学院整合营销传播方案
学院推广营销策划方案
学院推广营销策划方案一、项目背景近年来，随着高等教育的普及程度不断提高，学院之间的竞争也越来越激烈。
为了吸引更多的学生选择我们的学院，提升学院的知名度和美誉度，我们需要开展一系列推广营销活动。
二、目标1. 提升学院的知名度和美誉度，成为学生首选的教育机构。
2. 增加学院的招生人数和质量，提高学院的教学质量和学术实力。
3. 加强与企业和社会的合作，为学生提供更多实践机会和职业发展支持。
三、目标群体1. 高中毕业生和家长：他们是主要的招生对象，我们需要通过有效的推广策略来吸引他们的关注。
2. 在校学生：他们是学院的潜在学生，我们需要通过内部推广策略来增加他们的认同感和对学院的认知度。
3. 企业和社会大众：他们是学生就业和职业发展的重要参与者，我们需要通过与他们的合作来提供更好的实践机会和职业支持。
四、推广渠道1. 线上渠道：通过学院的官方网站、社交媒体平台、在线论坛等推广学院的教学资源、师资力量、学术成果等。
2. 线下渠道：通过学院在校园的宣传展位、学术讲座、招生宣讲会等活动来推广学院的特色和优势。
五、推广活动策划1. 线上推广活动1.1 学院官方网站优化：改善网站的用户体验，提供清晰简洁的信息结构和导航，使用户能够快速找到所需信息。
1.2 社交媒体推广：在学院的官方微博、微信公众号等社交媒体平台上发布学院的宣传内容，包括学院的特色课程、师资力量、校园活动等。
1.3 在线论坛参与：积极参与教育类的在线论坛，为学生和家长提供专业的咨询和答疑服务，提升学院的声誉和形象。
1.4 数字营销推广：通过搜索引擎优化、搜索引擎广告、电子邮件营销等方式，将学院的形象和特色传播给更多的潜在目标客户。
2. 线下推广活动2.1 校园宣传展位：在高中、中学等学校举办学院宣传展位，展示学院的特色和优势，向学生和家长介绍学院的课程设置、教学理念等。
2.2 学术讲座和分享会：邀请学院的知名教授和行业专家举办学术讲座和分享会，吸引学生和社会大众参与，提升学院的学术声望。
高校的整合营销传播方案
高校的整合营销传播方案
高校整合营销传播方案是指将不同的营销传播工具和渠道有机地结合起来，以实现更加有效的宣传和推广效果。
在当今竞争激烈的高校市场中，整合营销传播方案变得尤为重要，可以帮助高校吸引更多优质生源，提升品牌知名度和声誉。
一、目标定位
在制定整合营销传播方案之前，高校需要明确定位目标受众，包括潜在学生、家长、教育机构、企业等各类利益相关者。
同时，需要明确宣传目标和宣传重点，确定宣传内容和形式。
二、整合传播渠道
高校可以通过多种传播渠道来实现整合营销传播，包括线上和线下渠道。
线上渠道包括官方网站、社交媒体、搜索引擎优化等，线下渠道包括校园宣传、招生会展、合作机构等。
通过整合线上线下渠道，可以实现全方位、多角度的宣传推广。
三、内容策划
内容策划是整合营销传播的核心，高校需要制定具有吸引力和影响力的内容，包括文字、图片、视频等多种形式。
内容需要符合目标受众的需求和兴趣，同时具有专业性和可信度，以提升宣传效果。
四、合作推广
高校可以与相关机构、企业等合作推广，共同开展活动、举办
讲座、举办招生宣传会等。
通过合作推广，可以扩大宣传范围，吸引更多目标受众的关注和参与。
五、数据分析
高校应当通过数据分析工具对整合营销传播方案的效果进行评估和调整。
通过数据分析，可以了解宣传效果、目标受众反馈等信息，为下一步的宣传策略调整提供依据。
总之，高校整合营销传播方案是一项复杂而重要的工作，需要高校全体成员共同努力，不断优化和调整，以实现更好的宣传效果和品牌价值。
只有不断创新和完善，高校才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现可持续发展。
整合营销传播最新版教学大纲
