教学楼设计说明
大学教学楼设计方案说明
一、项目背景随着我国高等教育的快速发展，大学校园的建设规模不断扩大，教学楼作为校园中的重要组成部分，其设计不仅关系到学生的学习环境，也影响着校园的整体风貌。
本设计方案旨在打造一个功能完善、环境优美、充满活力的现代化大学教学楼，以满足新时代教育教学的需求。
二、设计理念1. 以人为本：将学生和教师的需求放在首位，充分考虑教学、科研、交流、休闲等多种功能，创造一个舒适、便捷的学习和工作环境。
2. 绿色环保：采用节能、环保的建筑材料和设备，降低能耗，减少环境污染，实现可持续发展。
3. 开放共享：设计开放式空间，鼓励学生之间的交流与合作，促进知识的传播和共享。
4. 智能化管理：引入智能化管理系统，实现教学楼的安全、能源、环境等方面的智能化管理。
三、设计内容1. 建筑布局教学楼采用长方形布局，南北向为主体轴线，东西向为辅助轴线。
整体建筑分为地上五层，地下一层。
首层主要为入口大厅、接待室、休息区等公共空间；二层至五层为教室、实验室、会议室等功能区；地下一层为停车场、设备间等。
2. 功能分区- 教学区：设置各类教室，包括多媒体教室、语音教室、实验室等，满足不同学科的教学需求。
- 科研区：配备先进的科研设备和实验室，为教师和学生提供良好的科研环境。
- 办公区：为教师提供舒适的办公环境，提高工作效率。
- 交流区：设置咖啡厅、休息室等，方便学生和教师之间的交流。
3. 智能化系统- 安防系统：采用视频监控、门禁系统等，确保教学楼的安全。
- 能源管理系统：通过智能化手段，实现节能减排。
- 照明系统：采用LED照明，节能环保，同时提供舒适的光环境。
4. 环境设计- 绿化景观：在建筑周围和室内设置绿化景观，改善空气质量，提升环境品质。
- 室内装饰：采用环保材料，营造温馨、舒适的学习和工作氛围。
四、预期效果本设计方案旨在打造一个功能完善、环境优美、充满活力的现代化大学教学楼，为学生和教师提供优质的学习和工作环境。
通过智能化管理和绿色环保设计，提升教学楼的运营效率，为我国高等教育的发展贡献力量。
城市十二班中学教学楼方案设计说明
城市十二班中学教学楼方案设计说明清晨的阳光透过窗帘，洒在了设计图纸上，笔尖轻轻滑过，思路如同涌动的溪流，一幕幕设计方案在脑海中浮现。
今天，我将用十年的经验，为城市十二班中学教学楼的设计献上一份心力。
一、设计理念我们要确立一个清晰的设计理念：绿色、环保、人文、实用。
这四个关键词将贯穿整个教学楼的设计过程，从选址、规划到施工、使用，每一个环节都要严格遵循这一理念。
二、选址与规划1.选址城市十二班中学教学楼选址位于城市边缘，交通便利，环境优美。
周边配套设施齐全，有利于学生全面发展。
同时，考虑到地形的起伏，我们选择了地势较高的地块，以保证教学楼的通风、采光和排水。
2.规划教学楼占地面积约为10000平方米，建筑总面积约为30000平方米。
建筑风格以现代简约为主，强调线条的美感和空间的合理性。
规划中，我们将教学楼分为教学区、办公区、活动区三个部分，实现功能的分区与融合。
三、教学区设计1.教室教室是教学区的重要组成部分，我们采用小班制教学，每个教室容纳40人。
教室内部采用环保材料，保证空气质量。
墙面采用隔音板，避免干扰。
每个教室都配备多媒体教学设备，满足现代化教学需求。
2.实验室实验室是培养学生实践能力的重要场所。
我们设立物理、化学、生物三个实验室，每个实验室可容纳20人。
实验室内部设备齐全，满足各类实验需求。
3.图书馆图书馆是学生自主学习的重要场所，我们设立一个面积为500平方米的图书馆，藏书量为5万册。
图书馆内部采用智能化管理系统，方便学生借阅。
四、办公区设计1.教师办公室教师办公室分为独立办公室和公共办公室两种。
独立办公室面积为20平方米，配备空调、电脑等办公设备。
公共办公室面积为40平方米，可供多名教师共同使用。
2.行政办公室行政办公室分为校长办公室、教导处、总务处等，每个办公室面积为20平方米。
