幼儿园保护幼儿口腔健康方案
幼儿园保护幼儿口腔健康方案
一、制定幼儿园口腔保健制度
1、在园儿童每半年检查口腔1次，由口腔科医生进行。
2、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。
3、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。
4、发现龋齿及时治疗。（由专业医院操作）
5、培养儿童良好的口腔卫生习惯：
（1）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。（2） 3岁后用清水刷牙。4岁后用含氟牙膏刷牙。
（3）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。（4）教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。”每个部位反复刷10次，每次2—3分钟。
（5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法：小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手
教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧面。中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要求儿童学会刷牙的咬合面。
大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的危害性。要求儿童学会刷牙的舌侧面。
6、纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。
二、幼儿教师进行相关专业知识培训
1、儿童为什么容易患龋齿？
小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼干、糖果、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并不完善,钙化程度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只有2毫米,龋洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。
2、乳牙龋齿要治吗？
很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了
龋齿不治也没关系,这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时的牙列叫乳牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出；大则影响儿童的生长发育和发音，面型等。小儿乳牙龋发展快,破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及全身性的危害,因为龋洞只要一形成就不可能自愈。乳牙一旦出现龋坏，要进行充填治疗。如果龋坏过深，或患牙曾出现疼痛，应尽早进行牙根治疗等，防止恒牙胚受损害。
3、预防龋病要做到以下几点：
（1）要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次，每次刷牙时间不少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童专用的产品，牙刷要2-3个月后更换一次。刷牙顺序为：由前向后，由外向里。刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下往上刷，刷咬合面时先来回横刷几遍，刷去牙齿表面的污垢，再上下来回竖刷，清除牙缝里的残留物。（2）平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，
不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
（3）如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除
三、每年9月20日开展“爱牙日”活动
1、活动主题：健康口腔幸福家庭保护牙齿从小做起
2、活动目的：
（1）9月20日是第24个全国“爱牙日”，今年的活动主题为“健康口腔，幸福家庭”，市幼儿园面对儿童日趋严重的龋齿和牙列不齐的发病形势，和空军公主岭462医院口腔科共同举办此次活动，目的是提高儿童对牙齿保健知识的更深了解，并掌握预防牙病的相关知识和健康行为，让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
(2)通过462医院口腔科专家的宣教活动，提高家长对孩子口腔健康的关注程度和能力。
3、活动时间：2012年9月24日
4、活动地点：幼儿园
5、活动形式：
( 1 ) 通过横幅和宣传展架进行爱牙健康宣传，让家长知道9月20日是“全国爱牙日”，并懂得保护牙齿的方法，重视孩子的牙齿保护，以达到家园同步共同教育孩子的目的。( 2 ) 设立口腔健康咨询点，便于家长随时带领孩子咨询。
( 3 ) 发放口腔健康宣传资料
( 4 ) 发放“告家长书”
( 5 ) 免费检查，由空军公主岭462医院经验丰富的口腔专家对幼儿免费口腔检查，同时建立健康档案，并将检查结果反馈给家长。
六、组织形式：
1、由462医院制作关于"爱牙日"的展板及横幅，放到大厅向家长宣传爱牙日。
2、早晨入园后，由班级老师以猜谜的形式切入活动主题（附谜语）
3、由医院口腔科专家向幼儿及家长进行幼儿牙齿宣教活动：(内容如下）
（1）用模型讲述牙齿的三个面。
（2）什么是龋齿？龋齿对儿童的危害表现在哪里：
a、疼痛。龋齿遇酸、甜、冷、热等刺激时会感到疼痛不适，影响进食和睡眠；严重时还会出现牙龈、面部肿胀，甚至高热等全身症状，严重影响儿童正常生长发育。
b、咀嚼困难。龋齿可导致儿童咀嚼困难，影响孩子进食多纤维的蔬菜和肉食，形成偏食等不良饮食习惯，造成营养不均衡。
c、乳牙龋齿影响恒牙。乳牙龋齿不及时治疗可影响恒牙正常发育，可造成恒牙萌出障碍和牙列不齐。
d、心里影响。由于龋齿对语言、美观等功能的影响，会引起儿童社会交往困难和心里障碍，影响儿童身心健康。
