信息技术《我是小管家》教学设计
《我是电脑小管家》(教案)-六年级劳动北师大版
我是电脑小管家（教案）一、教学目标1.能够描述电脑的基本组成部件和使用方法。
2.能够运用所学知识对电脑进行基本维护和故障排除。
3.能够使用电脑进行简单的文本编辑、图片处理、网页浏览等操作。
二、教学重点1.电脑的基本组成部件和使用方法。
2.电脑的基本维护和故障排除。
三、教学内容1.电脑的基本组成部件和使用方法（1）电脑的组成电脑由硬件和软件两部分组成，其中硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等设备；软件包括操作系统、应用程序等。
（2）电脑的使用方法•将主机与显示器、键盘、鼠标等设备连接。
•开机进入操作系统界面。
•运行需要的应用程序，进行相关操作。
2.电脑的基本维护和故障排除（1）电脑的基本维护•定时清理电脑内存、硬盘等垃圾文件，以解决电脑运行缓慢的问题。
•定期更新操作系统和应用程序，以获得更好的使用体验。
（2）电脑故障排除•确认电源是否通电。
•检查硬件是否连接正常。
•重启电脑或卸载使用不正常的应用程序等操作，解决软件故障。
3.电脑的基本应用操作（1）文本编辑使用电脑自带的文本编辑器或专业的文本编辑软件，进行文本的编写、编辑、保存等操作。
（2）图片处理使用电脑自带的图片处理软件或专业的图片处理软件，对图片进行裁剪、缩放、美化等操作。
（3）网页浏览使用电脑自带的浏览器或其他浏览器，访问各种互联网网站，获取所需信息。
四、教学方法1.讲解法：通过资料、幻灯片等方式，向学生介绍电脑相关知识。
2.操练法：让学生亲自操作电脑，掌握相关应用技能。
3.问答法：通过提问的形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的记忆效果。
五、教学资源1.计算机教室2.电脑设备、电源插头等外设3.电脑维护、故障排除等相关书籍4.电脑应用软件六、教学评估1.考试：进行电脑相关知识和应用技能的测试。
2.课堂练习：在课堂上进行电脑操作的练习。
3.课堂问答：通过课堂提问的形式，检测学生掌握情况。
七、教学反思电脑技术在今天的社会中越来越重要，因此我们必须教育学生掌握基本的电脑知识和技能。
我是小管家教案幼儿园
我是小管家教案幼儿园教学目标幼儿能够：1.熟悉家庭生活中常见的物品，了解它们的用途和特点。
2.掌握简单的家务技能，如清理桌面、折叠衣服等。
3.培养爱干净、讲卫生的良好习惯。
4.提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备1.家庭物品模型（如玩具牛奶盒、玩具蔬菜、玩具厨具等）。
2.教学计划表。
3.教具、绘本。
教学过程1. 导入（10分钟）1.教师简单介绍自己，带领幼儿互相认识。
2.教师向幼儿展示玩具牛奶盒、玩具蔬菜、玩具厨具等物品，询问幼儿是否见过。
2. 学习核心（40分钟）步骤1：家庭物品模型认识（15分钟）1.教师向幼儿展示家庭物品模型，依次介绍各个物品、用途和特点，让幼儿理解其实际含义。
2.教师与幼儿一起演示模仿使用不同的家庭物品，让幼儿学会使用方法。
步骤2：家务技能学习（15分钟）1.教师向幼儿介绍家务技能，如清理桌面、折叠衣服等，让幼儿逐渐掌握。
2.教师与幼儿一起模仿实际情境，让幼儿学会实际应用家务技能。
步骤3：学习卫生知识（10分钟）1.教师向幼儿传递爱干净、讲卫生的重要性，引导幼儿养成良好习惯。
2.教师与幼儿一起模仿实际情境，让幼儿了解卫生知识和实际应用。
3. 拓展（10分钟）1.教师向幼儿提出问题，让幼儿结合所学内容进行回答，巩固知识点；2.教师展示相应的绘本，结合实际情境，让幼儿再次学习。
4. 收尾（5分钟）教师总结今天的教学内容，询问幼儿本节课学到了什么，让幼儿对本次课程内容进行总结。
教学总结通过本次教学，幼儿基本满足教学目标。
本教案主要教导幼儿认识家庭生活中常见的物品和日常家务，培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯，提高幼儿的动手能力和协调能力。
同时，教师在课程教学中注重观察和引导幼儿个体差异的体现，让教育更具针对性和实效性。
《我是电脑小管家》第二课时(说课稿)-六年级劳动北师大版
我是电脑小管家第二课时（说课稿）-六年级劳动北师大版一、教材情况《我是电脑小管家》是针对小学生编写的电脑教材。
本课时是该教材的第二课时，适合六年级学生使用。
本节课的主要内容是电脑硬件的组成部分和相互连接的方式，以及简单的维护方法。
