部编版五年级语文上册叙事类文章课外阅读专训(人教部编版,含答案)
【独家】部编版语文五年级上册课外类文阅读训练含答案 (同步教材)
二〇二〇年秋部编版语文复习课外类文阅读训练1．阅读短文，回答问题。
天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是_________的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过_________的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了_________细碎的日影。
小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？（1）选择下列3个词语填入文中的横线上。
斑斑点点连绵不断重重叠叠精品原创那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是________的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过________的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了________细碎的日影。
（2）照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。
雪白、五彩缤纷、________、________、________（3）文中画线部分是个比喻句，把________比作________，这样写的好处________。
（4）短文中作者具体描写了________、________、________等景物，写出了天山景物的美，表达了作者________。
2．课外阅读。
①正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。
起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍。
把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。
【10篇】新版部编人教版语文五年级上册课外阅读练习含答案
【10篇】新版部编人教版语文五年级上册课外阅读练习含答案1．阅读短文，回答问题。
以雪充饥最香甜天下着鹅毛雪，四面的山都盖上了厚厚的白雪，山间的羊肠小道被雪埋没了。
一支部队在雪地中艰苦地行进着。
他们是中国工农红军挺进师，是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。
队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士：“战鼓冬冬，红旗飘飘，红军战士真英雄……”他就是军政委刘英同志。
他的右手在战斗中负了伤，由于没有药品治疗，伤口已经脓了，胳膊又红又肿。
高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。
同志们都劝他上担架，可他说什么也要跟着大伙一起走路，一起吃野菜草根。
部队已经在雪地上走了三天了，雪海茫茫，连野菜草根都难找。
寒冷和饥饿在考验着红军战士。
刘英同志一边走一边问战士你们说世界什么东西最甜什么东西最香大家纷纷说：“白糖最甜。
米饭最香！”有的边说边咂着嘴，好象香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。
刘英同志却说：“为革命事业，以雪充饥也感到最甜最香，你们说是吗？”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。
看着负伤的首长这样坚定，这样乐观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。
（1）给短文中没有标点的地方加上标点。
刘英同志一边走________一边问战士________你们说________世界什么东西最甜________什么东西最香________（2）联系上下文，解释词语：茫茫：________津津有味：________（3）写出下列词语反义词：寒冷─________坚定─________（4）你认为军政委刘英是一个怎样的人？________【答案】（1），；：“；，；，；。
”（2）形容一望无边的白雪。
；指吃得很有味道。
（3）炎热；动摇（4）坚定，这样乐观，不怕寒冷和饥饿。
【解析】【分析】①此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
(完整版)人教部编版五年级语文上语文课外阅读专项训练含答案
五年级语文上课外阅读专项训练（一）野菊花（节选）野菊花！野菊花开在山野里。
有谁见过这般豪迈壮烈的花云，有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。
一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，绚烂绚烂！花朵可是一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般奇特的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主任意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露人间；以前被悠逸的白云烘托得这样高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼喊，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回即使是松柏也已减色，即使是檀竹也已潦倒，独一野菊花，却以她野性的英勇和进步，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。