（3 ) 儿童预防龋齿的方法：
早晚刷牙，饭后漱口。刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，饭后漱口也可以去除口腔内的食物残渣，保持口腔清洁。指导儿童刷牙要点有：
a早晚两次刷牙，晚上刷牙更重要。
b选用适合儿童年龄的保健牙刷，每3个月更换一次。
c做到一人一刷一口杯。
d儿童学习刷牙，家长应当帮助和监督。
(4)家长需知：让孩子养成良好的饮食习惯。
a母乳喂养，正确使用奶瓶。
b科学吃糖，少喝碳酸饮料，睡前刷牙后不再进食。
c多吃纤维性食物，增强咀嚼功能。
d定期口腔检查，早发现早治疗。儿童每6个月接受一次口腔健康检查。
(5)示范正确的刷牙方法：
a、上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。
b、继续示范，并要求幼儿眼看医生一起多念上几遍。
c、发给每个小朋友一把小牙刷练习。观察幼儿的动作，纠正个别幼儿的动作。
d、分组练习刷牙动作。
4、由医院口腔科专家免费为幼儿检查牙齿，工作人员填写口腔检查回馈表
5、由医院工作人员发放“告家长书”，并
予以解读。
6、最后由班级老师教幼儿：刷牙歌小小牙刷手中拿，正确刷牙不能忘.上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷.咬合面要来回刷，刷出一口小白牙。
7、活动准备：
(1)展板、横幅、检查表、告家长书、牙刷
(2)咨询台及咨询牌
(3)口腔专家及工作人员若干
8、人员分工及具体安排：
1、医院企划部负责活动方案的撰写、前期准备工作及布置
2、企划部负责照相、归档
3、企划部负责发放宣传资料及告家长书
4、医院口腔科专家负责"爱牙日"宣教及检查活动
(附：谜语）
1 小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。（打一人体器官）
2 健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(打一人体器官）
适龄儿童口腔卫生预防方案
适龄儿童口腔卫生预防方案 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 根据省口腔健康流行病学调查，我省儿童口腔疾病患病率较高，已成为危害儿童健康的公共卫生问题之一。为切实加强我县适龄儿童口腔疾病综合防治工作，帮助儿童养成良好的口腔卫生习惯，改善口腔卫生状况，促进儿童口腔卫生健康，确保全县儿童口腔疾病干预工作的顺利开展，特制定本方案。一、工作目标1、在全县开展儿童口腔健康检查，儿童口腔检查率达100%；2、在全县开展口腔卫生健康教育，小学生口腔卫生知识知晓率达100%；3、为全县适龄儿童进行龋齿充填和窝沟封闭，儿童龋齿充填率达到30%以上；对符合适应症儿童开展窝沟封闭，窝沟封闭率达到50%以上；4、加强我县基层口腔疾病防治队
伍建设，提高防治水平。二、工作范围和实施对象龋齿充填干预对象为幼儿园中班、大班、学前班和小学1—5年级儿童。窝沟封闭干预对象为8周岁儿童（小学三年级学生），经口腔医生检查，根据窝沟封闭适应症确定干预对象：即儿童口腔中完全萌出、窝沟较深或具有患龋倾向的第一恒磨牙，可免费接受窝沟封闭。三、工作内容1、强化组织领导，健全组织保障体系。各单位要高度重视儿童口腔卫生干预工作，单位一把手为第一责任人，全面负责儿童口腔卫生干预工作，要明确专人负责，做到县、镇、村三级任务明确、责任到人。2、强化宣传造势，全面开展宣传发动和健康促进。县疾控中心、各镇卫生院，各小学幼儿园要大力开展适龄儿童口腔疾病干预的宣传发动工作，通过发放健康教育材料、张贴宣传画以及举办科普讲座等宣传形式，营造人人关注口腔卫生的良好社会氛围。对适龄儿童开展健康教育，培养儿童良好的口腔卫生习惯，掌握基本的
幼儿园爱牙日活动方案
幼儿园中班爱牙日活动方案 2017—2018学年第一学期 一、设计意图： 9月20日爱牙日，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造家园共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。 二、活动目标： 1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯，养成幼儿定期检查牙齿，远离口腔疾病。 4、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。 三、活动时间：九月二十日 四、活动准备： 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。 2、太空泥 3、牙刷的步骤图 五、人员安排：讲解爱牙日课件，带领幼儿制作太空泥牙刷。 六、活动流程： 1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。
师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。（打一人体器官） 师：小朋友们平日生活要怎样保护自己的牙齿啊 总结：在每天早晨和晚上睡觉前要刷牙，平日吃完东西要养成漱口的习惯，在刷完牙后不能在吃东西等。 2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。 师：牙齿能干什么啊（幼儿讨论） 总结：咀嚼食物，影响面部美观，辅助发音等。 3、交给幼儿制作牙刷，学习正确的刷牙方法。 师：我们保护牙齿最简单的方法是要养成刷牙的习惯，现在我们用老师准备好的太空泥跟老师学习一下捏简易牙刷。 总结：保护牙齿的方法(1)牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。(2)牙膏的使用——使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。(3)刷牙的方法：①刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。 ②先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。 (4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法)(5)定期去医院检查。
