部编版六年级语文上册 7 词语运用
7词语运用
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、写出加点词语的反义词，使句子变通顺。
(10分)
1．静寂
．．的草原()起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2．发洪水了，村民们吓得惊慌失措
．．．．，只有老支书()地守在桥头，护送村民过桥。
3．小姑娘先前还十分拘束
．．，一会儿就()地与人交谈起来。
4．丑陋
．．的仙人掌居然能开出()的花，真让人惊异。
5．真()，一出门就下雨了，幸运
．．的是我遇到了好朋友丁丁。
他带了伞，我们一起上学去。
二、选词填空。
(30分)
恬静安静冷静寂静幽静
1．清幽的月光正照在盲姑娘那()的脸上。
2．一天夜晚，贝多芬在一条()的小路上散步。
3．上课铃响过，教室里一下就()下来了。
4．夜深了，山村里一片()，听不到一点声音。
5．无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑()。
瞻仰注视环视遥望眺望
6．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。
7．他们在天际遨游时()地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
8．他走了进来，迅速地()了一下整个屋子。
9．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，()这鲜红的国旗。
10．他久久地()着这幅画，陷入了沉思。
三、用加点的词语造句。
(15分)
1．我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足
．．．．。
_________________________________________________________
2．班长马宝玉斩钉截铁
．．．．地说了一声：“走！”
_________________________________________________________
3．一个孩子在灯下聚精会神
．．．．地读书。
_________________________________________________________ 四、按要求写句子。
(14分)
1．用“井然有序”“景象”“奇异”三个词写一句话。
_________________________________________________________ 2．用“清新”“惊叹”“攀登”三个词写一句话。
_________________________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。
(31分)
特殊的搏斗
这是一本发黄的日记。
它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。
日记没有记完，它最末的一页上写着：“体温很快到三十九度五。
”
“胃剧痛。
”
“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”
“四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”
笔迹，越往下越不规整
．．．，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。
可以看出，这是由一个正在(剧烈激烈)颤抖的人书写下来的。
原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。
稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。
不好！施密特迅速地将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。
头晕眼花的他想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。
呼天天不应，唤地地不灵。
施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。
蓦地，从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。
“难道自己的科学生涯就此结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的六十七岁的
科学家痛苦
．．地思索着。
忽然，一个念头(展现闪现)出来了：还可以再作一番贡献。
记录自己垂死的感觉，这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录，对后人一定有研究价值。
他顶住了，支撑着，记录下去。
周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。
在被毒蛇咬后五小时，施密特因脑溢血与世长辞。
日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。
”
一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍坚忍)地奋斗。
你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一
道刻痕不可！
1．在文中括号内选择合适的词打“√”(6分)
2．解释下面的词语，并造句。
(8分)
