丁珍珍线下活动记录模版
线下活动记录模板(王良岭)
活动反思
关注学生对学法的指导，通过引导学生参与学习活动，使学习活动真正变成学生亲身实践的过程，让学生在解决问题的过程中学会思考，在探索中领悟知识。
对问题的提出方法，在观察前不铺垫，也许学生的思维会得到更好的发展，在讲到把变形后的方程代入到方程组中的哪一个方程？老师再追问一句“为什么？”学生的思想会更进一步。
5用教材上的问题引入，以问题串的形式引领学生逐层探索，不断将新问题转化成旧问题，合理拓展资源。
6整个教学设计构建了以问题研究和学生活动为中心的课堂学习环境，培养了学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，使教学过程成为在教师指导下学生的一种自主探索的学习过程，并在探索中形成自己的观点。
7对问题的提出方法，在观察前不铺垫，也许学生的思维会得到更好的发展，在讲到把变形后的方程代入到方程组中的哪一个方程？老师再追问一句“为什么？”学生的思想会更进一步
关注学生对学法的指导，通过引导学生参与学习活动，使学习活动真正变成学生亲身实践的过程，让学生在解决问题的过程中学会思考，在探索中领悟知识。
议课：
1、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的，
2、 各位领导及教师点评
（1）对学生课前准备的习惯培养较好，重点把握好，学生都掌握好了，难点突破自然
（2）本节课难点在于正确进行计算，课堂环境好，使学生静下心来认真做、思考方法
6.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
7.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
活过程
上课：
1目标明确：代入——消元——求解
2以“问题”引路，用“思想”掌舵
3一元——二元——多元方程的纵向联系，转化思想在生活中的应用，结合了实际。
教研工作活动记录模板(3篇)
第1篇一、活动基本信息1. 活动名称：2. 活动时间：3. 活动地点：4. 主办单位：5. 承办单位：6. 参与人员：教师姓名、职称、学科二、活动背景与目的1. 活动背景：简要介绍本次活动开展的原因、背景及意义。
2. 活动目的：明确本次活动要达成的目标，包括知识、技能、态度等方面的提升。
三、活动内容与过程1. 活动内容：详细描述本次活动的主要环节、活动流程、教学方法等。
（1）环节一：开场致辞主持人介绍活动背景、目的及参与人员，宣布活动开始。
（2）环节二：专家讲座邀请相关领域专家进行专题讲座，分享先进的教学理念和经验。
（3）环节三：教学案例分析组织教师分享教学案例，共同探讨教学过程中的问题及解决方法。
（4）环节四：教学研讨分组进行教学研讨，教师们就教学中的问题、困惑进行交流，共同探讨解决方案。
（5）环节五：教学展示邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（6）环节六：总结与反思活动主持人对本次活动进行总结，并对教师们提出期望和建议。
2. 活动过程：详细记录活动过程中的各个环节，包括时间、地点、参与人员、活动内容等。
（1）环节一：开场致辞（时间：XX年XX月XX日，地点：XX学校会议室，参与人员：全体教师）主持人介绍了活动背景、目的及参与人员，宣布活动开始。
（2）环节二：专家讲座（时间：XX年XX月XX日，地点：XX学校报告厅，参与人员：全体教师）邀请到了XX教授进行专题讲座，讲座主题为“新课程背景下的小学数学教学策略”。
（3）环节三：教学案例分析（时间：XX年XX月XX日，地点：XX学校会议室，参与人员：全体教师）教师们分享了各自的教学案例，包括成功经验、存在问题及解决方法。
（4）环节四：教学研讨（时间：XX年XX月XX日，地点：XX学校会议室，参与人员：全体教师）分组进行教学研讨，教师们就教学中的问题、困惑进行交流，共同探讨解决方案。
（5）环节五：教学展示（时间：XX年XX月XX日，地点：XX学校教室，参与人员：全体教师）邀请到了优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
线下活动记录模版(8)
建议：复习阶段还要让学生多读优美丈章，增强语言积累。
活动反思与
改进
这样的活动应经常开彼，教师淡个人看法，再集思广益，落卖到教