办公室内部采用环保材料，保证空气质量。
五、活动区设计1.体育馆体育馆位于教学楼一侧，占地面积约为1000平方米。
某中学教学楼设计说明
某中学教学楼设计说明___教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况1.区位条件：___位于XX市XX区XX路，学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。
2.现状条件：基地现状较为平整，可利用空间较大。
3.规划条件：XX一中地块内建设教学楼，学校总用地面积为.0平方米，新建教学楼总建筑面积为.0平方米，设计总投资额为35万元，总投资额为2000万元。
二、设计依据1.甲方提供的设计任务书；2.《总平面规划布置图》；3.《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）；4.《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）；5.国家现行有关法律、法规、规范规定。
三、规划原则1.绿色生态及人文性原则：生态规划和园林生态学在本项目中得以体现，好的教学环境源于对自然的尊重。
2.合理原则：该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。
3.以人为本原则：合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。
四、规划指导思想1.本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。
遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。
2.规划与建筑设计相结合，创造一个设施完善、环境优美，具有时代精神的有特色的教学楼。
注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。
五、规划结构及组织1.规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。
2.线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的研究环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。
六、总平规划布局教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。
教学楼初步设计说明{模板}
教学楼初步设计说明{模板}县第二中学教学楼初步设计说明第一章建筑部分一．设计依据1.上级主管部门的批复以及建设单位委托设计的合同和要求。
2.国家现行规范及规定。
二．项目现状情况1.项目区位图新建教学楼拟建于南郑县高台镇县二中学校园内,西侧与原教学楼相接.详见平面图位置示意图.2.项目的可行性和必要性:随着学校办学质量的不断提高,学校学生总数也不断攀升,现有学校教学及办公建筑面积已无法满足学校正常要求.在不破坏学校原总体规划前提下,拟建场地可充分利用现有土地资源功能分区明确，交通便利,是建设教学楼的理想之地. 三．项目概况1．建筑面积：2330平方米2、建筑层数;5层,层高3.6米.3．建筑耐火等级:二级。
4．建筑设计使用年限:50年。
四．规划设计总体布局：在不破坏原总体规划及合理利用场地的前提下，项目拟建于学校原教学东侧位置.五. 建筑设计1.功能分析：根据建设单位要求新建建筑功能上主要由普通教室,办公室,教师休息室等用房组成。
2、建筑用料〈1〉外墙面：水泥砂浆压光刷外墙乳胶漆。
〈2〉内墙及天棚：混合砂浆打底，5厚水泥白灰膏罩面, 刷白色乳胶漆。
〈3〉楼（地）面：均为水泥砂浆楼地面.〈4〉屋面：平屋面贴4厚SBS卷材防水层，120厚水泥聚苯保温板。