不可多得：______________________________________________ ________________________________________________________ 3．短文第六自然段中的加点词语“不规整”具体体现在文中的____ ________、____________两个词语上。
(4分)
4．短文第八自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指____________ _______________________________________________________；
说它“特殊”的原因是__________________________。
(6分) 5．下列对短文第八自然段中加点词语“痛苦”的理解最正确的是()(3分)
A．科学家被蛇咬了，伤口疼痛。
B．科学家既有伤口的疼痛，也为自己要死了，要离开科学研究事业而痛苦。
6．本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________
7词语运用
一、1.热闹 2.镇定自若 3.大方
4．美丽 5.倒霉
二、1.恬静 2.幽静
3．安静 4.寂静
5．冷静 6.眺望
7．遥望8.环视
9．瞻仰10.注视
三、示例：1.妈妈常对我说：“只要你能快乐地长大，我就心满意足了。
”
2．他说话办事斩钉截铁，从不犹豫。
3．同学们正聚精会神地听老师讲课。
四、示例：1.人们井然有序地来到观潮台，望着波涛汹涌的江面，顿时被这奇异的景象深深地吸引住了。
2．我奋力攀登到山顶，呼吸着清新的空气，望着仙境似的景色，惊叹道：“太美了！”
五、1.剧烈,√闪现,√坚忍,√
2．形容很稀少难得。
示例：这是一件不可多得的宝物，我们要好好珍惜。
3．歪歪扭扭颤颤巍巍
4．施密特坚持记录自己垂死的感觉，与痛苦和死亡对抗这不是一般意义上的有对手的搏斗，而是在生命最后时刻坚持为人类科学
研究做记录，是在与痛苦和死亡搏斗
5．B
6．本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，献身科学研究事业的精神品质。
部编版六年级上册语文第7课时 单元总结课 语文园地：交流平台;词句段的运用教案
第8课时单元总结课——语文园地一、教学目标：1.认识排比句，了解运用排比句的好处。
2.了解分号的用法。
3.理解积累古诗《过故人庄》。
4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。
二、教学过程：（一）今天我们学习“语文园地”的内容。
（板书：语文园地）1.复习本单元学习的课文。
2.本单元学习的方法。
感受课文中丰富的想象，深入理解内容。
3.阅读“交流平台”的内容，你明白这段话的要点是什么吗？（1）指导学生一边读，一边圈画重点语句。
（2）可以围绕重点写写批注，或感受。
4.交流：（1）阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。
（2）为了把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，关键要想。
5.怎样在阅读中想呢？请联系课文谈谈。
（1）阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。
（2）阅读的时候，可以从课文的内容联想到更多，比如作者的其他作品，写同一景物或事物的作品，以及文章的写作方法，等等。
6.打开图书第55页，阅读《鸟是树的花朵》片段，你想到了什么？有时候，只三五只，相同或不同，它们散落在稀疏的树枝上。
我觉得这三五只鸟，它们各自有自各自的心事，说话的时候少，不说话的时候多。
有的飞走，有的留下。
有时候只一只，一只也好。
一只鸟，孤独地立在一根细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
7.总结：阅读文章时，要由课文内容想开去，这样能加深对课文的理解，而且能够活跃思想，激发创造力哟！（二）学习“词句段运用”。
1.出示排比句课件。
A.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
B.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
C.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
2.朗读，理解句子意思。
3.认识排比修辞手法以及特点。
部编版六年级语文上册7积累与运用考点梳理卷(第七单元)附答案
部编版六年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第七单元)时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字形]在语境中写词语。
贝多芬在máo wū( )里借着微弱的zhú guāng( )弹起gāng q ín( )，满足双目shī mínɡ( )的姑娘的愿望。
姑娘被美妙的音乐táo zuì( )了。
2. [字音]用“√”给加点字选择正确的读音。
证券．(quàn juàn) 驰骋．(chénɡ chěnɡ)好．书画(hào hǎo) 行．头(háng xíng)3．[字义]下列词语中的“鼓”意思与“鼓琴”的“鼓”相同的一项是( )。
A．鼓动 B．打腰鼓 C．鼓励 D．鼓掌4．[字义]下列加点字解释错误的一项是( )。
A．志．在太山(心志，情志) B．破琴绝．弦(断)C．笑而然之．(牧童说的话) D．掉．尾(回转)5．[断句]下列文言文朗读节奏划分正确的一项是( )。
