幼儿园保护幼儿口腔健康方案
幼儿园口腔安全教育方案
幼儿园口腔安全教育方案一、教育目的幼儿园口腔安全教育是为了让幼儿养成良好的口腔卫生习惯，培养他们正确的饮食习惯和口腔卫生意识，预防口腔疾病的发生，保障幼儿的口腔健康，促进幼儿身心健康的全面发展。
二、教育内容1. 口腔卫生知识的传授口腔卫生知识包括牙齿清洁、牙齿保健、牙齿保护等内容。
通过给幼儿普及这些知识，让他们了解口腔卫生的重要性。
2. 良好的饮食习惯教育幼儿养成健康的饮食习惯，减少吃甜食和饮料，多吃水果和蔬菜，避免过多摄入对口腔健康有害的食物。
3. 正确的刷牙方法教育幼儿正确刷牙的方法，包括刷牙步骤、刷牙时间、刷牙频率等内容。
督促幼儿养成定期刷牙的好习惯。
4. 牙齿保护教育幼儿如何保护自己的牙齿，比如避免咬硬物、减少吸烟和饮酒等行为。
5. 口腔安全技能教育幼儿如何应对口腔意外伤害，比如当牙齿受伤时应该怎么处理，以及怎样保护牙齿免受伤害。
6. 温馨课堂通过游戏、讲故事、绘画等方式，让幼儿在愉快的氛围中学习口腔卫生知识，增强他们的学习兴趣。
7. 家校合作要鼓励家长和老师共同努力，加强对幼儿的口腔卫生教育，让口腔安全教育成为幼儿园和家庭共同着力的重要内容。
三、教育方法1. 实地教学组织参观口腔诊所、牙医诊所，让幼儿亲身体验口腔卫生的重要性，了解牙医诊所的作用。
2. 视听教学播放有关口腔卫生知识的视频，让幼儿在观看中学习，加深对口腔卫生知识的记忆。
3. 游戏教学设置口腔卫生知识的游戏环节，让幼儿在游戏中学习，增加学习的趣味性。
4. 老师示范老师应该给幼儿示范正确的刷牙方法，让幼儿模仿和学习。
5. 体验活动组织幼儿进行一些口腔卫生的体验活动，比如自己动手种植水果和蔬菜，了解食物对口腔健康的重要性。
6. 家长互动邀请口腔医生和专业人士进行口腔健康知识讲座，增加家长对口腔健康的重视。
四、教育评估1. 日常观察老师可以通过日常观察幼儿的口腔卫生情况来评估教育效果，包括幼儿刷牙的情况、饮食习惯等。
2. 调查问卷可以定期向家长发放调查问卷，了解幼儿口腔卫生习惯和口腔疾病的发生情况，从而评估口腔安全教育的效果。
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
幼儿园小班保护牙齿健康教案篇1[教学目标]1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
[教学准备]教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；[教学过程]一、情景交流，引出牙齿课题。
师：姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）师：小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
（长有龋齿的幼儿）四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
五、预防龋齿，保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
幼儿园口腔卫生保健计划方案 幼儿园健康教育
幼儿园口腔卫生保健计划方案一、前言幼儿园是儿童健康教育的重要基地，口腔卫生保健是幼儿园健康教育的重要组成部分。
良好的口腔卫生习惯对幼儿的成长发育和身体健康都具有重要的影响。
制定科学合理的口腔卫生保健计划方案，对于保障幼儿口腔健康，提高幼儿的健康意识具有重要意义。
二、口腔卫生保健计划方案1. 口腔卫生教育（1）定期开展口腔卫生知识的宣传教育活动，向幼儿及家长普及口腔保健知识，提高口腔健康意识。
（2）利用图书、游戏等形式，生动形象地向幼儿介绍口腔卫生常识，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
2. 口腔卫生检查（1）定期邀请口腔专家到园内进行口腔卫生检查，及时发现幼儿口腔健康问题，并向家长提供相应的口腔护理建议。
（2）建立口腔卫生档案，跟踪记录幼儿口腔健康情况，实施个性化的口腔保健计划。
3. 口腔卫生环境（1）维护幼儿园口腔卫生环境的清洁，定期对口腔卫生用具、饮水设施进行消毒，确保幼儿的口腔卫生用具干净卫生。
（2）营造良好的口腔卫生氛围，定期组织清洁卫诞辰活动，引导幼儿自觉维护口腔卫生环境。
4. 口腔卫生饮食（1）合理安排幼儿的饮食，减少高糖高脂食物的摄入，鼓励多吃蔬菜水果，保持口腔清洁。