幼儿园保护幼儿口腔健康方案
xx保护幼儿口腔健康方案 制定 在园儿童每半年检查口腔1次，由口腔科医生进行。 2、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。 3、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。 4、发现龋齿及时治疗。（由专业医院操作） 5、培养儿童良好的口腔卫生习惯： （1）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。 （2） 3岁后用清水刷牙。4岁后用含氟牙膏刷牙。 （3）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。 （4）教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。”每个部位反复刷10次，每次2—3分钟。 （5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法： 小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧面。 中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要求儿童学会刷牙的咬合面。 大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的危害性。要求儿童学会刷牙的舌侧面。 纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。
幼儿教师进行相关专业知识培训 1、儿童为什么容易患龋齿？ 小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼干、糖果、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并不完善,钙化程度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只有2毫米,龋洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。 2、乳牙龋齿要治吗？ 很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也没关系,这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时的牙列叫乳牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出；大则影响儿童的生长发育和发音，面型等。小儿乳牙龋发展快,破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及全身性的危害,因为龋洞只要一形成就不可能自愈。乳牙一旦出现龋坏，要进行充填治疗。如果龋坏过深，或患牙曾出现疼痛，应尽早进行牙根治疗等，防止恒牙胚受损害。 3、预防龋病要做到以下几点： （1）要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次，每次刷牙时间不少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童专用的产品，牙刷要2-3个月后更换一次。刷牙顺序为：由前向后，由外向里。刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下往上刷，刷咬合面时先来回横刷几遍，刷去牙齿表面的污垢，再上下来回竖刷，清除牙缝里的残留物。 平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。 如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除 每年9月20日开展“爱牙日”活动 活动主题：健康口腔幸福家庭保护牙齿从小做起
“爱护牙齿,全身健康”健康教育活动方案
“爱护牙齿，全身健康”健康教育活动方案 一、指导思想： 龋病（俗称蛀牙）是儿童常见的口腔疾病，不仅影响儿童咀嚼和消化，还可能导致错颌畸形，口腔是一个有机的整体，若口腔疾病不能及时的预防和治疗，会给儿童身体健康和生长发育带来较大危害。 二、活动目的 1、通过活动让幼儿了解口腔牙齿的基本结构和知识,让全体幼儿认识爱护牙齿的重要性，切实提高对口腔健康知识的认知度。 2、通过活动，培养孩子从小开始爱护牙齿和正确刷牙的好习惯。 3、为配合社区涂氟工作，提高涂氟的配合度和涂氟率，降低龋齿率。 三、培训对象和人数 培训的对象：全体幼儿 参加此次主题教育的人数： 409 四、具体安排： 1、成立小组，分管事项。 建立了培训活动小组，认真制定“爱护牙齿，全身”健康教育培训活动的方案，组员：分管园长，保健2人，各年级组长，并落实分管事项。 2、以9月20日爱牙日为契机，开展全园的健康教育活动。 通过广播和现场演示，教会孩子正确的刷牙方法 3、通过板报宣传和发放宣传手册，让老师进一步了解口腔疾患对全身健康的影响，并更好地配合开展班级健康教育爱牙课。 4、配合社区卫生中心的医生开展好涂氟防龋工作，各班老师负责发放告知书，并通过家长微信群向家长宣传什么事涂氟，涂氟的安全性，涂氟后要注意什么等科学常识，让家长及时做好孩子的心理辅导，消除孩子的恐惧心理，提高配合度，让更多的孩子能免费享受涂氟并参与涂氟工作。 5、爱护牙齿家园宣传： 内容有“口腔疾病对发音的影响”，“什么事涂氟，涂氟的安全性”的宣传手册，“乳牙不用刷牙，这个习惯改改一改”、“爱牙健牙护牙”保健温馨告示栏 6、开展问卷活动，并撰写活动总结 沙霞幼儿园2016.9
幼儿园保护幼儿口腔健康方案
