2015三年级下册人文与社会教案
三年级下册人自然社会教案
三年级下册人自然社会教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解人与自然、人与社会的关系，培养学生热爱大自然、关爱社会的情感。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，引导学生主动探究人与自然、人与社会的相互作用。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜资源、保护环境、关心社会的意识，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 第一课时：人与自然的关系教学重点：了解人与自然的关系，培养学生热爱大自然的情感。
教学难点：引导学生认识到人类活动对环境的影响，学会珍惜资源。
2. 第二课时：人与社会的关系教学重点：了解人与社会的相互依赖，培养学生关心社会的情感。
教学难点：引导学生认识到个人与社会的关系，提高学生的社会责任感。
3. 第三课时：保护环境，从我做起教学重点：培养学生保护环境的意识，学会节约资源。
教学难点：引导学生从日常生活做起，践行环保行动。
4. 第四课时：关爱他人，温暖社会教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学难点：引导学生学会换位思考，理解他人的需求。
5. 第五课时：共建和谐社会教学重点：让学生了解和谐社会的特征，学会为和谐社会做贡献。
教学难点：引导学生从自身做起，树立和谐社会的观念。
三、教学措施：1. 采用图片、视频、故事等多种教学资源，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论、实践活动，提高学生的参与度和动手能力。
4. 结合学生的生活实际，引导学生将所学知识运用到日常生活中。
四、教学评价：1. 学生对人与自然、人与社会的关系的理解程度。
2. 学生在保护环境、关爱他人等方面的实践行动。
3. 学生对和谐社会的认知，以及为和谐社会做贡献的意愿。
五、教学时间安排：1. 第一课时：25分钟2. 第二课时：25分钟3. 第三课时：25分钟4. 第四课时：25分钟5. 第五课时：25分钟六、第六课时：我们的地球教学重点：让学生了解地球的基本情况，认识到地球的重要性。
教学难点：引导学生认识到人类活动对地球的影响，学会保护地球。
人文与社会课程教案(小学支教)
人文与社会课程教案（小学支教）一、教学目标1. 让学生了解人文与社会的基本概念，培养学生的社会责任感。
2. 通过教学，使学生掌握一些基本的人际交往技巧，提高学生的沟通能力。
3. 培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 人文与社会的基本概念2. 人际交往技巧3. 社会关注点4. 团队协作的重要性5. 社会实践活动的安排三、教学方法1. 讲授法：讲解人文与社会的基本概念，引导学生了解并关注社会问题。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生学会与人沟通、交流的技巧。
3. 小组讨论法：分组讨论社会关注点，培养学生的团队协作能力。
4. 社会实践法：组织学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际中。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍人文与社会的基本概念，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解人文与社会的基本概念，让学生认识到其重要性。
3. 案例分析：分析具体案例，引导学生学习人际交往技巧。
4. 小组讨论：让学生分组讨论社会关注点，培养团队协作能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调社会实践的重要性。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 社会实践：对学生参加社会实践活动的表现进行评价，关注学生的实践能力和团队合作精神。
4. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：人文与社会课程教材2. 案例素材：选取一些具有代表性的社会案例3. 投影仪：用于展示案例素材和教学内容4. 社会实践基地：联系社区、福利院等机构，为学生提供社会实践场所七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，便于学生进行讨论和活动2. 社会实践基地：具备一定条件的社区、福利院等场所3. 网络：保证教学资源的正常获取和分享八、教学时间1. 课时安排：每个章节安排2课时，共10课时2. 社会实践时间：根据实际情况安排，至少1课时九、教学拓展1. 组织学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际中2. 邀请社会工作者、专家等进行讲座，拓宽学生的视野3. 开展班级、学校层面的交流会，分享社会实践经验和心得1. 课后收集学生反馈，了解学生的学习需求和困惑2. 定期与其他教师沟通交流，分享教学经验和心得3. 根据学生的实际情况调整教学内容和方法，提高教学效果重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学方法四、教学步骤五、教学评价六、教学资源七、教学环境八、教学时间九、教学拓展十、教学反思全文总结和概括：本教案以“人文与社会课程教案（小学支教）”为题，旨在通过十个章节的规划，为学生提供一个全面、系统的人文与社会学习框架。
三年级社会下册教案(全)
三年级社会下册教案(全)目标：培养学生对社会下册相关内容的了解和理解能力第一课：城市和农村- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解城市和农村的不同特点，并能够描述城市和农村的生活方式和发展情况。
- 教学重点：城市和农村的不同特点，城市和农村的生活方式和发展情况。
- 教学难点：学生能够准确并清晰地描述城市和农村的不同特点。
- 教学方法：讲授、讨论、示范、操练。
- 教学过程：1. 导入新课，引发学生对城市和农村的理解和认识；2. 呈现城市和农村的图片，让学生观察并描述它们的不同特点；3. 讲解城市和农村的生活方式和发展情况，并引导学生进行讨论；4. 操练环节：将学生分为小组，让他们通过小组讨论的方式，互相交流城市和农村的特点和生活方式；5. 总结本课的内容，并布置相关的作业。
第二课：交通工具和沿海城市- 教学目标：通过本课的研究，学生能够掌握一些常见的交通工具名称和用途，并了解沿海城市的特点。
- 教学重点：交通工具的名称和用途，沿海城市的特点。
- 教学难点：学生能够准确并流利地说出各种交通工具的名称和用途。
- 教学方法：讲授、讨论、示范、操练。
- 教学过程：1. 导入新课，利用图片和实物引发学生对交通工具的兴趣；2. 呈现各种交通工具的图片和名称，并逐一介绍它们的用途；3. 引导学生进行交流和讨论，让他们说出各种交通工具的特点和常见使用场景；4. 讲解沿海城市的特点，并与学生进行互动；5. 操练环节：让学生分组，通过角色扮演的方式模拟不同交通工具的使用场景；6. 总结本课的内容，并布置相关的作业。
......（继续编写其他课程内容）总结通过本教案的设计和实施，我们立足于培养学生对社会下册相关内容的了解和理解能力。
通过多种教学方法，如讲授、讨论、示范和操练，帮助学生全面掌握城市和农村的不同特点、交通工具的名称和用途，以及沿海城市的特点。
同时，我们注重培养学生的互动交流能力和观察分析能力，让他们在实践中应用所学知识。
三年级人文与社会教学计划
《人文与社会》教学计划2013——2014学年第二学期吉祥小学三年级三年级《人文与社会》教学计划一、指导思想在本期的教学活动中，要调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
二、学情分析本班现有学生10人，男生6人，女生4人，分别居住在吉祥四个自然屯。
这些学生热爱学习，对这门学科充满兴趣。
总体上看，学生爱动脑，守纪律，但个别学生接受能力弱一些。
三、教学目标1、情感、态度、价值观珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
初步形成民主、法制观念和规则意识。
热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。
2、能力能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
四、教学措施1、引导学生自主学习。
学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
2、拓展教学空间。
积极地开发和利用各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。
创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
人教版三年级下册人品与社会教案