整合营销传播最新版教学⼤纲《整合营销传播》课程教学⼤纲⼀、课程简况（⼀）课程代码（⼆）课程英⽂名Integrted Marketing Communications（三）课程管理院、系（教研室）商务策划学院商务策划系（四）⼤纲说明1. 适⽤专业本教学⼤纲适⽤于市场营销、⼯商管理、⼴告学、传播学、视觉传达等专业的本科⽣或研究⽣适⽤。
2.课程教学⽬标通过系统的理论学习、案例教学和动⼿实践，使学⽣能够全⾯⽽深⼊地理解整合营销传播理论及基本常识，包括整合营销传播的定义、整合营销传播理论的嬗变、整合营销传播理论的学科背景及其整合营销传播的五⼤构成要素，包括识别和判断⽬标消费者与潜在消费者、规划品牌传播渠道、规划与创意品牌传播信息、评估企业投资回报率和整合营销传播活动效果评估，并能够综合运⽤上述整合营销传播理论知识和相关事实策略有针对性有创意的运⽤在具体的项⽬营销与传播的策划⽅案中。
3.课程的性质、地位与任务本课程是本专业（市场营销商务策划⽅向）的核⼼课程，在本专业⽅向的教学计划课程体系中占有⼗分重要的地位。
4.学分、学时⽬前为2学分/32学时，但在实际的教学过程中显然满⾜不了教学需要，建议今后为3学分/48学时。
5.先修课程在学习本课程之前，学⽣的先修课程应为市场营销概论、⼴告学、公共关系学、渠道管理、消费者⾏为学、品牌策划与管理等。
后续课程（五）考试考核⽅式与成绩评定平时成绩（含考勤、回答问题环节）占10 %，完成作业占30%，期末考试占60 %。
⼆、教学内容纲⽬第1章整合营销传播概念的兴起及其界定（2 学时）[教学⽬标与教学质量标准]通过学⽣的预习⾃学和教师的课堂教学使学⽣能够理解整合营销传播理论的背景，正确理解有营销与传播之间的关系，熟练掌握整合营销传播的定义，及其正确辨别传统营销传播概念与整合营销传播理论的区别所在。
教学质量的标准要求是要求学⽣能够在理解的基础上熟练地背诵整合营销传播定义并能够⽤⾃⼰的语⾔和举例说明营销与传播之间的关系及其对整合营销传播概念的认识误区的辨别。
整合营销传播策划方案
整合营销传播策划方案1.引言1.1 概述整合营销传播是指利用多种传播渠道和工具，将市场营销活动相互协调和整合，以达到更有效地传达品牌和产品信息，促进销售和建立客户关系的目标。
整合营销传播策划方案是在深入分析市场和消费者基础上，制定的包括传播目标、传播内容、传播渠道和传播形式等内容的综合性传播计划。
本文将就整合营销传播的概念、策划方案的制定和实施，以及成功案例分析等方面展开探讨，旨在帮助营销人员更好地理解和应用整合营销传播策划方案，提升营销效果和品牌价值。
1.2 文章结构文章结构：本文将分为引言、正文和结论三部分来进行阐述整合营销传播策划方案。
在引言部分，将概述整合营销传播的概念和目的，以及本文的结构安排。
在正文部分，将详细介绍理解整合营销传播的重要性，制定整合营销传播策划方案的步骤和方法，以及实施整合营销传播策略的关键要素。
最后，在结论部分，将总结整合营销传播策划方案的核心内容，并通过成功案例分析展示其实际效果，最后展望未来整合营销传播方面的发展趋势。
整个文章将围绕着整合营销传播策划方案展开，为读者提供系统和全面的理解和指导。
1.3 目的：本文的主要目的是为了探讨整合营销传播策划方案的重要性，以及如何有效地制定和实施整合营销传播策略。
我们将深入理解整合营销传播的概念，分析其在营销领域中的作用，并提出一系列可行的策划方案。
同时，本文还将通过成功案例分析和展望未来发展，展示整合营销传播策划方案的实际应用和未来发展趋势。
通过本文的研究，读者将能够更好地理解整合营销传播的重要性，并具备制定和实施整合营销传播策略的能力，从而为企业的营销活动提供有力支持。
2.正文2.1 理解整合营销传播整合营销传播是一种在市场营销领域中被广泛应用的策略，它将不同渠道和工具整合在一起，以传递一致的品牌信息和营销信息。