学卖践中。
审核
意见
学枝（区域学科管理员）：：安徽肥东叨中疏名：郭跃
可期:2014年2月28目
线下观评课涪动询录模板
省安徽区域、学校
肥东叨中
学科语丈
活动名称
校内说课
肘间
2014年2月25可
主题、问題
九年级语丈复习计划
形式
教研组集体活动
主语丈教师
活动过程
1.九年级语丈复习初步计划
2. o丈言丈复习
3.现代丈复习
4•作丈复习指导
主要结论与
建仪
结论：复习阶段要報卖，练习与检查要紧密结合，几大块内彖单独
活动记录表模板
活动记录表模板活动名称，______________________。
活动时间，______________________。
活动地点，______________________。
活动主题，______________________。
活动负责人，______________________。
活动记录人，______________________。
一、活动概况。
活动名称，（填写活动的具体名称，如“公司年会”、“团建活动”等）。
活动时间，（填写活动具体时间，包括年、月、日、时、分）。
活动地点，（填写活动具体地点，包括具体地址）。
活动主题，（填写活动的主题，如“团结互助、共创未来”等）。
活动负责人，（填写活动的负责人姓名及联系方式）。
活动记录人，（填写活动的记录人姓名及联系方式）。
二、活动准备。
1. 活动策划，（填写活动的策划内容，包括活动目的、活动流程、活动预算等）。
2. 活动物资准备，（填写活动所需物资，包括场地、餐饮、礼品等）。
3. 参与人员名单，（填写活动参与人员名单，包括员工、客户、合作伙伴等）。
4. 活动宣传，（填写活动的宣传方式及效果，包括海报、微信群推送、宣传视频等）。
三、活动过程。
1. 活动开场，（填写活动开场的具体内容，包括主持人致辞、活动介绍等）。
2. 活动互动环节，（填写活动互动环节的具体内容，包括游戏、抽奖、表彰等）。
3. 活动表彰环节，（填写活动表彰环节的具体内容，包括优秀员工表彰、优秀团队表彰等）。
4. 活动总结，（填写活动总结的具体内容，包括活动效果评估、参与人员反馈等）。
四、活动收尾。
1. 活动清场，（填写活动清场的具体内容，包括物资清点、场地清理等）。
2. 活动总结，（填写活动的总结及改进意见，包括活动优点、不足之处及改进方案）。
3. 活动感言，（填写活动的感言，包括对参与人员的感谢和鼓励）。
四、活动记录人签字，______________________。
（填写活动记录人签字及日期）。
线下活动记录模版[1]
![线下活动记录模版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/edaf98cff46527d3240ce0fb.png)
线下观评课活动记录模板 省 浙江 区域、学校 慈溪逍林初中 学科 数学 活动名称 观评课活动 时间 2013、9、15 主题、问题 有理数加减混合运算 反思教学后成功、失败 形式 分组讨论、个别发言、组长总结 主持人 数学教研组长马力
参与人员 数学教研大组全体成员
活动过程 1 、分组讨论、 2、个别发言、 3、组长总结
主要结论与建议
、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的， 2、 各位领导及教师点评 （1） 对学生课前准备的习惯培养较好，重点把握好，学生都掌握好了，难点突破自然 （2） 本节课难点在于正确进行计算，课堂环境好，使学生静下心来认真做、思考方法 （3） 对学生数学思想方法的培养到位，整节课贯穿其中 （4） 学生对出错的地方能及时找到并谈一下，教师即发现了学生知识的薄弱点，也使学生总结了错误的原因，吸取教训 （5） 整节课关注学生，题目由易到难，循序渐进，不急不躁，教师具有亲和力，师生的交流融洽 （6） 与小学时比较，学生的精力集中了，跟着教师思路走了，养成了良好的学习习惯，培养了严密的数学思维，解题习惯好了 （7） 课堂驾驭能力强，充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生能够参与课堂，学生主体参与是提高课堂实效性有了保证。 3、 针对点评中提出的困惑讨论问题
活动反思 与改进