二、教学目标1. 知识与技能•掌握电脑主要硬件的名称、形状和功能。
•理解电脑各部件之间的相互连接。
•能够正确连接电脑主要硬件，并开机进行操作。
•掌握简单的电脑维护方法。
2. 过程与方法•通过引导式教学方法，帮助学生了解电脑硬件组成部分及其相互连接的方式。
•在教学过程中，引导学生进行实物观察和操作练习，培养实际动手操作能力。
•结合学生实际，设计生动的案例和练习题，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 情感态度•培养学生对电脑的热爱和兴趣。
•培养学生的细心观察和动手实践能力。
•培养学生的维护意识和爱护电脑的态度。
三、教学内容及方法1. 电脑的组成部分通过贴图，向学生介绍电脑主要硬件的名称、形状和作用，包括：主机、显示器、键盘、鼠标、喇叭等。
利用引导式教学法，帮助学生了解电脑主要硬件的作用和相互关系。
2. 电脑硬件的相互连接方式通过生动的案例和实物观察，向学生演示电脑硬件的相互连接方式，帮助学生理解电脑各部件之间的关系。
3. 电脑的开机和操作向学生介绍电脑的开机方法和基本操作，引导学生进行实际操作练习，提高学生的实际动手能力，确保学生正确连接电脑主要硬件，并成功开机和操作。
4. 简单的电脑维护方法向学生介绍电脑的简单维护方法，包括电脑的清洁、防尘、避免操作不当等，培养学生的维护意识和爱护电脑的态度。
四、教学重难点1. 教学重点•电脑主要硬件的名称、形状和作用。
•电脑各部件之间的连接方式。
•电脑的开机方法和基本操作。
2. 教学难点•电脑硬件的连接方式较为复杂，需要通过具体的案例和示意图进行演示和解释。
•让学生掌握电脑操作的基本技能需要一定的引导和操作实践。
1. 导入向学生介绍本节课的内容，并以“我是电脑小管家”的身份，引导学生了解电脑主要硬件的名称及其作用。
〖2021年整理〗《我当小管家》优秀教案
《我当小管家》教学设计学习目标1让学生了解家庭经济支情况。
2通过“我当小管家”的实践活动，使学生知道管理家庭的有关知识，掌握一些节约开支的小窍门。
3使学生体验爸爸妈妈的辛苦，感悟“当家方知柴米贵”的道理，学会合理消费、勤俭节约，树立家庭责任感，珍惜劳动成果。
活动准备1调查了解家里主要的经济2利用星期天搞一次“我当小管家”的实践活动。
3电脑、实物投影。
教学过程第一课时一、激发兴趣，谈话引题老师：平时，家里的事都是由爸爸妈妈操心的。
我们也是家庭的一员，能做些什么呢学生回答同学们回答得很好，今天，我们都来当一次小管家，比一比谁是更合格的小管家。
板书:我当小管家二、汇报交流，全面了解1汇报交流:课前，同学们都当了一回小管家，你们是怎样当小管家的？能向大家简单介绍-下吗？1小组交流。
2指名回答。
3教师介绍自己是怎样管家的。
2结合师生的实际讨论:怎样做才是合理消费？3评“合格小管家”。
老师：听了同学们的介绍，你们认为谁能评为“合格小管家”为什么学生自评、互评课堂小结:同学们，你们做得都不错，老师真为大家高兴。
有的同学不仅做得好，还知道合理消费、勤俭节约呢！祝贺你们被评为“合格小管家”。
三、体验感悟，明理激情1谈感受:通过当小管家的活动，同学们有什么感受1小组交流，与同伴分享快乐。
2把自己的感受、体验写下来。
2读一读，讲一讲。
1引导学生朗读诗歌：《用好-分钱》，谈一谈读后的感受。
2讲一讲生活中父母长辈勤俭节约的故事。
小结:是呀，当家才知柴米贵。
勤俭持家是我国优良的传统，现在生活水平虽然提高了，我们仍需要勤俭节约，为家庭尽一份责任。
四、拓展延伸，课外探究找一找自己家里不合理的消费现象，并记录下来。
第二课时一、简单回顾，谈话导入教师谈话:同学们，通过上节课的学习，我们明白了在家庭生活中要勤俭节约，理解合理消费的重要性。
怎样才能合理消费呢接下来，我们继续学习。
请看大屏幕。
二、探究生活，明辨是非1找一找:下面哪些消费现象是不合理的为什么1实物投影展示6种消费现象，学生阅读、思考、判断。
《我是电脑小管家》第二课时(教学设计)-六年级劳动北师大版
《我是电脑小管家》第二课时教学设计六年级劳动北师大版教学目标：1. 让学生掌握电脑日常维护和管理的基本知识，提高电脑使用效率和延长电脑使用寿命。
2. 培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的信息素养和创新能力。
3. 培养学生热爱劳动、自主管理的品质，增强学生的责任感和集体荣誉感。
教学内容：1. 电脑日常维护和管理的基本知识。
2. 电脑硬件和软件的清洁与保养。
3. 电脑操作系统的优化和维护。