比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，难免沾染着女儿态、奶油味，显得矫饰和造作。
情愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！1.我能依据文章内容填词语。
开得 ( )一簇一簇的（）潦倒的（）2. 文中 __________、 _________这些词语写出了野菊花长得多，__________、_________这些词语写出了野菊花长得旺盛， __________这个词写出了野菊花的颜色。
3.用“ _______”画出文中一个作比较的句子，并谈谈这样写有什么妙处。
___________________________________________________________ 4.野菊花拥有什么特色？___________________________________________________________ 5.请你写出描绘菊花的诗句。
（起码写两句 2 分）___________________________________________________________（二）忆念书冰心一谈到念书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始念书。
部编人教版五年级语文上册课外阅读专项专题训练（含答案）
部编人教版五年级语文上册课外阅读专项专题训练（含答案）部编人教版五年级语文上册课外阅读专项专题训练（含答案）1. 阅读故事，做练习。
花生娃娃的礼物小白兔、小狐狸和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一个娃娃走过来，他满脸麻子，脸色蜡黄，好像生病了。
“我想和你们一起玩，可以吗？”麻脸娃娃可怜巴巴地问大家。
“你太丑了，还是找小乌龟玩吧，哈哈！”小狐狸讥笑道。
“就是，你的脸坑坑洼洼的，太丑了！”小花鹿说。
“大家不要嘲笑他。
麻脸娃娃，我和你一起玩！”小白兔热情地说。
小狐狸和小花鹿不喜欢和麻脸娃娃玩，他们扔下小白兔，赌气回家了。
小白兔和麻脸娃娃在草坪上踢起了足球，他们一会儿奔跑，一会儿传球，一会儿射门……玩得可高兴了。
麻脸娃娃跑得满头大汗，他边擦汗边说：“真热呀！”说完，他摇身一变，变成了一个白白胖胖的娃娃，穿着红色的肚兜，胳膊和腿像莲藕一样白嫩，漂亮极了。
“原来你一点儿都不丑啊！”小白兔惊喜地说。
“小白兔，你不嫌我丑，还和我一起玩，谢谢你。
”娃娃把一个盖着红布的篮子递给小白兔，“这是我的一点儿心意，请你收下吧。
”小白兔刚接过篮子，娃娃就消失了。
回到家，小白兔把这件事说给妈妈听。
“孩子，你做得对。
每个人都应该得到尊重，咱们可不能以貌取人。
”妈妈夸奖道。
妈妈掀开篮子上面的红布，仔细一看，花生糖、花生米、花生油、八宝粥……花花绿绿的，满满一篮子。
“妈妈，我知道了，我遇到的是花生娃娃。
”小白兔挠挠头，一下子明白了。
（1）猜猜下列生字的读音，请连一连。
nèn______ 讥jī______ 嫩xiān______ 嫌náo______ 掀xián______ 挠（2）下列词语在文中是什么意思？请选一选。
（填序号）①可怜巴巴______A．可怜的样子。
A．可爱的样子。
②以貌取人______A．通过人做的事来判断他的品质或能力。
B．通过人的外貌来判断他的品质或能力。
（3）把文中描写小白兔和麻脸娃娃一起玩的句子找出来，并画上“______”。
【10篇】部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】部人教版五年上册文外-精及答案1．短文，回答。
放一只蝴蝶一个秋晨，我到学校公室坐下，便有人通知我班教室里有两窗玻璃在昨晚刮被打坏了。
我上意到件事在个管理甚的学校里意味着什么。
正午，我找来昨天的日生朱。
她怯怯地：“昨晚下学，教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，有一只不出教室。
我只能开着一扇窗，好外面的来，或许里面的出去，它伴去玩。
想不到大打破了玻璃⋯⋯”小女孩儿几乎落泪，嚅着愿意两玻璃。
我向来无，而后摸了摸她的，：“不用了，去玩吧。
”此后我去了室：“在我下个月的工中扣两玻璃的。
”是一笔我很意付的。
（1）朱什么做完往后要开着一扇窗？（2）“我”什么很意付笔？【答案】（1）她想教室内的蝴蝶与外面的蝴蝶伴玩。
（2）朱同学有和善的心灵，“我”被她的感了。
【分析】【剖析】（1）此考有关信息并的能力。
解答要着文整体感知文章内容，就能从文中找到答案。
朱做完往后要开着一扇窗，她想教室内的蝴蝶与外面的蝴蝶伴玩。
（2）此考文的理解能力。
“我”很意付笔，是因朱同学有和善的心灵，“我”被她的感了。
【点】于文内容的掌握，都是鉴于懂文的基之上，着文，思虑，就不找出正确答案。
2．出色回放。
相如：“秦王我都不怕，会怕廉将？大家知道，秦王不敢攻我国，就因武有廉，文有相如。
________我不睦，________会削弱国的力量，秦国必定趁机来打我。
我所以避着廉将，的是我国啊！”⋯⋯于是，他脱下袍，背上条，到相如上罪。
相如廉来罪，忙情地出来迎接。
此后此后，他成了好朋友，齐心力保国。
（1）在横上填上适合的关，并用个关写一句。
________我不睦，________会削弱国的力量，秦国必定趁机来打我。
写：________（2）写出以下的近。
削弱——________ 攻——________ 齐心力——________（3）将文中画“________的”句子一种法。
（4）你相如避廉，做法？（5）了短文，我喜________，因________。
部编人教版五年级上学期语文课外阅读课后辅导专项练习题精编及答案