（2）制定饮食安全卫生规范，确保食品卫生安全，减少口腔疾病的发生。
5. 口腔卫诞辰常护理（1）教育幼儿掌握正确的刷牙方法和频率，培养幼儿每天定时刷牙的习惯。
（2）定期组织口腔卫诞辰活动，启发幼儿对口腔卫生进行自我保护的意识。
6. 口腔卫生问题处理（1）建立口腔卫生问题管理机制，对发现的口腔问题及时处理，并向家长做出交流和指导。
（2）引导家长积极参与口腔卫生保健计划，共同幼儿的口腔健康。
三、结语口腔卫生保健计划方案是幼儿园健康教育工作的重要内容，通过科学合理的口腔卫生保健计划，可以有效提高幼儿口腔健康意识，保障幼儿口腔健康，促进幼儿健康成长。
幼儿园应该高度重视口腔卫生保健工作，在实施口腔卫生保健计划的过程中，各方应密切合作，共同促进幼儿口腔健康水平的提高。
幼儿园口腔保健实施方案
幼儿园口腔保健实施方案幼儿园口腔保健实施方案1. 前言幼儿园口腔保健是保证幼儿口腔健康的重要方面。
通过正确的口腔保健实施方案，可以培养幼儿良好的口腔卫生习惯，预防牙齿问题的发生，并促进他们的健康发展。
本文将深入探讨幼儿园口腔保健的实施方案，包括口腔保健的重要性、日常护理的指导、口腔卫生常识的教育以及家长的参与。
2. 口腔保健的重要性（1）促进口腔健康：良好的口腔保健习惯可以有效预防龋齿、牙周炎等口腔疾病，保持幼儿牙齿的健康。
（2）健康食物的消化：幼儿逐渐进入学前阶段，需要良好的口腔功能来进行食物的咀嚼和消化。
（3）学习和社交的基础：良好的口腔健康能够提高幼儿发音的准确性，为他们的学习和社交能力奠定基础。
3. 日常护理的指导（1）刷牙指导：幼儿在学龄前可以开始学习刷牙，家长和老师应指导幼儿正确使用牙刷和牙膏，营造刷牙的良好习惯。
（2）漱口指导：幼儿应学会使用温盐水漱口，帮助消除口腔中的细菌。
（3）饮食指导：加强对幼儿饮食的指导，减少高糖分和酸性食物的摄入，推荐水果和蔬菜的食用。
（4）定期检查：建议每年至少进行两次口腔检查，及早发现和干预潜在的口腔问题。
4. 口腔卫生常识的教育（1）口腔疾病的认识：向幼儿普及龋齿、牙周炎等口腔疾病的知识，让他们了解口腔健康的重要性。
（2）正确刷牙方法的演示：通过图示或实物，向幼儿展示正确的刷牙姿势和方法，让他们能够模仿学习。
（3）互动游戏的开展：通过设计互动游戏，让幼儿在游戏中学习正确的口腔卫生常识，增加学习的趣味性。
5. 家长的参与（1）家长会议：定期组织口腔保健相关的家长会议，向家长介绍口腔保健的重要性和正确的护理方法。
（2）家长培训：邀请口腔保健专家为家长进行培训，提供正确刷牙方法和口腔卫生常识的指导。
（3）家校合作：加强家校合作，建立家校口腔保健联络机制，及时沟通和共享幼儿的口腔保健情况。
总结与回顾：通过本文的深入探讨，我们了解到幼儿园口腔保健实施方案的重要性及其具体内容。
幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇
幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园口腔卫生健康教育方案 幼儿园口腔卫生
口腔卫生对于幼儿园学生来说至关重要。
好的口腔卫生习惯不仅可以保障孩子的牙齿健康，还能预防口腔疾病的发生，幼儿园口腔卫生健康教育方案显得尤为重要。
为了帮助幼儿园学生养成良好的口腔卫生习惯，我们制定了以下方案：一、口腔卫生教育的目的和意义口腔卫生教育的最终目的是让幼儿园学生树立正确的口腔卫生观念，养成良好的口腔卫生习惯。
通过口腔卫生教育，可以增强幼儿园学生的自我保健意识，提高口腔卫生自我保健能力，预防龋齿和其他口腔疾病的发生，维护口腔健康。
二、口腔卫生教育的内容和方法1.口腔卫生知识的普及通过教师讲解、图片展示、幼儿游戏等形式，向学生普及口腔卫生的基本知识，包括牙齿的构造、口腔细菌的危害、正确的刷牙方法、饮食与口腔卫生的关系等，让学生了解口腔卫生的重要性。
2.刷牙操作示范安排专业人员向学生进行刷牙操作示范，教学生正确的刷牙姿势和方法，并强调刷牙的时间和次数。
通过示范，让学生学会正确的刷牙方式，保证彻底清洁口腔。
3.玩游戏学口腔卫生安排一些专门的游戏活动，让学生在游戏中学习口腔卫生知识，增加趣味性与互动性，提高学生学习口腔卫生知识的积极性。
4.制定口腔卫生习惯表帮助学生制定口腔卫生习惯表，明确口腔卫生的每日任务，如早晚刷牙、饭后漱口等，让学生养成良好的口腔卫生习惯。
5.家校合作加强家长对口腔卫生教育的重视，与家长保持密切沟通，让家长协助监督学生的口腔卫生习惯，共同关注学生口腔健康。