顶部加设木基层水泥彩瓦坡屋顶保温隔热层.〈5〉门窗：门窗均为白色塑钢节能门窗。
3、建筑节能部分〈1〉根据陕西省建筑节能标准和实施细则：对建筑的屋顶，外墙，门窗按规定，进行保温，隔热，隔声措施，提高建筑标准。
〈2〉对建筑水电设备选用,尽量采用节约能源,能耗低的陶瓷封闭水龙头,自闭式冲洗阀,延时开关等.〈3〉外窗采用中空玻璃塑钢窗〈4〉外墙采用240空心砖,25膨胀玻化微珠干混（A1级防火）砂浆.〈5〉屋顶保温隔热采用120厚水泥聚苯保温板。
4．消防设计及建筑疏散:建筑内设两部封闭疏散楼梯间，出入口均直接对外。
第二章结构部分一设计依据及设计要求：1 自然条件抗震设防：1）基本风压：0.30KN/m22）基本雪压：0.20KN/m23）地震设防烈度：七度二组。
教学楼建筑设计说明书范文
教学楼建筑设计说明书范文一、引言本教学楼建筑设计说明书旨在提供一个详尽的建筑设计方案，全面阐述教学楼的设计理念、功能布局、结构设计、材料选用以及建筑风格等方面的内容。
该建筑设计说明书适用于各种教学楼的设计，旨在为设计师、建筑师和相关专业人员提供参考和指导。
二、设计理念本教学楼建筑的设计理念是将功能性与美学相结合，创造一个舒适、灵活且具有创新性的学习环境。
设计师希望通过充分利用自然光线和通风，提供一个愉悦的学习和交流空间，使学生和教师能够充分发挥他们的潜力。
三、功能布局教学楼的功能布局应充分考虑不同类型的教学需求。
建议将教室、实验室、办公室、会议室、自习室等功能区域布置得合理且紧密相连，以方便师生之间的交流和协作。
此外，还应设置辅助设施，如楼梯、电梯、洗手间、储藏室等。
四、结构设计教学楼的结构设计应具备良好的抗震性、安全性和可持续性。
建议采用钢筋混凝土框架结构，以确保其稳定性。
此外，还应配备适当的防火系统，确保在紧急情况下师生的安全。
五、材料选用在教学楼的建筑材料选用上，应考虑到其美观性、耐久性和环境友好性。
建议使用高品质的建筑材料，如玻璃幕墙、环保型地板和无毒油漆等，以创建一个舒适且可持续发展的学习环境。
六、建筑风格教学楼的建筑风格应与教育的氛围和学校的整体形象相协调。
建议将教学楼设计为现代化的建筑，注重简洁、实用和高效。
同时，可通过色彩搭配和外部装饰等手法，突出学校的个性和独特之处。
七、工程实施在教学楼的工程实施过程中，应严格按照相关建筑规范和设计图纸的要求进行施工。
施工单位应确保施工质量和施工安全，并定期检查和维护教学楼的设施和设备。
八、建筑附属设施教学楼的建筑附属设施应充分考虑到学生和教师的日常需求。
建议在楼内外设置停车场、自行车停车区、图书馆、咖啡厅等便利设施，以提供一个全方位的学习和休闲环境。
九、环境保护在教学楼建筑设计中，应注重环境保护和可持续发展的原则。
建议采用节能、环保的建筑材料和设备，在增加教学楼舒适度的同时，降低能源消耗和环境污染。
教学楼建筑设计方案说明
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教学楼作为学校的重要基础设施，其建筑设计和功能布局对提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
本方案旨在设计一座符合现代教育理念、功能齐全、环境优美的教学楼，以满足学校日益增长的教学需求。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的使用需求，关注人体工程学，确保教学、办公、休息等空间的舒适性和安全性。
2. 绿色环保：采用环保材料，注重节能减排，实现绿色建筑目标。
3. 创新设计：结合现代建筑风格，融入传统文化元素，打造具有特色的校园建筑。
4. 功能合理：合理规划教学、办公、休闲等空间，提高空间利用率。
三、建筑设计1. 外观设计教学楼外观采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁。
