观察种子结构(实验)
解剖种子观察实验报告
解剖种子观察实验报告解剖种子观察实验报告引言：种子是植物的繁殖器官，它承载着新生命的希望。
通过解剖种子，我们可以深入了解种子的结构和功能，从而更好地理解植物的生长和繁殖过程。
本实验旨在通过解剖观察种子的内部结构，探究种子的萌发机理和适应环境的能力。
实验材料：1. 不同种类的种子（如豌豆、玉米、小麦等）2. 显微镜3. 解剖刀4. 显微镜玻片和盖玻片5. 水实验步骤：1. 选择不同种类的种子，将其浸泡在水中，以便更好地观察种子的内部结构。
2. 用解剖刀小心地剖开种子，注意不要损坏种子内部的组织结构。
3. 将解剖好的种子放在显微镜玻片上，加上盖玻片，用显微镜观察种子的内部结构。
实验结果：通过观察不同种类的种子，我们可以发现它们的内部结构存在一定的差异。
以豌豆为例，我们可以看到种子外部有一个坚硬的外壳，称为种皮。
在种皮下面，有一层白色的薄膜，称为胚乳。
胚乳是种子的主要营养来源，它包含了丰富的淀粉和蛋白质。
在胚乳的中央，有一个小小的胚芽，它是新植物的起始点，包含了幼小的根和叶。
而玉米种子的内部结构则略有不同。
玉米种子的外部也有一个坚硬的外壳，但它比豌豆种子的种皮更厚更坚硬。
在种皮下面，有一层黄色的胚乳，它富含淀粉和脂肪。
胚乳的中央是一个大而圆的胚乳乳头，它是新植物的胚芽。
胚乳乳头分为两部分，上部是胚芽的幼小根，下部是胚芽的幼小叶。
小麦种子的内部结构与豌豆和玉米有所不同。
小麦种子的外部也有一个坚硬的外壳，但它比豌豆和玉米的种皮更薄。
在种皮下面，有一层白色的胚乳，它富含淀粉和蛋白质。
胚乳的中央是一个小小的胚芽，它包含了幼小的根和叶。
讨论：通过对不同种类种子的解剖观察，我们可以发现种子的内部结构与其生长和繁殖过程密切相关。
种子的外壳起到保护胚芽和胚乳的作用，防止其受到外界环境的损害。
胚乳则是种子的主要营养来源，为胚芽的生长提供所需的能量和养分。
种子的解剖结构还与种子的适应环境能力有关。
例如，豌豆种子的种皮较薄，胚芽较小，这使得豌豆种子更容易在土壤中发芽和生长。
观察种子的结构实验报告
实验名称
探究植物种子的结构
实验日期
月日
班级
姓名 组长
记录员
操作员
,
。
实验目标 （1）认识种子的结构． （2）学习观察种子结构的方法．
实验器材 培养皿、刀片、放大镜、镊子、干的菜豆种子、浸软的菜豆种子、 发芽阶段的蚕豆种子。 发现问题——土壤里的种子长出了嫩芽继而长成茁壮的庄稼， 种子怎么就长成了高大的植物呢? 跟种子的结构有关吗? 植物有根、 茎、叶等器官，种子有哪些结构呢？ 一、提出问题——种子有跟植物的根、茎、叶类似的结构吗?
植物是由种子发育而来的,胚根发育成植物的
，胚芽发育
成植物的
和
。胚轴发育成连接
和 的部分，
子叶提供
，最后消失。
二、作出假设——
。
实 （假设依据——植物是由种子长出来的，植物有根、茎、叶等结构， 种子也应有相应的结构。） 三、实验步骤
（一）观察蚕豆种子的结构 验
（外部形态：一看 二捏 三挤压；内部结构：四去 五撕 六观察。）
1、观察外部形态
a. 看——蚕豆种子的形态。（椭圆形，略扁平。）在种子凹陷一侧的
步
种皮上有个斑痕是
；
b. 捏——浸泡和未浸泡的蚕豆种子，发现浸泡的种子体积变_____，
捏一捏浸泡的和未浸泡的蚕豆种子，发现浸泡的种子变_____。
c. 挤压——用手挤压浸泡的种子，你会发现水会从
冒出来。
骤 2、观察内部结构
a. 去——用左手拇指摁住豆粒，用刀片在种脐的对侧划开一个小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
小心剥去种皮，会看到肥厚的“豆瓣”(子叶)，数一数，有____片，
里面储存着
。
b. 撕——用手撕开种皮，感受其柔韧性，思考种皮有
生物实验报告__观察种子的结构
取镜，安放并对好光。
在显微镜下观察切面的结构
实验记录：
镜下观察，叶片是由_______、_______和_______三部分组成。
叶片下表皮上有许多__________________,它的作用是___________________________________.
