伯牙鼓琴书戴嵩画牛阅读训练
部编版小学六年级上册语文第二十一课《文言文二则》课文原文、要点及训练题
部编版小学六年级上册语文第二十一课《文言文二则》课文原文、要点及训练题文言文是中国古时候的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
以下是为大伙精心收拾的内容，欢迎大伙阅读。
部编版小学六年级上册语文第二十一课《文言文二则》课文原文伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。
少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
’’锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
__________注释①本文选自《吕氏春秋·本味》。
鼓：弹。
②［志］心志，情志。
③［太山］泛指大山，高山。
一说指东岳泰山。
④［善哉］好啊。
⑤［巍巍乎若太山］像大山一样高峻。
巍巍：高大的样子。
若：像。
⑥［少选］形容极短的时间。
⑦［汤汤乎若流水］像流水一样浩荡。
汤汤：水流大而急的样子。
⑧［以为世无足复为鼓琴者］觉得世上再没值得他为之弹琴的人了。
书戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
1日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃”掉"尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
__________［注解］（1）处士：有德才而不愿去做官的人。
（2）所宝：所珍藏的宝贝。
（3）戴嵩：唐代画家。
（4）《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。
（5）锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。
（6）拊掌：拍手。
（7）搐：抽缩。
（8）股：大腿。
（9）乃：却。
（10）掉：摆动，摇。
（11）谬：错误。
两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。
（12）然之：觉得他说得对。
部编版小学六年级上册语文第二十一课《文言文二则》要点生字组词：哉：善哉壮哉怪哉妙哉呜呼哀哉巍：巍峨巍然岿巍巍巍高山弦：琴弦弓弦弦外之音改弦更张轴：画轴轴心轴线车轴转轴曝：曝书炽曝曝晒一曝十寒多音字：斗：dòu争斗dǒu斗胆角：jiǎo角落jué角色课后习题答案：2、“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
部编版六年级上册文言文二则《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》课后练习(含答案)
六年级上册文言文二则《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》
课后练习
基础积累大巩固
一、给句子中加粗字选择正确的解释。
1.以为世无足复为鼓琴者。
( )
A.能达到一定的重量或长度标准
B.脚
C.值得
2.伯牙破琴绝弦。
( )
A.断
B.尽，穷尽
C.极，极端的
D.一定的，肯定的
3.今乃掉尾而斗。
( )
A.减损，消失
B.摇摆
C.遗失，遗漏
D.落下
阅读能力大提升
二、读《文言文二则》，选择正确答案。
1.俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为＿＿＿＿
A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。
B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。
C.两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。
2.一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明＿＿＿＿
A.牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。
B.牧童比画家聪明。
C.牧童的知识比大画家丰富。
D.大画家的画经常出现这样或那样的错误。
思维创新大拓展
《书戴嵩画牛》这则文言文，讲了牧童指出大画家错误的故事。
你在学习和生活中遇到过或听过类似的故事吗？请你写出来吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一、1.C 2.A 3.B
二、1.C 2.A
三、略。
《书戴嵩画牛》的练习及答案
《书戴嵩画牛》练习及答案（附练习卷）、原文填空。
1. 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以 身随。
一日曝书画，有一牧童见之，婢。
”不可改也。
二、组词。
五.选出正确的读音。
所宝以百数（sh U sh U六.给下面一段话加上恰当的标点符号 一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间 今乃掉尾而斗，谬矣。
” 七•牧童为什么“拊掌大笑”？（用原文中语言回答），这有什么表达效果？你认为 文中的牧童有怎样的性格?“拊掌大笑”的原因是：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而 斗，谬矣。
”这句描写体现了牧童的天真无邪、无所顾忌的情态，很符合他的身份。
（锦囊） 轴（车轴） 拊（拊掌） 曝（暴晒） （吵嚷） 抽（抽出） 付（付出） 爆（爆炸） （锦缎） 搐（抽搐） 牧（牧童） 蜀（蜀汉） （棉花） 畜（畜生）枚（不胜枚举）属（家属）嚷锦 棉O拊掌大笑曰_: “此画斗牛也。
牛斗力在角， 尾 搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问三、解释加点的词语①一牧童见之（指书画） ③尤所爱（特别、尤其）②处士笑而然之（认为…对） （指放牛娃的评论） ④谬矣（错误）⑤好书画（喜爱） ⑥今乃掉尾而斗（却）（摆动，摇） ⑦尾搐入两股间（抽缩）（大腿）处(ch u ch U 士 尾搐入两股间（ch u ch u ）曝（p U b co ）书画斗(d b u d cu)牛文中的牧童具有：认真观察事物，敢于挑战权威的性格。