人教版三年级下册品德与社会教案 第一单元 第一课 家人的爱 一、教学目标： 1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼 是爱，严厉也是爱。 2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录；学生自 己小时候的照片。 四、课时： 一课时 教学目标： 1、使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对 父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、新课导入激发兴趣 1 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有 什么变化，2、让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的 爱才使“我们”一天天成长。 （板书课题；家人的爱） 二、阅读材料了解知识 1、出示 6 页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
我们又可以怎样做的更好 1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在 你做的怎么样？请同学如实对下列行为进行自我评价。 2、反馈学料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
人文社会三年级教案
人文社会三年级教案【引言】人文社会课是培养学生人文社会科学素养的重要课程之一。
在三年级人文社会教学中，需要结合学生的认知特点和实际需要，设计出符合学生学习兴趣和认知水平的教案。
本文将介绍一种适用于三年级人文社会教学的教案格式并详细阐述其重要组成部分。
【教案格式】一、教学目标：明确本节课的教学目标，包括核心知识、技能和情感态度的培养。
二、课前准备：介绍课前需要准备的教材、教具和教学环境等。
三、教学过程：分为导入、展示、讲解、实践、巩固和拓展等步骤，具体内容根据教学目标灵活设置。
四、教学评价：对学生的学习效果进行评价，包括形成性评价和终结性评价两个方面。
五、作业布置：向学生布置相应的作业任务，巩固和拓展课堂所学内容。
【教学目标】本节课的教学目标如下：一、知识目标：1. 理解与人文社会相关的基本概念和知识；2. 掌握基本的人文社会科学研究方法；3. 了解人文社会学科的发展历程和学科分支。
二、技能目标：1. 能够运用所学知识进行简单的人文社会问题分析和解决；2. 能够运用所学方法进行简单的人文社会调查和研究。
三、情感目标：1. 培养学生对人文社会科学的兴趣和好奇心；2. 培养学生的合作意识和沟通能力；3. 培养学生的社会责任感和批判思维能力。
【课前准备】1. 教材：人文社会三年级教材第一单元；2. 教具：电子白板、投影仪、学生教学手册；3. 教学环境：整齐干净的教室，学生桌椅整齐排列。
【教学过程】本节课按照导入、展示、讲解、实践、巩固和拓展的步骤进行。
一、导入通过给出一个与学生生活相关的问题或情境，引起学生的思考和兴趣，如“你了解你所在的社区吗？请你谈谈你所熟悉的社区特点。
”二、展示使用多媒体工具或图片、视频等真实材料，向学生展示关于社区的信息，如社区的大小、组成和功能等。
三、讲解讲解社区的定义和社区的重要性，解释社区与人文社会的关系，并引导学生发现社区中存在的人文社会问题与挑战。
四、实践组织学生进行小组合作活动，根据老师给出的问题或任务，实地考察社区，了解社区中的人文社会问题，并记录下来。
最新整理思想品德与社会三年级下册人文与社会教案.docx
最新整理思想品德与社会教案2015三年级下册人文与社会教案教案课题第1课过大年课型新授教学目标1、了解东北民俗文化中过年的来历、意义。
2、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？教学重点了解东北民俗文化中过年的来历、意义。
教学难点黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？教学准备课件、教材教程一、导入刚刚的过完年，哪些事情在你脑海中留下深刻的印象呢?二、新授课1、年的来历：春节是农历年，俗称过年，是我国民间最隆重、最热闹的节日。
2、传说中的年播放课件：传说一和传说二。
3、传统的年俗说说传统的年俗有哪些？我们家乡的年，最大的特点是什么？4、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？先说说相同点，觉得哪些习俗应该继承传承下去，为什么？在说说不同点，为什么?三、拓展过年的时候有的地方扭秧歌，扭秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。