幼儿园保护幼儿口腔健康方案 、制定幼儿园口腔保健制度1、在园儿童每半年检查口腔1次，由口腔科医生进行。 2、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。 3、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。 4、发现龋齿及时治疗。(由专业医院操作) 5、培养儿童良好的口腔卫生习惯: (1)早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。 (2)3岁后用清水刷牙。4岁后用含氟牙膏刷牙。 (3 )使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。 (4) 教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往 下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前 后来回刷。”每个部位反 复刷10次，每次2 —3分钟。 (5)教师应根据儿童的不同年龄，使用不司的方式， 指导儿童掌握正确的刷牙方法：小班：教儿童刷牙儿 歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷 方式，手把手教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧 面。 中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式， 发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要
求儿童学会刷牙的咬合面。 大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间， 教育儿童不爱护牙齿的危害性。要求儿童学会刷牙的 舌侧面。 6、纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。 、幼儿教师进行相关专业知识培训 1、儿童为什么容易患龋齿? 快。 2、乳牙龋齿要治吗？ 很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了
龋齿不治也没关系,这种想法是非常错误的。 儿童6月至6岁时的牙列叫乳牙列，乳牙列 的缺失，小贝g 影响咀嚼功能、影响恒牙的发 育萌出；大则影响儿童的生长发育和发音， 面型等。小儿乳牙龋发展快,破坏广，不仅造 成牙齿组织损害，还可带来其它一些局部及 全身性的危害，因为龋洞只要一形成就不可 能自愈。乳牙一旦出现龋坏，要进行充填治 疗。如果龋坏过深，或患牙曾出现疼痛，应 尽早进行牙根治疗等，防止恒牙胚受损害 3、预防龋病要做到以下几点: (1 )要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开 水漱口，早晚各刷牙一次，每次刷牙时间不 少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童专用 的产品，牙刷要2-3个月后更换一次。刷牙 顺序为：由前向后，由外向 上向下刷，刷下牙时由下往上刷，刷咬合面 时先来回横刷几遍，刷去牙齿表面的污垢， (2) 平时要少吃糖果，尤其是临睡前不要吃糖, 预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯, 不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头 舐牙齿。 (3) 如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀 牙坏牙，台匕 里。刷上牙时由 r 来清除牙缝里^残留物 O f ■ 齿。 平时要注意牙齿卫生，保护好牙
最新幼儿园保护幼儿口腔健康方案汇编
幼儿园保护幼儿口腔健康方案 一、制定幼儿园口腔保健制度 1、在园儿童每半年检查口腔1次，由口腔科医生进行。 2、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。 3、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。 4、发现龋齿及时治疗。（由专业医院操作） 5、培养儿童良好的口腔卫生习惯： （1）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。（2） 3岁后用清水刷牙。4岁后用含氟牙膏刷牙。 （3）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。（4）教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。”每个部位反复刷10次，每次2—3分钟。 （5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法：小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手
教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧面。中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要求儿童学会刷牙的咬合面。 大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的危害性。要求儿童学会刷牙的舌侧面。 6、纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。 二、幼儿教师进行相关专业知识培训 1、儿童为什么容易患龋齿？ 小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼干、糖果、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并不完善,钙化程度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只有2毫米,龋洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。 2、乳牙龋齿要治吗？ 很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了
幼儿园保护幼儿口腔健康方案