A．巍巍∕乎若∕太山B．方鼓琴∕而∕志在太山C．少选∕之间而志∕在流水D．以为世∕无足∕复为鼓琴∕者6．[词语搭配]下列词语搭配不正确的一项是( )。
A．恬静的生活B．深沉的琴声C．清幽的浪花D．清秀的面容7．[词义]下列加点词在句中是本义的一项是( )。
A．在公司里，小乐就是个跑龙套．．．的，不是主角。
B．在班集体中，大家要支持班长的工作，不能和他唱对台戏．．．。
C．许多知名的戏曲演员大多是科班出身．．．．。
D．刘丹干起工作来有板有眼．．．．，是班主任的得力助手。
8．[词语辨析]填入句中括号里最恰当的一项是( )。
这条路距离城区很远，少有人走，非常__________。
A．安静B．幽静C．宁静D．僻静9．[关联词语运用]连接下列两个句子最合适的关联词语是( )。
盲姑娘爱听。
贝多芬又弹了一曲。
A．如果……就……B．因为……所以……C．只有……才……D．只要……就……10．[体会情感]给下列句子选择合适的朗读语气。
部编版六年级语文上册第七单元每课重点词语解释、诗词注释汇总
部编版六年级语文上册第七单元每课重点词语解释、诗词注释汇总21.文言文二则伯牙绝弦伯牙绝弦：绝，断绝。
伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。
比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
善哉：太好了若：好像破琴：把琴摔碎知音：理解自己心意、有共同语言的人。
复：再，重新书戴嵩画牛【原文】书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也【注释】1选自《东坡志林》，作者苏轼（唐宋八大家之一，字子瞻，号东坡居士，四川人）。
2好：喜欢3宝：珍藏4锦囊玉轴：以玉为轴，用锦囊装起来。
囊（náng）：袋子。
此处指画套。
5曝：晒6拊（fǔ)掌：拍手。
7搐（chù）：抽缩。
8掉尾：翘起尾巴。
9然：认为是对的。
10婢（bì）：女佣人。
【翻译】四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。
其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。
他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
”这个道理是不会改变的呀。
【鉴赏】书戴嵩画牛告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
22.月光曲谱写：写作（乐曲）等幽静：偏僻、清静断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
纯熟：指功夫深，技能熟练水天相接：水和天连接在一起微波粼粼：微小的波浪闪闪发光霎时间：极短的时间恬静：很安静陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
(全)部编版六年级上册《语文园地七》图文讲解+练习
部编版六年级上册《语文园地七》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现这次大家交流的是做课堂笔记的方法，运用这些方法，既可以帮助我们记忆，还可以促使我们积极思考。
(1)用图示法记录老师讲的重要内容；(2)记下需要继续思考的问题或需要查资料的部分；(3)用简短的语句记录下听课过程中的想法。
平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。
二、词句段运用1.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。
读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身这些词语都是与戏曲有关的，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些词语。
亮相：一种戏曲表演动作。
主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。
戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。
行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。
跑龙套：原指在戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。
唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架（也称“架式”），即看他像不像武将。
戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。
对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。
粉墨登场：化装上台演戏。
字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。
人教部编版六年级语文上册第七单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
部编六年级第七单元知识盘点一、单元语文要素走进艺术。
本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成，编排意图是引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