整合营销传播的核心理念是通过多种渠道和多种传播手段，使品牌的传播更加全面和深入，从而达到全方位的营销效果。
整合营销传播包括但不限于传统媒体广告、数字营销、公共关系、促销活动、直销等多种营销手段的有机组合。
校园营销活动推广策划方案5篇
校园营销活动推广策划方案5篇国庆节要到了，在举办国庆节活动之前，我们需要将国庆节的活动方案制定出来。
而方案是一种规划工具，制定方案是为了对更复杂的工作进行全面部署。
你是否在找“校园营销活动推广策划方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！校园营销活动推广策划方案【篇1】一、促销主题年轻活出样，Young or Never!二、促销时间__年_月_日三、促销地点三大校区__校园营业厅四、促销信息发布__营业厅以短信的形式通知校园电信手机用户：尊敬的同学：您好!学院__营业厅将于__年_月_日——__年_月_日举行“__手机进校园”促销活动，__手机预存200元话费办套餐即可0元购机，优惠多多。
参与活动的用户将有机会抽取大奖——__手机黑白款各一部，期待您的到来。
五、促销活动方案1.活动期间，凡购买__手机的校园用户，均有便携式旅行小音箱赠送。
2.活动期间，凡在__营业厅充50元话费的校园用户可凭缴费单领取精美礼物一份，仅限本人使用。
3.活动期间，新入网的校园用户将有机会抽取大奖——__手机黑白款各一部。
活动期间，用户以1999元终端零售价购买__版__手机后，然后同时预存200元，办理主推套餐，即可获赠1999元话费，其中200元预存话费于入网当月返还，赠送的话费则从用户办理合约的次月开始返还。
__版__手机的用户可选择乐享3G套餐或飞Young39元套餐。
然后校园电信营业厅现对__手机不开放_机销售，有购买_机需求的用户可以前往__厂家电子渠道办理。
六、促销预算礼品数量与价格：礼品价格控制在每份10元，需要礼品份量1000份。
苹果__手机黑白款各一部，每部市场价4999元。
礼品所需费用初步统计约为20000元。
校园营销活动推广策划方案【篇2】一、活动背景为了迎接怀化学院50周年校庆和怀化学院第六届校园文化艺术节的到来，作为21世纪青春代言人，作为新时代的大学生，我们v-8团队积极响应经济学系团总支学生分会的号召，积极参加“经济文化大看台”活动，凭着我们对营销策划的热爱，对营销管理的执着，我们v-8团队毅然参加本次终极管理活动，挑战青春自我，创造无限可能!二、活动目的、意义和目标我们v-8团队是一支强有力的队伍。
校园营销的策划方案（精选3篇）
校园营销的策划方案（精选3篇）校园营销的篇1一.地点：二.目的：根据前期问卷调查，针对大学生市场的空白以及他们对互联网金融的了解及偏好进行进一步宣传和推广三.主要形式：微信推广、张贴海报、组织讲座、发宣传页等四.主要障碍：校园保安、宿舍管理员的干预五.前期准备：1.首先公司要建立起，并且等够定期推送一些专业性强的，有趣味的行业资讯。
最好上面一定要有一个注册链接，实现即时手机注册。
2.设计准备好大约100份宣传海报及1000份宣传页，海报及宣传页尽量纸质好，内容丰富、画面精美，印有公司的推广二维码。
3.准备50个自拍神器，50个流量卡4.一张折叠桌，两个凳子5.一个记录本，两只水笔，可登记一些意向投资者的基本信息5.一个易拉宝宣传展架6.着装最好看着像学生六.具体实施：由于人员限制及不易太过高调，发宣传页，贴海报、组织讲座应该单独开展，顺序为发宣传页、贴海报、讲座,微信推广贯穿其中（一)发宣传页1.由公司专车直接送到校园内，因为一是东西不好带二避免保安拦截2.选一个人流量可以但又不太显眼的地点摆桌子，弄好展架。
比如宿舍门口，食堂门口附近3.对于过往的大学生我们可以边发宣传页变向他们介绍我们的公司和理财产品，如果感兴趣的话留下联系方式或关注可送一份小礼品，比如钥匙串，挖耳勺等。