幼儿园保护幼儿口腔健康方案 幼儿园保护幼儿口腔健康方案一、制定1、次，由口腔科医生进行。在园儿童每半年检查口腔1、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。23、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。、发现龋齿及时治疗。（由专业医院操作）4、培养儿童良好的口腔卫生习惯：5）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。1（岁后用含氟牙膏刷牙。岁后用清水刷牙。42） 3（）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。3（（4）教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。”每个部位反分钟。—23次，每次复刷10（5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法： 幼儿园保护幼儿口腔健康方案 小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧面。中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要求儿童学会刷牙的咬合面。大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的 危害性。要求儿童学会刷牙的舌侧面。6、纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。二、幼儿教师进行相关专业知识培训、儿童为什么容易患龋齿？1小儿易患龋齿是因为 小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼干、糖果、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚
萌出的牙齿并不完善,钙化程度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只有2毫米,龋洞很容进展很快。,易穿透牙齿表层进入深层、乳牙龋齿要治吗？2很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也没关系,这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时的牙列叫乳牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出；大则影响儿童的． 幼儿园保护幼儿口腔健康方案 生长发育和发音，面型等。小儿乳牙龋发展快,破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及全身性的危害,因为龋洞只要一 形成就不可能自愈。乳牙一旦出现龋坏，要进行充填治疗。如果龋坏过深，或患牙曾出现疼痛，应尽早进行牙根治疗等，防止恒牙胚受损害。、预防龋病要做到以下几点：3（1）要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次，每次刷牙时间不少于2-3分钟。牙刷和牙膏要选用儿童专用的产品，牙刷要2-3个月后更换一次。刷牙顺序为：由前向后，由外向里。刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下往上刷，刷咬合面时先来回横刷几遍，刷去牙齿表面的污垢，再上 下来回竖刷，清除牙缝里的残留物。（2）平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物， 不用舌头舐牙齿。（3）如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除三、日开展“爱牙日”活动月920每年1、活动主题：健康口腔从小做保护牙齿幸福家庭起． 幼儿园保护幼儿口腔健康方案
谈谈我园如何进行幼儿口腔健康教育
谈谈我园如何进行幼儿口腔健康教育 口腔是食物进入人体的第一道关口，是保持全身健康的重要 环节，要把好这一关，就要有清洁的口腔和健康的牙齿，这 是因为不仅口腔的功能与全身多方面的功能，特别是消化功 能有密切联系，而且牙病和口腔疾病对全身健康产生危害。幼儿龋齿目前是口腔疾病中最为常见的病，而且发病率呈逐 年上升趋势。长期以来，由于人们不重视口腔卫生，家长虽 然对孩子百般呵护，却忽视对孩子牙齿的保护，有些幼儿20颗乳牙中就有十几颗是龋齿。我园幼儿的龋齿率也逐年上升，从20XX年全园幼儿龋齿率38%，到20XX年上升为67.8%，防止龋齿刻不容缓。世界卫生组织将龋病列为继癌症、心血 管病之后的第三种需重点防治的疾病。我园也将防治幼儿龋 齿作为保健工作的一项重要内容。 通过对家长问卷调查，发现88.7%的家长对口腔保健和口腔 疾病的观念还未转变过来，认为幼儿乳牙终究要被恒牙取代，乳牙患龋无关紧要，不需治疗；家长不注意幼儿乳牙的保护，更不注意培养幼儿口腔卫生习惯；有些家长不懂得哪些饮食 多吃了会至龋齿发生，对龋坏的乳牙也不进行及时修补。从 调查问卷中看出有76.5%的幼儿不喜欢刷牙，且年龄越小比例越大。只有极少数幼儿能坚持早晚刷牙。幼儿年龄小，自
己刷牙还不能完全去除牙面上的食物、软垢，在细菌的作用下，牙齿也很容易脱钙、龋蚀。以上是造成龋齿发病率高的原因。 为做好幼儿口腔保健教育，我们开展了一系列教育活动。 一、转变家长观念，提高家长口腔卫生知识水平 幼儿园通过开家长会，请地段医院医生给家长上课，出卫生健康版报、发宣传资料、请家长参加班级爱牙月活动等形式来提高家长的口腔卫生保健知识。通过这些活动使家长对口腔保健意识得到提高，明确了幼儿期口腔保健的重要性，积极支持和配合幼儿园开展幼儿口腔早晚刷牙、饭后漱口等，使幼儿受到潜移默化的影响。 二、培养幼儿良好的口腔卫生习惯
儿童口腔疾病综合干预项目总结归纳
儿童口腔疾病综合干预项 目总结归纳 The latest revision on November 22, 2020