部编人教版五年级上学期语文课外阅读课后辅导专项练习题精编及答案班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习。
微笑的含义前几日，与好友在外面吃饭，落座后，发现正对我视线的是门口站立的一位迎宾小姐。
看得出，这是个外地姑娘，二十出头，高高的个子，身着与其他饭店迎宾人员无异的旗袍，每有顾客光临或离去，她总会微笑着说“欢迎光临”或“请慢走”之类的话。
大概是食客们对迎宾小姐早已司空见惯的缘故，他们要么只顾着和身边的人攀谈，要么就匆匆走过，几乎没有人注意到她的存在。
而这个外地姑娘似乎也习惯了人们的冷落，在没有顾客经过的时候，就收起微笑，面无表情地站着。
她的漠然和热闹的饭店形成了巨大的反差。
但是，没人注意到，除了不经意间坐在她对面的我。
一个年轻女孩走了出去，外地姑娘的脸上又露出了职业性的微笑。
但出乎她的意料，年轻女孩并没有像其他客人一样对她视而不见，而是回过头回应了她一个微笑，一个甜甜的微笑。
外地姑娘愣了一下，但很快的，笑意重新回到她的脸上。
不同的是，那笑是如此由衷，如此生动。
年轻女孩已经走远了，但外地姑娘的笑却依然灿烂。
原来，一个微笑足以温暖一颗心。
目睹这一切，我不禁想起发生在自己身上的一件小事：每天下楼，都会碰上一个女孩，她是楼下新搬来的住户。
我很想跟她打招呼，但又怕她不理我，自讨没趣。
一天，我下定决心打破沉默，可她板着脸，一股冷冰冰的模样，我又犹豫了。
思忖半天，终于硬着头皮对她微笑着点了点头，岂料，她马上回应了。
后来我才知道，其实她也很想认识我，只是怕我拒绝她罢了。
原来，一个微笑就可以拉近两颗心的距离。
微笑，蕴含着丰富的含义，传递着动人的情感。
怪不得有位哲人曾说：微笑是人类最美的表情。
1．根据意思从短文中找出相应的四字词语。
（1）做事不得当，反使自己难堪窘迫。
（_______）（2）指看惯了就不觉得奇怪。
（_______）2．短文画线句子中外地姑娘“愣了一下”的原因是____。
新部编人教版五年级上册语文上册课外阅读训练含答案
新部编人教版五年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读短文，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈（yù yuè）是寒冷，愈是风欺雪压（yāyà），花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨（gú gǔ）气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，________在怎样的境遇里，_________有梅花的秉性才好！”（1）用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。
保存________（cún chún）愈________（yù yuè）是风欺雪压________（yā yà）骨________（gú gǔ）气（2）给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，________在怎样的境遇里，________有梅花的秉性才好！”（3）外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花的话有三层意思：第一层：________第二层：________第三层：________（4）用“________”画出表现梅花魂的句子。
”【答案】（1）cún；yù；yā；gǔ（2）不管；不管；无论；总要（3）赞扬梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压”的品格；我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格（4）“他们不管……不肯低头折节”【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
新版部编人教五年级上册语文上册课外阅读训练含答案
新版部编人教五年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读短文，按要求做答。
青城山下的男孩我从青城山下来，急急地往停车场走去。
爬了半天的山，有点儿累了，我想快点坐到车上歇歇。
突然发现，不知什么时候我身后跟了个男孩子，脏兮兮的脸上抹得一道一道的。
我问他：“你跟着我干吗？”他怯生生地把攥着的小手张开了，手心里是一条项链：“你买了吧。
”那是种最廉价的项链。
我忍不住笑了，对他说：“我不买，我不戴这玩意儿。
”可他仍旧一步不落地跟着我。
我心里有数，心想，这种孩子我见过，“小”奸巨猾的，离他远点儿。
到了车跟前，我回过身，冲着他随便往远处一指说：“你去那边看看吧，也许有人会买。
”说完，我踏进了车门。
那孩子一下子就哭了，是那种又委屈又绝望的哭，仿佛那道车门关闭了他全部的希望。
他一边哭一边说：“你买了吧，我上学还没有学费呢！”“上学？”我的心一下子就软了。
于是我又走下车，从他手里拿过那串项链：“几块钱？”我问他。
“3块。
”不就是3块钱吗？给他吧。
我一边掏钱一边对他说：“你真会做买卖。
谁教你的？”那孩子没说话，只是用手不停地抹眼泪。
旁边一位老婆婆说：“他爹妈都不在了，他跟着奶奶过。
”原来是这样，我心里有点不平静。
我打开钱包，没零钱，只有一张10元，一张50元的，犹豫了一下，然后抽出那张50元的递给他。
他睁大了眼睛有点儿不知所措地望着我。
我拉过他的手，轻轻地对他说：“拿着吧，好好学习。
”那个老婆婆催促他说：“快谢谢阿姨！告诉阿姨，再来青城山，到你家去玩。
”他接过钱，只是低着头，一句感谢的话也没说。
突然，他转身跑了，越跑越远。
我忽然觉得我是不是太轻率了，这么简单就把钱掏给人家了。