三、口腔卫生教育的持续性与系统性口腔卫生教育不是一劳永逸的事情，需要持续性与系统性的开展。
幼儿园应该将口腔卫生教育纳入日常教学，结合学校的实际，制定长期的口腔卫生教育计划。
每年都要对口腔卫生教育方案进行评估与调整，不断改进教育内容与方法，确保口腔卫生教育的质量和效果。
四、口腔卫生家庭教育的推广与普及口腔卫生家庭教育和学校口腔卫生教育相辅相成。
学校应积极开展口腔卫生家庭教育，向家长普及口腔卫生知识，邀请家长参与口腔卫生教育活动，提升家长对口腔卫生的重视程度，激发家长与学校的合作意识，形成良好的家校共育氛围。
保护我们的牙齿幼儿园中班教案5篇
保护我们的牙齿幼儿园中班教案5篇保护我们的牙齿幼儿园中班教案（精选篇1）活动设计思路：1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应该注意培养幼儿良好的行为习惯;2.小班幼儿的语言能力有限，通过这次具有趣味性的活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和保护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培养和形成。
活动目标：1.初步了解刷牙的正确方法;2.懂得保护牙齿的重要性，了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙;3.在通过学习儿歌操的过程，发展手指(小肌肉)和肢体活动的灵活性和协调性。
活动准备：1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小牙刷》活动过程：1.引出主题2.进入主题，具体内容：a.教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事;b.老师："小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很漂亮，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的?"幼儿："因为糖吃多了(睡觉的时候都在吃)""因为不刷牙"c.老师："小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊!"幼儿："对!"老师："嗯!所以，老师今天就要教大家一个刷牙操，帮助小朋友们保护我们的小牙齿，好不好呀!"幼儿："好!"a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
然后，用水漱一下口。
d.教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。
教师一句一句教幼儿唱儿歌e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作备注：1.如果条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离;2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和纠正;3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要注意倾听并加以引导，而不是不予理睬;4.教师在活动中要注意与幼儿的交流、互动，对于幼儿的表现要及时给予积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以给予肢体语言，如拥抱、抚摸等，但由于陌生的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求;5.动作的难度可根据实际情况做一定的调整。
幼儿园幼儿口腔健康教育方案 幼儿园健康教育
幼儿园幼儿口腔健康教育方案随着时代的进步，人们对健康的重视程度越来越高，儿童健康教育也成为社会关注的焦点之一。
口腔健康作为儿童健康的重要组成部分，对幼儿园幼儿的口腔健康进行有效教育和管理，具有重要的意义。
制定一套科学的幼儿园幼儿口腔健康教育方案显得尤为重要。
为了保障幼儿园幼儿口腔健康教育的质量和实效性，本文提出了一套完善的方案，旨在帮助幼儿园有效进行口腔健康教育，促进幼儿的口腔健康。
该方案包括以下几个方面：一、课程设置1. 了解牙齿通过教育幼儿了解牙齿的构成、作用、日常保健等相关知识，引导他们养成良好的口腔卫生习惯。