八•“处士笑而然之”的原因是什么？有什么表达效果？“处士笑而然之”的原因：在牧童指出《斗牛图》中的谬误后。
处士的笑既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
九•作者讲这样一个故事，想要说明什么道理？艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
十•作者引用古语“耕当问奴，织当问婢。
”的作用是什么？这句话的意思是耕地的事应当要问农民，织布的是应当要问织工。
统编版语文六年级上册期末复习专题九文言文阅读-(含答案)
统编版语文六年级上册期末复习专题九文言文阅读-（含答案）期末复习专题九：文言文阅读-语文六年级上册统编版阅读文言文，完成下列各题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
"少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
21教育网1．【知音相遇】伯牙为什么只把子期看作知音？下列说法最合适的一项是（）。
A．子期的专注，让伯牙感动B．子期理解他的琴声，他们心意相通C．子期的赞美，让伯牙提升了琴技2．【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴声一定不只表现高山流水，除了太山巍巍、流水汤汤，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请仿照文中句式再写一写。
方鼓琴而志在，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，乎若。
"3．【知音离开】子期死后，伯牙“破琴绝弦”。
请你写一写伯牙“破琴绝弦"时心中的想法。
_________4．【知音难觅】下列各项中不是表达“知音难觅”意思的一项是（）。
A．锺期久已没，世上无知音B．故人舍我归黄壤，流水高山心自知C．四海之内，皆兄弟也5．【短歌悼知音】明代文学家冯梦龙在《警世通言》中，用生动的笔触描述了伯牙和子期的故事。
在子期墓前，伯牙曾经写下一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云……此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
你认为下列句子中最能说明伯牙视子期为知音的一项是（）。
A．伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷B．来欢去何苦，江畔起愁云C．此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死阅读下面的文章，按要求作答。
孔子学琴孔子学鼓琴于师襄①子，十日不进②。
师襄子曰：“可以益矣。
"孔子曰：“丘已习③其曲矣，未得其数④也。
”有间⑤，曰：“已习其数，可以益矣。
"孔子曰：“丘未得其志也。
六年级上册语文课内阅读及答案-《书戴嵩画牛》
六年级上册语文课内阅读及答案-《书戴嵩画牛》蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
1、选一选，并填空。
A.爱书画B．爱《牛》(1) 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
( )(2) 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
( )画横线的句子的意思是_________________________。
可见杜处士特别喜爱__________。
2、写出加点词的意思。
曝：__________ 搐：__________股：__________ 谬：__________3、牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？4、处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？5、牧童见到《斗牛图》后“拊掌大笑”，你是怎样看待这件事的？6、面对牧童的质疑，杜处士也笑了。
你觉得他是怎样笑的？7、哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？8、说说这篇课文告诉了我们什么道理？参考答案：1、（1）B （2）A所珍藏的书画有几百幅书画2、写出加点词的意思。
晒抽缩大腿错误3、观点：谬矣！理由：此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。
4、表现：处士笑而然之。
可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。
5、戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。
牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。
6、杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
部编版六年级上册语文第21课《文言文二则》练习题及答案二
部编版六年级上册语文第21课《文言文二则》练习题及答案二一、给下面划线的字注音。
伯牙( ) 善哉( ) 汤汤乎( ) 巍巍乎( )戴嵩( ) 蜀中( ) 曝书画( ) 锦囊( )谬矣( ) 拊掌( ) 画轴( ) 绝弦( )二、解释下列划线字的意思。
1.伯牙鼓琴，锺子期听之。
鼓：之：2.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
善哉：巍巍：3.少选之间而志在流水。
少选：志：4.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
绝：复：5.蜀中有杜处士，好书画。
蜀：好：6.一日曝书画，有一牧童见之。
之：曝：三、读句子，写出下列句子的意思。
1.一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。
2.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
