,该公司制定了一系列措施,其中包括要对员工的考评方式和内容进行全面调整。
以前,公司将员工绩效考评的核心和重点放在考察其完成任务多少上,现在,公司决定重点放在工作行为上,拟采用行为锚定等级评价法进行员工绩效考评,从而加大对员工工作积极性和主动性的考评力度。
(09.5)请您结合本案例,回答以下问题:①采用行为锚定等级评价法对营业人员进行考评,应采取那些具体工作步骤?②行为锚定等级评价法具有哪些优势和不足?①采用行为锚定等级评价法对营业人员进行考评,应采取那些具体工作步骤?答:1)、进行岗位分析,获取本岗位的关键事件,由其主管人员作出明确简洁的描述。
2)、建立绩效评价的等级,一般为5~9级,将关键事件归并为若干绩效指标,并给出确切定义。