2. 口腔卫生常识向幼儿传授口腔卫生的基本知识，如刷牙、漱口、使用牙线等日常卫生习惯，并进行示范操作和实践操作，使幼儿养成正确的口腔卫生习惯。
3. 饮食健康通过介绍合理膳食和不良饮食对牙齿的影响，引导幼儿养成良好的饮食习惯，减少糖类食物的摄入，预防龋齿的发生。
二、教育形式1. 图书教育引导幼儿通过绘本、图画书等视觉形式，了解口腔卫生知识，增强对口腔健康的认识和重视。
2. 游戏教育设计口腔健康知识游戏，通过游戏的方式向幼儿传授口腔健康知识，增加幼儿学习的趣味性和参与性。
3. 实践教育组织孩子参观牙科诊所，让医生向孩子们讲解口腔健康知识，观察医生给予患者的口腔治疗过程，培养孩子的口腔卫生意识。
三、家园协同1. 家长参与邀请家长参加口腔健康知识的讲座，让家长了解幼儿口腔健康的重要性，引导家长与幼儿一起养成良好的口腔卫生习惯。
2. 家园合作与家庭相结合，鼓励孩子在家刷牙、漱口，家庭成员做好口腔卫生的示范，形成良好的口腔卫生氛围。
四、评估和跟踪1. 定期检查定期组织幼儿进行口腔健康检查，及时发现和处理口腔健康问题，保障幼儿口腔健康。
2. 沟通交流与家长及时沟通孩子的口腔健康状况，引导家长关注和配合孩子的口腔健康管理。
幼儿园幼儿口腔健康教育方案的制定是一项复杂的系统工程，需要多方合作，从教育内容、形式、家园协同、评估及跟踪多方面入手，制定出一套科学而可行的口腔健康教育方案。
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xx保护幼儿口腔健康方案
制定
在园儿童每半年检查口腔1次，由口腔科医生进行。
2、龋齿检查标准按全国牙防组规定的现行标准。
3、检查结果在体检表中按牙式进行填写，并在儿童口腔保健手册中准确记录。
4、发现龋齿及时治疗。
（由专业医院操作）
5、培养儿童良好的口腔卫生习惯：
（1）早餐、午餐、晚间睡前漱口、刷牙。
（2） 3岁后用清水刷牙。
4岁后用含氟牙膏刷牙。
（3）使用儿童保健牙刷及儿童含氟牙膏。
（4）教师要教会儿童有效刷牙方法：“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙要顺牙缝刷，咬颌面前后来回刷。
”每个部位反复刷10次，每次2—3分钟。
（5）教师应根据儿童的不同年龄，使用不同的方式，指导儿童掌握正确的刷牙方法：
小班：教儿童刷牙儿歌，徒手教儿童掌握刷牙方法，教会儿童正确握牙刷方式，手把手教儿童刷牙。
要求儿童学会刷牙的侧面。
中班：按照刷牙儿歌教会儿童掌握正确的刷牙姿式，发现不正确姿式及时纠正，鼓励刷牙正确的儿童。
要求儿童学会刷牙的咬合面。
大班：掌握正确的刷牙方法、刷牙次数与刷牙时间，教育儿童不爱护牙齿的危害性。
要求儿童学会刷牙的舌侧面。
纠正不良的口腔习惯；吮指、吐舌、咬物、咬唇、张口呼吸等。
幼儿教师进行相关专业知识培训
1、儿童为什么容易患龋齿？
小儿易患龋齿是因为小儿爱吃细软的食物,比如糕点、饼干、糖果、果汁等。
这些食物含糖多,又易粘在牙上不容易清除。
对细菌的繁殖有利。
在加上小儿刚萌出的牙齿并不完善,钙化程度低,耐酸性差,自然更容易被腐蚀。
另外小儿乳牙硬组织厚度只有2毫米,龋洞很容易穿透牙齿表层进入深层,进展很快。
2、乳牙龋齿要治吗？
很多人会有误认为，乳牙迟早要换掉,患了龋齿不治也没关系,这种想法是非常错误的。
儿童6月至6岁时的牙列叫乳牙列，乳牙列的缺失，小则影响咀嚼功能、影响恒牙的发育萌出；大则影响儿童的生长发育和发音，面型等。
小儿乳牙龋发展快,破坏广,不仅造成牙齿组织损害,还可带来其它一些局部及全身性的危害,因为龋洞只要一形成就不可能自愈。
乳牙一旦出现龋坏，要进行充填治疗。
如果龋坏过深，或患牙曾出现疼痛，应尽早进行牙根治疗等，防止恒牙胚受损害。
3、预防龋病要做到以下几点：
（1）要养成良好的刷牙习惯。
饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次，每次刷牙时间不少于2-3分钟。
牙刷和牙膏要选用儿童专用的产品，牙刷要2-3个月后更换一次。
刷牙顺序为：由前向后，由外向里。
刷上牙时由上向下刷，刷下牙时由下往上刷，刷咬合面时先来回横刷几遍，刷去牙齿表面的污垢，再上下来回竖刷，清除牙缝里的残留物。
平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。
平时要少吃糖果，尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。