3.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
4.以为世无足复为鼓琴者。
四、在停顿正确的选项后，画“√”A.汤汤乎/若/流水。
（）B.方/鼓琴/而/志在/太山。
（）C.以为/世/无足/复为鼓琴者。
（）D.今/乃/掉尾而/斗。
（）五、根据课文内容填空。
1.文中体现杜处士珍爱《斗牛图》的句子是“”。
2.伯牙擅长，只有锺子期能他的琴意，锺子期死后，伯牙深感“”，所以“”。
3.伯牙在锤子期死后所做的事情表明他与锺子期之间。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻难觅或乐曲高妙。
4.伯牙、锺子期成为知音的传说，《》《》等古书均有记，我国古诗常有及，如“故人舍我归黄壤，”。
“锺期久已没，”。
5.《书戴嵩画牛》一文告诉我们。
6.“古语有云：‘，。
不可改也。
”这句话的意思是六、课外拓展我能行。
伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他(养育培养)成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人的(情趣兴趣)的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平，”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。
2024年沪教版六年级语文上册专项文言文阅读理解
2024年沪教版六年级语文上册专项文言文阅读理解班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读下面古文，回答问题。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］解释下列加点的字。
所宝以百数_________ 尾搐入两股间__________［2］请给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。
①牛斗力在角，尾搐入两股间。
_______________________②处士笑而然之。
_______________________［3］下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)常以自随C.(牧童)拊掌大笑D.(古语道理)不可改也［4］文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？______________________________________2. 文言文阅读。
滥竽充数齐宣王使人吹竽①，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说②之，廪食③以数百人。
宣王死，湣（mǐn）王立，好④一一听之。
处士逃。
（注释）①竽：古代的一种乐器。
②说：通“悦”，喜欢。
③廪食（lǐn s ì）：官府供食。
④好：喜欢，爱好。
［1］用自己的话说说齐宣王和湣王分别喜欢用哪种方式听吹竽？__________________________________________________［2］当听到“（王）好一一听之”时，南郭处士会怎样想？__________________________________________________［3］用自己的话说说“滥竽充数“的意思。
__________________________________________________3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
22.《文言文二则》——课后巩固练-小学语文六年级上册课前课中课后同步试题精编
22.《文言文二则》——课后巩固练1 .《书戴嵩画牛》中，牧童敢断定“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”，凭的是（）A．良好的艺术素养B．丰富的生活阅历C．缜密的规律推理D．前辈的口耳相传2 .了解故事的主要内容，想一想，课文讲了一个怎样的故事？(1)《伯牙鼓琴》仆人公：___________大事：_________________(2)《书戴嵩画牛》仆人公：___________大事：_________________3 .课内阅读伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，__________。
【小题1】解释下列加点字。
方鼓琴而志在太山__________汤汤乎若流水_________________【小题2】《伯牙鼓琴》选自《_____________》，与此典故相关的成语是_________，用来比方知音难觅或乐曲高妙。
【小题3】伯牙“终身不复鼓琴”的缘由是什么，请你在原文中的横线上填写。
【小题4】当读到“巍巍乎”，我的脑海中消灭的词语是（）A．站立B．高耸入云C．波涛汹涌D．汹涌澎湃【小题5】这个故事赞扬了（）A．伴侣间相互理解和观赏的真挚友情。
B．伯牙精湛的琴技和钟子期超群的音乐鉴赏力。
C．伯牙和钟子期对大自然的无比宠爱之情。
D．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
4 .阅读下面的文言文，完成练习。
东施效颦西施病心①而颦②其里③，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈④妻子而去⑤之走。
彼知颦美⑥，而不知颦之所以美。
（注释）①病心：心口痛。
②颦：皱眉头。
③里：乡里。
④挈（qiè）：带领。
⑤去：躲开，避开。
⑥颦美：皱着眉头美。
【小题1】下面加点字词的意思不正确的一项是（）A．其里之丑人见而美之（秀丽）B．坚闭门而不出（牢牢地）C．挈妻子而去之走（跑）D．彼知颦美（她，指丑人）【小题2】东施也捂着心口在村中走是由于___________。
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伯牙鼓琴《吕氏春秋》
【甲】伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴
“善哉乎鼓琴！巍巍乎! 汤汤乎若流水！”钟子期死，