拊．(fùfǔ√)掌尾搐．(cùchù√)奴婢．．(nú bēi nú bì√)莱．茵河(lán lái√)恬．静(tán tián√)入场券．(j uàn quàn√)粼．粼(lín g lín√)飞奔．(bēi bēn√)驰骋．(cěnɡchěnɡ√)题例：给加点字选择正确的读音。
曝书画(pùbào) 拊掌(fǔfù) 绝弦(xián xuán)答案：pù fǔ xián解析：木题主要考查对字音的准确掌握。
特别注意“曲、闼”在句中的读音。
2.难写的字曝:左窄右宽,右下的部件是“氺”。
盲:上面是“死亡”的“亡”,不要多加点。
茵:“口”的里面是“大”,不要写成“禾”。
哉:半包围结构,“戈”后两笔要注意先撇后点。
轴:“车”第三笔是竖,第四笔是提。
陶:注意“缶”的写法,中间一竖上面没有出头。
题例：读拼音，写词语。
pú xiě jiàn pán táo zuì qín xián答案：谱写键盘陶醉琴弦解析：本题主要考查对字形的掌握。
别注意“琴”的下面是“今”。
3.多音字曝{pù(曝晒)bào(曝光)轴{zhóu(车轴)zhòu(压轴)弹{tán(弹琴)dàn(子弹)相{xiàng(亮相)xiāng(相信)题例：给多音字选择正确的读音。
部编人教版六年级上册语文第七单元知识点梳理
部编人教版六年级上册语文第七单元知识梳理班别：六（）班姓名：一、读拼音写词语。
shàn zāi wēi wēi jué xián chē zhóu jǐn náng pù sh ài( 善哉 ) ( 巍巍 ) ( 绝弦 ) ( 车轴 ) ( 锦囊 ) （曝晒）miù yǐpǔ xiě gāng qín yōu jìng máo wū zhú guāng ( 谬矣 ) ( 谱写 ) ( 钢琴 ) ( 幽静 ) ( 茅屋 ) ( 烛光 ) shī míng chún shú qīng yōu qín jiàn jǐng xiàng ( 善哉 ) ( 纯熟 ) ( 清幽 ) ( 琴键 ) ( 景象 ) táo zuì lái yīn hé máng gū niáng duàn duàn xù xù( 陶醉 ) ( 莱茵河 ) ( 盲姑娘 ) ( 断断续续 ) yì lǚ( 一缕 )二、四字词语。
22、断断续续水天相接微波粼粼越升越高波涛汹涌格外清幽23、无比漂亮无穷无尽约定俗成风雨不透不可开交戛然而止英雄气概三、多音字。
màn( 曝晒 ) zhóu( 画轴 )shāng（河水汤汤）曝轴汤wàn( 曝光 ) zhòu ( 压轴 ) tāng（汤汁）dé( 得到 ) qū( 曲折 )tán（弹琴）得曲弹de( 过得去 ) qǔ ( 乐曲 ) dàn（子弹）jìn( 尽力 ) jué( 感觉 )qí（奇怪）尽觉奇jǐn( 尽管 ) jiào ( 睡觉 ) jī（奇数）cháo( 唐朝 ) xiāng( 互相 )jiě( 揭开 ) 朝相解zhāo( 朝阳 ) xiàng ( 长相 ) jiè（押解）jiǎo( 角度 )角jué( 角色 )四、近义词。
部编版六年级语文上册第七单元语文园地
学习成果展示
教师可以组织一次学习成 果展示活动，让学生展示 自己的学习成果，如优秀 作文、手抄报等。
学习互助小组
学生可以自发组成学习互 助小组，通过互相帮助和 学习共同提高语文水平。
03
日积月累
古诗词积累
总结词
通过背诵古诗词，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和鉴 赏能力。
详细描述
本部分精选了多首经典古诗词，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》、《早发白帝城》等，旨在让学生感受古诗词的韵律美和 意境美，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和鉴赏能力。
体会人物形象
通过阅读经典故事，分析故事中的人 物形象，培养学生的文学鉴赏能力和 审美情趣。
学习目标
01
掌握本单元生字、生词 ，理解并运用重点语句 。
02
了解古典名著的基本情 节和人物关系，能简要 复述故事。
03
分析故事中的人物形象 ，理解人物性格特点及 塑造手法。
04
学习阅读古典名著的方 法，提高文学鉴赏能力 和审美情趣。
总结词
注重实际运用，提高辨析能力
详细描述
在语文学习的过程中，学生应该注重实际运用，通过多读 、多写、多听、多说等方式，提高对字音字形的敏感度和 辨析能力。同时，教师也应该设计多种形式的练习和活动 ，帮助学生加深对字音字形的理解和掌握。
词语理解与运用
总结词
理解词语的含义和用法
详细描述
理解词语的含义和用法是语文学习的基本要求，学生应该 通过查阅字典、词典等工具书，了解词语的词义、词性、 词类、近义词、反义词等，以及词语的搭配、用法和语境 。
总结词
掌握常见的词语辨析方法
详细描述
常见的词语辨析方法包括语义辨析、语境辨析、语法辨析 等。学生应该通过对比、归纳等方法，掌握这些辨析方法 ，并能够根据不同的词语特点和语境选择合适的辨析方法 。
部编人教本六年级上册语文第七单元词语解释、诗词注释归纳整理
部编人教本六年级上册语文第七单元词语解释、诗词注释归纳整理21.文言文二则伯牙绝弦伯牙绝弦：绝，断绝。
伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。
比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
善哉：太好了若：好像破琴：把琴摔碎知音：理解自己心意、有共同语言的人。
复：再，重新书戴嵩画牛【原文】书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也【注释】1选自《东坡志林》，作者苏轼（唐宋八大家之一，字子瞻，号东坡居士，四川人）。