七十三团2015年儿童口腔疾病综合干预项目工作总 结 促进口腔健康和全身健康，带动我团口腔卫生保健服务，口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。我国儿童龋病患病率高，口腔健康知识和行为养成率低。因此，帮助儿童养成良好的口腔卫生习惯，减轻龋齿对儿童口腔健康的危害，改善儿童口腔卫生状况，促进口腔健康和全身健康，带动我团口腔卫生保健服务，现将我团2015年儿童口腔疾病综合干预项目工作汇报如下： （一）领导重视，健全组织 成立了牙防工作领导小组，制订了具体项目实施方案，由财务、教育、宣传、医院、学校、团疾病预防控制中心等各职能部门共同组成参与，形成各职能部门为中心向下延伸的牙防组织网络，做到组织机构、思想认识、牙防经费三个到位。形成主管领导抓重点，各部门配合参与的良好局面，为我团项目的开展及实施提供组织保证。 （二）开展口腔健康宣传活动，提高群众的口腔保健意识和相关知识的知晓率。 为了使“儿童口腔疾病综合干预项目”顺利实施，我团开展口腔健康宣传活动。一是利用9月20日“爱牙日”这一有效载体，通过电视和广播等媒体，广泛宣传口腔健康知识，提高了宣传的效果。 二是师疾控中心和师医院口腔科医生到团中学对1-6年级小学生进行口腔检查登记造册，做到心中有数。
三是对适合进行“窝沟封闭”治疗的学生发放知情同意书和自愿接受窝沟封闭防龋治疗预约通知单，让家长了解项目的内容和相关事宜，配合学生自愿接受窝沟封闭防龋服务。 四是师疾控中心及师医院牙科医师、卫生科相关人员在幼儿园开展爱牙日活动宣传，开展了以“健康口腔，幸福家庭”，的主题讲座，咨询。 （三）开展窝沟封闭工作，保质保量完成任务。 经过前期宣传铺垫，和两年工作经验，一切工作准备就绪，我团于2015年11月25日开始进行窝沟封闭。以班级为单位，学校校医每天去学校带领学生到医院口腔科进行窝沟封闭，每天约封闭2—3人。口腔科医生严格按照步骤进行操作，井然有序，保证完成质量。在封闭过程中，对已有牙病的学生发放家长通知书，做到有牙病早发现、早治疗，使儿童口腔疾病综合干预项目发挥更大的效益。到2015年12月，我团共窝沟封闭学生52人，封闭牙齿207颗。圆满完成了师疾控制中心下达的200颗牙防工作项目任务。 （四）开展窝沟封闭复查，及时封闭脱落牙齿 我团于2015年3月进行了窝沟封闭复查，复查人数52人，复查牙数207颗，复查牙面数207，复查率100%，部分压面脱落数2，牙面完好数205，窝沟封闭完好率99%。小学生知识知晓率90%正确刷牙率88%. （五）存在的问题 我团儿童口腔疾病综合干预项目，按照实施方案顺利实施，实施过程中存在以下问题： （1）牙防设备简陋，由于口腔治疗椅不能升降，加大操作难
《清洗口腔》幼儿园小班健康教案
《清洗口腔》幼儿园小班健康教案 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是作者为大家整理的《清洗口腔》幼儿园小班健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目的： 1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 材料准备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 重点难点： 让幼儿掌握正确漱口的方法 设计思路： 小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。 活动流程： 活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净 活动过程： 一、活动导入，请客吃糖： 1、”今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）”老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的.牙齿怎么了呀？（引
导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。 2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。 3、教师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口） 4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。 5、集体学习：正确漱口的方法 （1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 （2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿） （3）请个别幼儿听口令做动作。 （4）集体听口令，做动作。 6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班爱牙日活动方案
幼儿园策划爱牙日主题活动目的是为了让幼儿认识牙齿的结构及作用，并培养从小保护牙齿的好习惯，下面是这篇小班爱牙日活动方案 小班爱牙日活动方案一 一、活动背景： 9月20日是第20个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。 二、前期准备： 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。 2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。 三、活动目标： 1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。 四、活动时间：2008年9月19日星期五 活动班级：小一班小二班
五、活动方法和形式： 1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。 2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。 3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。 4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。 小班爱牙日活动方案二 一、活动背景： 9月20日是今年第二十界全国爱牙日，目前我国学龄前儿童及小学生的龋齿患病率已出现下降趋势，然而中老年人龋齿患病水平呈上升趋势，有97%以上的龋齿没有得到及时的治疗。口腔疾病使很多中老年人过早丧失咀嚼功能，还可以引起或加重心脏病、胃病、糖尿病、心血管病和关节疾病及并发症，严重危害全身健康。 因此，国家卫生部决定将今年爱牙日的主题确定为关注中老年人口腔健康。口号为健康的牙齿是幸福晚年的保证我们小三班开展和爷爷一起保护牙齿活动，为此我们邀请到了医院的牙科医生来上课，并且为爷爷奶奶检查牙齿，特此邀请爷爷奶奶来参加。 二、前期准备： 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。 2、与医院的牙科医生联系，确定教学内容。