实验结论
实验日期
班 级
第 组
姓名
实验目的
1、认识鸡卵的形态结构。2、知道鸡蛋各组成部分的功能。
3、认识鸡卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验材料
新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、解剖剪
步骤
与
方法
1、观察鸡卵
2、敲出裂痕
3、观察气室
4、观察鸡卵的结构
卵白__________ 卵黄_________
卵黄膜_________ 系带_________ 胚盘_______
2、观察玉米种子的结构
（1）观察外部形态，指出果皮和种皮。
（2）剖开玉米种子。
（3）在种子的剖面滴一滴碘液，用放大镜观察指出看到的结构。
3、实验结果：绘出菜豆种子和玉米种子结构示意图.
实验结论
菜豆种子和玉米种子的相同点是____________________________.
_______.
某人有炎症，__________细胞数量明显增加，原因是该细胞具有____________________功能。
实验结论
八年级生物实验报告单
八年级生物实验报告单
实验名称
制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片
实验日期
班 级
第 组
姓名
实验目的
1、制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法
【初中生物】初中生物创新实验之观察种子的结构
【初中生物】初中生物创新实验之观察种子的结构
【—创新实验之观察种子的结构】，本实验是一个观察实验，主要是培养学生的观察
能力。
1.阅读课本，了解实验方法
（1）分别取菜豆种子和玉米种子，放在清水里浸泡一昼夜，使其膨胀
（2）用力捏一捏浸泡的和未浸泡的种子，注意感觉上的差别
（3）剥去菜豆种子的种皮，对照图观察内部结构
（4）用解剖刀纵切玉米种子，对照图观察内部结构
（5）将碘液滴在玉米种子的切面上，观察剖面的颜色变化
2.学生进行实验，教师巡视指导
分发给学生菜豆种子和玉米种子，可以让每个学生动手，如果是以小组的形式进行实验，注意学生间的配合，培养学生的合作意识。
玉米种子要纵剖，而且在剖面上滴加碘液，然后观察。
但是玉米的结构不容易看清楚，教师要悉心指导。
在实验的过程中，配合着学案，学生小组讨论，完成下列问题：
（1）菜豆种子和玉米种子有什么区别？（主要从组成方面来区别）
（2）种子中哪一部分将来能发育成一棵植物？在种子中指出来。
（3）种子的胚在哪里，胚的各部分在种子发芽时将如何变化？
（4）种皮有什么作用？玉米种子外面的是种皮还是果皮？
（5）如果在玉米剖面滴碘液，染成蓝色的是哪一部分？
总结：无论这些种子在外形，颜色还是大小上不一样，但它们的内部构造大体还是相
似的。
那么它们的内部构造有哪些点。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
种子实验报告8篇
种子实验报告种子实验报告8篇在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告具有语言陈述性的特点。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的种子实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
种子实验报告1一、实验目的1、观察植物种子萌发时，各部分结构的生长顺序及各结构特点；2、研究植物种子萌发的条件是否需要光照。
二、实验材料：生长状况良好的绿豆种子10颗、两个透明塑料杯（自制）、脱脂棉、水三、实验过程1、制作培养杯：将脱脂棉平铺在塑料杯中。
2、将10颗绿豆种子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5颗放在两个透明塑料杯中方法是用镊子将种子放在脱脂棉与瓶壁之间，然后小心向杯中加水至水面离杯底2cm高，将一个培养杯放在温度（约25摄氏度）有光处（如窗台），另一个放在温度相同的黑暗处。
3、每天定时（早上9点）观察种子发芽情况，并拍摄照片记录种子萌发情况，同时进行文字描述。
在描述时注意描述植物长出来结构的名称（胚根、子叶、真叶、胚轴）；描述叶片颜色、胚轴颜色；测量并记录幼苗高度的变化。
四、实验结论：1、我们发现种子萌发时先长胚根再长子叶。
2、子叶的形状是圆扁形，真叶是披针形。
3、黑暗中发芽的绿豆胚芽是网状状。
2、我认为植物种子的萌发需要光照。
五、发现问题在实验过程中我还发现了以下问题：如果把长出胚根的种子放到没水的地方，它就会生长缓慢。
五、感想通过这次实验，我们三个懂得了生命的奥秘。
当我们把种子放下去时，就种下了一种对生命的希望，看着它们一点一点的长高，它们茁壮成长，心中感到喜悦。
种子的长大，正如人生的巅峰一般，是需要一步一步攀登的！种子实验报告2一、做实验1.材料工具(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
2．方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。
观察种子的结构
1、大豆种子
观察种子的结构
2、松树种子
方法步骤:
1.观察菜豆种子的结构 ⑴取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 外形。 ⑵剥去种子最外面的一层薄皮—种 皮，分开合拢着的两片子叶。 ⑶用放大镜仔细观察子叶、胚芽、胚 根和胚轴，看看它们有什么 胚根
——— 胚芽
—— 子叶
菜豆种子的结构
种皮 菜豆种子 胚芽 胚轴 胚 胚根 子叶（两片）
胚实际上就是幼小的生命体。
2.观察玉米的结构
⑴取一粒浸软的玉米种子，观察它的 外形。 ⑵用刀片将这粒玉米种子从中央纵向 剖开。 ⑶在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜 仔细观察被染成蓝色的果皮和种皮、 胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们 各有什么特点。