如果现场注册的话可送自拍神器或流量卡。
如果推荐其他人注册的话礼品可再选一份礼品。
(二）张贴海报选择在学校信息公布栏、宿舍楼梯口、宿舍、食堂门口张贴海报。
海报形式尽量简洁优美，并带有一些公益性质，比如提醒同学们节约用水不要浪费粮食等等。
（三）讲座开讲座前三到五天张贴好相关宣传海报，与学生会或学生团体协调好选择时间地点。
并对讲座内容及讲师做一些包装宣传，平时发宣传页的时候也稍微提一下讲座的事。
七.总结总有一些让人意想不到问题和细节发生，也会有一些惊喜出现，要在实践中不断完善和修正。
校园营销的策划方案篇2一、活动目标1、进行品牌文化的深度宣传，将今麦郎弹面“弹”的品牌理念明确地传达给学生。
什么是整合营销传播方案(如何撰写整合营销传播全案)
什么是整合营销传播方案（如何撰写整合营销传播全案）一、什么是整合营销传播？唐·舒尔茨在《整合营销传播》一书中定义：整合营销传播是将与企业进行市场营销有关的一切传播活动一元化的过程，它包括广告、促销、公关、直销、CI设计、包装、新闻媒体报道等一切传播活动。
个人理解：整合营销传播是围绕一个核心“主题”，采取广告、公关等多种营销手段，进行整合传播活动。
举个例子：每年国内最大的营销活动之一“天猫双11”，都是先提出一个核心主题，然后围绕该主题，采取多种营销手段，进行整合传播。
从2017年的“祝你双11快乐”，到2018年的“精彩才刚刚开始”，到2019年的“愿望11实现”，再到2020年的“1起挺你尽情生活”，每一年都是如此，每一年都能玩出新意，每一年的效果也都是有目共睹。
二、如何撰写整合营销传播全案？写方案不是目的，解决问题才是！方案的本质是解决问题，而解决问题的前提是先定义清楚问题，所以，整合营销传播全案的流程是：定义问题；解决问题。
具体到整合营销传播全案的逻辑是：5W2H，why to say为什么、who to say 对谁说、what to say说什么、how to say怎么说、where to say在哪说、when to say何时说、how much to say预算。
再具体到整合营销传播全案的结构主要由两项八部分组成：定义问题（简报解读）；解决问题（调研分析、策略制定、概念主题、创意表现、媒体使用、时间排期、预算分配）。
01、简报解读定义问题应由甲方完成，书面形式为招标任务书（需求文档），乙方需要先根据甲方提供的招标任务书进行简报解读（需求理解），并最好与甲方沟通确认后，再开展方案撰写。
因甲方的需求不同，简报解读也不尽相同，常见的有两种情况：第一种，甲方介绍大量背景，需要乙方帮忙先发现问题，设定好目标，再给出解决方案；第二种，甲方并没有问题，只是介绍了背景，给出了营销目标，以及具体任务，需要乙方给出实现目标的解决方案。
大学校园整合营销传播方案
线下活动：讲座、比赛、展览 等
合作伙伴：与学校、社团、企 业等合作推广
营销活动策划
目标群体：大学生 营销渠道：社交媒体、校园活动、校园广告等 营销内容：产品推广、品牌宣传、促销活动等 营销效果评估：通过数据分析和反馈进行评估和优化
KOL合作与明星代言
KOL合作：选择与品牌定位相符的KOL进行合作，提高品牌曝光度和影响力 明星代言：选择具有高知名度和影响力的明星进行代言，提高品牌知名度和美誉度 合作方式：与KOL和明星进行内容共创，提高品牌内容的质量和传播效果 合作效果评估：对KOL和明星的合作效果进行评估，优化合作策略和选择合适的合作对象
制定营销策略
品牌定位与形象塑造
品牌定位：明确品牌在市场中的地位和角色
品牌形象：塑造品牌的形象和个性，使其具有独特性和吸引力
品牌传播：通过各种渠道和方式传播品牌形象和信息 品牌管理：对品牌形象和传播进行管理和维护，确保品牌的一致性和稳定 性
传播渠道选择
社交媒体：微博、微信、抖音 等