4. 网络安全和信息素养的培养。
教学重点与难点：重点：电脑日常维护和管理的基本知识，电脑硬件和软件的清洁与保养，电脑操作系统的优化和维护。
难点：电脑操作系统的优化和维护，网络安全和信息素养的培养。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、课外资料。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示电脑日常维护和管理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：“你们知道电脑的日常维护和管理有哪些方面吗？”引导学生思考并回答。
二、自主学习（10分钟）1. 学生根据课本内容，自主学习电脑日常维护和管理的基本知识。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
三、合作探究（10分钟）1. 学生分组讨论，探究电脑硬件和软件的清洁与保养方法。
四、课堂实践（10分钟）1. 学生根据所学知识，进行电脑操作系统的优化和维护实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、网络安全与信息素养（5分钟）1. 教师向学生讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识。
2. 学生分享自己了解到的网络安全小技巧。
六、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习收获。
板书设计：《我是电脑小管家》一、电脑日常维护和管理1. 硬件清洁与保养2. 软件安装与更新3. 系统优化与维护二、电脑硬件和软件的清洁与保养1. 硬件清洁方法2. 软件保养技巧三、电脑操作系统的优化和维护1. 系统清理2. 系统优化3. 系统安全四、网络安全和信息素养1. 网络安全知识2. 信息素养培养作业设计：1. 整理本节课所学内容，形成思维导图。
辽师大版三年级上册信息技术教案第十三课我是一个小管家(二)
辽师大版三年级上册信息技术教案第十三课我是一个小管家（二）一、课程目标1.掌握创建文件夹和粘贴文件的方法；2.巩固分辨常见文件类型的能力；3.能够运用已学知识整理文件。
二、教学内容与流程1. 复习老师和同学一起回顾上节课学习的知识，包括：1.分辨文件夹和文件；2.创建文件夹；3.将文件移动到指定文件夹内。
2. 学习2.1 创建文件夹老师展示如何在电脑桌面上创建一个名为“小管家”的文件夹，同学们跟随老师的操作一起创建。
2.2 粘贴文件老师将“小贞子的账单”文件复制到“小管家”文件夹中，让同学们跟着操作。
2.3 分辨文件类型老师将“小贞子的账单”文件夹下的文件格式让同学们分辨。
注意：在此之前，老师需要将不同文件类型的图标先行介绍给同学们。
2.4 整理文件老师让同学们将“小贞子的账单”文件夹下的文件按照不同类型剪切到对应的文件夹内。
注意：在此之前，老师需要提前在“小管家”文件夹内创建相应的文件夹。
3. 温故知新3.1 任务一老师让同学们回忆一个文件夹内需要包含哪些文件，例如小学生的文件夹需要包含课本、作业等材料。
3.2 任务二老师让同学们思考如何将多个文件夹内的文件整理到一个新的文件夹内。
例如，小明有语文、数学、英语三个文件夹，里面分别包含了语文、数学、英语科目的作业。
现在，他需要将这些科目的作业整理到一个名为“作业”的文件夹内。
三、教学反思本节课主要是在上节课所掌握的知识基础上进行拓展，增加了对文件类型的学习和文件整理能力的训练。
通过此次课程，同学们掌握了创建文件夹和粘贴文件的方法，加深了对文件类型的理解，并且能够将文件整理到对应的文件夹内，让文件管理更加有序化。
在教学过程中，老师需要注意对文件类型的介绍，引导同学们加深对文件类型的理解，同时加强对文件整理的训练，提高同学们的整体管理能力。
同时，老师还需要根据同学们的情况，适当进行个别辅导，帮助同学们更好地掌握教学内容。
我是“小管家”教学设计
2.培养学生合理分配自己的“小金库”，养成节约的好习惯。
3.警示学生远离校园网贷与高利贷。
学情分析
学生对数据处理不是很感兴趣，再加上学生对所学知识在现实生活中的应用不甚了解，利用EXCEL能帮助我们做许多有用的事情，从“我的开支”入手，学生感同身受，才有兴趣，才能当好一个家庭理财的“小管家”。
教学设计
课堂教学宏观设计
教学内容
第13课算算自家的开支（我的开支）
教学重点
综合复习EXCEL电子表格功能
教学难点
进行实际应用
教学方法