相同点 有种皮 菜豆种子 胚 和——
不同点 子叶两片， 没有胚乳 子叶一片， 有胚乳
有种皮 玉米种子 胚 和——
种皮具有保护种子内部结构的作用。
豆类植物的子叶中贮存的营养物质 是胚发育成幼苗时养料的来源。
种子中的胚是新植物体的幼体， 将来能发育成一个植物体。
玉米的胚乳遇碘变蓝，说明 胚乳中含有淀粉。
切玉米示意图
滴了碘液的玉米
果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚 胚轴 胚根
玉米种子的结构
玉米种子
果皮和种皮 胚芽 胚轴 胚 胚根 子叶（一片） 胚乳
讨论
1.种皮有什么作用？ 豆类植物的子叶有什么作用？ 2.种子中哪一部分将来能发育成一 个植物体？ 3.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米遇 碘变蓝说明了什么？ 4.菜豆种子和玉米种子有哪些相同 点和不同点？请你根据观察结果 完成下表：
观察种子结构的实验报告
⑻在剖面上滴一滴碘液；
⑼用放大镜仔细观察玉米种子被染成蓝色部分；
⑽用放大镜仔细观察玉米种子未被染成蓝色的部分。
归整
⑾作好实验记录，整理实验桌面，各种器具归位。
观察种子结构的实验报告评定成绩考查点姓名考查要求观察菜观察种皮上的种脐和种孔
观察种子结构的
实验报告
考查点
考查要求
评定成绩
姓名
观察菜
豆种子
的结构
⑴取一粒浸软的菜豆种子，观察其外形；
⑵观察种皮上的种脐和种孔；
⑶剥去种皮；
⑷分开并合着的两片子叶；
⑸用放大镜仔细观察胚的各部分。
观察玉
米种子
的结构
⑹取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形；
《观察种子的结构》一等奖说课稿
《观察种子的结构》一等奖说课稿《《观察种子的结构》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《观察种子的结构》一等奖说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的《观察种子的结构》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教材分析1、教材的地位和作用本节课选自人教版《生物学》七年级上册，第三单元第一章第二节的内容。
这部分内容主要是认识种子结构及其相应的功能；从形态特点、结构特点方面来认识；利用“观察种子的结构”的内容认识观察实验的基本方法和步骤。
种子是绿色开花植物的六种器官之一,而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗,再依次长出其它器官,所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了《植物体的结构层次》之后学习,既为学习《种子的萌发》打下基础,又为学好后面其它各章节内容做好了铺垫。
２、教学目标（1）、知识与能力①知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。
②知道单、双子叶植物种子结构的区别。
（2）、过程与方法①通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验观察能力和操作技能；②在比较两类种子的结构特点中培养学生分析问题的能力,学会从特殊到一般的思维方法。
(3)、情感态度、价值观①通过参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流和合作；培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的`快乐。
②通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点。
（4）、教学重点：解剖和观察单双子叶植物的种子，说出种子的结构。
（5）、教学难点：单、双子叶植物种子结构的区别。
二、学情分析七年级学生有一个普遍的特点：由于刚升入初中，基本上还保留小学生的特征——活泼好动，求知欲强,喜欢自己动手主动获取知识;他们虽然对种子有一定的认识,但并不十分了解种子的结构,因此,“种子的结构”一节对他们具有一定的吸引力,通过让学生自己观察和自主探究,获得种子结构的有关知识,更能激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位.而他们综合分析能力，创新意识还不够，这就要求教师在教学过程中不断的引导，启发，进行探究实验。
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四、完成实验报告
实验结果： 1、在此实验中，你的观察顺序是（ B ）。 A.由内到外 B.由外到内 C.随意观察 2、在玉米种子纵切面上滴加碘液后，变蓝的结构 是（ 胚乳 ）。 3、本实验鉴定了种子中的（ 脂肪 ）、 （ 淀粉）、（ 无机盐 ）三种成分。
五、整理
1、将用过的种子倒进废物缸，清洗实验用具 2、将各器材复位，整理擦拭实验台。
三、观察玉米种子的结构并鉴定其部分成分
1、用镊子取一粒浸软的玉米种子放在培养皿中， 用刀片沿玉米种子中央纵向切开。 2、在一半玉米种子纵切面上滴加碘液，观察颜 色变化。 3、用放大镜观察，并用烧至灰白色。 胚乳 胚
胚乳 胚
一、检查实验器材 检查实验器材是否齐全，并报告老师
二、观察花生种子的结构并鉴定其部分成分
1、用镊子取一粒浸软的花生种子放在培 养皿中，观察外形并用解剖针指出种皮，报 告老师。 2、剥去种皮，分开两片子叶。 3、用放大镜观察并用解剖针指出胚的各 部分结构：子叶、胚芽、胚轴、胚根。报告 老师。 4、用镊子取半粒干花生种子在白纸上用 手按压，直至白纸上出现油渍。