校园媒体：校园广播、校园海 报、校园网站等
资源整合与协调
确定营销目标： 明确营销活动的 目的和预期效果
制定营销策略： 根据目标制定相 应的营销策略和 计划
整合资源：整合 校内外资源，包 括人力、物力、 财力等
协调各方：协调 各部门、各团队 之间的合作，确 保营销计划的顺 利实施
预算分配与成本控制
确定营销目标：明确营销活动的目的和预期效果
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大学校园整合营 销传播方案
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添加目录标题 整合营销手段
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立足重庆，影响西南——重庆工商大学融智学院形象传播方案一、前言（一）形象传播的重要性高校的形象传播可以带来两个方面的优势：一是高校形象传播是适应大学竞争的需要，二是做高校形象传播有利于高校品牌化。
（二）重庆工商大学融智学院为什么要做形象传播方案结合前期调研，重庆工商大学融智学院整体形象传播存在以下问题：1、学院无鲜明特色，对广大受众吸引力亟待提升。
从学生择校原因来看，14.7%是因为融智学院优良的师资，29.3%的学生是因为喜欢学院所在城市。
2、学院对外的宣传力度不够，知名度低。
从外部公众了解路径来看，38%的公众通过招生简章或高考咨询会了解，而根本不了解的受众所占比例为15%。
3、学院对内传播信息不对称，在全体师生中的整体形象匮乏。
就当前学生对校徽的态度来看喜欢的占39%，认为难看的占17%，无所谓占44%。
可以看出无所谓的比重很大，这说明学院的对内形象塑造及信息传播渠道的建设中效果不明朗。
根据重庆工商大学融智学院存在的三点问题，我们可以看出学院目前需要做一个形象传播方案来提高重庆工商大学融智学院的知名度和美誉度，从对内对外两个方面树立好良好的形象与传播路径。
（三）重庆工商大学融智学院形象传播方案综述本方案以传播学，公共关系学为基础，以管理学，广告学，市场营销，整合营销传播为支撑，立足于重庆工商大学融智学院现阶段形象传播的具体情况，设定为期一年的形象传播方案，并结合西南地区35所独立学院的发展现状，分析融智学院存在的竞争优势，为其精准定位，从而设计出符合融智学院自身实际情况的形象传播方案。
本方案的基本架构包括：融智学院定位、形象要素及其识别系统、形象传播方案的传播路径解析（含主线方案下的应急预案及整体策划预算）、此方案的可行性分析和效果测评。
二、定位（一）独立学院定位的特殊性及重要性1、独立学院定位的特殊性：学院定位是在未来发展和整个高等教育系统中所处的地位和发展方向的战略选择。
一方面，独立学院作为高等教育随时代应运而生的产物，具有其本身的优势——年轻有潜力；另一方面，由于性质上的差异，独立学院的定位及发展不能完全照搬照抄公立高等院校的办学模式，缺乏经验，没有成熟的发展模式可借鉴，独立学院的定位就必须充分展现其个性，才能取得竞争优势。
2、独立学院定位的重要性：在市场竞争日趋激烈的今天，独立学院能否在发展中准确定位，确立个性化的办学特色，决定了学院未来的发展方向及战略地位。
（二）融智学院目前定位总的来讲，融智学院目前定位过于模糊。
坚持教学育人为立校之本，学生成才为办学宗旨，注重学生的综合素质、实践能力和创新精神的培养，注重校园文化建设，全面进行改革创新，秉承“明德，健体，博学，笃行”的院训，立志办成一流的独立学院。
从类型定位上讲，融智学院为财经类独立院校。
然而在整个西南地区，财经型独立院校共35家，怎样才能体现融智学院的优势？从功能定位上讲，融智学院同西南地区所有独立院校统一口径：应用型学院。
怎样才能让潜在受众更好地了解我们的应用型在就业中的市场竞争力？从培养目标的定位上讲，同样为培养高素质、应用型人才。