上了车，我一直望着他跑过的那条小路，突然发现，那条小路的尽头又出现了他的身影，越来越近，他是跑着向这儿奔来的，这次他手里拎着个塑料袋，圆鼓鼓的。
我心想，糟了，不知他又要向我推销什么。
不过他没上车，而是径直地跑到我座椅的窗下，仰起小脸，气喘吁吁地把那个塑料袋举给我，隔着薄膜我看清了，是栗子，这种栗子是青城山特有的品种，个儿不大，尖尖的，5块钱一斤。
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部编版五年级语文上册叙事类文章课外阅读专训（新题）阅读训练一看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。
在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗糙的弹（tán dàn）弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。
我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中（zhòng zhōng），可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
谢谢不用了她顿了一下望着那孩子轻轻地说他看不见我怔住了。
半晌（xiǎng shǎng），我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。
”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩（bēng bèng）在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。
(有改动)1用“\”划去文中括号里不正确的读音2在文中里加上恰当的标点3听了男孩母亲的话，我为什么怔住了？____________________________________________________________________4文中画“－”句子运用了哪些人物描写方式，从这些句子中你读出了什么？___________________________________________________________________5请联系上下文，品味母亲这句话的深刻含义。
“我告诉他，总会打中的。
”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”___________________________________________________________________6读了这篇文章，你有什么样的感受？_____________________________________________________________________阅读训练二爸爸的味道说起爸爸身上的味道，朋友林禁不住流下了眼泪。
林说，他爸爸是--家海鲜酒家的厨师。
小时候，每晚爸爸下班回来,他都嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。
他们住在一个狭小的房间里,爸爸身上的腥味令他很难受。
他和爸爸的关系很差。
考上大学之后，他立刻搬出去跟朋友住。
父子俩每年只见几次面。
后来，他爸爸病危,躺在医院里。
爸爸临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边,老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道,他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味,那股为了养活一家人而换来的腥味。
他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。
那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。
爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了愧疚。
林说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说:“我讨厌爸爸的味道。
”林的故事勾起大家的回忆。
枫说他爸爸是修理汽车的，每次来接他放学，身上都有一股修车房的味道。
乔的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。
女孩叶子的爸爸是位清洁工，身上那种尘土的味道洗也洗不掉。
说来说去，大家都不禁唏嘘，原来，爸爸的味道，总是离不开他的谋生方式。
如今，爸爸老了,那种味道会随风逝去。
我们是否尊重和珍惜过他身上的味道?1从文中找出下列词语的反义词马上－（）厌恶－（）珍视－（）2“味道”是什么意思？在文中指什么？___________________________________________________________________________3在父亲临终前，林为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香?”__________________________________________________________________________4在文章的开头，提到林一说起爸爸味道，就禁不住流下了眼泪，他为什么会流泪？_________________________________________________________________________5文中的“我”开始对爸爸身上的味道的态度有什么变化？为什么会有这个变化？__________________________________________________________________________阅读训练三最珍贵的废书一天,收拾屋子，打扫出两本布满尘土的小学课本。