四、分组练习扭秧歌：教案课题第2课丰富多彩的节日课型新授教学目标了解中国的各个节日。
教学重点各个节日的日期以及来历教学难点各个节日的日期以及来历教学准备课件、教材教程一、导入：学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下二、新课：1、传统节日重阳节老人节七夕节中国情人节元宵节吃元宵，看花灯。
2、非传统节日黑龙江森林生态旅游节齐齐哈尔观鹤节哈尔滨之夏国际啤酒节六一儿童节十一国庆节植树节3、拓展越来越多的节日父亲节和母亲节的具体日期五月的第二个星期日是母亲节六月的第三个星期日是父亲节（母亲节和父亲节你要为他们做些什么？）教案课题第3课我们去采风课型新授教学目标通过学习知道各个民族的重要节日。
教学重点少数民族是怎么重视他们的节日的。
教学难点少数民族是怎么重视他们的节日的。
教学准备课件、教材教程一、导入我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节日，这节可我们就去了解一下。
二、新课。
1、鄂伦春族——篝火节读课文要求：1）、篝火节的日期2）、在篝火节中人们都需要注意些什么？学生汇报2、蒙古族——那达慕大会。
非遗闪耀三年级下人文与社会教案
非遗闪耀三年级下人文与社会教案教案标题：《非遗闪耀》三年级下人文与社会教案教学目标：1. 了解什么是非物质文化遗产（非遗）以及其在社会中的重要性。
2. 探索不同地区的非遗项目，了解其特点和传承方式。
3. 培养学生对非遗项目的兴趣和保护意识。
4. 提高学生的观察、思考和表达能力。
教学内容：1. 什么是非物质文化遗产（非遗）？2. 不同地区的非遗项目介绍和特点分析。
3. 非遗项目的传承方式和保护措施。
4. 学生自主选择一个非遗项目进行深入研究和展示。
教学步骤：Step 1: 引入非遗概念（15分钟）- 利用图片或视频展示不同的非遗项目，引发学生对非遗的兴趣。
- 通过提问，引导学生思考和讨论什么是非遗，为什么非遗对社会的重要性。
Step 2: 探索不同地区的非遗项目（30分钟）- 分组让学生选择一个非遗项目进行研究。
- 提供图书、互联网资源等让学生收集关于所选非遗项目的信息。
- 学生小组展示所选非遗项目的特点和背后的故事。
Step 3: 非遗项目的传承方式和保护措施（20分钟）- 引导学生思考和讨论非遗项目的传承方式，例如口传、师徒传承等。
- 引导学生思考和讨论如何保护非遗项目，例如政府支持、社区参与等。
Step 4: 学生深入研究和展示（30分钟）- 学生个人或小组选择一个非遗项目进行深入研究。
- 学生准备一个简短的展示，包括非遗项目的介绍、特点和自己对其的理解。
Step 5: 总结和评价（15分钟）- 学生分享自己的研究成果，其他同学提问和评价。
- 教师总结课程内容，强调非遗的重要性和保护意识。
教学资源：- 图书馆中关于非遗的书籍和资料。
- 互联网资源，如非遗保护网站、非遗项目介绍视频等。
- 图片或视频展示非遗项目。
评估方式：- 学生展示和口头表达能力的评估。
- 学生对非遗项目的深入研究和理解的评估。
- 学生对非遗保护意识的表现评估。
拓展活动：- 组织学生参观当地的非遗项目展览或工作坊。
- 邀请非遗传承人或专家来校园进行讲座或互动活动。
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2015三年级下册人文与社会教案
教案
课题第1课过大年
课型新授
教
学
目
标1、了解东北民俗文化中过年的来历、意义。
2、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？
教学重点了解东北民俗文化中过年的来历、意义。
教学难点黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？
教学准备课件、教材
教
程一、导入
刚刚的过完年，哪些事情在你脑海中留下深刻的印象呢?
二、新授课
1、年的来历：
春节是农历年，俗称过年，是我国民间最隆重、最热闹的节日。
2、传说中的年
播放课件：传说一和传说二。
3、传统的年俗
说说传统的年俗有哪些？我们家乡的年，最大的特点是什么？
4、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？
先说说相同点，觉得哪些习俗应该继承传承下去，为什么？
在说说不同点，为什么?
三、拓展
过年的时候有的地方扭秧歌，扭秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。
四、分组练习扭秧歌：
教案