幼儿园保护幼儿口腔健康方案
幼儿园保护幼儿口腔健康方案 一、制定 1、在园儿童每半年检查口腔1次，由口腔科医生进行。 2、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。 3、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。 4、发现龋齿及时治疗。（由专业医院操作） 5、培养儿童良好的口腔卫生习惯： （1）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。 （2）3岁后用清水刷牙。4岁后用含氟牙膏刷牙。 （3）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。 （4）教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。”每个部位反复刷10次，每次2—3分钟。 （5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法：
小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧面。 中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要求儿童学会刷牙的咬合面。 大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的危害性。要求儿童学会刷牙的舌侧面。 6、纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。 二、幼儿教师进行相关专业知识培训 1、儿童为什么容易患龋齿？ 小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼干、糖果、果汁等。这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。对细菌的繁殖有利。在加上小儿刚萌出的牙齿并不完善,钙化程度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。另外小儿乳牙硬组织厚度只有2毫米,龋洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。 2、乳牙龋齿要治吗？ 很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也没关系, 这种想法是非常错误的。儿童6月至6岁时的牙列叫乳牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出；大则影响儿童的
婴幼儿口腔健康指南
婴幼儿口腔健康使用指南 幼儿龋齿是幼儿最常见的慢性疾病，可从牙齿刚萌出的时候就开始发展。细菌，主要是变形链球菌，代谢单糖产生的酸可腐蚀牙齿，造成蛀牙。每次儿童体检时医生应该检查孩子的牙齿缺陷和是否患有龋齿。任何存在引发龋齿高危因素（例如，家庭牙齿保健不足和口腔卫生不良，有大量龋齿的母亲，高糖的摄入量，乳牙釉质缺陷，早产，特殊的医疗保健需求，社会经济地位低）的孩子，牙医应由12月龄开始重视。辅导家长限制孩子进食甜食，提倡适当使用局部和全身氟化物和提供早期口腔卫生指导可以帮助降低幼儿的龋齿发生率。 儿童最常见的慢性疾病是幼儿龋齿。是哮喘发生率的五倍。大多数孩子三岁以前从未接受过专业牙齿护理，然而，这段时间超过30%的较低社会经济阶层的儿童已经患有龋齿。 建议的强度 尽管它的患病率高，幼儿龋齿是一种可以预防的疾病。初级保健医生能够接触到很多三岁以内的孩子，可以作为引入牙科治疗系统的切入点。家庭医生是给孕妇和婴儿提供帮助的第一人，可以提供早期风险评估、预防、检测和转诊。在健康儿童去访问解决口腔健康需要时，重点强调已经存在的问题。 病因 幼儿龋（图1）可以从牙齿刚萌出时就开始发展。龋洞（图2）可以早在10个月大的婴儿嘴里发现。龋齿在儿童表现为白色斑点或线（图3）通常位于上颌切牙，尤其是刚萌出的牙齿和缺少唾液保护的牙齿。如果不进行治疗，这些白色区域会迅速发展成黄棕色的龋洞（图4），以及该疾病会蔓延到后牙。
图1 三岁儿童的幼儿龋。前门牙棕色的龋洞和被腐蚀的细节都清晰可见。 图2 被腐蚀的婴儿刚萌出的牙齿 图3 牙龈下面牙釉质上的白线，这是幼儿龋的初步迹象。 图4 幼儿龋牙齿的舌侧黄棕色龋洞。 幼儿龋齿是牙齿的感染性细菌性疾病。细菌，主要是变形链球菌，代谢单糖和双糖的糖产生的酸腐蚀牙齿，造成蛀牙。这三个发病因素（牙齿，细菌和糖）的相互作用控制了疾病的严重程度。 婴儿牙齿萌出的时间是高度可变的。通常门牙萌出的开始年龄是6至12个月，第一磨牙在一岁左右，第二磨牙两岁左右萌出。釉质发育不全的牙齿，通常表现为白色，棕色，或粗糙的釉质表面，罹患龋齿的风险更大。这种发育不全的牙齿出现在早产儿、低出生体重儿和低社会经济地位的儿童嘴里更为多见。
幼儿园爱牙日活动方案
、设计意图： 9月20日爱牙日，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造家园共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。 二、活动目标： 1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯，养成幼儿定期检查牙齿，远离口腔疾病。 4、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。 三、活动时间： 四、活动准备： 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。 2、太空泥. 3、牙刷的步骤图. 五、人员安排：讲解爱牙日课件，带领幼儿制作太空泥牙刷。 六、活动流程： 1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。（打一人体器官）师：小朋友们平日生活要怎样保护自己的牙齿啊. 总结：在每天早晨和晚上睡觉前要刷牙，平日吃完东西要养成漱口的习惯，在刷完牙后不能在吃东西等。 2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用 师：牙齿能干什么啊？(幼儿讨论)