立面采用玻璃幕墙和铝板相结合，既保证了建筑的美观性，又具有良好的采光和通风效果。
同时，考虑到建筑物的耐久性和安全性，采用防火、防雷、抗震等设计。
2. 功能布局（1）教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等。
教室采用大空间设计，方便进行互动式教学；实验室配备先进的实验设备，满足教学需求；多媒体教室配备多媒体设备，提高教学效果。
（2）办公区：包括办公室、会议室、资料室等。
办公室设计宽敞明亮，配备必要的办公设施，提高工作效率；会议室采用圆桌设计，便于讨论交流；资料室藏书丰富，为师生提供便利。
（3）休闲区：包括走廊、休息室、阅览室等。
走廊设计宽敞明亮，营造舒适的学习氛围；休息室设置舒适的座椅，供师生休息；阅览室藏书丰富，方便师生阅读。
3. 空间布局教学楼采用中庭式布局，使室内空间更加通透，有利于采光和通风。
同时，中庭设计增加了建筑的美感，使建筑更具层次感。
四、绿色建筑设计1. 采用节能环保材料，如节能门窗、绿色建材等，降低建筑能耗。
2. 设置太阳能热水系统，利用太阳能加热，减少能源消耗。
3. 利用雨水收集系统，收集雨水用于绿化灌溉、冲厕等，节约水资源。
4. 建筑布局充分考虑自然通风和采光，降低空调、照明等能耗。
教学楼设计方案说明
教学楼设计方案说明一、引言在当今教育体系中，教学楼作为学校重要的教学场所，其设计方案的合理性和实用性至关重要。
本文旨在介绍一套有效的教学楼设计方案，以满足现代教学需求，并提升学生的学习体验和教学效果。
二、设计目标1. 提供合适的教学环境：教学楼应提供宽敞明亮的教室、实验室和多功能教室，以满足不同学科和教学方法的需求。
2. 提升教学效果：通过良好的教室布局和设备配备，创造出良好的学习氛围，提高教师教学的效果。
3. 强调教育科技应用：教学楼应配备现代化的教育科技设施，包括交互式智能白板、多媒体投影设备等，提供多样化的教学方式。
4. 提供便利的交通流线：教学楼的设计应考虑学生和教师的便利性，提供合理的交通流线，包括楼梯、电梯和无障碍设施。
三、具体设计方案1. 教室设计：1.1 教室面积：每个教室的面积应根据学生数量合理确定，保证学生的舒适学习空间。
1.2 教室布局：教室采用合理的座椅布局形式，保证每个学生都能充分听到老师讲解，并方便教师巡视和管理。
1.3 光照与通风：教室应设计大面积的窗户，保证充足的自然光照和良好的通风效果。
1.4 声学设计：采用吸音材料和隔音设计，减少教室内的噪音干扰，提升课堂听课质量。
2. 实验室设计：2.1 实验室功能区划分：根据不同学科的实验要求，合理划分实验室的功能区，包括实验台、实验器材储存区、实验数据分析区等，保证实验室的科学性和安全性。
2.2 实验室设备配置：根据实验需要，配置适当的实验设备，保证学生能够完成相关实验，并提供必要的实验指导和指导。
3. 多功能教室设计：3.1 灵活性：多功能教室应设计为可变形的空间，能够根据不同教学需求进行灵活调整，支持多种教学方式。
3.2 装备设施：多功能教室应配备交互式智能白板、多媒体投影设备等现代化教育科技设施，方便教师进行多媒体教学。
4. 交通流线设计：4.1 楼梯与电梯：教学楼应设计合适数量的楼梯和电梯，方便学生和教师的上下楼。
中学教学楼设计总说明
中学教学楼设计总说明第一篇：中学教学楼设计总说明kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk一> 本工程为某中学教学楼，地上四层，建筑总面积4928.36平方米，建筑总高度20.7米。
本建筑为二类建筑，使用年限50年，耐火等级为三级。
建筑物室内外高差为450，绝对高程由施工现场确定。
二> 本图所注尺寸除标高为米外，其余均以毫米为单位。
三> 本工程施工质量应严格按国家有关现行规范规程和规定执行。