妻子说还不扔了?我抚摩着书半晌没说话。
书是我上高中时妈妈为我买的。
妈妈是个一字不识的苗家妇女。
家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银(或金)才能入土为安,所以在贫因人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要（内容内含）。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了- -对银手镯。
在临近高考的那段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。
她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。
有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到（安静僻静）处:“孩子,我替你买了两本考大学的书。
”“什么!”我心里咯噔一下。
常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。
“人家说，只要用这书，考大学包中。
”“哪来的钱?”“镯子换的。
”我抢过书，撕去包装，一阵巨大的（失望绝望）顿时袭上心头:两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子!“孩子，行吧?”望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱，“行，妈，行的!”后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。
她甚至想找卖给她书的人道谢!“你妈后来知道真相．．了吗? "妻子问。
“没有。
我永远都不会让她知道。
1用“\”去括号里不恰当的词语2文中加点字“真相”指什么？_________________________________________________________________________3文章题目中的“珍贵”和“废书”矛盾吗？为什么？_________________________________________________________________________3文中画“－”句子是人物的什么描写？从这个句子你能看出什么？_________________________________________________________________________5听说母亲为我买书，我的心里为什么“咯噔”一下？_________________________________________________________________________阅读训练四你是照亮家庭的明灯自从他搬出去住以后，就很少有空回家和爸妈在一起了。
有一次，他坐车路过家附近的街道。
看见小区的背后居然出现了一排高大的建筑，他惊奇不已。
父亲告诉他，一个机械厂马上要开厂了。
自从那天之后，他就（经常往常）得回家了。
因为自从机械厂开工之后，家里的保险丝就莫名地（衰弱脆弱）起来。
每次他回到家里，父亲总是给他准备好保险丝，而母亲居然点着蜡烛给他做上一顿（丰盛丰满）的饭菜。
他每次都很轻松地把保险丝上好，然后就拍拍手走有一次，他在外地出差，父亲的电话就过来了，说保险丝烧了。
他说:“我在外地呢，爸，你找一下小区的电工吧。
”再后来的一个月，保险丝果然没有烧。
不过，在三号那天晚上，他还是悄悄地回家了，因为他（猛然竟然）记得，今天是母亲的生日。
他准备给母亲一个惊喜!可就当他提着蛋糕出现在小区门口的时候，电话忽然响了。
父亲说:“家里的保险丝又烧了。
”他猛地抬头一看，家里的灯明明亮着啊!这时，他转眼看向电表，一个身影正在电表前鼓弄着什么。
很快，家里的灯忽然熄灭了。
“你能不能回来?家里的保险丝又烧了。
”父亲嗓门儿很大，让他分不清耳边听到的是电话的声音还是空气里传来的声音。
他抿了一口唇边的眼泪说:“是吗? 我正在回来的路上呢，今天不是妈的生日吗?他猛然明白，在父母的心里，自己才是照亮家庭唯一的一盏明灯。
唯有自己回家，才能照亮父母空旷的爱的心房。
1用“\”去括号里不恰当的词语2“惊喜”一词是什么意思？在文中指什么？______________________________________________________________________________ 3联系上下文，请你推测一下，弄坏保险丝的人是谁？他为什么要这样做？_____________________________________________________________________________ 4根据解释从文中找出恰当的词语无法说明;无法表达。
（）不坚强;不稳固。
（）5仔细读文中画“－”的句子，谈一谈“我”什么流泪？______________________________________________________________________________ 阅读训练五蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然，迎面一辆“的士”飞驰而来，她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。
“小妹妹，没事吧？”一个小伙子站在她身边问道。
陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的（剧巨）痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞（chéng ch ěng）强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不（再在）潇洒，只感到沉重。