课题第2课丰富多彩的节日
课型新授
教
学
目
标了解中国的各个节日。
教学重点各个节日的日期以及来历
教学难点各个节日的日期以及来历
教学准备课件、教材
教
程一、导入：
学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下
二、新课：
1、传统节日
重阳节老人节
七夕节中国情人节
元宵节吃元宵，看花灯。
2、非传统节日
黑龙江森林生态旅游节
齐齐哈尔观鹤节
哈尔滨之夏国际啤酒节
六一儿童节
十一国庆节
植树节
3、拓展
越来越多的节日
父亲节和母亲节的具体日期
五月的第二个星期日是母亲节
六月的第三个星期日是父亲节
（母亲节和父亲节你要为他们做些什么？）
教案
课题第3课我们去采风
课型新授
教
学
目
标通过学习知道各个民族的重要节日。
教学重点少数民族是怎么重视他们的节日的。
教学难点少数民族是怎么重视他们的节日的。
教学准备课件、教材
教
程一、导入
我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节日，这节可我们就去了解一下。
二、新课。
1、鄂伦春族——篝火节
读课文
要求：
1）、篝火节的日期
2）、在篝火节中人们都需要注意些什么？
学生汇报
2、蒙古族——那达慕大会。
学生阅读汇报通过阅读你都知道了什么？
3、拓展
其他民族的节日你都知道哪些？
教案
课题第二单元第1课奶奶的爱好
课型新授
教
学
目
标学生通过学习了解大秧歌。
教学重点大秧歌是什么？
教学难点大秧歌是什么？
教学准备课件、教材
教
程1、导入：
学生介绍一下自己在运动上的爱好。
然后在说说你奶奶或爷爷的爱好
2、新课
1）舞台外的演出
学生通过看图片，读课文了解大秧歌
2）节日里的盛宴
大秧歌都有哪些形式？
学生汇报
3）生命力的赞美
东北大秧歌不光具有健身性、娱乐性，还具有很强的观赏性。
思考题
学习上面的内容，你明白为什么大秧歌为什么经久不衰，越来越红火了么？
教案
课题第2课民族的瑰宝
课型新授
教
学
目
标了解我们民族都有哪些非物质文化遗产
教学重点民族的瑰宝的意义
教学难点民族的瑰宝的意义
教学准备课件、教材
教
程一、导入
除了我们常见的大秧歌之外还有许多类似这样的非物质文化遗产，这节课我们就去了解
二、新课
1、木棍上芭蕾
俩节木棍上的芭蕾是什么？
学生通过阅读汇报
2、锣鼓伴腾飞
扭秧歌需要节奏，那么节奏是从何而来呢？
学生阅读汇报
三、拓展延伸
你的家乡有秧歌节么？有的话都有哪些形式？
教案
课题第3课我们的发现
课型新授
教
学
目
标了解除了扭秧歌之外我们还有许多体育娱乐项目。
教学重点每种娱乐项目的目的都是为了锻炼人们的身体
教学难点每种娱乐项目的目的都是为了锻炼人们的身体
教学准备课件、教材
程一、导入
除了东北大秧歌，我们已经知道了许多，可是，大家还不满足，围绕民间娱乐，他们又有了些新发现，这节课我们就去了解
二、我们的游戏
1、丢手绢。
2、掷口袋。
3、跳格子
4、抢板凳
三、曾经的游戏
欻噶啦哈
了解噶啦哈
四、游戏中的故事
叉草球
踢乌兰红
五、拓展学习
在我们的生活中，有许多游戏，有的已成为历史，有的发生了许多变化，感兴趣的话，你可以收集一下，并做个对比，看看游戏的发展变化。
教案
课题第三单元第一课探访龙江剧
课型新授
教
学
目
标通过学习了解龙江剧
教学重点了解龙江剧
教学难点了解龙江剧
教学准备课件、教材
教
程一、导入
东北除了大秧歌之外。
还有许多非物质文化遗产，这节课我们就去接触其中的一项，龙江剧
二、新课
1、我们自己的喜剧
学生阅读汇报你知道了些什么？
2、龙江剧与传统艺术
传统艺术中都有哪些乐器？
你曾经接触过哪些乐器？
3、周总理与龙江剧
学生阅读汇报你所知道的
4、讨论、交流
除了龙江剧，你还知道哪些？
教案
课题第2课冬天的艺术
课型新授
教
学
目
标通过学习了解冰雕。
教学重点了解冰雕
教学难点了解冰雕
教学准备课件、教材
教
程导入：
在我们省城哈尔滨有个非常重要的节日，你知道是什么么？
冰雕节
一、穷棒子灯
(1)了解穷棒子灯的来历
(2)了解冰雕。
二、市委书记与冰灯
学生阅读汇报
冰灯节是什么情况下举办的？
三、艺术的盛宴
欣赏
教案
课题第3课我们的收藏
课型新授
教
学
目
标了解民间工艺。
教学重点了解民间工艺。
11/ 12
教学难点了解民间工艺。
教学准备课件、教材
教
程导入：
六一国际儿童节快到了，学校要举办庆祝活动。
学生民决定一民间的工艺为主，这节课，我们就去了解民间工艺
一、特殊礼物
学生阅读汇报你通过阅读知道了哪些？
生汇报
二、我们的了解
学生阅读汇报
三、我们的制作
欣赏
四、拓展延伸
通过亲手制作体验活动，你都掌握了哪些方面的知识？就一件民间艺术品，说一说你的制作体会？
12/ 12。