2好：喜欢3宝：珍藏4锦囊玉轴：以玉为轴，用锦囊装起来。
囊（náng）：袋子。
此处指画套。
5曝：晒6拊（fǔ)掌：拍手。
7搐（chù）：抽缩。
8掉尾：翘起尾巴。
9然：认为是对的。
10婢（bì）：女佣人。
【翻译】四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。
其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。
他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
”这个道理是不会改变的呀。
【鉴赏】书戴嵩画牛告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
22.月光曲谱写：写作（乐曲）等幽静：偏僻、清静断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
纯熟：指功夫深，技能熟练水天相接：水和天连接在一起微波粼粼：微小的波浪闪闪发光霎时间：极短的时间恬静：很安静陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
部编版六年级语文上册第七单元字词专项复习(有答案)
部编版六年级语文上册第七单元字词专项复习（有答案）一、读拼音,写词语。
(1)贝多芬按起了qín jiàn()，弹奏出一首优美的乐曲，这就是著名的《月光曲》。
听着这首曲子，mánɡɡūniɑnɡ()仿佛也看到了月光zhào yào()下的bōtāo xiōng yǒng()的大海。
(2)《高山流水》这首曲子令人táo zuì( )，听着这曲子，我的眼前仿佛出现了wēié()的泰山、奔流不息的江河。
（3）他说话风趣yōu mò(),但总给人留下一种不kào pǔ()的印象。
他常常xuàn yào()自己丰富的经历,但给人一种chún cuì()卖弄的感觉。
二、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A. 车轴．压轴．画轴．轴．心B. 曝．晒曝．露曝．光一曝．十寒C. 传．统传．说传．递流传．D. 鲜．明新鲜．海鲜．鲜．为人知三、下面词语中,没有错别字的一组是( )。
A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止C.字正腔圆曲终人散天籁之音四、下列词语填在横线上最恰当的一组是（）。
京剧是我国人民的一种传统艺术，京剧有四大角色，艺术大师梅兰芳就是杰出的京剧旦行演员。
他的演唱、念白可谓，表演是，令人回味。
A.喜闻乐见生旦净丑字正腔圆活灵活现B.粉墨登场唱念做打余音绕梁惟妙惟肖C.喜闻乐见唱念做打余音绕梁活灵活现D.粉墨登场生旦净丑字正腔圆惟妙惟肖五、补充词语，并给下列句子选择合适的词语，填在括号中。
（填序号）（）然而止天（）之音余音绕（）约定（）成轻歌（）舞行云（）水巧夺天（）惟妙惟（）画龙点（）笔走龙（）波涛汹（）1.精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
（）2.上面的词语中用来形容书法笔势雄健活泼的词语是（）；而形容文笔好，善于写作的词语是（）。
3.这是一首绝妙的乐曲，简直就是（），听完它让人有（）的感觉。
部编版六年级语文上册期末《词语运用》专项精品试卷附答案
部编版六年级语文上册7. 词语运用 专项试卷时间：40分钟 满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、写出加点词语的反义词，使句子变通顺。
(9 分) 1. 静寂．．的草原( )起来：欢呼声, 车声, 马蹄声, 响成一片。
2. 发洪水了，村民们吓得惊慌失措．．．．，只有老支书( )地守在桥头，护送村民过桥。
3. 小姑娘先前还十分拘束．．，一会儿就( )地与人交谈起来。
二、选词填空。
(15 分)瞻仰 注视 环视 遥望 眺望1. 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。
2. 他们在天际遨游时( )地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3. 他走了进来，迅速地( )了一下整个屋子。
4. 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，( )这鲜红的国旗。
5. 他久久地( )着这幅画，陷入了沉思。
三、［东城区］根据句子的意思，用“素”字组成不同的词语填到括号里。
(12 分)1. 你想要增强自己的身体( )，就要加强体育锻炼。
2. 生活中的点滴小事都可以成为作文的( )。
3. 科学家经过考察，发现很多( )都说明火星上难以存在生命。
4. 老师说：“多读书、读好书可以提高一个人的阅读( )。
”四、选择。
(16 分)1.［西城区］选词填空，将相应的字母填到括号里。
(12 分)鲁迅先生曾经住在砖塔胡同，在这里创作了《祝福》等作品。
对以祥林嫂为代表的苦难深重的底层民众，他从不( )，而是在( )的描写中寄托深切的同情。
同时他又善于通过传神的刻画，让“骑在人民头上”的“老爷们”的冷酷虚伪( )。
A. 暴露无遗B. 斩钉截铁C. 笔走龙蛇D. 栩栩如生E. 居高临下 2.［顺义区］下列加点的成语，使用错误的一项是( )(4 分) A. 鲁迅先生心甘情愿．．．．地做人民大众的“老黄牛”。
B. 敬爱的周总理生前为了处理国家大事废寝忘食．．．．地工作。
C. 舞台上摆出了黄钟大吕．．．．，美妙动人的音乐响起来了。