四> 本工程施工时应与水电安装密切配合，凡须预埋管道、配件、铁件或预留孔洞，均应预埋或预留，不得事后开凿打洞。
五> 施工单位对本工程设计图纸，发现问题或所选用标准必须更改时应与我院联系，经设计人员研究修改后方可施工。
六> 本工程所有室内外装饰材料，均须提供样品，经设计人员批准后方可使用。
七> 本工程的建筑设计依据：1，甲方提供的地形图，任务书。
2，《民用建筑设计通则》，《建筑防火规范》，《工程建设标准强制性条文》等国家现行的法律规范条文。
八> 本工程部分做法：1．墙身防潮层位于-0.06米处，20厚泡沫保温材料加1:2防水砂浆（掺5%防水剂）。
2．楼地面：（1）地面：门厅、过厅、走廊地面为淡驼色花岗石防潮地面，按赣01J301－64/18施工。
厕所地面均为纯灰色高级防滑防潮釉面砖地面，按赣01J301－46/14施工。
开关站地面均为混凝土防潮地面，按赣01J301－31/10施工。
所有其它办公用房地面均为那坡黄色高级防滑防潮釉面砖地面，按赣01J301－45/14施工。
（2）楼面：所有教室和功能用房均为那坡黄色高级釉面砖楼面，按赣01J301－34/42施工。
所有楼层门厅、过厅、走廊均为淡驼色高级彩色防滑釉面砖楼面，按赣01J301－35/43施工。
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辽宁工学院华睿国际科技学院教学楼设计说明
工程概况
（1）地理位置
辽宁工学院华睿国际科技学院位于锦州经济技术开发区，地处锦州市著名的笔架山风景区，东侧毗邻渤海湾，西侧为通往市区的快速干线渤海大道，北侧为开发区恒山路，南侧为绥天线公路。
（2）场址条件
新校区地势高差大，高低错落，属丘陵地势，整体形状类似梯形。
（3）气象资料
夏季最热月平均温度：24.3 ℃
冬季最冷月平均温度：－8.9℃
冬季最低温度：－28℃
年平均温度：9℃
年平均降水量：755mm
主导风向、频率：冬季N（15%）、夏季SSW（18%）
夏季平均室外风速：3.8m／s
冬季平均室外风速：3.9m/s
基本雪压：0．4KN／m于
基本风压：0．50KN／m2
最大冻土深度：113cm
地震基本烈度：7度
（4）供电条件：
由锦州市电业局承担，学校内部建变电站。
（5）供水条件：
由开发区供水厂提供水源。
（6）排水条件：
由开发区管委会负责提供排水线路至新校区建筑红线。
（7）通讯条件：
由锦州市电信公司负责提供足够的线号和网络线路，满足新校区办公电话及学生IC 卡电话。
设计依据：
《辽宁工学院滨海大学园校区规划》；
《辽宁工学院毕业设计任务书—华睿国际科技学院教学楼》；
《民用建筑设计通则ＧＢ５００３７—９６》；
《中小学校建筑设计规范ＧＢＪ９９—８６》；
《城市道路和建筑物无障碍设计规范ＪＧＪ５０—２００１》；
《建筑设计防火规范ＧＢＪ１６—８７》；
《高层民用建筑设计防火规范ＧＢ５００４５—９５》。
设计理念
二十一世纪是一个全球化加速，拥有不同文化背景的人共存的时代。
要求人们要具备共存，分享的能力。
同时由于每个人的观点和表达的方式有所不同，因此有必要采取灵活的对策。
以前所受的教育，只是为了应对考试的单纯的知识的灌输：而未来的教育是承认多样化，尊重每个人的才能和思想的情操教育。
这样就要求学校要有先进的教学理念和教学设施，那么教学楼作为教学设施，那么它的设计理念一定
要符合未来教育的要求。
建筑设计
华睿国际科技学院教学楼的设计采用了新的设计理念和设计技术。
他满足了新一代高等教育的要求，是以开放式教育为依据。
在功能和空间上是以学生为中心设计的，他在功能设计上按照使用要求把不同的使用空间分区设计，空间设计上强调交流，开放的自由空间。
在技术上，采用新技术新工艺，建造生态建筑、节能建筑。
中庭空间
设计的总体构思是以中庭为中心设计的，教室等空间围绕中庭布置。
在南侧主要布置的是80人教室，在北侧主要是计算机教室，在其西侧为40人小教室，东侧为进入庭院的主要入口，在入口的北侧是报告厅，这样的布置方式是考虑教室的使用功能、采光等综合要求而设计的。