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
薛谭学讴
《列子汤问》
【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚
节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【注释】①讴：唱歌；②于：向；③穷：尽，完；④遂辞归：于是就告辞回家；⑤弗
止：没有劝阻；⑥饯行于郊衢：在城外大道旁给他送行；⑦抚节：打着拍节；⑧遏：阻止；
⑨谢：道歉。
1.解释下面句子中加点的词语。
⑴方鼓琴而志．在太山
⑵薛谭乃射求反．
2.解释下面所给的句子。
⑴善哉
乎鼓琴 ! 汤汤乎若流水！
⑵声振林木，响遏行云。
3.钟子期死了之后，伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓琴”？
4.这两篇选文都是关于音乐的，【甲】文是从什么角度写音乐的？【乙】又是从什么角度写
音乐的？
伯牙鼓琴
《吕氏春秋》
【甲】伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎
若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴! 汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
曲高和寡
宋玉
【乙】客有歌于郢中者，其始曰《下里》《巴人》，国中属而和者数千人；其为《阳阿薤露》，国中属而和者数百人；其为《阳春白雪》，国中属而和者不过数十人。
引商刻羽，杂
以流征，国中属而和者，不过数人而已。
是其曲弥高，其和弥寡。
【注释】①客：外地人。
郢：楚国的都城。
②《下里》《巴人》：楚国当时流行的民间
歌曲。
③国：都城。
④属：连接。
⑤《阳河》、《薤露》：都是楚国当时的歌曲，不如《下里》《巴人》流行，唱歌难度比较大。
⑥《阳春白雪》：楚国的高雅歌曲。
⑦引商刻羽：我国古
代音乐中，宫商角征羽，分别代表 5 个依次升高的音调，称为5音或5声，相当现代 C D E F A。
⑧引：延长刻：削减。
⑨杂：穿插。
⑩流征：指变征之调，是一种难度极高的唱法。
1.解释下面句子中加点的词语。
⑴以为世无足．复为鼓琴者
⑵国中属而和．者数千人
2.解释下面所给的句子。
⑴伯牙
破琴绝弦，终身不复鼓琴。
⑵是其曲弥高，其和弥寡。
3.【乙】文中，除了标题，还有两个成语现在仍然在使用，他们是：。
4.通过【乙】文的阅读，你能解释【甲】文中的俞伯牙为什么要将钟子期视为自己的知音吗？
书戴嵩画牛
苏轼
【甲】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，
常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
河中石兽
纪昀
【乙】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石
兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃
石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不
能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【注释】①干：岸边。
②物理：事物的道理，规律。
③耳：罢了。
④并：一起。
⑤阅：经历。
⑥但：但，只。
⑦求：寻找。
⑧已：停止。
⑨如：像这样。
⑩盖：大概。
1. 解释下面句子中加点的词语。
⑴一日曝书画
．
⑵尔辈不能究．物理
2. 解释下面所给的句子。
⑴牛斗力在角，尾搐入两股间。
⑵凡河中失石，当求之于上流。
3. 阅读【乙】文后，请说说老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的根据。
（可用原文回答）
4.通过【甲】【乙】两文的阅读，你受到什么启发？
书戴嵩画牛
苏轼
【甲】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，
常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
书黄筌画雀
苏轼
【乙】黄筌画飞鸟，颈足皆展。
或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。
”验之信然。
乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。
1.解释下面句子中加点的词语。
⑴处士笑而然．之
⑵验之信然。
．
2.解释下面所给的句子。
⑴耕
当问奴，织当问婢。
⑵飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。
3.【乙】文中，黄筌画飞鸟出现了怎样的错误？为什么会出现这样的错误？
4.通过【甲】【乙】文的阅读，我们发现：一些所谓的大师，有时也会犯一些常识性错误！
对此，你是如何认识的？这对你以后的学习和生活有什么启迪？
【注释】
客：外地人。
郢：楚国的都城。
《下里》《巴人》：楚国当时流行的民间歌曲。
国：都城。
属而和：跟着(别人 )唱。
属：连接。
《阳河》、《薤露》 : 都是楚国当时的歌曲 ,不如《下里》《巴人》流行 ,唱歌难度比较大《薤露》是指送葬时唱的挽歌。
《阳春白雪》：楚国的高雅歌曲。
引商刻羽：我国古代音乐中,宫商角征羽 ,分别代表 5 个依次升高的音调,称为 5 音或 5 声 ,
相当现代 C D E F A 五调此句意思是说,使商音升高 ,羽音依次降低即以美声唱法变换音调,使歌曲悠扬动听引 :延长刻:削减。
杂：穿插。
流征：指变征之调，是一种难度极高的唱法。
【翻译】
楚王问宋玉：“人们经常在后面议论你，对你不满意，是不是你的行为哪里不端正，要
好好检讨一下！”宋玉非常聪明，而且能言善辩，回答说：“有一个外地人在市中心唱歌，他
先是唱《下里巴人》一类的通俗民谣，人们很熟悉，有几千人都跟着唱起来 。
后来，他唱起《阳阿》、《薤露》等意境较深一些的曲子，只有几百人能跟着唱。
后来，他
开始唱《阳春白雪》这类高深的曲子时，只剩下几十人跟着唱。
最后他唱起用商调、羽调和征
调谱成的曲子时，人们都走开了，剩下两三个人能听懂，勉强跟着唱。
可见，曲子越深，跟着
唱的人就越少。
”。