总结：咀嚼食物，影响面部美观，辅助发音等。刷上滋生，所以建议牙刷要1 个月换一次。(2)牙膏的使用——使用儿童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。(3)刷牙的方法：① 刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。 ② 先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。③ 每个部位要重复刷8?10次，全口牙刷干净需3分钟。 (4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子(示范正确漱口方法)(5)定期 去医院检查。 4、教师讲解《小熊拔牙》的故事，通过故事巩固正确的刷牙方法。 七、活动结束： 鼓励幼儿将学会的保健知识交给家长，宣传保护牙齿保健知识。
幼儿园保护幼儿口腔健康方案
. . 幼儿园保护幼儿口腔健康方案一、制定幼儿园口腔保健制度次，由口腔1、在园儿童每半年检查口腔1 科医生进行。、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行 2 标准。、检查结果在体检表中按牙式进行填写，3 并在儿童口腔保健手册中准确记录。、发现龋齿及时治疗。（由专业医院操作）4 5、培养儿童良好的口腔卫生习惯：（1）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。岁后用含氟牙岁后用清水刷牙。4（2） 3 膏刷牙。）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。（3教师要教会儿童有效刷牙方法：“上（4）牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。”每个部位反复刷10次，每次2—3分钟。 （5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法：
小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手教育资料word . . 教儿童刷牙。要求儿童学会刷牙的侧面。按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷中班：牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。要求儿童学会刷牙的咬合面。大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的危害性。要求儿童学会刷牙的舌侧面。、纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬6 物、咬唇、张口呼吸等。二、幼儿教师进行相关专业知识培训、儿童为什么容易患龋齿？1,小儿易患龋齿是因为小 儿爱吃细软的食物比如糕点、饼干、糖果、果汁等。这些食物又易粘在牙上不容易清除。对细菌,含糖多的繁殖有利。在加上 小儿刚萌出的牙齿并不自然更容易被,钙 化程度低,完善耐酸性差,,2毫米腐蚀。
另外小儿乳牙硬组织厚度只有进展很,龋 洞很容易穿透牙齿表层进入深层快。、乳牙龋齿要治吗？2教育资料word . . 患很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉, 这种想法是非常错误,了龋齿不治也没关 系岁时的牙列叫乳牙列，乳6的。儿童6 月至牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影 响恒牙的发育萌出；大则影响儿童的生长 发育和发不,音，面型等。小儿乳牙龋发 展快,破坏广还可带来其它一些局仅造成 牙齿组织损害,因为龋洞只要一形成就部 及全身性的危害,不可能自愈。乳牙一旦 出现龋坏，要进行充或患牙曾出现疼痛， 填治疗。如果龋坏过深，应尽早进行牙根 治疗等，防止恒牙胚受损害。 3、预 防龋病要做到以下几点：）要养成良好的刷 牙习惯。饭后用温（1 开水漱口，早晚各刷牙一次，每次刷牙时 间牙刷和牙膏要选用儿童专2-3分钟。不
口腔健康教育活动方案
口腔健康教育活动方案 一、活动目的： 为进一步在广大少年儿童中普及口腔健康教育知识，培养他们良好的卫生习惯，预防和减少口腔疾病的发生，关爱少年 儿童的健康成长，我校决定继续开展“4=32”（4个护齿好习惯，32颗好牙齿）2008校园口腔健康教育活动。 二、活动时间 2008年4月－6月 三、活动对象 全校少先队员 四、活动内容 （一）口腔健康教育系列活动 1、护齿课堂或主题队会。由各学校保健老师或辅导员学习护齿专题知识，在各学校面向学生举行公开课或主题队会活动，对学生进行口腔健康教育。 2、学生关爱行动和父母意见反馈。全校发放关爱行动卡。号召学生与家人一起做好口腔健康保健，养成随时爱护牙齿的好习惯。 3、“4= 32”护齿手抄报。号召学生以口腔健康知识为主要内容，突出倡导护齿好习惯的主题，收集有关资料制作手抄报，规格为A3纸大小，优秀作品将在口腔健康教育户外成果展示现场展示。
4、校级“小小牙博士”评选活动。每中队评选出1名认真制作手抄报、填写关爱行动卡并在宣传口腔健康知识、关心家人健康等方面表现比较突出的少年儿童作为校级“小小牙博士”，并上报参加市级“小小牙博士”评选。 5、宣传栏海报和课程表。各校所有班级应配有课程表，各校的公众宣传栏应张贴宣传海报，并引导学生观看学习，普及口腔保健常识。 五、活动步骤 （一）4月下旬，召开项目启动工作会议，下发活动方案，派发活动宣传物品； （二）5月1日－31日，各班以健康教育课、手抄报创作比赛等形式，全面开展口腔健康教育活动； （三）5月12日－16日，学校对健康教育效果进行检验； （四）5月19日－5月28日，各班上交手抄报作品20份、关爱行动卡20张、小小牙博士资料（个人照片、手抄报和关爱心动卡）1名、平时开展活动的照片10张、班级活动总结表1份到少先队大队部； （五）6月2日－5日，依照公平公正原则对手抄报作品进行评选，整理活动优秀集体和个人材料； （六）6月上旬，举办口腔健康教育户外成果展示及表彰活动。