在其入口上有个柱廊，这样把这个中庭与外部空间用虚的方式分割，使他成为建筑的一部分，是半私密性空间。
这样的布局，提高了中庭的使用率，为学生提供了交流、休息及娱乐的空间场所。
在中庭内布置绿化、小品等景观，增加教学楼的氛围。
也丰富学生课余时间的活动场所，使校园增加学习氛围的同时也增加娱乐的气氛。
交流空间
在围绕中庭走廊的设计上，布置了大部分的交流、休息的空间。
这样为学生在课余的短暂的时间里提供了交流、休息的场所。
其表现为：在走廊临中庭侧的窗台设为600高，在其上方安置300高的栏杆，栏杆的形式为靠椅的S曲线，便于学生休息。
把走廊上把部分外挑的阳台划为室内的空间，这样使原先通直的空间，变得丰富，还增加了静态空间，便于学生交流休息。
把走廊上设计外露的阳台，可以在上面种植花草，这样在丰富了庭院空间，美化了建筑的同时，把建筑融于自然之中，使建筑与自然共存。
这样使在建筑中的学生能闻到鲜花与绿叶的清香，看到秋季霜染的红叶和累累的硕果，还能欣赏到美丽的雨景和分飞的雪花，感受到四季的变迁。
教室单体
本方案的教室空间形式，为新型的教学空间，他屏弃了原由的方型空间，是适应开放式教育、素质教育和节能建筑的产物，他是以学生学习为主的一种空间形式。
在教室空间上除了原有的学习区，教师授课区外，增加了交流区和休息区。
交流区是以同学之间或师生之间的交流空间，休息区是为学生在教室内提供休息和放松的空间，在这个区内可以种植花草等，美化室内环境。
交流区和休息区也是节能空间，在夏季，他也起到遮阳的作用，消除了拉窗帘还要开灯的现象；在冬季，他是直接利用太阳能。
阳光照射在地面或墙体上，会使空气流动，把热量传递到教室的每个角落。
在教室的尺寸上也考虑到适合大学生的特点设计的。
在40人小教室中，课桌的为500mm×700mm，前后排距为1100mm；在80人的合班教室中，课桌的大小为450mm×650mm，排距为1000mm；这样的尺寸是考虑到大学生自身特点和学习空间大小而设计的。
在教室窗的形式设计上，充分考虑生态和节能等因素。
如在南侧开窗的方式，设计为大面积的玻璃窗，在冬季，他可以使大部分的阳光进入室内，是一种直接利用太阳能的形式；由于大面积的窗，能使更多的阳光进入室内，从而增加室内亮度。
由于基地位置处于海边，风力比较大，如果风直接进入教室会影响正常学习和给人带来不舒服的感觉，因此把开窗的位置设置在底部，在距离玻璃300mm处砌筑900mm 高的墙体，墙体阻止了风直接前进的方向，解决了风对人们不利的影响。
北侧窗采用的是双层窗，这样有利于冬季的保暖，防止强风入侵到室内，同时也阻止了室内热量的散失，在夏季，他采用错位开窗的方式，阻止风直接进入室内。
无障碍设计
在建筑设计中，充分体现了无障碍设计的宗旨。
如建筑入口处设置坡道；在入口平台的宽度上也加大，考虑轮椅通行；在入口门厅、过厅设置两道门处，门扇同时开启的间距也加大；在扶手、电梯、厕所等处也按照无障碍设计。
使整个建筑为无障碍建筑。
建筑结构设计
整个建筑完全用框架结构，并用空心砖做外围墙和隔墙。
要在外墙加保温层。
报告厅、电教室这些跨度较大空间采用井字梁结构。
建筑防火设计
该建筑为一类公共建筑，一级耐火等级，遵照《高层建筑防火规范》设计。
教学楼共设制5部封闭楼梯，3部普通疏散楼梯。
在11个对外出口中,9个是主要疏散出口。
建筑内走道的净宽，应按通过人数每100人不小于1.00m计算；高层建筑首层疏散外门的总宽度，应按人数最多的一层每100个不小于1.00m计算。
疏散楼梯间及其前室的门的净宽应按通过人数每100人不小于1.00m计算。
技术经济指标：
基地面积：28053.9m2
总建筑面积: 20673. 6 ㎡
建筑占地面积: 5236.6 ㎡
绿化面积: 10548.5 ㎡
容积率: 0.73
绿化率: 53.3%
建筑使用系数: 62.7%
建筑密度: 18.7%。