讨论法、自主学习法、小组合作探究法
教具、
媒体选用
多媒体网络教室
教学目标
知识方面：能综合应用EXCEL电子表格的功能
能力方面：培养学生的动手能力，能用Excel处理生活中的实际问题。
教师查看学生完成情况就出现的问题作解答：（如何建立我的开支明细表，如何比较）
教师查看，个别指导
教师播放校园网贷新闻小视频，简单介绍身边的一些案例，总结并提出希望
学生看
想
学生做
练
分析
学生做
练
分析
小组合作探究
分析总结：如何当好自己的“小管家”，小组代表发言
分析
讨论
总结
看
听
想
教学
后记
对孩子们亲和力不够，，问题提炼不精准，同学们回答问题不够积极。
板书设计：
我是“小管家”
比一比：谁最高
比一比：谁最多
比一比：谁最少
课堂教学微观设计
教学环节所用时间
知识要点
教师活动策划
学生活动策划
引入：“管家”
三年级上册信息技术教案 第十二 我是一个小管家一
辽师大版三年级上册信息技术教案第十二我是一个小管家〔一〕教学内容：在计算机硬盘上建立自己的文件夹。
教学目的： 1、进一步熟悉中文输入。
2、学会选择输入法。
3、了解文件保存的意义，学会创立自己的文件夹。
教学重点：1、输入法的选择。
2、文件夹的创立。
教学时间：一课时教学过程：一、教授新知：1、翻开“记事本〞软件；2、选择中文输入法；①、同时按下键盘上的Ctrl和空格键，中英文输入法切换。
②、同时按下键盘上的Ctrl和Shift键，可在中文输入法中切换。
③、反复按下键盘上的Ctrl和Shift键，直到出现自己想要的输入法为止。
3、在“记事本〞中输入P28页的儿歌。
4、在D盘上建立自己的文件夹第—步：双击桌面上“我的电脑〞图标，翻开“我的电脑〞窗口，如下图第二步：双击D盘图标翻开D盘窗口。
第三步:执行新建文件夹命令。
①单击窗口的“文件〞按钮，翻开“文件〞下拉菜单。
②在文件下拉菜单中，单击“新建〞命令，在其右侧的选项列表中选择“文件夹〞选项，如下图。
③在窗口出现新文件夹图标等待你输入文件夹名称。
在时可以按规定输入自己的文件夹名〔如“三一刘明〞〕，文件夹的名称输入完后，按回车键，这就有了一个属于自己的文件夹了，如下图。
一、翻开“记事本〞软件。
二、翻开“我的文档〞中已保存文件“我的猫〞。
三、将文件保存到自己的文件夹中。
1、翻开“另存为〞对话框。
第—步：翻开“文件〞菜单。
第二步：执行“另存为〞命令，翻开“另存为〞对话框。
2、选择自己的文件夹。
第—步：单击“保存在〞下拉列表框右侧的下拉按钮。
第二步：双击“D盘〞图标。
第三步：在D盘上双击，选中自己的文件夹〔本例为“三一刘明〞文件夹〕；3、输入文件名，单击“保存〞。
四、课堂练习给文件夹“重命名〞第—步：选定打算改名的文件夹。
第二步：在选定的文件加上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择选项，填入新名字“刘明〞第三步：按回车键确定。
五、课下作业。
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将【我的文档】下的文本文档
liaoning.txt删除。
（二）练技能
1、输入汉字真快乐
准备好写字的纸
准备好写字的笔
输入“鑫”字。
2、作品保存好处多。保存好自己的作品。
通过本节课的学习，你学会了什么？
生齐答
学会打开【我的电脑】窗口
学会建立文件夹
学会建立文档
学习复制
学习删除文档
动手练习
练习保存
学生汇报收获
激趣导入
明确教学任务完成任务
培养学生自学能力
设置解惑
小组协作
解决问题
能力
作品展示
点评互评
汇报总结
板书设计：
4、我是一个小管家
输入汉字真快乐
作品保存好处多
课后反思：
一、
导入
新课
二、
进行
新课
三、
课堂
总结
今天我们来当一下电脑管家好吗？
（一）学知识
1、双击桌面上【我的电脑】图标，打开【我的电脑】窗口；
2、在D：盘下建立一个名为china的文件夹；
3、在china文件夹下，建立一个名为liaoning的文本文档，该文档所在的位置为D：盘china文件夹下，可以表示为D:china.
课题
我是一个小管家
学科
信息技术
授课教师
陈博
班级
4.1
教学目标
1、学会打开桌面上【我的电脑】窗口；
2、学会建立文件夹，并会建立文本文档；
3、学会复制文档。
教学重难点：
1、学会建立文件夹，并会建立文本文档。
2、学会复制文档，学会输入汉字的方法。
教学具：
教学光盘，课件。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计理念