我们的外部公众又怎么能了解我们的素质有多高，培养的人才有多出色？从发展战略定位上讲，融智学院更以一句话阐释了学院的发展目标及未来战略规划：立志办成一流的独立学院。
是重庆市一流，西南地区一流，还是全国一流？（三）融智学院的差异化竞争优势1、经管血统最纯正的财经院校从总量来看，西南地区独立学院的总量为35所，开设专业总量为906种，经管类专业合计数为79，占专业总量的8.7%。
由此看出，经管类专业拥有相对竞争优势。
图 1西南地区独立学院中：综合类有20所，财经类有5所，语言类有2所，工科类有4所，民族类有1所，艺术类有3所。
其中，财经类院校中，只开设经济、管理、金融、会计专业的学院仅融智学院一家。
因此可以说融智学院是财经类独立学院中血统最纯正的经管类学院，其余几所最多算“混血”。
2、“2+1+1”的办学特色西南地区的35所独立学院中，相较于重庆邮电大学移通学院“学历教育+德语+专业证书+境外学习”的办学特色和西南财经大学天府学院“大类招生，大类教学”的办学模式，融智学院的“大类培养，中期分流”、“2+1+1”的教学模式更能根据市场动向培养社会需要的人才。
（四）融智学院新定位：以专业为优势，以育人为责任，以需求为导向1、以专业为优势30.6%的内部受众认为与同类学院相比，融智学院最大的特色是专业优势。
融智学院是西南地区35所独立学院中经管血统最纯正的财经类院校，只致力于经济管理类专业的建设与发展壮大。
2、以育人为责任独立学院最显著地特征是应用技术型本科，以学生成才为办学宗旨。
人生的成才，并不仅仅以他（她）的学历为衡量标准，学校的教育育人更应注重对学生心理素质、思想道德与社会责任等综合素质的培养与塑造，使之成为21世纪的“十字型”人才。
3、以需求为导向以发展战略为总纲，以公众满意为追求。
根据本方案策划的时间周期，设定融智学院为期一年的阶段性战略目标：立足重庆，影响西南。
本方案的目标对象主要分为内部公众和外部公众。
以内部公众需求为目标，以外部公众需求为方向，努力做到让学生开心，家长放心，让企业满意，让市场认可。
三、融智学院形象要素解析（一）我国高等教育的全面变革，导致了各大高校之间的竞争愈演愈烈。
独立学院要想获得更好的发展，在竞争中取得优势，就必须注重品牌的塑造与建设，提高知名度和美誉度，导入SIS也就成了短时高效的必然手段。
SIS，即School Idenity System（校园文化系统），是在CIS基础上的进一步升华，包括视觉识别系统（VI）,行为识别系统（BI），理念识别系统（MI）,环境文化规划系统（EI）。
这更适用于融智学院的形象建设与塑造。
图 2（二）融智学院目前的SIS及存在的问题1、学院视觉识别系统（VI）视觉识别系统是学院最外在的部分，是经过精心设计，能够向受众传达学院整套行为理念的直观感受，应具有统一性，个性化和可识别性。
就以学院的标识、校徽、标准色、标准字为核心，将学校理念、办学宗旨、办学特色等内容具象化。
良好的VI是吸引生源、师资的重要成分。
VI中包含的主要内容有：基本要素，如学院标识（校徽）、标准字与标准色的设定；应用要素，如院旗、校服、校门、指示牌、办公用品、楼宇内部标识等的设计。
融智学院校门上方的学院名称用的是红色的华文行楷字体，而右侧学院名称标识牌上则混有蓝、红、黑三种颜色。
学院的标识牌中有以蓝色为底色，字体为白色的；也有以白色为底色，字体为红色的，可谓花样百出。
而学院所有的海报、横幅之类的宣传都或悬挂或固定在道路两旁的树上、电线杆上。
学院建筑物的附着颜色种类繁多、形态各异，古色古香的图书馆与现代化气息浓厚的教学楼、学生公寓形成强烈反差，无法传达给受众一体化的视觉概念。
2、学院行为识别系统（BI）行为识别系统是SIS的保障。
以学院办学理念为基础，对内完善学院的规章制度，及师生的行为规范；对外开展交流，注重宣传，扩大影响。