讨论结果 1、教师再说教学设计时还应再加上什么？ 2、本节课在教材中的地位分析、备学生有可能出现的难点和问题 3、对于以前的知识有遗忘的（不是本节重点），是否该即使补充？ 4、在课堂时间允许的情况下，可以进行训练及讲评；如果本节课任务较重且不影响本节教学，可以放到课下 5、数学图形是否该用铅笔画？ 6、过程中环节与环节之间要用过度句
审核 意见 学校(区域学科管理员):： 姓名：马力 日期:2013、09、15
志愿服务活动记录【范本模板】
志愿服务活动记录【范本模板】这次的志愿服务活动，真的是让我感觉自己像个“小超人”。
本来是去给社区里的老人们做点力所能及的事，谁知道一去就遇到了一连串的“麻烦事”。
不过嘛，回想起来，也不算坏事，反而让我收获了不少感动和欢笑。
活动那天早上，天还没亮呢，我就起了个大早，赶紧收拾好东西，准备出发。
天儿冷，戴上围巾，穿上厚衣服，哎呀，差点以为自己要去爬雪山了。
谁知道一到社区，阳光就蹭蹭地照了下来，暖洋洋的，心情立马变好了。
刚到活动地点，就看见了几个志愿者哥哥姐姐们在忙活，他们有的在贴海报，有的在搬桌椅，热火朝天的样子，简直像开了个小型的“大市场”。
活动是为社区里的老人们准备的，大家的任务就是帮他们做些力所能及的事情，比如打扫卫生、整理房间、陪聊聊天啥的。
我被分配到了陪老人聊天这一块。
说实话，我心里还挺紧张的，毕竟我之前和老人打交道不多，心里还琢磨，万一他们不喜欢我怎么办？不过也没办法，只能硬着头皮上了。
走进一户老人家里，老奶奶正坐在沙发上，看到我进来，她笑得跟花一样，瞬间把我所有的紧张都给驱散了。
她叫我坐下后，拉着我聊了很多事情，说她年轻时也参加过志愿服务，看到我穿着志愿者马甲，仿佛看到了过去的自己。
老奶奶的话有些让人感触，她说她年轻时也曾经风华正茂，也曾有过梦想，只是随着时间流逝，生活的压力让她渐渐放下了这些。
她笑着说：“不过我可从来不觉得老了就没用了，年纪大了，做事就得慢慢来，才能细心。
”她这句话让我心里一阵暖洋洋的，没想到一位年纪大的老人竟然还教给了我这么多做人做事的道理。
聊着聊着，老奶奶突然就拿出了自己做的小点心，说是自己亲手做的，尝一尝吧。
哎呦我去，别说，味道还真不错，软软的，香香的，吃上一口，那叫一个满足。
老奶奶看我吃得高兴，脸上的笑容更灿烂了。
其实在她的眼里，陪她聊聊天、听她讲故事，也许是一种满足，而对我来说，这些小小的举动却让我感受到了一种不一样的温暖和力量。
不仅是老奶奶，其他的志愿者小伙伴们也都很给力。
线上线下教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，线上教育逐渐成为教育教学的新趋势。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了为期一天的线上线下教研活动。
本次活动旨在探讨线上教学与传统教学相结合的有效途径，分享优秀教学经验，提升教师教育教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-12:00，下午13:30-17:00活动地点：学校多功能厅（线上）三、活动内容1. 线上教学经验分享上午，我校优秀线上教师代表进行了线上教学经验分享。
他们从以下几个方面进行了详细阐述：（1）线上教学平台的选择与运用（2）线上课堂管理技巧（3）线上教学资源整合与开发（4）线上教学互动与评价（5）线上教学与线下教学的衔接2. 线下教学观摩与研讨下午，老师们进行了线下教学观摩。
观摩内容包括：（1）语文课：《春》（2）数学课：《分数的意义》（3）英语课：《My family》观摩结束后，老师们针对观摩课进行了研讨，主要围绕以下几个方面：（1）课堂教学目标的达成情况（2）教学方法的有效性（3）师生互动的充分性（4）课堂氛围的营造3. 线上线下教学融合策略探讨针对线上线下教学融合，老师们展开了热烈的讨论，提出了以下策略：（1）充分利用线上资源，丰富教学内容（2）加强线上线下教学互动，提高学生参与度（3）关注学生个体差异，实施差异化教学（4）优化线上线下教学评价体系四、活动总结本次线上线下教研活动取得了圆满成功。
通过活动，老师们对线上教学有了更深入的了解，对线上线下教学融合策略有了更清晰的认识。
以下是活动总结：1. 提高了教师对线上教学的重视程度，促进了教师专业成长。
2. 丰富了教育教学资源，为教师提供了更多教学参考。
3. 探讨了线上线下教学融合的有效途径，为提高教育教学质量提供了有力支持。
4. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
五、后续工作1. 教师们将继续关注线上教学动态，学习先进的教学理念和方法。
线下活动记录模版(42)
建议：1、要求认真实行教学研究；
2、撰写有质量的案例或课例；
3、器材室设计和使用。
活动反思
与改进
通过本次活动的展开，对校体育事业的发展肯定带来有效的核
意见
是篇很不错的活动记录。
学校(区域学科管理员)：：姓名：李红兵日期：2014.9
省
湖北省
学科
体育
活动名称
关于专题活动的设想
时间
2014.9
主题、问题
关于专题活动的设想及落实
形式
集体
主持人
李红兵
参与人员
体育组
活动过程
一、组长谈本学期专题活动的设想。
1、专题活动由理论学习、实践活动――专家引领（讲座形式）与自学相结合，再从理论上充实并在实践中提升理解。
2、对体育学科中实行德育教育（合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质）的有效策略、途径和方法实行整理，以便教师自然地使用在日常教学中。
3、认真实行教学研究，记录教学中的改进过程，撰写有质量的案例或课例，使专题活动走向深入。
4、实践课与单元计划的紧密结合，相互促动、提升质量。
二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己见。
三、讨论器材室设计和使用。
从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。
主要结论与建议
结论：如何从理论上充实并在实践中提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校内教研Biblioteka 主持人丁珍珍参与人员
砖庙中学全体数学教师，教导处主任，分管教学副校长。
活动过程
1、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的。 2、 各位领导及教师点评
主要结论与建议
1）对学生课前准备的习惯培养较好，重点把握好，学生都掌握好了，难点突破自然 （2）本节课难点在于正确进行计算，课堂环境好，使学生静下心来认真做、思考方法 （3）对学生数学思想方法的培养到位，整节课贯穿其中。4） 学生对出错的地方能及时找到并谈一下，教师即发现了学生知识的薄弱点，也使学生总结了错误的原因，吸取教训 （5）整节课关注学生，题目由易到难，循序渐进，不急不躁， 教师具有亲和力，师生的交流融洽 （6）与小学时比较，学生的精力集中了，跟着教师思路走了， 养成了良好的学习习惯，培养了严密的数学思维，解题习惯好了 （7）课堂驾驭能力强，充分调动了学生的积极性和主动性。 上课时保证了学生能够参与课堂， 学生主体参与是提高课堂实效性有 了保证。
活动反思
与改进
教学改进方面主要表现为： 1、多媒体教学课件质量有所提高，多媒体教学的方法也有所改进。 多媒体教学结合案例教学、教师的讲解，教学内容充实，激发学生的 积极性，课堂气氛活跃。 2、青年教师在老教师的传、帮、带下，教学质量和教学水平提高也 较快， 年青教师的备课都较充分， 上课态度认真， 受到了学生的好评。 3、大多数教师教学方式灵活,教学效果也较好。
存在的主要问题： 1、部分教师制作及应用多媒体课件的水平有待进一步提高。 2、部分教师缺乏教学实例应用，建议增加教学信息量。3、注意增加与 学生沟通，应多让学生参与讨论。4、有的老师还是不敢放手，采用传统的问答形式，生本课堂理念体 现不到位。 5、 讨论的问题提出的不太恰当 6、 有的老师课堂调控的不好 。
改进措施： 1、进行教学总结与交流。开展教学经验交流教研活动，组织教师相 互听课学习，推广优秀教学经验。 2、针对存在的问题，制定相应措施，及时进行整改。 3、时刻关注课堂教学状态和教师教学质量状态，及时传递教学信息， 促进教学水平的不断提高。
审核
意见
学校(区域学科管理员):：屈雪涛姓名：聂秉丽日期:2014/11/6
线下观评课活动记录模板
省
湖北
区域、学校
宜城市砖庙中学
学科
数学
活动名称
观评课
时间
2014/11/11
主题、问题
备课是非常重要的，备好一节课是上好一节课的前提。教师要钻研大纲和教材，分析教材和学生，确定教学内容和教学目的，抓住教学重难点，采取多种教学方法和教具突破教学难点，从而使学生更好地掌握知识和技能，不断提高认知水平。