此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
如果牙齿有病，应及时就医。
遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除
每年9月20日开展“爱牙日”活动
活动主题：健康口腔幸福家庭保护牙齿从小做起
活动目的：
（1）9月20日是第24个全国“爱牙日”，今年的活动主题为“健康口腔，幸福家庭”，市幼儿园面对儿童日趋严重的龋齿和牙列不齐的发病形势，和空军公主岭462医院口腔科共同举办此次活动，目的是提高儿童对牙齿保健知识的更深了解，并掌握预防牙病的相关知识和健康行为，让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
(2)通过462医院口腔科专家的宣教活动，提高家长对孩子口腔健康的关注程度和能力。
3、活动时间：20xx年9月24日
4、活动地点：幼儿园
5、活动形式：
( 1 ) 通过横幅和宣传展架进行爱牙健康宣传，让家长知道9月20日是“全国爱牙日”，并懂得保护牙齿的方法，重视孩子的牙齿保护，以达到家园同步共同教育孩子的目的。
( 2 ) 设立口腔健康咨询点，便于家长随时带领孩子咨询。
( 3 ) 发放口腔健康宣传资料
( 4 ) 发放“告家长书”
( 5 ) 免费检查，由空军公主岭462医院经验丰富的口腔专家对幼儿免费口腔检查，同时建立健康档案，并将检查结果反馈给家长。
六、组织形式：
1、由462医院制作关于"爱牙日"的展板及横幅，放到大厅向家长宣传爱牙日。
2、早晨入园后，由班级老师以猜谜的形式切入活动主题（附谜语）
3、由医院口腔科专家向幼儿及家长进行幼儿牙齿宣教活动：(内容如下）
（1）用模型讲述牙齿的三个面。
（2）什么是龋齿？龋齿对儿童的危害表现在哪里：
a、疼痛。
龋齿遇酸、甜、冷、热等刺激时会感到疼痛不适，影响进食和睡眠；严重时还会出现牙龈、面部肿胀，甚至高热等全身症状，严重影响儿童正常生长发育。
b、咀嚼困难。
龋齿可导致儿童咀嚼困难，影响孩子进食多纤维的蔬菜和肉食，形成偏食等不良饮食习惯，造成营养不均衡。
c、乳牙龋齿影响恒牙。
乳牙龋齿不及时治疗可影响恒牙正常发育，可造成恒牙萌出障碍和牙列不齐。
d、心里影响。
由于龋齿对语言、美观等功能的影响，会引起儿童社会交往困难和心里障碍，影响儿童身心健康。
（3 ) 儿童预防龋齿的方法：
早晚刷牙，饭后漱口。
刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，饭后漱口也可以去除口腔内的食物残渣，保持口腔清洁。
指导儿童刷牙要点有：
a早晚两次刷牙，晚上刷牙更重要。
b选用适合儿童年龄的保健牙刷，每3个月更换一次。
c做到一人一刷一口杯。
d儿童学习刷牙，家长应当帮助和监督。
家长需知：让孩子养成良好的饮食习惯。
a母乳喂养，正确使用奶瓶。
b科学吃糖，少喝碳酸饮料，睡前刷牙后不再进食。
c多吃纤维性食物，增强咀嚼功能。
d定期口腔检查，早发现早治疗。
儿童每6个月接受一次口腔健康检查。
(5)示范正确的刷牙方法：
a、上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。
b、继续示范，并要求幼儿眼看医生一起多念上几遍。
c、发给每个小朋友一把小牙刷练习。
观察幼儿的动作，纠正个别幼儿的动作。
d、分组练习刷牙动作。
4、由医院口腔科专家免费为幼儿检查牙齿，工作人员填写口腔检查回馈表
由医院工作人员发放“告家长书”，并予以解读。
最后由班级老师教幼儿：刷牙歌小小牙刷手中拿，正确刷牙不能忘.上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷.咬合面要来回刷，刷出一口小白牙。
活动准备：
(1)展板、横幅、检查表、告家长书、牙刷
(2)咨询台及咨询牌
(3)口腔专家及工作人员若干
8、人员分工及具体安排：
1、医院企划部负责活动方案的撰写、前期准备工作及布置
2、企划部负责照相、归档
3、企划部负责发放宣传资料及告家长书
4、医院口腔科专家负责"爱牙日"宣教及检查活动
(附：谜语）
1 小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
（打一人体器官）
2 健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
(打一人体器官）。