BI的建立应与学院的办学宗旨相一致，通过学院的各种行为特征，如健全组织机构，完善管理制度，策划专题活动等形式，让学院的教学运行更为合理化、规范化，塑造学院的良好形象。
融智学院目前拥有较为完善的规章制度，包括行政工作与管理制度，教学、科研及图书管理制度，以及学生工作管理制度。
多元化的专题活动，如专业讲座、专业主题活动、社团活动、艺术节等。
3、学院环境文化规划系统（EI）EI是SIS的基础，要求对学院进行系统规划，确定环境文化的主题，营造轻松、个性化的文化氛围。
涉及到教学区的环境规划：教室，实验室，教学走廊以及对教学楼的命名；办公区的环境规划：办公室，会议室；生活区：食堂，宿舍；活动区：运动场；校园景观区：道路，绿化等的规划。
融智学院在不断发展壮大的过程中，正努力地改善着环境文化。
目前存在的主要问题是环境文化的不统一，不协调。
笔者猜想，主要是由于环境文化建设没有进行系统规划，同时还由于环境文化建设的阶段性特征太强，导致前期与后期规划的脱节。
4、学院理念识别系统（MI）这是SIS的核心，对内可以激励师生，获得认同感与归属感；对外可以传达学院的品牌建设和价值追求。
具体内容：基础理念有学院定位、学院使命和愿景、战略规划；治学理念则含办学宗旨、办学定位、办学特色、教育模式、培养目标；治校理念却包括管理模式、责任理念及服务宗旨；口号誓词有校训、三风建设、宣传语、校园文化标语、校长寄语和学生誓词等。
融智学院院训：“明德，健体，博学，笃行”。
办学宗旨：学生成才。
办学特色：专业调整，细分方向，自愿辅修。
教育模式：“大类培养，中期分流”的“2+1+1”模式。
培养理念：高素质、应用型人才。
愿景：一流独立学院。
而存在的问题主要是，基础理念建设需要扎实化，治学理念需完善化，治校理念需透明化，精神文化理念需高质化。
（三）导入SIS，塑造融智学院新形象1、VI：新形象，新风景心理学研究表明：人们所感知的外部信息，83%是通过视觉通道传达到人们心智的。
而心理定势中“第一印象”又至关重要，一旦形成，就往往会主导受众对该对象以后发展的长期看法。
调查数据表明，49.4%的内部受众不愿意主动向人介绍和宣传融智学院。
因此，我们必须充分利用好第一印象，以视觉传播为手段，将学院的核心理念融入视觉设计之中，而VI则可以更好地培养受众的群体意识和参与意识，增强归属感和认可度，进行最具行为影响力的口碑传播。
相对于企业主而言，良好的视觉文化在无形中加强了广大学生的认同感和适应力，与他们的人才需求不谋而合，同时，也符合学院应用型人才培养的定位。
基于融智学院目前视觉设计存在的问题，为了更好地进行视觉传达，建议进行以下形象要素的修正：图 3（1）标准色：融智学院定位为经管类独立院校，希望传达给受众的是理性、睿智的形象，因此，可以蓝色为标准色，辅助色为白色。
（2）标准字：包括中文标准字、英文标准字的设定等。
（3）学院标识：院徽是展示学院形象的重点，一般情况下，都会赋予其美好的释义。
如西南财经大学天府学院，其校徽是由一朵蒲公英组成，象征着自由、坚韧、无私，希望每个天府学子都具有自由的追求，坚韧的意志，无私的胸怀，最终能够播撒到世界各地。
（4）标识系列：规范和统一公共标识、公共导向牌、部门标识牌，以统一的质地、颜色、陈列方式进行合理布局。
（5）服饰系列：包括学院核心领导、教师、学生着装的规范。
学院领导在出席重大场合时需佩戴学院院徽，教师学生也应统一着装。
（6）办公用品系列：包括名片、信纸、信封、传真纸、记事本、便条纸、文件夹、档案袋等的设计与规范。
（7）广告宣传系列：公布栏、学院宣传册、学院网站等。
（8）其他系列：学生证、工作证、学院交通车、意见箱、请柬等。
2、BI：新体制，新规范合理的行为识别系统能够提高工作和学习效率，营造良好校园氛围，传播学院形象，提高市场竞争力。